小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)模板錦集5篇

Word第第頁小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)模板錦集5篇學(xué)校老師培訓(xùn)總結(jié)篇1

當(dāng)我走上講臺的那一刻起，我就像教我的老師一樣開頭教我的同學(xué)，陪孩子成長的過程中，其實也是自我不斷的成長。做為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，進展很快的年月，自身的學(xué)識相當(dāng)重要。所以工作以來，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，連續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。一有空閑時間，我便潛心討論教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了許多并將連續(xù)學(xué)習(xí)。

在這一年里，我擔(dān)當(dāng)本班的語文教學(xué)工作，由于只教一科，我的工作充實而不乏挑戰(zhàn)。教學(xué)是一項很細致的工作，同時也是注意技巧的工作，于是我經(jīng)常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來討論。不僅在平常的教學(xué)工作中仔細備課，細心設(shè)計符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)的狀況，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計，盡量讓同學(xué)發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，讓孩子們歡樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。我吸取前輩的教訓(xùn)和各位老師的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。現(xiàn)將這一段時間本人的學(xué)習(xí)做如下總結(jié)：

一、師德方面

在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好獨特的培育，不以學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量同學(xué)，與每一個同學(xué)建立公平、和諧、融洽、互相敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個同學(xué)，敬重每一個同學(xué)的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。在教育教學(xué)過程中，結(jié)合自己分管的品德教學(xué)工作，利用學(xué)科特點加強對同學(xué)的思想教育，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性，取得了較好的效果。

我認(rèn)為，師德所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。具有肯定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。從我們的民族傳統(tǒng)上講，老師是楷模是模范，當(dāng)老師最重要的就是要誠信，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是學(xué)問，更重要的還是品德。老師在傳播學(xué)問的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到同學(xué)的成長。

我覺得新時代的師德應(yīng)當(dāng)是平易近人、嚴(yán)中帶慈、公正待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)峻而并不苛刻。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)當(dāng)是一樣的，但如今存在的區(qū)分在于：師生關(guān)系的改變。以前的同學(xué)對老師要肯定聽從，但如今則要求老師與同學(xué)在人格上上公平的，老師要敬重同學(xué)的人格。因此，新時代的老師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求同學(xué)上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

二、寫字方面

俗話說：“字如其人”“打鐵還需自身硬”。抓寫字教育，必需要自身的寫字水平過硬。學(xué)期初我堅持進行硬筆書法、毛筆字、粉筆字、簡筆畫的練習(xí)，不斷提高個人素養(yǎng)?？墒窃趯W(xué)期中并沒有堅持下來，總是給自己找各種理由推辭，因此寫字到此還是起色不大，在今后的日子肯定要改掉壞習(xí)慣，練好老師基本功。

三、研討課總結(jié)

平常主動參與全校教職工大會及各種學(xué)校集體活動，支持并協(xié)作組里搞好各種教研活動。本學(xué)期，經(jīng)過了一節(jié)校研討課和一節(jié)進修學(xué)校老師的評課，以及在平日里校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的關(guān)心，我備課的速度快了，目標(biāo)也明確多了，這是和大家的關(guān)心分不開的。

四、連續(xù)教育方面

中學(xué)校老師連續(xù)教育是老師教育的重要組成部分，正所謂“誰抓住了今日的連續(xù)教育，誰就抓住了明天的中學(xué)校教育質(zhì)量”，它是提高全體在職中學(xué)校老師整體素養(yǎng)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。本學(xué)期，從開學(xué)初我著眼提高，多層次、多形式、多渠道地收集并整理和學(xué)習(xí)，加強了對自己的專業(yè)力量的培育，促進了自己學(xué)問結(jié)構(gòu)的進展。

