新概念學(xué)習(xí)方法

很高興這么多人加入，大家一起努力！

建議大家背完一篇就來(lái)匯報(bào)一下，以便督促自己.呵呵.丁可辛苦一陣子，不要辛苦一輩子！

首先，不要迷信新概念，作者的目的不是編考研教材，歪打正著罷了。

其次，最好背幾篇。熟讀跟背會(huì)有很遠(yuǎn)的距鬻。

最后，背完最好經(jīng)常默寫(xiě)。

轉(zhuǎn)?下別人的經(jīng)驗(yàn)：

每個(gè)人都會(huì)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)采取不同的學(xué)習(xí)方式，卜面給大家推薦兒種不同的背誦方法。

方法（一）

（1）明確目的，集中精力

背誦一?篇課文或者一段必須掌握的語(yǔ)句，最忌東張西里，漫不經(jīng)心，注意力分散。如果是?篇很簡(jiǎn)單的文字，背了幾天后仍老出錯(cuò)，這

苜?定是用心不專(zhuān)的緣故。至于出現(xiàn)“前記后忘”的現(xiàn)象，則是正常的，這時(shí)千萬(wàn)不要向這種暫時(shí)困難屈服而打退堂鼓。

（2）確定任務(wù)，尋找竅門(mén)

背誦一篇短文，僅僅讀幾遍是行不通的，一定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行。開(kāi)始時(shí)可短一些，容易一些，然后作一定幅度的調(diào)整。此

外，背誦時(shí)還要講究一定的技巧，熟讀課文內(nèi)容，理解課文大意，不僅不會(huì)記錯(cuò)和混淆，而且記住的數(shù)量也會(huì)越來(lái)越多。

<3）堅(jiān)持復(fù)背，及時(shí)檢查

復(fù)習(xí)背誦的時(shí)間用得越多，記住的效果就越佳。例如，早晨背誦過(guò)的課文或知識(shí)，晚上睡前以及第二天起床后，應(yīng)進(jìn)行一次受背，并在

每周六或周日再作適當(dāng)?shù)臏亓?xí)背誦，以后過(guò)一個(gè)月再?gòu)?fù)背一次。這樣，可保證很長(zhǎng)一段時(shí)期不會(huì)遺忘。

（4）加強(qiáng)默寫(xiě)，強(qiáng)化訓(xùn)練

所謂“眼過(guò)T?遍，不如手抄一遍”。采取默寫(xiě)手段，可有效地鞏固已經(jīng)背誦了的課文和知識(shí)，而且對(duì)加深記憶大有好處。因?yàn)槲淖直旧砭?/p>

是一種圖形和符號(hào)，經(jīng)常默寫(xiě)可幫助我們促進(jìn)右腦的開(kāi)發(fā)。如果能切實(shí)做到循序漸進(jìn)，長(zhǎng)期進(jìn)行默寫(xiě)訓(xùn)練，那么定會(huì)有助于背誦的質(zhì)

量和效果。

方法（二）

（1）反復(fù)閱讀與再現(xiàn)相結(jié)合

單純地反復(fù)閱讀效果并不好，學(xué)習(xí)者應(yīng)該在文章還沒(méi)有完全記住前積極進(jìn)行嘗試再現(xiàn)，回憶不起來(lái)時(shí)再閱讀。這樣容易記住，而且保持

時(shí)間也長(zhǎng)。特別生疏的語(yǔ)句，注意多嘗試再現(xiàn)兒次。因?yàn)閲L試再現(xiàn)是一種比閱讀更枳極的智力活動(dòng)，又是一種自我檢查的過(guò)程，使人更

能集中精力，掌握識(shí)記內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并及時(shí)改正記憶中的錯(cuò)誤。

<2）試背

背誦過(guò)程中,如果出現(xiàn)“卡殼”.應(yīng)該進(jìn)行追憶。追憶是有意和間接再現(xiàn)的形式,它需要付出很大的意志力,克服?定的困難,多方面尋

找線(xiàn)索，進(jìn)行積極靈活的思維。因此，不能-“K,殼”，就立即停止背誦.

（3）熟背

文章通過(guò)理解消化，已納入自己的知識(shí)系統(tǒng)，語(yǔ)句通過(guò)熟讀試背，也已朗朗上口，如果再反復(fù)朗讀兒遍，就能流利地背誦下來(lái)。檢查方

式，除了個(gè)人和集體背誦外，還有對(duì)背，即兩人而對(duì)面同時(shí)背誦，因?yàn)橛袑?duì)方干擾，可鍛煉學(xué)生記憶的深刻性和正確性；提背，即打哪

提，從哪背，提到哪，背到哪，可鍛煉學(xué)生記憶的準(zhǔn)確性。

（4）默寫(xiě)

這也是運(yùn)用內(nèi)部語(yǔ)言背誦的一種形式，既用腦，乂動(dòng)手，可加深對(duì)文章的記憶。一篇文章，就這樣一段一段地把它“吃掉最后，遵循

“整體一部分t整體”的原則，按照背誦各段的方法，再把全篇串聯(lián)起來(lái)，進(jìn)行背通。

另外，為了使所背誦的內(nèi)容長(zhǎng)久地保持在頭腦中，以便在實(shí)踐中及時(shí)提取應(yīng)用，學(xué)習(xí)者還應(yīng)注意兩點(diǎn)：?是遵循遺忘規(guī)律，合理安排復(fù)習(xí)。

既要有天天背誦檢查，又要每周集中安排一次背誦檢查。不斷強(qiáng)化記憶痕跡，避免其減弱或消退“二是根據(jù)識(shí)記程度對(duì)遺忘進(jìn)程的影響，

注意安排過(guò)度學(xué)習(xí)。實(shí)驗(yàn)表明，過(guò)度學(xué)習(xí)的效果優(yōu)于適度學(xué)習(xí)的效果。所謂適度學(xué)習(xí)是指在識(shí)記材料剛剛達(dá)到背誦程度就中止的學(xué)習(xí)。

而過(guò)度學(xué)習(xí)是指對(duì)識(shí)記材料達(dá)到背誦之后還繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)

T

我沒(méi)有什么超人的記憶，也不屬于別人說(shuō)的那種牛人，但是我就是在三個(gè)月的時(shí)間內(nèi)把《新概念英語(yǔ)》三冊(cè)&四冊(cè)的共108篇文章全背K

來(lái)了。

第?篇:過(guò)去將來(lái)時(shí)（思想準(zhǔn)備篇）

有人會(huì)問(wèn):你為什么要把它背下來(lái)呢？我覺(jué)的學(xué)?學(xué)就蠻好的嗎？

故事的起因一個(gè)真實(shí)的小故事：（2002年的夏天在新東方聽(tīng)到）

新東方有個(gè)學(xué)員現(xiàn)在在Duke大學(xué)，他從高一開(kāi)始背《新概念英語(yǔ)》第：.冊(cè)，背到高三就背完了。高考考進(jìn)了北大，進(jìn)北大后，他本來(lái)不

想再背了。但當(dāng)他背給同學(xué)聽(tīng)的時(shí)候，其他同學(xué)都露出了羨慕的眼光，于是，為了這種虛榮心，他就堅(jiān)持背第四冊(cè)，把第三、四冊(cè)都背

得滾瓜爛熟，他熟到什么地步呢，有人把其中任何一句說(shuō)出來(lái),把能把上-?句和卜.一句連接卜.去，而且語(yǔ)音非常標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樗悄７轮?/p>

磁帶來(lái)背的。后來(lái)他去了美國(guó)Duke大學(xué)，他給新東方的教師寫(xiě)信，老師不敢回，因?yàn)槔蠋煂?duì)他的英文有畏懼感，他的英文學(xué)得太好，只

能給他同中文信，并告訴他不是不會(huì)寫(xiě)英文，而是想讓他溫習(xí)溫習(xí)中文，不要忘記祖國(guó)的語(yǔ)言。

這位學(xué)員到美國(guó)第?個(gè)星期寫(xiě)文章，教授把他叫過(guò)去說(shuō)他的文章是剽竊的，因?yàn)樗奈恼聦?xiě)得太好了，教授說(shuō):"我20年教書(shū)沒(méi)有教出這

