圍繞中心精心選材

圍繞中心選材本文檔共25頁；當前第1頁；編輯于星期日\12點0分訓練目標：

1、掌握寫文章首先要確定好主旨。2、圍繞中心選擇好的材料。3、合理選材，中心明確。

本文檔共25頁；當前第2頁；編輯于星期日\12點0分要說選材，先談中心（主題、主旨）。簡單的說就是你想要表達什么。無論是寫人敘事或?qū)懢盃钗?，都不只為描述一個現(xiàn)象或記敘一個過程，而是借記敘描寫內(nèi)容，使讀者受到啟發(fā)，使作者表露感情、態(tài)度等。

確定好的有深刻意義的中心是選材的基礎(chǔ)。什么是中心呢？本文檔共25頁；當前第3頁；編輯于星期日\12點0分①正確：中心思想要積極向上。②新穎：即要求不落俗套，不老調(diào)重彈，能給讀者耳目一新的感覺。③集中：中心始終如一。若有多個中心，文章就會紊亂，讀者就會摸不著頭腦，不知道作者底要說什么。怎樣確立中心（主旨）？本文檔共25頁；當前第4頁；編輯于星期日\12點0分選材,就是根據(jù)主旨的需要,有目的的選擇恰當?shù)牟牧蟻肀憩F(xiàn)主題,使文章產(chǎn)生最好的效果。什么是選材？本文檔共25頁；當前第5頁；編輯于星期日\12點0分1、中心思想是文章的靈魂，材料是文章的血肉。2、中心思想從材料中提煉，還要靠材料來表現(xiàn)。材料與中心（主旨）本文檔共25頁；當前第6頁；編輯于星期日\12點0分一、材料從何來本文檔共25頁；當前第7頁；編輯于星期日\12點0分

（做生活有心人）

一、從生活中尋找

1．親身經(jīng)歷2．親眼所見親耳所聞校園生活家庭生活社會生活↗→↘直接材料本文檔共25頁；當前第8頁；編輯于星期日\12點0分

（做閱讀有心人）

二、從閱讀中挖掘1．歷史2．文學作品著名的人物和事件典型的形象及經(jīng)典的情感寄托與描寫人物及故事↗→↘３、報紙、雜志間接材料本文檔共25頁；當前第9頁；編輯于星期日\12點0分怎樣圍繞中心選材本文檔共25頁；當前第10頁；編輯于星期日\12點0分怎樣選材①寫有用的，不寫沒用的②寫典型的，不寫一般的③寫新穎生動的，不寫陳舊呆板的④寫具體的，不寫空洞的

本文檔共25頁；當前第11頁；編輯于星期日\12點0分圍繞中心選材

1、寫有用的，不寫沒用的

要圍繞中心選擇取舍。中心是選材、剪裁的依據(jù)，要力求選取最能表現(xiàn)中心的材料，果斷舍棄與中心無關(guān)的材料，才能有力地突出中心。如《愉快的星期天》：這樣的題目，如果同學們想表現(xiàn)自己課余生活的豐富多彩，可以選取星期天去游樂場玩、參觀科技館、與小伙伴們一同外出野餐、郊游等內(nèi)容。就拿郊游，野餐來說吧，應圍繞“愉快”這個中心，寫郊游的過程，尤其是令自己感到快樂、有意義的事情，郊游當中發(fā)生的愉快的、令人難忘的片斷等。而自己郊游當天的早上怎樣起床穿衣，怎樣準備郊游用品等等與中心無關(guān)的事情，就不要寫了。

本文檔共25頁；當前第12頁；編輯于星期日\12點0分2、寫典型的，不寫一般的

要選用最有代表性，最能反映事物本質(zhì)的材料，也就是人們常說的典型材料。這樣的材料最有說服力和表現(xiàn)力。選取精要、典型的、最能表現(xiàn)中心的素材，這是一種以少勝多的方法。選取事情發(fā)展中最精彩的片斷來反映事物本質(zhì)，舍去一般性片斷，選取人物最突出的事跡、最典型的經(jīng)歷都可以使文章精彩充實，中心突出。

本文檔共25頁；當前第13頁；編輯于星期日\12點0分3、寫新穎生動的，不寫陳腐呆板的要選用新穎的、有特點的材料。材料不落俗套，才能使讀者賞心悅目，增強文章的表現(xiàn)力和感染力。如果寫學生學習刻苦都以“開夜車”作材料、寫老師的奉獻精神總是寫“帶病上課”，就未免太俗，沒有新意。我們在寫作中，要力求在選材時多下功夫，做到別人說過的話，我不原樣地說；別人用過的材料，我不照搬來用。這樣才能避免一般化，使人耳目一新。選取生活中的新人新事新面貌，五彩繽紛的“閃光點”，人物的獨特經(jīng)歷。要選用新穎的、有特點的材料。材料不落俗套，才能使讀者賞心悅目，增強文章的表現(xiàn)力和感染力。值得注意的是，新素材并不都是大事和新鮮事。平常小事，熟人熟事，往往含有新意，等著你去發(fā)現(xiàn)，這就看你有沒有敏銳的觀察力了。