五、自學(xué)方面

超群的學(xué)識本事不僅是老師自我完善的基礎(chǔ)，是從事教學(xué)工作的保證，還是老師樹立教學(xué)威信的源泉。面對日新月異飛速進展的世界，老師不能墨守陳規(guī)，固步自封?，F(xiàn)代社會、現(xiàn)代教育的急劇變革向老師提出挑戰(zhàn)，要求老師承當(dāng)多重角色，要求老師具有多方面、綜合性的力量，因此我們應(yīng)樹立起"終身學(xué)習(xí)"、"永久探究"的思想，在教育實踐中，潛心學(xué)習(xí)理論，運用理論，鉆研業(yè)務(wù)，把握現(xiàn)代科學(xué)學(xué)問，發(fā)揚探究和創(chuàng)新精神，同時有了對事業(yè)喜愛之心，就會甘于平凡，為事業(yè)悄悄奉獻，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力。

通過這一學(xué)期，我經(jīng)受了不同的`訓(xùn)練與實踐，更重要的是本組老師對我莫大的關(guān)心，在教學(xué)上給了我很多啟發(fā)與閱歷，使我在教學(xué)上取得了較大的進步。但在很多詳情上做得還不夠，以后還須連續(xù)努力改良，爭取在今后的工作中取得更大的進步！

學(xué)校老師培訓(xùn)總結(jié)篇2

青年老師是教學(xué)后備力氣，對其理論、實踐教學(xué)水平必需足夠重視和培育，才能成為合格的接班人。為了適應(yīng)我院以職業(yè)技術(shù)教育為主的特點，彌補青年老師實踐動手力量缺乏的缺點，實踐教學(xué)培訓(xùn)與理論教學(xué)培訓(xùn)同步進行。由于老師在實踐教學(xué)中處于主導(dǎo)地位，專業(yè)老師實踐力量的強弱直接關(guān)系到實踐教學(xué)的效果，只有實踐力量強的老師才能培育出技能超群的同學(xué)。

在20xx學(xué)年度，我們生物組全體老師團結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成果。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組打算、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成果的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高;其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻留意修正、提高、完善我們的打算和目標(biāo)，并投入了極大的熱忱和特別的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果;最終，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成果，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步?？偨Y(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點：

今年我系對四位青年老師進行了暑期培訓(xùn)。理論課程采納一對二專人負(fù)責(zé)，由相關(guān)專業(yè)的教研室主任指導(dǎo)，實踐課程由實踐閱歷豐富的老師或教研室主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)。

從聽專家的報告，學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、怎樣做討論、如何開展德育工作和班級管理、班主任工作等各方面的理論學(xué)問，到從理論的學(xué)習(xí)到觀看別人的教學(xué)，讓我自己的教學(xué)閱歷的學(xué)習(xí)也經(jīng)受這樣一個從原先的理論到實踐，從別人的閱歷到自己親身體驗的過程。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

理論教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)過四輪聽課指導(dǎo)，取得了特別好的效果。教案的規(guī)范性和板書的合理性均得到很大的改善，教學(xué)技巧的運用和處理特別得當(dāng)，課堂互動性好、同學(xué)學(xué)習(xí)氣氛高。

實踐教學(xué)培訓(xùn)與理論教學(xué)培訓(xùn)是同步進行的，首先由試驗中心主任介紹了電氣工程系的試驗室概況、試驗室管理制度。比較了試驗教學(xué)與理論教學(xué)方法的不同。介紹了試驗室管理方法和試驗記錄的填寫方法。強調(diào)了試驗設(shè)備及人身平安的重要性、嚴(yán)厲?試驗紀(jì)律的必要性。

把學(xué)到的觀念方法落實在教育教學(xué)工作中。關(guān)心同學(xué)確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)策略和進展力量，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)愛好，充分調(diào)動同學(xué)的主動性，為同學(xué)供應(yīng)各種便利，為同學(xué)服務(wù)，建立一個民主、寬容的課堂氣氛，與同學(xué)一起共享他們的情感體驗和勝利喜悅，能夠承認(rèn)過失和錯誤。