么漂亮的文章來(lái)?！边@個(gè)學(xué)員說(shuō)，我沒(méi)有辦法證明我能寫(xiě)出這么優(yōu)秀的文章，但我告訴你，我能背108篇文章，而且背得非常熟練，你想

不想聽(tīng)。結(jié)果，他沒(méi)有背完兩篇，教授就哭了起來(lái)，為什么？因?yàn)檫@個(gè)教授想?想自己教了20年了，居然一篇文章也沒(méi)有背過(guò)，被中國(guó)

學(xué)生背掉了，所以很難過(guò)……

從那個(gè)時(shí)候起我就有一種沖動(dòng)，有一天我相信我也能將這108篇文章全背卜.來(lái)，看來(lái)我是做到了。

我相信也會(huì)有人問(wèn):你在背誦的過(guò)程中最大的困難是什么？我的叵|答就是:“堅(jiān)持其實(shí)我能夠堅(jiān)持下來(lái)也是原于一個(gè)我在《讀者》上看到

的?個(gè)小故事：

古希臘?哲學(xué)家蘇格拉底在給學(xué)生上第一節(jié)課的時(shí)候，要求他的學(xué)生在每天上課之前都向上揮一下手。過(guò)了一個(gè)星期，他發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有一半

的學(xué)生不在揮手了；過(guò)了?個(gè)月，他發(fā)現(xiàn)只剩下三分之?在揮手；過(guò)了半年，他再看，發(fā)現(xiàn)最后只剩下?個(gè)人在揮手，那個(gè)人就是柏拉

圖。柏拉圖后來(lái)成為偉大的思想家和哲學(xué)家。

其實(shí)任何件事到最后都是“簡(jiǎn)的的重復(fù)和機(jī)械的勞動(dòng)“。只要你做到了，ok你就有可能在一個(gè)領(lǐng)域做到很前列，甚至是NumberOne。

第二篇:現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（背通具體策略篇）

無(wú)論我們學(xué)習(xí)什么，都可能給自己做?個(gè)計(jì)劃或者是有?個(gè)步奏。

在很早以前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)王國(guó)維的：種境界：

昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓望盡天涯路。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

眾里尋她前百度，慕然回首那人卻在燈火闌珊處。

這些話(huà)是不是讓你在做事情上有一定的啟發(fā)呢？

我很喜歡《毛主席詩(shī)詞》，所以我也有了用《毛主席詩(shī)詞》串聯(lián)起來(lái)我的做事三境界。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍。（此乃第一境界）

一萬(wàn)年太久，只征朝夕。（此乃第二境界）

待到山花爛漫時(shí),“我”在叢中笑。（此乃終極目標(biāo)）

三個(gè)月的正式背誦，每天基本上是狂背10-12小時(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一種痛苦又是種快樂(lè)。痛苦，是因?yàn)樘邸福袝r(shí)一看到《新概念》

我都惡心的想吐：快樂(lè)，看著自己一?天天一篇篇把這些文章背掉，那種愉悅的心情是不言而喻的。也許這就叫作“痛，并快樂(lè)這”吧。

在這個(gè)“痛，并快樂(lè)這”中我也經(jīng)歷了兒個(gè)過(guò)程：

1?從小我背課文就拿者一本書(shū)在我自己的小屋里低著頭邊走邊背（出聲背）。在一開(kāi)始背《新概念》的時(shí)候我也是這樣，結(jié)果一天下來(lái)

弄得我簡(jiǎn)直是精疲力勁，而且效率不高，這種方法很快就被淘汰。

2o我發(fā)現(xiàn)做在自己的床上背誦（出聲音背）效率大大的提高，這樣一天下來(lái)，感覺(jué)除了嗓子有點(diǎn)累還是蠻輕松的。就這樣我在4。30HI

把第三冊(cè)背完了。想想第三冊(cè)有60課我緊用了一個(gè)多月（哦，我的背誦是從2003年3。20日開(kāi)始）就搞定，那么第四冊(cè)才48課估計(jì)一

個(gè)月搞定應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題。但是事實(shí)超出了我的預(yù)料。

3。五月一日正式開(kāi)始背誦第四冊(cè)，當(dāng)背到第10課（siliconvallay）的是時(shí)候我的嗓子已經(jīng)受不J'了，只要我一背就咳嗽，而且咳的很厲害，

背誦被迫終止的5天。后來(lái)我只能不出聲音的背（就是默背），結(jié)果奇跡出現(xiàn)了，我不在咳嗽了，而且我的效率提高了一倍。（也許“默背”

是很多人的背誦習(xí)慣，可是多我來(lái)說(shuō)就意味著要改變從“兒時(shí)”養(yǎng)成的背誦習(xí)慣，還是挺不容易的。）事情到此，可能也就沒(méi)有?什么可講的

J-但是，在我快要把第四冊(cè)背完的時(shí)候（背到第39課whateverywriterwants）,我遇到了一個(gè)大困難，那就是,吸音”。因?yàn)槲壹沂亲≡?/p>

（天津人叫做）“大雜院”。時(shí)直夏日，人門(mén)都出來(lái)乘涼，這種生活噪音成了我的最大的敵人。背誦的速度被迫降了下來(lái)。就這樣原定第

四冊(cè)最遲在6。10拿下，結(jié)果直到&21日才全部搞定。

所以，對(duì)我而言（是否適用其他人我不敢說(shuō)）背誦的最快的方法是:1。坐在個(gè)地方2°默背3。盡量找噪音小的地方背。

第二;?篇:現(xiàn)在完成時(shí)（背誦過(guò)后的感覺(jué)）

《新概念英語(yǔ)》30年不衰說(shuō)明她的確是一本好書(shū)。

Io第三冊(cè)大部分文章都會(huì)讓你覺(jué)的:這篇文章真好玩.這個(gè)故事有意思。第三冊(cè)的文章可以說(shuō)都是作者象做?個(gè)精乩樣來(lái)把這個(gè)文章弄

出來(lái)。如果你能背卜.三冊(cè)的前40篇文章，那么你的寫(xiě)作功力一定會(huì)大增。如果你說(shuō)我背卜來(lái)三冊(cè)前40篇了，我還是不會(huì)寫(xiě)作文，那不

是你問(wèn)題，就是我有問(wèn)題，要不就是《新概念》有問(wèn)題。

2。第四冊(cè)難了。但是她究竟難在什么地方呢？她比第三冊(cè)究竟難在哪里呢？實(shí)際上我的感覺(jué)就是第四冊(cè)基本上都是“說(shuō)明文”而第三冊(cè)可

以說(shuō)都是“記敘文所以第四冊(cè)難在她的文體上，她沒(méi)有什么情節(jié)，而且她有自己的Ideas。所以，像第44課patternsofculture這課簡(jiǎn)宜

就是超超難，她沒(méi)有什么情節(jié)，背誦的難度非常的大。

在全世界的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的心目中，《新概念英語(yǔ)》可謂是一部“寶典”級(jí)的教材,如今在中國(guó)，學(xué)習(xí)《新概念英語(yǔ)》也已蔚然成風(fēng).那么這

部“寶典”的與眾不同之處到底體現(xiàn)在何處呢？《新概念英語(yǔ)》由英國(guó)著名的語(yǔ)言教育專(zhuān)家L.GAlexander先生編寫(xiě)，歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)而經(jīng)

久不衰，因?yàn)樗梢詭椭鷮W(xué)習(xí)者在比較短的時(shí)間內(nèi)全方位地提高自身的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五方面的素質(zhì)。我就從這么兒個(gè)方面幫大家分析一下

學(xué)習(xí)《新概念英語(yǔ)》的好處和具體的學(xué)習(xí)方法：

第一部分，聽(tīng)力。

大家完全可以把《新概念英語(yǔ)》當(dāng)成是一套很好的聽(tīng)力教材。《新概念英語(yǔ)》的配套磁帶有英音的和美音的兩種。大家可以根據(jù)H己的

實(shí)際需要去選擇購(gòu)買(mǎi)。通過(guò)《新概念英語(yǔ)》練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力的方法可以參考下列步驟：

