初中體育-第三套中小學(xué)生廣播體操舞動(dòng)青春第六節(jié)腹背運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

第三套廣播體操《舞動(dòng)青春》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)校：任課老師：班級(jí)：初一年級(jí)(5)班人數(shù)：48人課型：新授教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)第三套廣播操前六節(jié)，學(xué)習(xí)腹背運(yùn)動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：了解第三套廣播操——舞動(dòng)青春的構(gòu)成，了解廣播操在中學(xué)生中開(kāi)展的意義，認(rèn)識(shí)到廣播操的健身、健心作用。2、技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)與練習(xí)，熟練掌握預(yù)備節(jié)、伸展運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，基本掌握腹背運(yùn)動(dòng)。提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)生的柔韌素質(zhì)和靈敏素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體主義觀念；促進(jìn)身體全面均衡的發(fā)展，有效地增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，確立良好的身體姿勢(shì)，健美體型；提高學(xué)生的審美水平，思想素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。

教學(xué)重點(diǎn)廣播操各節(jié)的動(dòng)作路線、動(dòng)作方法、動(dòng)作節(jié)奏。教學(xué)難點(diǎn)八拍節(jié)奏的掌握教學(xué)方法與教具講解示范法、糾錯(cuò)法、分組練習(xí)法、提示練習(xí)法、分解練習(xí)法、完整練習(xí)法課的部分時(shí)間教

學(xué)

內(nèi)

容教學(xué)組織與要求

開(kāi)始部分

3

分

鐘一、課堂常規(guī)1.體育委員整隊(duì)，檢查人數(shù)，向老師報(bào)告。2.師生問(wèn)好。3.宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與要求。4.檢查著裝，安排見(jiàn)習(xí)生。組織:

×××××××××

×××××××××

×××××××××

×××××××××

×--學(xué)生○

○—體委

▲

▲--教師

教法：1、聲音宏亮2、精神飽滿3、注重儀表4、語(yǔ)言親切要求：快、靜、齊準(zhǔn)備部分準(zhǔn)備部分

5

分

鐘1、依據(jù)男女生的比例對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，進(jìn)行“聽(tīng)數(shù)跑”練習(xí)：口令“1”為繼續(xù)跑，口令“2”為原地轉(zhuǎn)一圈繼續(xù)跑，口令“3”為轉(zhuǎn)身反跑，聽(tīng)到“?！钡目诹詈螅⒓凑玖?，仔細(xì)聽(tīng)下一個(gè)口令。重復(fù)練習(xí)。

游戲：喊數(shù)抱團(tuán)教師在中間帶領(lǐng)學(xué)生一起做游戲。3、廣播操基本動(dòng)作練習(xí)①手臂動(dòng)作練習(xí)②腿部動(dòng)作練習(xí)③上下肢組合動(dòng)作練習(xí)組織：

成一路縱隊(duì)沿籃球場(chǎng)邊線散開(kāi)

要求：體委帶領(lǐng)，精神飽滿，隊(duì)伍整齊，組織：四列橫隊(duì)成方形體操隊(duì)形散開(kāi)

××××××××××▲××××××××××要求：認(rèn)真練習(xí)，動(dòng)作規(guī)范。組織：四列橫隊(duì)聽(tīng)口令練習(xí)教法：1、教師講解動(dòng)作練習(xí)的動(dòng)作要領(lǐng)及要求2、教師用口令指揮學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

要求：認(rèn)真聽(tīng)教師講解動(dòng)作要領(lǐng)及要求，認(rèn)真練習(xí)

基本部分

基本部分基本部分

27

分

鐘一、

復(fù)

習(xí)

預(yù)備節(jié)

1.

伸展運(yùn)動(dòng)

2.

擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

踢腿運(yùn)動(dòng)

體側(cè)運(yùn)動(dòng)

4.