電子電路安裝調(diào)試主要加強電子電路的焊接安裝技術(shù)和電路的調(diào)試技巧，組裝了中級電工職業(yè)技能證書考核必選的電子電路之一的調(diào)光燈電路。大家聽講特別仔細，顯示了肯定的職業(yè)素養(yǎng)。結(jié)果于建明的焊接速度最快，其他人較慢些。侍壽永調(diào)試比較嫻熟，不過焊點質(zhì)量不高。本次培訓(xùn)大家的一次調(diào)試勝利率不高，大多數(shù)消失錯焊、漏焊現(xiàn)象?？赡苡捎谠擁椖考夹g(shù)含量低，一般老師不太重視的結(jié)果。盼望今后進一步練習(xí)和提高。

萬用表組裝主要講解MF47型萬用表的工作原理、安裝調(diào)試和修理技術(shù)。還是于建明的速度最快，顯示他較強的動手力量。由于萬用表組裝主要是焊接電路板，基本狀況同上。經(jīng)過指導(dǎo)老師一一指教，組裝的萬用表全部合格。

電機拆裝主要進行了鼠籠式三相異步電動機的拆解與裝配，講解了這種類型電動機的修理技術(shù)。他們都很能吃苦，出大力流大汗，最終順當(dāng)完成了任務(wù)，指導(dǎo)老師是我系專業(yè)委員會的校外專家，對他們的吃苦耐勞精神評價很高。

電機掌握技術(shù)主要進行了常用電機掌握電路的安裝調(diào)試，并且在新舊兩個試驗室分別進行，為熟識不同試驗室的狀況，進一步帶好試驗打下基礎(chǔ)。基本上都能嫻熟使用電工工具，安裝也基本規(guī)范。只是調(diào)試遇到故障尚不能較快地解決，有些不知所措。盼望在今后的工作中，抽時間多下試驗室熬煉，不斷提高自己的實踐力量。

家電修理主要進行了電飯鍋、洗衣機、電冰箱等常用家用電器的拆裝，講解這類家電修理的方法與技巧。由于大家對此比較感愛好，所以均取得較好的成果。

電氣CAD軟件應(yīng)用主要熟識DpsCAD軟件的使用，并且繪制一套電氣掌握圖。由于專業(yè)對口、電腦操作嫻熟，大家接受力量比較強，很快熟識了該軟件的使用，電氣掌握圖的繪制順當(dāng)完成。

P-Spice應(yīng)用主要熟識P-Spice電路仿真軟件的使用?；旧夏軕?yīng)用Spice進行電路分析，不過大家在這較短的時間里，對該軟件的使用了解深度不夠，光自己把握該軟件的使用還不夠，還需連續(xù)深化討論如何教給同學(xué)。

青年老師暑期培訓(xùn)取得了豐碩的成果。除了電子電路焊接、調(diào)試技術(shù)和電氣線路安裝、調(diào)試技術(shù)還有待連續(xù)提高之外，課堂和試驗操作調(diào)試技術(shù)都得到很大的提高，進步很快。基本把握了作為電氣工程系專業(yè)老師必備的理論基礎(chǔ)與實踐技能。

如今的教學(xué)是“以同學(xué)為中心”的課堂教學(xué)，在教學(xué)中怎樣做才能做到以同學(xué)為中心呢?首先是理解老師與同學(xué)的關(guān)系。老師并不是圣人，也有缺乏，必需終身學(xué)習(xí);同學(xué)并不是一無所知，他們也有很多值得我們老師去學(xué)習(xí)的，正如孔子所說的“三人行，必有我?guī)熝伞币粯印＿@就是“老師同學(xué)”、“同學(xué)老師”的關(guān)系。其次是要讀懂同學(xué)，包括讀懂同學(xué)的特點、讀懂同學(xué)的基礎(chǔ)、讀懂同學(xué)的需要、讀懂同學(xué)的情感、讀懂同學(xué)的思路、讀懂同學(xué)的錯誤等，我們的教學(xué)就是要走在同學(xué)的前面——引領(lǐng)同學(xué)在現(xiàn)有的水平上更前進一步。只有在讀懂同學(xué)的基礎(chǔ)上進行的教育才是“以同學(xué)為中心”教育。只有仔細開展“以同學(xué)為中心”的課堂教學(xué)，才能真正表達以同學(xué)進展為本的課堂價值觀。