第一步:不要看書(shū)，將整篇課文聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)。如果有的詞聽(tīng)不出來(lái)，猜測(cè)該詞應(yīng)該是什么，實(shí)在聽(tīng)不出來(lái)就不勉強(qiáng)。隨著聽(tīng)寫(xiě)的增多，聽(tīng)力

會(huì)逐漸增強(qiáng)。在聽(tīng)的過(guò)程中，也可加深對(duì)英語(yǔ)發(fā)音的認(rèn)識(shí)。而且實(shí)踐證明，如果能達(dá)到聽(tīng)就懂的程度，你的腦子里英語(yǔ)翻譯成漢語(yǔ)的

現(xiàn)象就會(huì)消失，閱讀理解的能力一定會(huì)大大提高。

第二步:把聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)的文章與原文比對(duì)，查找錯(cuò)誤，知道自己錯(cuò)在哪，以后今后如何避免。

第三步:跟著磁帶反復(fù)跟讀課文。注意各單詞的讀音以及語(yǔ)調(diào)等問(wèn)題，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)盡量模仿磁帶，力求接近磁帶上的。

第二部分，詞匯。

新概念教材課文里所學(xué)習(xí)的單詞都是最基本、最常用的詞匯，所以大家一定要掌握。時(shí)于意思不太明白的，最好用英英詞典或者雙解詞

典查閱并掌握其含義。

第三部分，語(yǔ)法和閱讀。

建議大家進(jìn)行課后的習(xí)題練習(xí)和同步測(cè)試，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。尤其是，新概念每課都有一個(gè)自己的核心語(yǔ)法內(nèi)容，這就要

求學(xué)生要將每課的這一個(gè)語(yǔ)法掌握。如果個(gè)別同學(xué)感覺(jué)自己的語(yǔ)法和閱讀水平較差的，最好選擇一些與自己水平相當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法教材和英語(yǔ)

分級(jí)閱讀讀物來(lái)進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，以提高英語(yǔ)實(shí)力。

第四部分，寫(xiě)作。

很多人不知道如何借學(xué)習(xí)新概念來(lái)提高自己的寫(xiě)作能力，其實(shí)這也是有法可循的。你可以在接觸?篇新的課文前，先不要看它的英文，

而是根據(jù)它的中文翻譯自己寫(xiě)再翻譯成英語(yǔ)，然后再和原文對(duì)照，這樣一經(jīng)對(duì)比，就可以找到自己寫(xiě)作的弱點(diǎn)和問(wèn)題，及時(shí)修正，日久

積累，從而獲得提高。特別是第三冊(cè)和第四冊(cè)里面的?些美文，就為大家提供了相當(dāng)好的寫(xiě)作方法和經(jīng)典范文。

第五部分,背誦。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,背誦?些經(jīng)典課文將對(duì)英語(yǔ)的記憶、理解非常有益。尤其對(duì)于英語(yǔ)初學(xué)者而言，通過(guò)背通課文可以加深對(duì)英語(yǔ)的記憶，

在頭腦中形成固定的記憶區(qū)域，這是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程。很多經(jīng)典的句型、語(yǔ)法、詞匯，通過(guò)背誦課文，都可以卜分有效地長(zhǎng)駐

背誦者心中，這樣?來(lái)，同學(xué)們的閱讀、語(yǔ)法和寫(xiě)作，能夠同時(shí)得到提高。

新概念》英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法完全手冊(cè)-學(xué)新概念英語(yǔ)必讀

（轉(zhuǎn)）

由于帖子太長(zhǎng)了,看起來(lái)不方便.現(xiàn)在做個(gè)提綱說(shuō)明嚇大概內(nèi)容:

總共有15個(gè)小標(biāo)題,其中r6在一樓.7,8,9在二樓.|0~12在三樓.13~6在四樓

、新概念選擇英音還是美音？

二學(xué)習(xí)《新概念》該從笫一冊(cè)開(kāi)始，還是從第二冊(cè)開(kāi)始？怎么去背誦課文？

三、怎么去聽(tīng)錄音?怎么去聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)有什么用處？

四、每天學(xué)多少合適？

五、我不會(huì)改寫(xiě)怎么辦？

六、我不知道我是不是該從第一冊(cè)學(xué)起，你說(shuō)我完全不會(huì)吧，我也會(huì)點(diǎn)，你說(shuō)我會(huì)吧，我乂覺(jué)得自己還真不行!

七、關(guān)于教材的選擇？

八、我的《新概念》是老版本的，現(xiàn)在都是大開(kāi)本的新版本，我是否要換掉？

九、我是上班族，我該怎么合理分配時(shí)間？

I、我也想學(xué)好英語(yǔ),可是我怕自己堅(jiān)持不住!

十一、如何背而不忘新概念？

卜二、我閱讀沒(méi)有問(wèn)題.過(guò)了6級(jí)，但是我聽(tīng)不明白也說(shuō)不出來(lái)英語(yǔ)。

卜三、我就是不敢開(kāi)「I說(shuō)英語(yǔ)怎么辦？

卜四、我該怎么背單詞?

十五、感受聽(tīng)力

一、新概念選擇英音還是美音？

答：在書(shū)店購(gòu)買(mǎi)的《新概念》配套磁帶就是英

音版，由外研社出版。一般我們說(shuō)的經(jīng)典語(yǔ)音就是

這個(gè)版本。但是，對(duì)于第一冊(cè)來(lái)說(shuō)，偶數(shù)課，這個(gè)

版本的錄音是沒(méi)有的。只有美語(yǔ)版《新概念》第一

冊(cè)的錄音是完全的。

但是，對(duì)于學(xué)習(xí)美語(yǔ)又喜歡《新概念》的朋友

來(lái)說(shuō)，最好是聽(tīng)美音版的，由上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)出版。

市場(chǎng)上很少見(jiàn)了，需要耐心的在網(wǎng)上找。

美音與英音的原則全憑個(gè)人喜好，沒(méi)有誰(shuí)好、

誰(shuí)不好的區(qū)別。只要是學(xué)英語(yǔ)的人，在練習(xí)聽(tīng)力時(shí)

應(yīng)該美音、英音都接觸，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，你不

知道你碰到的外國(guó)人是歐洲人，還是美洲人，即使

是美國(guó)人也有說(shuō)英式英語(yǔ)的。

那么你自己的語(yǔ)音要始終遵循一種，不要英美

混雜。

二、學(xué)習(xí)《新概念》該從第一冊(cè)開(kāi)始，還是從第二

冊(cè)開(kāi)始？怎么去背誦課文？

答：對(duì)于《新概念》的學(xué)習(xí)，首先要告訴你的

是一定要下苦功夫，不能嫌煩，堅(jiān)持下去。而且要

從第一冊(cè)開(kāi)始學(xué)起，這樣對(duì)于你以后的學(xué)習(xí)會(huì)有好

處的。相對(duì)來(lái)說(shuō)，第一冊(cè)簡(jiǎn)單一些，基本上是一些

日常對(duì)話(huà)，或者簡(jiǎn)單的敘述性短文。別看簡(jiǎn)單，如

果你能脫口而出、運(yùn)用自如的話(huà)，口語(yǔ)方面就已經(jīng)

相當(dāng)了不起了，而且，對(duì)于第二、三、四冊(cè)的學(xué)習(xí),

提供了良好的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

說(shuō)說(shuō)新概念一的學(xué)習(xí)：

1、不要去看那些背著2、3、4冊(cè)人的感言。

大多數(shù)都是為了應(yīng)付考試而去背誦的。沒(méi)意義！即

使背了，說(shuō)的時(shí)候也都是想那些最簡(jiǎn)單的句子去表

達(dá)，因?yàn)殡y的一個(gè)都想不起來(lái)，簡(jiǎn)單的還怕自己表

達(dá)不準(zhǔn)確呢。

2、你可知道生活中的英語(yǔ)就是很簡(jiǎn)單的,

哪里有書(shū)本上那么復(fù)雜？陳述式的表達(dá)方式就是比

日?？谡Z(yǔ)要復(fù)雜。它不像

“您住哪兒？”

“我住天安門(mén)廣場(chǎng)正中央”這種對(duì)話(huà)那么

簡(jiǎn)單。

3、打開(kāi)新概念第一冊(cè)，看哪兒哪兒會(huì)，當(dāng)

