用色彩表達(dá)情感

美術(shù)作品通過視覺接受作用于人的精神情感，這種作用主要來自美術(shù)作品的精神內(nèi)涵(即內(nèi)容)。美術(shù)作品的內(nèi)容是美術(shù)家在作品中以一定的美術(shù)形式表現(xiàn)出來的，即美術(shù)形式是美術(shù)內(nèi)容的存在方式。1、知識(shí)與技能：：通過列舉大量圖片實(shí)例，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩的基本知識(shí)和規(guī)律，了解裝飾色彩及其在藝術(shù)和生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩，并運(yùn)用色彩表達(dá)自己的主觀情感。2、過程與方法： (1)通過裝飾色瓷彩作品實(shí)例分析，了解裝飾色彩的基本特征。通過應(yīng)用裝飾色彩進(jìn)行簡單的色彩設(shè)計(jì)聯(lián)系，來把握這些基本特征。 (2)培養(yǎng)學(xué)生觀察思考后分析、解決問題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的能力； (3)引導(dǎo)學(xué)生參與探究，分組合作學(xué)習(xí)。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的色彩現(xiàn)象，感知色彩在生活中發(fā)揮的重要作用。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過色彩知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩的明度與純度，表達(dá)內(nèi)心世界。引導(dǎo)教學(xué)重點(diǎn)：了解裝飾畫在應(yīng)色和造型方法上的特點(diǎn)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)感知各種色彩現(xiàn)象，并能從中體驗(yàn)不同的美感和色彩內(nèi)涵，運(yùn)用裝飾色彩進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：能有創(chuàng)意地運(yùn)用色彩，表現(xiàn)出裝飾色彩的特點(diǎn)及風(fēng)格。教學(xué)準(zhǔn)備:2教案檢查簽名:學(xué)生：鉛筆，勾線筆，油畫棒、水粉或水彩顏料。教學(xué)方法：討論法、合作學(xué)習(xí)法、研究性學(xué)習(xí)法、觀察理解法、分析比較法。3學(xué)一一導(dǎo)入部分: (一)色彩與聯(lián)想(課件展示，學(xué)生討論回答)色彩刺激往往由于接受者的豐富的心理體驗(yàn)而自然地將其與某種心理感受、情緒甚至概念聯(lián)系起來，如紅色系給人以溫暖的感覺，和熱情、喜慶、積極相聯(lián)；藍(lán)色系給人以清冷的感覺，和寧靜、理智、高雅相聯(lián)等。下面就幾種常用的顏色分別加以說明。具體聯(lián)想：太陽、紅旗、火焰、喜。象聯(lián)想：熱烈、積極、青春、健康、新鮮、溫暖、革命、憤怒、危險(xiǎn)。4教案檢查簽名：_________________學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖具體聯(lián)想：夜晚、黑發(fā)。抽象聯(lián)想：沉著、厚重、高級(jí)、衰老、絕望。 (二)繪畫中色彩情感表達(dá) (1)課件展示《幽谷清霞》師：這件作品給你的第一感受是什么?生：畫家運(yùn)用中國傳統(tǒng)繪畫的潑墨潑彩技法，營造出一種蒼勁渾厚之美。生：我明顯感受到畫家心中強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲與激情。 (2)課件展示教材中作品《海道的形態(tài)》與《26-4-94》對(duì)比分析：師：觀察不同作品中不同的色相、明度、純度和冷暖的對(duì)比，談?wù)劗嬜魈N(yùn)含了畫家怎樣生：《海道的形態(tài)》與我們印象中的海毫無關(guān)系的紅色，與筆觸單純的黃、紫、藍(lán)、白等色塊形成一種簡單和諧的氛圍。《26-4-94》作品中濃重的墨綠色和畫面上下的紅、黃色5教學(xué)活動(dòng):學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖產(chǎn)生色相、明度、純度和冷暖的對(duì)比。使觀者感受到畫家洋溢的激情。 (3)課件展示教材中作品《吳家作坊》師：看到這幅作品，你會(huì)聯(lián)想到什么？它表達(dá)了一種什么樣的情感？生：畫中的不規(guī)則的，大大小小的色塊，有一種江南水鄉(xiāng)的感覺，仿佛在訴說著對(duì)家鄉(xiāng)的眷 (三)欣賞大師作品(課件展示)師：看看大師們色彩的運(yùn)用以及作品所表達(dá)的畫家情感。梵高的作品：《向日葵》《星月夜》畢加索的作品：《格爾尼卡》《亞威農(nóng)少女》馬蒂斯的作品：《紅色和諧》《剪紙》蒙克的作品：《吶喊》《絕望》 (四)學(xué)生作品展示運(yùn)用水粉水彩、彩色紙或布等材料創(chuàng)作