學(xué)校老師培訓(xùn)總結(jié)篇3

老師專業(yè)進展是新課程改革對學(xué)校進展提出的新要求，也是學(xué)校管理工作的重要構(gòu)成部分。千石學(xué)校致力于打造一支高水平、高專業(yè)、高素養(yǎng)的老師團隊。為此，在歷年老師培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，我們注意服務(wù)基層，以校為本，抓校本培訓(xùn)、校本研修，形成老師成長的校本特色；同時，緊密圍繞縣老師進修學(xué)校對老師培訓(xùn)的新任務(wù)、新要求，大力開展具有針對性、系統(tǒng)性、實效性強的全員培訓(xùn)和學(xué)問性課程、實踐性課程培訓(xùn)。本學(xué)年，我校特別重視老師的成長與培育，把老師的培訓(xùn)工作作為一項重要的常規(guī)工作來抓，工作的規(guī)范化，制度化漸漸加強，并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具有針對性和實效性。現(xiàn)把本學(xué)年老師培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)非常重視和支持老師培訓(xùn)工作。

本次培訓(xùn)一如既往地得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，培育的組織體系為：校長統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào)，教務(wù)處組織實施并制定科學(xué)合理的培育機制，細心選擇有較強針對性地培訓(xùn)內(nèi)容，嚴(yán)格規(guī)定了新老師的管理措施，并做好培育的組織與后勤保障工作。培育工作做到了組織健全、責(zé)任明確、分工協(xié)作、保障有力，為保證培育工作收到實效奠定了堅實的基礎(chǔ)。特殊是徐冬秋校長對老師的培訓(xùn)內(nèi)容確實定、支配、培訓(xùn)的要求考核驗收都親自過目，予以詳細地指導(dǎo)。她還參與每一次老師培訓(xùn)活動，賜予大家許多精神上的鼓舞和支持。

二、老師主動參加是做好培訓(xùn)工作。

全體老師思想上對培訓(xùn)工作極為重視、熟悉到位。他們更加熟悉到參與培訓(xùn)不僅僅是提升教學(xué)與管理力量的，更熟悉到是時代的需要，是一位優(yōu)秀老師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品行贏得同學(xué)新生與喜愛的需要，是對自己負(fù)責(zé)、對同學(xué)負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)的需要。因此，全體老師都能仔細主動的參與培訓(xùn)，做到有事請假，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)要求。

三、本學(xué)年開展的主要工作

1.理論培訓(xùn)：

一是我們組織老師仔細地學(xué)習(xí)理解永嘉縣教育局教研室制定的有關(guān)教學(xué)常規(guī)這一部分內(nèi)容，包括制定打算、備課、上課、作業(yè)的批改、考試與講評等等，使中青年老師明確了當(dāng)好老師的標(biāo)準(zhǔn)和要求，使之有規(guī)可依，有章可循。除此，還仔細學(xué)習(xí)了《走進新課程》、蘇霍姆林斯基的《給老師一百條建議》、各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀等。

二是聘請專家為老師做新課程理論的報告。邀請縣名師王建群老師給我校老師做“有效教學(xué)”的專題報告，給我們帶來了全新的教育理念，使我們耳目一新，提升了對新課程改革的熟悉，明確了方向，樹立了走向新課程改革的信念。

三是我們始終強調(diào)培訓(xùn)方式的開放性、多樣性、參加性和討論性。提倡培訓(xùn)者與學(xué)員的互動溝通，注意兩者在培訓(xùn)過程中的互相啟發(fā)與思維碰撞，轉(zhuǎn)變“一言堂”的注入式講授方式，采納“參加——共享”式培訓(xùn)模式，搭建公平的對話平臺，以以實現(xiàn)最充分的信息溝通與資源共享。