然是覺(jué)得非常的簡(jiǎn)單了。你別去看書(shū)，就聽(tīng)錄音，

尤其是那些對(duì)話(huà)的錄音，一句一句的播放，相當(dāng)于

在和別人交談，你看你能否回答正確？即使你的回

答不是和書(shū)上的一樣，那么你想想你能順利的做出

回答嗎？

4、每課學(xué)完后，你能把這些簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)用

到生活中去嗎？生活中不用英語(yǔ)，4冊(cè)書(shū)都背下來(lái)

最大的成就也就是順利通過(guò)考試，其他的什么都不

是！沒(méi)有人會(huì)聽(tīng)你滔滔不絕的背課文的，課文是別

人的，不是自己的！

5、新概念第一冊(cè)，語(yǔ)速是慢，這種情況下,

你能在聽(tīng)英文的時(shí)候反應(yīng)出它的中文解釋嗎？你能

在聽(tīng)錄音的同時(shí)，直接做出它所表現(xiàn)的動(dòng)作或想像

出它表達(dá)的意思嗎？是不是還在心里“聽(tīng)到英

文——翻譯成中文——想中文回答再翻譯成英文做

出反應(yīng)”這么一個(gè)過(guò)程？

6、新概念第一冊(cè)的每篇文章學(xué)完后，你能

照著原文自己寫(xiě)出一篇來(lái)嗎？

7、沒(méi)有第一冊(cè)的基礎(chǔ)積累，2、3、4冊(cè)想

學(xué)好才怪呢。蓋房子是要打地基的，沒(méi)有地基，上

面的房子再漂亮，扇下扇子都會(huì)吹倒的。英語(yǔ)同樣

如此，要學(xué)就學(xué)好，別學(xué)“豆腐渣”英語(yǔ)。

8、如果簡(jiǎn)單的第一冊(cè)沒(méi)有用，作者干什么

不直接寫(xiě)第二冊(cè)，非要湊個(gè)廠4冊(cè)呢？2-4冊(cè)不就

得了？

9、知道為什么很多人沒(méi)有毅力了嗎？懶惰

只是原因之一，更多的是大多數(shù)人好高鷲遠(yuǎn)，總想

一蹴而就！基礎(chǔ)的，簡(jiǎn)單的看不上，復(fù)雜的，難度

大的又學(xué)不明白，于是就開(kāi)始困惑、茫然，實(shí)在不

行了就換教材，還是從第一課開(kāi)始學(xué)，簡(jiǎn)單，心里

高興！那速度，一天20課都沒(méi)有問(wèn)題，又如何呢？

全是白費(fèi)力氣，到了有難度的，還是不會(huì)，惡性循

環(huán)。剩下的只有抱怨了！

10、書(shū)本是死的，腦子是自己的，方法是

靈活的！

英語(yǔ)背誦的流利程度不是越快越好。速度快只

能代表你非常熟悉了，但是談不上發(fā)音、語(yǔ)感就一

定強(qiáng)。

快，帶來(lái)的好處是你再去聽(tīng)錄音時(shí)，不會(huì)

再覺(jué)得緊張，聽(tīng)不懂。使你能夠做到同步反應(yīng)的效

果，這只是培養(yǎng)語(yǔ)感或者說(shuō)叫做訓(xùn)練反應(yīng)的一種方

法而已。

同樣的一句："HowcanIeverrepayyou

forallyourhelp?〃在錄音帶和電影中的語(yǔ)氣是不

同的，你即使背得再快，未必就能反應(yīng)過(guò)來(lái)。因此,

英語(yǔ)的背誦是要從模仿開(kāi)始的，不要覺(jué)得錄音帶里

的語(yǔ)調(diào)很怪而自己不好意思去模仿，非要按自己的

說(shuō)話(huà)方式來(lái)表達(dá)，那么，你永遠(yuǎn)感受不到自己的語(yǔ)

音純正。

錄音帶的語(yǔ)音只能說(shuō)是“標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)語(yǔ)

音”，它在生活中是不存在的。就像“標(biāo)準(zhǔn)普通

話(huà)”，北京人說(shuō)的也不是普通話(huà)，只是地方方言而

已，它只是接近普通話(huà)，比如“哥們兒”一詞，一

般來(lái)說(shuō)都是兒化音，“兒”的發(fā)音弱讀了，聽(tīng)著很

好聽(tīng)！但是，標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)的要求是要說(shuō)成

“哥”“們”“兒”，三個(gè)字的發(fā)音必須飽滿(mǎn)，這

才是“標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)”。英語(yǔ)錄音帶就是這個(gè)道理。

所以說(shuō)，跟讀速度的快與慢都是幫你培養(yǎng)

語(yǔ)感的途徑，快的基礎(chǔ)是慢。

對(duì)于背誦，相對(duì)來(lái)說(shuō)都是指的二、三、四冊(cè)全

文，背誦實(shí)際上是增強(qiáng)語(yǔ)言能力，增強(qiáng)語(yǔ)感的一種

方法而已，效果很好的！

背誦要理解性的去記憶，無(wú)須一字不落，你學(xué)

英文的目的無(wú)論是說(shuō)還是寫(xiě)都是為了能夠表達(dá)思

想，而不是去給別人單純的背課文。機(jī)械式的背誦

只能讓你打擊自信，失敗得更快。除了課文你會(huì)背

誦，讓你自己說(shuō)點(diǎn)什么就一概不知了，這不是掌握

英語(yǔ)，而是應(yīng)付差事。

理解性的背誦，是你白課文的意思后，就要學(xué)

會(huì)去改寫(xiě)它，把范文中涉及到事件改寫(xiě)為和自己有

關(guān)的事情，讓自己成為第一人，而不是一個(gè)閱讀者

或是一個(gè)旁觀者。這樣，你的記憶才能深刻，才能

積累語(yǔ)言，迅速的表達(dá)思想。

書(shū)后的練習(xí)一定要做，同樣也是改寫(xiě)成自己的

事情，虛擬一個(gè)自己從未做過(guò)的事情也可以。只有

理解性的記憶才是自己真實(shí)擁有的，另I」“傻背”。

在背書(shū)時(shí)，每次都把要背的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)，再和

原書(shū)去對(duì)照，拿著你默寫(xiě)的去背。你的書(shū)翻得越少

越好！磁帶越多聽(tīng)越好。沒(méi)有別的目的，就是鞏固

記憶力，鍛煉閱讀能力。

背書(shū)一定要有計(jì)劃，有規(guī)律的背誦，否則耗費(fèi)

精力卻不見(jiàn)效果，最好按照科學(xué)的艾賓浩斯曲線(xiàn)進(jìn)

行背誦設(shè)計(jì)，或者更簡(jiǎn)單一些用設(shè)計(jì)好的超循環(huán)背

誦大表，可以到百度上搜索一下。

三、怎么去聽(tīng)錄音？怎么去聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)有什么用處？

磁帶要天天聽(tīng)，早、中、晚，各一次。就

像你聽(tīng)流行歌曲一樣，聽(tīng)多了，記憶自然就深刻了。

即使你不去背誦，聽(tīng)多了也就會(huì)了，當(dāng)錄音說(shuō)一句

時(shí)，你就能接下一句，這也是很好的練習(xí)口語(yǔ)的方

法。

先整篇課文放一遍錄音，看看自己能聽(tīng)懂多

少？然后要逐詞逐句的聽(tīng)，也就是放一句話(huà)的錄音,

按下復(fù)讀機(jī)的復(fù)讀鍵，讓它反復(fù)播放，你聽(tīng)出來(lái)什

么就寫(xiě)什么，對(duì)于詞匯量上的剛開(kāi)始可以看書(shū)，但

要慢慢的減少翻書(shū)的次數(shù)。水平高的不要看書(shū)。實(shí)

在聽(tīng)不出來(lái)，也可以看一眼書(shū)

然后，利用詞典去查每個(gè)單詞的音標(biāo)、注解。

自己試著寫(xiě)出中文解釋?zhuān)瑢?xiě)出來(lái)了，再和書(shū)上對(duì)照。

未必一個(gè)字不差，只要意思對(duì)就行，因?yàn)闈h語(yǔ)太復(fù)