體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

二、學(xué)習(xí)第六節(jié)：腹背運(yùn)動(dòng)（8拍×8）第一個(gè)八拍：1-2兩臂經(jīng)側(cè)擺至上舉，兩手相握3-4左腳向側(cè)一步成開(kāi)立（稍寬于肩），上體面向左前方，同時(shí)左手扶頭后部，右臂前上舉（掌心向下）5-6上體還原，同時(shí)雙手叉腰7-8上體前屈，左手指觸右腳前地面（掌心向內(nèi)）第二個(gè)八拍：1-2上體前屈，同時(shí)右手指觸左腳前地面（掌心向內(nèi)），左臂后上舉（掌心向外）3-4體前屈振動(dòng)一次，同時(shí)兩手指觸地（掌心向后）5-6左腳收回，同時(shí)下蹲，兩手扶膝上部（指尖相對(duì)，眼看前下方）7-8還原成直立四個(gè)八拍同第一、二個(gè)八拍動(dòng)作相同，方向相反；第五至八個(gè)八拍同第一至第四八拍。素質(zhì)拓展練習(xí)“穿越火線”：將學(xué)生平均分成四個(gè)小組，每個(gè)小組成員依次跨過(guò)小墊子，鉆過(guò)跨欄架，繞過(guò)標(biāo)志桿、沖刺跑。已完成時(shí)間短的小組獲勝。組織：四列橫隊(duì)成方形體操隊(duì)形散開(kāi)××××××××××▲××××××××××教與學(xué)：1、學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)2、教師講解示范指導(dǎo)練習(xí)

3、學(xué)生練習(xí)4、教師糾錯(cuò)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)5、學(xué)生分組練習(xí)要求：1、教師講解清楚，示范正確，糾錯(cuò)及時(shí)。2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，注意觀察，認(rèn)真練習(xí)。難點(diǎn)及易犯錯(cuò)誤：復(fù)習(xí)課學(xué)生態(tài)度不夠認(rèn)真，注意力不夠集中。應(yīng)對(duì)策略：1、提高動(dòng)作質(zhì)量要求。2、采用展示法和分組練習(xí)法引導(dǎo)學(xué)生。

組織：四列橫隊(duì)成方形體操隊(duì)形散開(kāi)××××××××××▲××××××××××教與學(xué)：1、學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)2、教師講解示范指導(dǎo)練習(xí)

3、學(xué)生練習(xí)4、教師糾錯(cuò)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)5、學(xué)生分組練習(xí)要求：1、教師講解清楚，示范正確，糾錯(cuò)及時(shí)。2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，注意觀察，認(rèn)真練習(xí)。

難點(diǎn)及易犯錯(cuò)誤：腹背運(yùn)動(dòng)軀干彎曲程度不夠。手型要標(biāo)準(zhǔn)，手指要觸地。

應(yīng)對(duì)策略：多次提醒軀干彎曲幅度加大。加強(qiáng)學(xué)生柔韌性練習(xí)。教與學(xué)：1、學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)2、教師講解示范指導(dǎo)練習(xí)

3、學(xué)生練習(xí)4、教師糾錯(cuò)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)5、學(xué)生分組練習(xí)要求：1、教師講解清楚，示范正確，糾錯(cuò)及時(shí)。2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，注意觀察，認(rèn)真練習(xí)。教學(xué)要點(diǎn)：腰部發(fā)力帶動(dòng)軀干側(cè)屈。動(dòng)作舒展，過(guò)度自然?！痢痢痢?/p>

××××

××××××××

▲

結(jié)束部分

5

分

鐘1、

放松練習(xí)

要求：音樂(lè)伴奏稀奇肢體放松與呼吸調(diào)整練習(xí)相結(jié)合2、

個(gè)人評(píng)價(jià)；3、

小組評(píng)價(jià)；4、

教師評(píng)價(jià)；5、

課后作業(yè)：繼續(xù)練習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的各節(jié)拍內(nèi)容；6、回收器材；7、