2．加強教學(xué)技能培訓(xùn)，提升了老師的水平。

本學(xué)年開展了老師教學(xué)技能方面的各項競賽，包括老師鋼筆字競賽、說課競賽等。從大家的成果中可以看出，老師的教學(xué)基本功朋明顯提升，駕御課堂的力量和水平也有不同程序的進步。

3.開拓多種空間，多種渠道對老師進行培訓(xùn)。

我們學(xué)校支持老師走出去取經(jīng)。走出去可開闊教學(xué)視野、拓寬學(xué)問范圍，為中青年老師的“換腦”和“充電”供應(yīng)條件。學(xué)校多次分批組織老師外出〔福建省廈門市、杭州等地〕學(xué)習(xí)，并且定期組織學(xué)科老師到縣里其它學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)。通過實施學(xué)習(xí)匯報制度，我們讓學(xué)習(xí)者通過校內(nèi)網(wǎng)的學(xué)習(xí)論壇和學(xué)術(shù)溝通活動，展現(xiàn)學(xué)習(xí)閱歷與收獲。同時學(xué)校還與一些知名網(wǎng)站進行聯(lián)系，如：中國基礎(chǔ)教育網(wǎng)、中學(xué)語文資源站、教育在線論壇等，開拓多種空間，多種渠道對老師進行教學(xué)方法的培訓(xùn)。

四、取得的成果與效果

全體老師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論學(xué)問和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去，在平凡的教學(xué)工作中努力進取，勤奮開拓，取得了不平凡的業(yè)績。這些成果可以從下面的幾組數(shù)據(jù)中看出：

五、存在的問題與建議

1.老師培訓(xùn)與教學(xué)實踐工作的聯(lián)系是緊密了，可有時候會疏忽了培訓(xùn)與老師提升的相互促進。

2.實踐性課程的設(shè)置更要關(guān)注如何提升老師們的工作主動性。

3.在今后的老師培訓(xùn)中，要連續(xù)增添對青年老師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培育，連續(xù)增添對老師創(chuàng)新精神和實踐力量的培育，連續(xù)增添培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實效性，強化培訓(xùn)紀(jì)律要求，加強對培訓(xùn)效果的考核。

總之，老師培訓(xùn)是一項任重而道遠的長期工作，我們既要在政策上精確把握培訓(xùn)要求，又要在工作中創(chuàng)設(shè)、爭取、珍惜各種學(xué)習(xí)機會，支持老師參與學(xué)習(xí)，保證老師學(xué)有所用，學(xué)有提升，真正通過老師連續(xù)教育促進老師專業(yè)提升。XX學(xué)年我校的的老師培訓(xùn)工作取得了肯定的成果，這和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷重視、全體老師的主動參加是合分不開。今后我們要再接再厲，不斷地總結(jié)，吸取閱歷教訓(xùn)，力爭使老師堅固地樹立終身學(xué)習(xí)意識，完成由學(xué)問傳授型向?qū)W問制造型的轉(zhuǎn)變，從而真正提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校老師培訓(xùn)總結(jié)篇4

老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對老師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育同學(xué)的重要手段，起著“以身立教”的作用。老師要做好同學(xué)的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工。

7月25日至8月1日，教育局和六盤水師范學(xué)院組織我們?nèi)h學(xué)校老師全員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了潭怡的《心理健康學(xué)問普及》的專題講座，朱家彥的《時代對老師的召喚》，我們又學(xué)習(xí)了黃萍的《對數(shù)學(xué)基本活動閱歷的熟悉與思索》郭桂容的《數(shù)學(xué)教學(xué)重在三教》楊光強的《數(shù)學(xué)史與中學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)》黃珍的《優(yōu)質(zhì)課課程設(shè)計》楊詠梅的《基本“學(xué)本教育”視野下的教學(xué)實踐》及左經(jīng)會的《教育科學(xué)討論及其成果表達》專題講座，通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為老師的政治思想和道德品質(zhì)集中表達在老師職業(yè)責(zé)任心上，這種責(zé)任心主要表達在以下幾個方面：對全體同學(xué)負(fù)責(zé)