雜，一句話(huà)能有很多種表達(dá)方式。不必精益求精。

寫(xiě)出來(lái)了，和原文對(duì)照了沒(méi)有錯(cuò)誤后，就去跟

隨錄音大聲的朗讀，直到語(yǔ)氣、發(fā)音和錄音相同為

止。然后你再繼續(xù)第二句話(huà)的重復(fù)勞動(dòng)。

當(dāng)一篇課文結(jié)束后，要保證聽(tīng)完的錄音每隔5

—7天就重新聽(tīng)一遍。邊聽(tīng)邊跟著說(shuō)。

每天不要學(xué)的過(guò)多，當(dāng)你聽(tīng)到最興奮的時(shí)候，

就不要再繼續(xù)了，哪怕是這一課只剩下最后一句了。

都要到此為止，把這點(diǎn)激情留到明天去。充分利用

剩下的時(shí)間去查詞典、去理解，去改寫(xiě)，把精華變

為自己的思想。很快你會(huì)感覺(jué)到，每天不聽(tīng)英文你

就會(huì)很別扭了，這時(shí)，英語(yǔ)就不再是一種學(xué)習(xí)的負(fù)

擔(dān)，它已經(jīng)成為你生活中必不可少的一部分，那么，

你進(jìn)步的速度將會(huì)越來(lái)越明顯。

聽(tīng)寫(xiě)，一是練習(xí)聽(tīng)力、二是練習(xí)寫(xiě)，練習(xí)記憶

力。一句話(huà)由幾個(gè)單詞組成，你寫(xiě)出一句話(huà)，就要

寫(xiě)出很多單詞來(lái)，寫(xiě)出來(lái)的是英文，自然你眼睛看

到的也是英文，能夠練習(xí)閱讀能力，而且，在你寫(xiě)

的過(guò)程中，你是不會(huì)去想中文的意思的，你想的是

一個(gè)具體的事物或者是表情。比如說(shuō)：LastweekI

wenttothetheatre.你在寫(xiě)出來(lái)的時(shí)候，你想的

是“個(gè)星期我去看戲”這么一個(gè)事情的場(chǎng)景，而不

會(huì)去想中文“Lastweek代表上個(gè)禮拜，I是我的意

思，wentto是去的意思，而且它還是goto的過(guò)

去時(shí)，更不會(huì)去想thetheatre是劇院。只有你不

認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞，在查到詞典時(shí)，你才會(huì)去想它在中

文里是這個(gè)意思。那么，你既然知道了，下次就不

要在有這個(gè)英翻中的意識(shí)，要有想像的意識(shí)?？吹?/p>

Tthetheatre,你就把它想像成北京的長(zhǎng)安大戲

院嘛，或者大華電影院之類(lèi)的。這叫“形象記憶”。

時(shí)間長(zhǎng)了，你就脫離中文思考的瓶頸了。

還有不明白的，就看看這個(gè)步驟：

1、先整體聽(tīng)一遍課文。看看自己到底能聽(tīng)懂多

少。

2、利用復(fù)讀機(jī)復(fù)讀功能，逐句播放，聽(tīng)一

句，寫(xiě)一句，碰到不會(huì)的單詞了就先空著。繼續(xù)往

下聽(tīng)寫(xiě)。整篇課文或者你擬定的幾句話(huà)都聽(tīng)寫(xiě)完了,

再結(jié)合上下文看看那些不會(huì)的單詞能不能猜出來(lái)。

3、逐句回放那些空著單詞的句子，試一試

能不能寫(xiě)出來(lái)。如果還不行，就打開(kāi)書(shū)對(duì)照的看一

下。在這里，我倒是不主張鉆牛角尖，恨不能一個(gè)

不會(huì)的單詞憋好幾年才寫(xiě)出來(lái)。因?yàn)?，有些單詞確

實(shí)我們不會(huì)，那么直接看一下書(shū)，就知道了，下次

也可能在其他課文中還會(huì)遇到，這就等于是復(fù)習(xí)了,

不要太死板了。其實(shí)，這次看了，未必下次你真的

就會(huì)寫(xiě)。

4、把不會(huì)的單詞，或者你認(rèn)為含糊的單詞

去逐個(gè)的查詞典，逐條的去看注解。

5、每天多聽(tīng)這些聽(tīng)寫(xiě)過(guò)的錄音，最起碼你

要在今天聽(tīng)寫(xiě)新內(nèi)容之前要默寫(xiě)一遍昨天聽(tīng)寫(xiě)過(guò)

的。

6、看著中文注解寫(xiě)英文，聯(lián)系中英互換。

絕對(duì)有效。

7、如果你想練就口語(yǔ)，就要大聲的去模仿

朗讀，最好能背讀。

8、運(yùn)用李陽(yáng)的“一口氣”訓(xùn)練你的伶牙俐

齒，這個(gè)真是很管用，以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)任何英語(yǔ)都

不會(huì)覺(jué)得語(yǔ)速快的。

這個(gè)方法的好處就在于：

聽(tīng)能夠讓你集中精神，寫(xiě)能練習(xí)拼寫(xiě)和記

憶，聽(tīng)寫(xiě)的同時(shí)你是不會(huì)考慮它的中文是什么意思,

這就是英語(yǔ)思維方式。

寫(xiě)出來(lái)的東西應(yīng)入眼簾，就是練習(xí)閱讀。

英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)得多了，你就知道很多句型、句式是大同

小異的，經(jīng)過(guò)查查語(yǔ)法書(shū)，了解一下，自然語(yǔ)法知

識(shí)就提高了。閱讀速度也就提高了。因?yàn)槭冀K在聽(tīng),

所以你置身的就是英語(yǔ)環(huán)境。

大聲的朗讀，直到會(huì)背誦。這些都是訓(xùn)練

發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、記憶的。口語(yǔ)能力自然提高了。一口

氣能讓你的嘴巴更流利，你就不會(huì)感覺(jué)外國(guó)人語(yǔ)速

快了，即使新概念2還是慢速英語(yǔ)，沒(méi)有慢速的積

累，哪里可能聽(tīng)懂正常語(yǔ)速的英語(yǔ)。其實(shí)，一口氣

的訓(xùn)練基礎(chǔ)也是先慢后快直到最快速，不信，你就

試試！

看著中文寫(xiě)英文，實(shí)際上就是把看著英文

想中文反過(guò)來(lái)，這樣，你就不自覺(jué)地去做起了翻譯,

也是訓(xùn)練英文思考方式的一種方法。不過(guò)，要想當(dāng)

個(gè)真正的翻譯，光是《新概念》可還不行，還要看

一些專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍。《新概念》畢竟是大眾英語(yǔ)。

對(duì)于急于考試的學(xué)生來(lái)說(shuō),上面的幾條你

可以不完全照著做。這些就是打好基礎(chǔ)的方法。《新

概念》可以這么做，任何一本教材或者是dvd也可

以這么去做。

四、每天學(xué)多少合適？

每天不要過(guò)多的記憶，有5-6句話(huà)足以，多了

什么也記不住?？茖W(xué)的說(shuō)法是一天記憶8句話(huà)，我

們還是不要那么標(biāo)準(zhǔn)了，少點(diǎn)好。最好能把學(xué)到的

組成簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)，這樣一問(wèn)一答自己都可以練習(xí)口

語(yǔ)了。不要去考慮進(jìn)度,不要去想：“唉呦，這得

猴年馬月我才能學(xué)會(huì)呀?”，當(dāng)你對(duì)英語(yǔ)有了感覺(jué)

后，速度是突飛猛進(jìn)的。心不要太急，戒驕戒躁，

就像一個(gè)人猛吸一口氣,他可以跑得很快，但他永

遠(yuǎn)跑不遠(yuǎn)。就是這個(gè)道理。

五、我不會(huì)改寫(xiě)怎么辦？

談到改寫(xiě)，其實(shí)不用犯愁。《新概念》每課后

面都有練習(xí)，尤其第一冊(cè)書(shū)，練習(xí)部分有大量的替

換詞，連人稱(chēng)、動(dòng)詞格式你都不用改，直接把book

換成car就行了。當(dāng)然這是最初級(jí)的改寫(xiě)，但是你

有可能就想到你自己身邊的東西了，比如：手機(jī)、

手套、mp3什么的，改過(guò)來(lái)就是你的語(yǔ)言了，你先

照著書(shū)上的練習(xí)去做，一段時(shí)間后你就知道如何改

寫(xiě)了。

然后再學(xué)會(huì)把第三人稱(chēng)改為你自己，無(wú)非就是

“he、she、they或者是人名都改成“I”，遇到

第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí),它動(dòng)詞后面有“s”，你就把“s”