宣布下課，師生再見(jiàn)。組織：同上要求：認(rèn)真練習(xí)組織：×××××××××

×××××××××

××××××××××××××××××

▲要求：快、靜、齊學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，個(gè)性活潑、思維反應(yīng)敏捷，模仿能力和接受能力強(qiáng)，并樂(lè)于參加體育活動(dòng)，由于性別本身的差異，男生好動(dòng)，較喜歡有對(duì)抗性的內(nèi)容，協(xié)調(diào)性、柔韌性要弱于女生；而女生比較安靜，協(xié)調(diào)性、柔韌性強(qiáng)，她們有愛(ài)美的心理和運(yùn)動(dòng)的欲望，對(duì)健身操感興趣，也有一定的技能儲(chǔ)備和學(xué)習(xí)能力。為進(jìn)一步提高學(xué)生健身操動(dòng)作技能，提升動(dòng)作組合能力，因此，女生練習(xí)的積極性要高于男生。

效果分析通過(guò)本課教學(xué)，學(xué)生基本能夠掌握廣播體操中第六節(jié)腹背運(yùn)動(dòng)以及之前所學(xué)的六節(jié)內(nèi)容，能夠掌握各節(jié)動(dòng)作線路、動(dòng)作方法、動(dòng)作節(jié)奏，身體的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性素質(zhì)都得到了提高。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力得到鍛煉，積極探究的意識(shí)進(jìn)一步激活，團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)新精神及自信心都有不同程度的提高。整個(gè)教學(xué)過(guò)程完整流暢，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和密度基本合理。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)問(wèn)題，有些學(xué)生的協(xié)調(diào)性很不好，由于是新授課，學(xué)生練習(xí)的時(shí)間比較短，還有部分學(xué)生對(duì)于動(dòng)作線路、動(dòng)作方法沒(méi)掌握好，動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí)次數(shù)相對(duì)較少。通過(guò)這節(jié)課，我自己也感受很深，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，要不斷研究教法和課的上下結(jié)構(gòu)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生各自不同的身體條件、運(yùn)動(dòng)能力和興趣愛(ài)好，做到因材施教，改變傳統(tǒng)死練、狠練的教學(xué)模式。注重個(gè)體差異，使每一個(gè)學(xué)生都能掌握動(dòng)作。教材分析第三套全國(guó)中小學(xué)系列廣播體操是由國(guó)家教育部統(tǒng)一制定并組織全國(guó)統(tǒng)一開(kāi)展的?！段鑴?dòng)青春》是適合初、高中中學(xué)生學(xué)習(xí)的一套廣播體操。該操是在前兩套操的基礎(chǔ)上推出的一套校園廣播體操。這套最新的廣播體操共分9節(jié)、68個(gè)節(jié)拍，以基本體操的動(dòng)作為主，動(dòng)作幅度大；突出動(dòng)作的規(guī)范、簡(jiǎn)潔、舒展、大方、輕快、整齊，注重對(duì)良好身體姿態(tài)的培養(yǎng)，并通過(guò)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單、新穎、富有彈性的不對(duì)稱動(dòng)作和變奏動(dòng)作來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性，體現(xiàn)該體操的時(shí)代特征；音樂(lè)旋律優(yōu)美、節(jié)奏清晰、動(dòng)感強(qiáng)，反映學(xué)生在陽(yáng)光下熱情歡快、健康向上的精神面貌和青春的生機(jī)活力。這節(jié)課通過(guò)復(fù)習(xí)預(yù)備節(jié)和第一節(jié)“伸展運(yùn)動(dòng)”、第二節(jié)“擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)”、第三節(jié)“踢腿運(yùn)動(dòng)”、第四節(jié)“體側(cè)運(yùn)動(dòng)”、第五節(jié)“體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)”。學(xué)習(xí)第六節(jié)“腹背運(yùn)動(dòng)”。評(píng)測(cè)練習(xí)首先在課堂中讓學(xué)生拿出課前發(fā)放的動(dòng)作圖解以及要領(lǐng)，根據(jù)課前學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行自主練習(xí)，分組合作練習(xí)，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下共同練習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)，在練習(xí)過(guò)程中積極提出問(wèn)題，共同解決問(wèn)題。