老師教書育人應(yīng)是面對全體同學(xué)。我們當(dāng)老師一踏進校門的那一天起，便對每一位同學(xué)負(fù)起責(zé)任，必需關(guān)愛同學(xué)，敬重同學(xué)人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到進展。但我們老師有的并不如此，他們總是偏愛優(yōu)生，而卑視后進生。公開讓全班同學(xué)對之疏遠，甚至進行人格羞辱。在批判同學(xué)不是耐煩開導(dǎo)，而是威逼恐嚇。使同學(xué)終日緊急，提心吊膽，其后果只能更加挫傷孩子的進取心，養(yǎng)

成怯弱無能，膽小自卑的性格。古人云“賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當(dāng)矜憐?！睂筮M生，做為老師要多加關(guān)愛，使他們能夠在這暖和大家族里得到成長壯大。不能對同學(xué)感情用事，厚此薄彼。為人師表，注意身教重于言教。老師工作的示范性和同學(xué)所特有的向師性，使老師在同學(xué)心目中占有特別重要的位置。老師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給同學(xué)留下深刻的印象，對同學(xué)有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求政治老師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。同學(xué)總是把老師看作學(xué)習(xí)、仿照的對象。老師的一言一行，一舉一動，往往被同學(xué)看在眼里，記在心里，仿照在行動上。老師的人格影響，不僅對同學(xué)在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，政治老師需要到處為人師表，從小事做起，從自我做起，搶先垂范，作出表率。老師要把同學(xué)造就成一種什么人，自己尺應(yīng)當(dāng)是這種人。要同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，自己就必需學(xué)而不厭，手不釋卷；要同學(xué)仔細勞動，自己必需喜愛勞動；要同學(xué)講文明禮貌，自己必需談吐文靜，遠離粗俗。

對同學(xué)將來負(fù)責(zé)

我們常說：“一年樹木，百年樹人?！碑?dāng)今教育的教學(xué)形式是老師“包級制”，而對同學(xué)培育過程是“流水式”，如果消失不合格的同學(xué)難分清晰是哪一位老師的責(zé)任。老師這樣就是處在“無責(zé)任”位置上。教育是一個長期進展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)消失缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響同學(xué)的正常成長。當(dāng)今有

的老師就抱有這種思想，他們沒能做到愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，那幾節(jié)課一上完，就溜之大吉。平常不鉆研，臨上課時才匆忙上陣，沒有課前預(yù)備。今日不興奮，讓同學(xué)自習(xí)，明天喝醉酒，讓同學(xué)自由活動。這樣就誤了同學(xué)。我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，教育工作是辛苦的，老師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課，上課，批改作業(yè)，管理班級??重復(fù)性勞動單調(diào)而缺乏新奇感，刺激性。而且，目前老師社會地位和生活待遇相對較低。但是我們老師應(yīng)當(dāng)立足現(xiàn)今，著眼將來，以苦為樂，甘于孤獨，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個榮耀而艱難的任務(wù)。為后代著想，為家長負(fù)責(zé)，為同學(xué)負(fù)責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

學(xué)校老師培訓(xùn)總結(jié)篇5

下面就以我的培訓(xùn)實踐來談?wù)勛约旱捏w會。

一、一絲不茍，仔細參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

培訓(xùn)一開頭，我就認(rèn)仔細真地傾聽并閱讀了霍懋征、鄒有云、黃靜華、盤振玉、林崇德這五位優(yōu)秀老師在師德報告會上作精彩報告。他們的先進事跡和崇高師德感人至深，催人奮進。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將用行動來響應(yīng)霍懋征老師提倡的“沒有愛就沒有教育”、“沒有教不好的孩子”的理念。像鄒有云老師所說的：“要教好同學(xué)，光有熱忱是不夠的，更需要潛心鉆研教