去掉。比如說(shuō)：Helovesaprettygirl.”你就改

成：Iloveaprettygirl.遇到賓語(yǔ)的地方，無(wú)

非就是把它們換成“him、her、me、them、us”等

等。比如說(shuō)：Wheredoyouplantotakeme?你

就該為：Wheredoyouplantotakeher?或者：

Wheredoyouplantotakemydog?其他的都可

原封不動(dòng)的照搬過(guò)來(lái)。總之呢，書(shū)里說(shuō)去劇場(chǎng)，你

就去改為商場(chǎng)，說(shuō)里說(shuō)買(mǎi)了個(gè)帽子，你就說(shuō)你買(mǎi)了

件大衣。但第一人稱(chēng)變第三人稱(chēng)時(shí)一定要注意動(dòng)詞

的變化。這樣簡(jiǎn)單的改寫(xiě)一些以后，你腦子里就有

的寫(xiě)了。每天都看一看自己寫(xiě)的東西，每天你都會(huì)

有新的想法，那就不斷的增補(bǔ)，修改。不知不覺(jué)間,

你就有了質(zhì)的突變。即使剛開(kāi)始寫(xiě)錯(cuò)了，自己看不

出來(lái)也不怕，待你水平提高后，自然你就知道哪里

錯(cuò)了。我們說(shuō)母語(yǔ)的時(shí)候不是照樣經(jīng)常犯錯(cuò)嗎？所

以說(shuō)錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)英文簡(jiǎn)直就不要拿它當(dāng)回事。如果你

都會(huì)的話(huà)，你還學(xué)英語(yǔ)干嗎？那不是吃飽了撐的找

休閑來(lái)了嗎？

六、我不知道我是不是該從第一冊(cè)學(xué)起，你說(shuō)我完

全不會(huì)吧，我也會(huì)點(diǎn)，你說(shuō)我會(huì)吧，我又覺(jué)得自己

還真不行！

拿出第一冊(cè)錄音，別看書(shū)，聽(tīng)一遍，看自己反

應(yīng)得過(guò)來(lái)嗎？聽(tīng)到的話(huà)能不能不想中文就明白？讓

你說(shuō)，你能隨口說(shuō)出來(lái)嗎？如果不能，那就證明你

的基礎(chǔ)還不是很牢固。正好利用第一冊(cè)來(lái)鞏固基礎(chǔ)。

要一絲不茍的去聽(tīng)、去寫(xiě)、去理解。千萬(wàn)不要再看

著書(shū)聽(tīng)錄音，這樣你就會(huì)認(rèn)為你哪里都明白，哪里

都聽(tīng)得懂，但是一合上書(shū)，就會(huì)感到什么也聽(tīng)不懂

了，心里就沒(méi)有了底。

.

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TOP板凳大中小發(fā)表于2006-12-823:38只看該作者

十、我也想學(xué)好英語(yǔ)，可是我怕自己堅(jiān)

持不??！

堅(jiān)持！話(huà)雖好說(shuō)，做起來(lái)卻

是一點(diǎn)都不容易。這其中要伴隨著多少

xin08

苦悶和乏味。讀英文著作、聽(tīng)歌、看DVD、

小新

莊主背誦名篇名作等等，讓人覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)

注冊(cè)時(shí)間

2006-10-26的過(guò)程是如此的豐富多彩。然而這些只

是學(xué)習(xí)的方法和形式而已，我們真正要

面對(duì)的是如何保持一個(gè)良好的心態(tài)去

“堅(jiān)持”地把這些方法和形式付諸實(shí)

施，從而達(dá)到預(yù)期的目的。如果我們?cè)?/p>

學(xué)習(xí)過(guò)程中動(dòng)搖了，堅(jiān)持不住了又該怎

么辦呢？

就我個(gè)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)歷而

言，也曾是多次放棄、重來(lái)；再放棄，

再重來(lái)。開(kāi)始都是懷著積極的心態(tài)，投

入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的戰(zhàn)斗中去。恨不能一天

之內(nèi)就要學(xué)會(huì)兩課書(shū)、三課書(shū)。一個(gè)月

就要學(xué)完一冊(cè)書(shū)。然而，學(xué)著學(xué)著，就

感覺(jué)要“堅(jiān)持“不住了，想要放棄。開(kāi)

始總是找不到解決的辦法，為此而郁悶。

后來(lái)才發(fā)現(xiàn)解決這樣的問(wèn)題其實(shí)并不

難。

一、要學(xué)會(huì)精神轉(zhuǎn)移。

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，感到枯

燥乏味，信心不足的時(shí)候，不要強(qiáng)迫自

己往下學(xué)，因?yàn)閺哪愕乃枷胍庾R(shí)形態(tài)里

已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生了抵觸英語(yǔ)的情緒。這時(shí)

再繼續(xù)只能是“適得其反"，請(qǐng)你先放

一放你所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，最好的去處是逛

書(shū)店，到外文書(shū)店看看那些嶄新的原版

小說(shuō)，先不要看其內(nèi)容，只看圖書(shū)的封

面。這些原版圖書(shū)要比國(guó)內(nèi)圖書(shū)的封面

做得好得多。這些花花綠綠的封面（特

別是名著的封面）能夠強(qiáng)烈刺激你的大

腦神經(jīng)，讓你對(duì)書(shū)中的內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)想，

從欣賞圖片的審美角度去激發(fā)你閱讀的

興趣。這時(shí)，你選擇一本自己喜歡的，

翻開(kāi)內(nèi)容看上一兩段，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)

你的英語(yǔ)已經(jīng)很有水平了，以前的時(shí)間

沒(méi)有白費(fèi)。

還有一個(gè)原因，你學(xué)英語(yǔ)的時(shí)

候是孤立的，當(dāng)你置身到外文書(shū)店的時(shí)

候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那里有很多中國(guó)人、外國(guó)

人，這時(shí)候你才能夠感受到很多中國(guó)人

都和你一樣在努力著，也許他（她）的

英文水平很高，也許他（她）還不如你。

從而讓自己產(chǎn)生羨慕、嫉妒、欣慰的心

理。只有這樣才能激發(fā)你的繼續(xù)學(xué)習(xí)的

興趣。而你所看到的那些外國(guó)人，如果

你能上前聊上幾句，何嘗不是一件快樂(lè)

的事情？為什么不敢呢？是自己水平不

夠吧？那還不回家趕快去學(xué)？

除此之外，你還可以去聽(tīng)聽(tīng)那

些原版磁帶，去看看原版DVD來(lái)調(diào)節(jié)自

己的心態(tài)。盡量不要去想自己現(xiàn)在所學(xué)

的教材。畢竟在內(nèi)容上它有很大的局限

性，只有豐富多彩的內(nèi)容才能保持你好

學(xué)的心態(tài)。

二、學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)是要虛心的，在自己

堅(jiān)持不住的時(shí)候，要多去看看那些成功

人士的書(shū)籍，聽(tīng)聽(tīng)他們的心得。俞敏洪、

李陽(yáng)，杜子華、鐘道隆等等，這些已經(jīng)

取得成功的人士，他們同樣也遭遇過(guò)你

我這樣的經(jīng)歷，也曾經(jīng)在堅(jiān)持和放棄之

間徘徊過(guò)。他們是怎樣走過(guò)來(lái)的？這是

我們要學(xué)習(xí)的，不管你是否認(rèn)可這些人,

為什么他們成功了，就因?yàn)樗麄儠?huì)調(diào)節(jié)

自己的心態(tài)堅(jiān)持走到底。我在堅(jiān)持不住

的時(shí)候，就會(huì)找出鐘道隆教授《踏踏實(shí)