然后進(jìn)行小組展示，其他小組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出展示小組出現(xiàn)的問(wèn)題，然后共同解決問(wèn)題。最后教師帶領(lǐng)各個(gè)學(xué)習(xí)小組共同鞏固加強(qiáng)所學(xué)習(xí)的動(dòng)作要領(lǐng)內(nèi)容。評(píng)課記錄評(píng)課人：通過(guò)廣播體操教學(xué)，可以發(fā)展學(xué)生的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動(dòng)能力，提高學(xué)生控制身體的平衡能力和時(shí)空感。廣播體操對(duì)動(dòng)作的要求較高，動(dòng)作需要分解練習(xí)，每個(gè)動(dòng)作都要做到位。教師要求學(xué)生在課前先自己通過(guò)老師發(fā)放的資料圖片進(jìn)行學(xué)習(xí)，課上以小組為單位同伴之間可以互相幫助共同學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中教師走到每個(gè)小組當(dāng)中去，對(duì)產(chǎn)生的問(wèn)題進(jìn)行共同討論講解，然后進(jìn)行了詳細(xì)的講解并做了示范，讓學(xué)生充分了解動(dòng)作要領(lǐng)。在學(xué)生分組練習(xí)時(shí)，教師不斷的巡回指導(dǎo)選出幾個(gè)小組進(jìn)行展示，其他小組認(rèn)真觀看，使他們?cè)诰毩?xí)時(shí)能夠更快更好地完成動(dòng)作，為了進(jìn)一步強(qiáng)化鞏固練習(xí)效果，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)，最后，設(shè)計(jì)了穿越障礙接力游戲，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的體能以及身體的協(xié)調(diào)性。這節(jié)課值得學(xué)習(xí)之處是，教師將課堂交給了學(xué)生，讓學(xué)生在自主合作探究的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行，大部分學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)或是小組合作學(xué)習(xí)動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，出色完成動(dòng)作，達(dá)到了教學(xué)的目的。這節(jié)課的不足之處是，對(duì)課的時(shí)間掌握不夠準(zhǔn)確，練習(xí)時(shí)間不是很充分，練習(xí)次數(shù)還需要增加，放松時(shí)間有點(diǎn)倉(cāng)促。課后反思這節(jié)課我以學(xué)生為主體，將課堂交給學(xué)生，利用翻轉(zhuǎn)課堂的形式，讓學(xué)生以自主合作探討學(xué)習(xí)為手段，通過(guò)學(xué)生的自主、互助學(xué)習(xí)，逐步使學(xué)生間的友誼得到發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并且是在技能教學(xué)上，我采用發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)比分析，及時(shí)改進(jìn)，最后掌握腹背運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)；及時(shí)改正在技能的指導(dǎo)上，充分強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生理解動(dòng)作要領(lǐng)，突破難點(diǎn)。讓學(xué)生在自主練習(xí)的空間里探索練習(xí)方法。對(duì)學(xué)生遇到的問(wèn)題及時(shí)糾正，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)的評(píng)價(jià)，進(jìn)行鼓勵(lì)、樹(shù)立學(xué)生的自信心。課標(biāo)分析初中體育與健康標(biāo)準(zhǔn)中指出體育與健康課程遵照“健康第一”的指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性特征，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。本課就是遵循新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，努力構(gòu)建體育與健康的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀有機(jī)統(tǒng)一的課程目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu)，在強(qiáng)調(diào)體育學(xué)科特點(diǎn)的同時(shí)，融合與學(xué)生健康成長(zhǎng)相關(guān)的知識(shí)。通過(guò)本課第三套廣播體操（舞動(dòng)青春）的教學(xué)，掌握廣播體操動(dòng)作要領(lǐng)，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)生的柔韌素質(zhì)和靈敏素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的組織