本文檔共25頁；當前第14頁；編輯于星期日\12點0分4、寫具體的，不寫空洞的

要選用具體的、“有血有肉”的材料，而不能選用空洞的、“有影無形”的“材料”。

特別提醒：

1、好的材料來自生活，來自讀書，來自觀察，來自積累。選材要貼近生活，避生就熟。2、舍大取小，選擇生活中的小素材，行文從小處著筆，小中見大。小故事，小事件，小場景更有表現(xiàn)力。要做生活的有心人，日常生活雖沒有什么驚天動地的大事，但如果善于觀察，就能從不起眼的小事中發(fā)現(xiàn)有價值的閃光材料。

本文檔共25頁；當前第15頁；編輯于星期日\12點0分以“一個勤于思考的人”為題,寫一篇作文.

你，會選擇下列哪些材料？A他有時候一邊吃飯一邊看書。B他常常一邊看電視一邊看書。C他有時因為一個問題沒有解決而忘記了吃飯。D他的問題特別多，總是喜歡問為什么。E他的作業(yè)認真,都是“優(yōu)”。F他從不抄襲別人的作業(yè)。G他一般不和同學交往，即使有也是為了學習上的問題。H在課堂上，他舉手是最積極的，而且敢于向老師表明自己的觀點.I下雨天，他能因為一個問題跑到老師家。J他從不遲到早退。K他看到老師總是主動問好。L他讀過的書上總是寫滿了密密麻麻的體會。本文檔共25頁；當前第16頁；編輯于星期日\12點0分

《第一次_____》第一次洗衣服、洗碗、洗球鞋、煎荷包蛋、煮番茄牛肉……《我的老師》老師帶病堅持上課冒雨給學生補課，深夜批改作業(yè)。

《最疼愛我的人》媽媽晚上冒雨送我去醫(yī)院看病，陪了我一個晚上，早上醒來時，她的雙眼布滿了血絲。題材陳舊X本文檔共25頁；當前第17頁；編輯于星期日\12點0分圍繞“母愛”這個主題，你選擇哪些材料？1．我在學校生病了，委屈地跑回家，母親說：“學校條件太差了，就在家治好了再去上學！”2．我跌倒了，母親沒有扶我起來，卻說：“你是個勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起來！”3．我悄悄把別人的文具盒拿回家，母親看見了，狠狠地教訓了我一頓，然后要我連夜送回別人家去。4．母親在街上看見一個小偷，不顧個人安危，把他扭送到派出所去了。5．母親從不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但卻經(jīng)常注意我與什么樣的人往來。本文檔共25頁；當前第18頁；編輯于星期日\12點0分你選對了嗎？1．雖然是母愛，但是母親的溺愛不是我們應該選的題材，所以不能選。2．圍繞中心，而且深刻。母親獨特的愛，是一種新穎的愛的方式，多下筆墨能成為好的材料。3．題材雖然是母愛，但太多人寫，寫不出自己的特色。4．與母愛無關(guān)的材料，實際該材料是說的母親見義勇為。5．母愛的一種既尊重孩子，又關(guān)心孩子的新材料，很少有人寫，此材料容易得高分。本文檔共25頁；當前第19頁；編輯于星期日\12點0分學生習作：寫母親一直關(guān)心“我”學習，其中有一段：

記得我六歲的那一年，有一天晚上媽媽摸著他的頭，意味深長地對我說：“明明，你明天就上一年級了，就要成為一名小學生了，不能再像以前那么貪玩了，以后要好好學習，天天向上，長大以后成為一名科學家，好好建設我們的祖國?！北疚臋n共25頁；當前第20頁；編輯于星期日\12點0分1、材料陳舊，不是當下發(fā)生的事情。2、內(nèi)容空洞，刻意說教。不僅不是好材料。還是十分蹩腳的材料，選擇此材料分數(shù)必定十分之低。材料分析本文檔共25頁；當前第21頁；編輯于星期日\12點0分選材總結(jié)本文檔共25頁；當前第22頁；編輯于星期日\12點0分選材妙

計有用典型新穎具體本文檔共25頁；當前第23頁；編輯于星期日\12點0分結(jié)語

顯然，只有主旨或只有材料都是不行的。主了主旨，沒有材料，文章就象是一個空架子；有了材料，沒有主旨，也只不過是一堆沒有用的東西。這里就是要掌握一點：材料要圍繞中心，圍繞著主旨