實(shí)學(xué)英語(yǔ)》講座錄音聽(tīng)聽(tīng)，體會(huì)一位老

人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的艱辛，看看李陽(yáng)《瘋狂英

語(yǔ)》的演講，感受他的狂熱，讀讀杜子

華的《英語(yǔ)成功學(xué)》吸取他豐富的經(jīng)驗(yàn)。

這些都能調(diào)節(jié)自身的心態(tài)，鼓勵(lì)我們

“堅(jiān)持”下去。

三、不要一棵樹(shù)上吊死。

無(wú)論是學(xué)習(xí)方法，還是教材，

都有它的局限性，都會(huì)因人而異。別人

的經(jīng)驗(yàn)是經(jīng)過(guò)多少次失敗總結(jié)而來(lái)的，

或許對(duì)你就不實(shí)用。要學(xué)“博取眾家之

長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”，在實(shí)踐中去歸納總結(jié)。

找到自己能夠“堅(jiān)持”的方法。一套教

材未必就要全書(shū)背誦下來(lái)，人都有個(gè)性、

喜惡?；蛟S某一類(lèi)你就不喜歡，那就別

硬著頭皮去看、去聽(tīng)。即使別人都說(shuō)好

的，也要自己去衡量，找到自己感興趣

的，你才能夠堅(jiān)持下去。如果非讓一個(gè)

喜歡流行音樂(lè)的人去聽(tīng)京劇，還不如讓

他去參觀瘋?cè)嗽旱暮谩Ｋ?，千萬(wàn)不要

一棵樹(shù)上吊死，喜歡什么就去接觸什么,

一本書(shū)里只一點(diǎn)點(diǎn)也好，一盤(pán)磁帶里只

一句就行。

四、要了解學(xué)習(xí)的資源

有些人開(kāi)始時(shí)如狼似虎的背誦英

文，一天好幾課?？墒潜沉税胩?，卻發(fā)

現(xiàn)除了會(huì)說(shuō)些已經(jīng)背過(guò)的課文，再想說(shuō)

點(diǎn)別的就什么也不會(huì)了，腦子里空空如

也。能聽(tīng)懂的錄音也僅限于學(xué)過(guò)的課文,

再聽(tīng)別的就好像是天書(shū)一樣。于是，自

信心開(kāi)始動(dòng)搖，對(duì)教材開(kāi)始懷疑。

英語(yǔ)作為母語(yǔ)以外的第二語(yǔ)

言，要想掌握它不是短時(shí)間內(nèi)突擊就能

取得效果的，這是必須要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)

間去大量的接觸。不是你背誦幾篇文章

就會(huì)了，聽(tīng)懂一盤(pán)磁帶就明白了那么簡(jiǎn)

單。

你要理解的是背誦文章，聽(tīng)

錄音的目的是什么？背誦文章要理解性

的去記憶，不能“傻背”。能背誦下來(lái)

并不是目的，而是你要掌握作者寫(xiě)作的

風(fēng)格以及用詞、用句的思維方式。如果

你是聰明人，就不應(yīng)該一字不落的把原

文背誦下來(lái)。而是應(yīng)該以原文為模板，

去進(jìn)行創(chuàng)作。把原文改寫(xiě)成自己的事情,

使自己成為主角，而不是總處在一個(gè)旁

觀者的位置。只有這樣，通過(guò)模仿，你

才能鍛煉自己的思維以及寫(xiě)作能力。你

才能在想表達(dá)時(shí)不至于腦中無(wú)詞。聽(tīng)錄

音，是要你了解英語(yǔ)發(fā)音的特點(diǎn)，糾正

你的發(fā)音，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，訓(xùn)練你的反應(yīng)

速度，訓(xùn)練你的對(duì)話(huà)能力。然而很多人

卻用錯(cuò)了錄音帶，只是把它當(dāng)成了一部

有聲詞典，發(fā)現(xiàn)一個(gè)單詞不會(huì)念時(shí)才會(huì)

去聽(tīng)。甚至根本就不聽(tīng)磁帶。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)重要的是思考，只

有不斷的思考，才能深入的理解，從而

進(jìn)行創(chuàng)作。英語(yǔ)一定要去“悟”，去

“練”，只有這樣才能始終保持著對(duì)英

語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，你才能夠堅(jiān)持下來(lái)，最

終掌握英語(yǔ)。

卜一、如何背而不忘新概念?

要想背好《新概念》，所有課文，

要做到以下幾點(diǎn)：

第一點(diǎn)：利用每天早上的時(shí)間背誦

前一天背誦的課文。

第二點(diǎn)：利用空閑時(shí)間重復(fù)背誦以

前的課文，哪怕只是其中的幾句都可以。

比如今天背誦第一課，明天背誦第二課。

第三天背誦第1、2課，第四天背誦第三

課，如此往復(fù)。最好還是根據(jù)艾賓浩斯

基以曲線(xiàn)進(jìn)行規(guī)劃背誦或者還是參考超

循環(huán)背誦大表，簡(jiǎn)單實(shí)用。

第三點(diǎn)：每天聽(tīng)從頭至尾的聽(tīng)錄音,

也許你現(xiàn)在不能完全記住前面背過(guò)的課

文，時(shí)間長(zhǎng)了，這些錄音都會(huì)深深地印

在你的腦海中，自然而然的也就記住了。

這需要一個(gè)過(guò)程。錄音非常重要，必須

天天聽(tīng)！

第四點(diǎn)：不要報(bào)以強(qiáng)烈的目的性去

背誦，比如說(shuō)為了短期內(nèi)提高自己的水

平，為了應(yīng)付考試等等而背誦，好像完

成任務(wù)一樣。那樣的話(huà)，用不了幾課書(shū)

就會(huì)把你累地筋疲力盡。始終要保持

“興趣原則”，“興趣”是最好的老師!

第五點(diǎn)：《新概念》每篇課文都堪

稱(chēng)是微型小說(shuō)，市面上再也找不到這么

好的短文欣賞了。所以，要從欣賞的角

度去理解背誦。這樣不會(huì)感到枯燥了，

當(dāng)然水平也是在不知不覺(jué)中突飛猛進(jìn)。

第六點(diǎn)：對(duì)于《新概念》中課文篇

幅較長(zhǎng)的，要分段背誦。人的大腦在一

天中能記住的句子最大限度只有“8”

句話(huà)，我們縮短一些，只背“5”句，滾

瓜亂熟。第二天再背誦其他的。當(dāng)天背

得越多，忘得也越多。這就是很多人背

得快，忘得快的原因。只記住表層，沒(méi)

有深入骨髓。

第七點(diǎn)：利用電腦、或手寫(xiě)默寫(xiě)課

文。好腦子不如爛筆頭。

第八點(diǎn)：當(dāng)你背誦時(shí)，感到自己進(jìn)

入了最佳狀態(tài)時(shí)，好像只要看一遍后面

的課文，就能立刻背誦下來(lái)時(shí)，要強(qiáng)制

自己不再背誦了。把這種激情保留到明

天去。蓄勢(shì)待發(fā)，才能更加應(yīng)付得輕松

自如。

實(shí)際上，打基礎(chǔ)，不見(jiàn)得非要《新

概念》這部書(shū)不可，我們初中的英語(yǔ)書(shū)、

高中的英語(yǔ)書(shū)都是打基礎(chǔ)的好材料了。

我奉勸眾位，不要輕視了它們。

十二、我閱讀沒(méi)有問(wèn)題，過(guò)了6級(jí)，但

是我聽(tīng)不明白也說(shuō)不出來(lái)英語(yǔ)。

大多數(shù)人都是處于這種“中國(guó)式閱

讀”英語(yǔ)狀況。也就是說(shuō)“聾啞高材

生”。

其實(shí)，解決這類(lèi)人的問(wèn)題很簡(jiǎn)

單，因?yàn)樗麄冇泻芎玫挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)了，無(wú)

非要做的就是兩件事情：聽(tīng)和說(shuō)。

如果，你真的想克服你的弱

點(diǎn)，首先要做的是得肯“放下架子”，

腦子里不要再去想你考過(guò)了的四、六級(jí),

就是你是個(gè)“特八”見(jiàn)了外國(guó)人說(shuō)不出

來(lái)那也等于沒(méi)學(xué)一樣。怎么做呢？從現(xiàn)

在開(kāi)始，不要看書(shū)，一個(gè)字都不要看。

先去買(mǎi)一本音標(biāo)的書(shū)，現(xiàn)在市

場(chǎng)上的音標(biāo)書(shū)籍做得比較好了，都有vcd

的，可以看著練習(xí)，買(mǎi)這種帶vcd的。

好的音標(biāo)教材首先是一個(gè)音標(biāo)會(huì)有一個(gè)

代表性的單詞，然后，會(huì)有一個(gè)帶有這

個(gè)例詞的例句，其后，是一組對(duì)話(huà)。既

能教你發(fā)音，又能通過(guò)單詞、例句而學(xué)

到一組對(duì)話(huà)。

發(fā)音不過(guò)關(guān)，聽(tīng)力就不過(guò)關(guān),

口語(yǔ)也就不過(guò)關(guān)。音標(biāo)是相當(dāng)基礎(chǔ)，也

是非常關(guān)鍵的。

之后，你找一盤(pán)VOA慢速英

語(yǔ)，或者《新概念》第一冊(cè)的錄音帶，

聽(tīng)一句，跟學(xué)一句，每句話(huà)聽(tīng)上300遍,

你跟讀300遍，直到你和錄音帶的發(fā)音

完全相同為止。不求你學(xué)的進(jìn)度有多快,

只要求每句話(huà)都和錄音一模一樣，不聽(tīng)

錄音的時(shí)候，你就自己練習(xí)，每句話(huà)不

要求你能連讀、弱讀，流利，只要求一

個(gè)單詞一個(gè)單詞的把發(fā)音讀準(zhǔn)確，要最

慢最慢的速度讀20遍，然后逐步的加

快，和錄音同步了，你還要加快速度，

要達(dá)到錄音說(shuō)一遍的速度你能說(shuō)兩遍。

這樣來(lái)培養(yǎng)你的聽(tīng)力和語(yǔ)感。記住！這

個(gè)時(shí)候也是不能看書(shū)的。

最后，我告訴你，學(xué)習(xí)英語(yǔ),

你出的錯(cuò)誤越多，你離成功就越近，所

以別怕丟人、別怕出丑。不敢張嘴就先

把自己關(guān)在屋里，把錄音機(jī)的音量調(diào)大,

這時(shí)候。錄音有多大的聲音，你就多大

的聲音說(shuō)。（想著把門(mén)反鎖上，別讓別

人進(jìn)來(lái)）。每天這么練習(xí)，直到一篇文

章，你都能夠流利的和錄音同步說(shuō)出（相

當(dāng)于背誦得滾瓜爛熟了），錄音的音量

不要減，同樣還是這么大聲音。在你和

錄音同步發(fā)音的時(shí)候，你去突然的把錄

音音量調(diào)到最小，這時(shí)候，你的音量別

降低，還保持著那么大的聲音繼續(xù)說(shuō)下

去，直到這篇文章說(shuō)完為止。多試幾次,

第一次失敗了無(wú)所謂，哪怕能保持大聲

的說(shuō)一句都可以。然后慢慢的去第二句,

第三句。然后，對(duì)著鏡子看著自己，把

鏡子里的你當(dāng)成搶了你女朋友的情敵，

憤怒的去張嘴嚷嚷吧，不過(guò)別罵人（那

可是你自己呀），只說(shuō)英語(yǔ)。

找本原版的外文小說(shuō)，你的閱

讀不是很好嗎？在家把不會(huì)的單詞查出

來(lái)，然后出門(mén)找人多的地方，什么公交

車(chē)、商場(chǎng)之類(lèi)的，你就拿著書(shū)讀，保證

別人都很羨慕你的英文，而不會(huì)有人認(rèn)

為你在學(xué)習(xí)英文。你偷偷地用余光去環(huán)

視四周，然后自己心里樂(lè)去吧。多試兒

次，你就會(huì)有很高的成就感了，那時(shí)候,

你說(shuō)英文心里不會(huì)再緊張、怕別人笑話(huà)。

這是增強(qiáng)自信的歪門(mén)邪道，非

常有效果。（待續(xù)）

TOP

TOP4樓大中小發(fā)表于2006T2-823:41只看該作者

十三、我就是不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)怎么辦？

其實(shí)這個(gè)問(wèn)題還真不是個(gè)人的問(wèn)

題，很多人，包括很多男性都在開(kāi)口說(shuō)

.M上特別的怕！

xin08

小新我也看過(guò)很多專(zhuān)家的文章，到

莊主

注冊(cè)時(shí)間了怎么開(kāi)口說(shuō)這里，總是說(shuō)一些什么不

2006T0-26要怕說(shuō)錯(cuò)、不要羞澀，要克服自己的恐

懼心理之類(lèi)的不疼不癢的話(huà)，Don'tbe

shy,Justtry.可問(wèn)題是我們都知道這

個(gè)道理，可是我們?cè)趺床拍芡黄七@道心

理障礙關(guān)，讓自己真的不懼怕了？

有時(shí)候我也在想是不是李陽(yáng)、

俞敏洪、還有那些學(xué)院派的英語(yǔ)專(zhuān)家門(mén)

第一次和外國(guó)人講話(huà)時(shí)候也緊張呢？可

能那時(shí)候他們也說(shuō)得驢唇不對(duì)馬嘴吧，

后來(lái)是練就了夠深的“不要臉”的功

夫，可能才真正突破了“開(kāi)口說(shuō)”這個(gè)

難關(guān)。

說(shuō)了點(diǎn)廢話(huà)。還是說(shuō)咱們實(shí)際

的情況吧。

如果說(shuō)讓所有人按李陽(yáng)的方

法去練習(xí)口語(yǔ)，我估計(jì)那是不可能了。

畢竟很多女性更含蓄一些。我覺(jué)得，包

括男性在內(nèi)，不敢說(shuō)的恐懼心理有這么

幾點(diǎn)：

1、英語(yǔ)畢竟不是母語(yǔ)，沒(méi)有我

們說(shuō)中國(guó)話(huà)那么流利，那么自然。所以,

說(shuō)出來(lái)總覺(jué)得別扭，怕別人聽(tīng)到了笑話(huà)

自己。本來(lái)就不熟練，再加上怕人笑話(huà)

的想法，更讓自己緊張了。越這樣就越

不敢說(shuō)了。

2、腦子里的句子量太少，學(xué)過(guò)

的單詞挺多，就是不能組織起來(lái)達(dá)到隨

意地表達(dá)自己的思想的目的，這就給交

流帶來(lái)了困難。因?yàn)樵诮涣鞯臅r(shí)候，你

聽(tīng)到的內(nèi)容是被動(dòng)的，你不知道對(duì)方會(huì)

說(shuō)什么，所以精神會(huì)比較緊張，生怕自

己不會(huì)說(shuō)或者是有的單詞聽(tīng)不懂，這就

產(chǎn)生了緊張心理，緊張就會(huì)給人帶來(lái)恐

懼。

3、也許你要面對(duì)的是外國(guó)人,

雖然現(xiàn)在街上到處是外國(guó)人，電視電影

里也比比皆是。但是，真的有個(gè)外國(guó)大

活人站在你面前了，嘰了呱啦的和你說(shuō)

英文，你還真的犯蒙，因?yàn)楫吘鼓闫綍r(shí)

所做的聽(tīng)力練習(xí)都是標(biāo)準(zhǔn)錄音，而不是

生活口語(yǔ)。在語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣上都會(huì)

有很大的差別。

4、在自己沒(méi)有外國(guó)朋友的時(shí)

候，很想走過(guò)去和那些逛街的外國(guó)人聊

上幾句，可是又不敢，一怕人家不理你,

自己沒(méi)有面子，二怕聽(tīng)不懂人家說(shuō)什么。

因?yàn)楸舜硕际欠浅Ｄ吧模瑒e說(shuō)外國(guó)人

了，就是中國(guó)人自己在街上不認(rèn)識(shí)的情

況下上前打個(gè)招呼，還一個(gè)個(gè)的跟防賊

似的用異樣的眼光看你呢。

這是我自己總結(jié)的原因，那么

我覺(jué)得既然強(qiáng)求不來(lái)，那就順其自然。

首先要把自己英語(yǔ)口語(yǔ)練好，