高中語文-高考標點符號使用教學課件設計

正確使用

標點符號學習目標：1、掌握標點符號的常用規(guī)則2、明晰標點符號的易錯點點號標號句中點號（、，；：）句末點號（。？！）——……“”（）《》標點符號分類考點解讀一、頓號與逗號頓號是句中最小的停頓，一般用來隔開并列的詞或者并列的短語。逗號也可以隔開并列的詞或短語。例：家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子；家是一份惦念，家是一份牽掛。使用頓號注意以下示例，請看下面幾個例題：1、這個省今年水利建設，任務重、工程難、規(guī)模大。這篇文章真實、感人。這篇文章寫得真實、感人。

并列詞語作謂語、補語時不用頓號，而用逗號。

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2、并列的成分后有語氣詞時，并列成分間使用逗號。

如：我們的院子里種了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。

烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁蘋果啊，庫爾勒香梨啊……，走到哪兒都聞得見誘人的香味。

3、較長的并列成分間可不用頓號而用逗號。例：

這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。

4、上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會演中都帶來了新劇目。如果并列短語中，某一部分內還有并列詞語時大并列短語之間用逗號，小并列短語之間用頓號。

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，5、全文共六個部分，就有三、四個部分意思含混不清。全文共六個部分，就有第三、四個部分意思含混不清。

鄰近的兩個數(shù)字連用表示約數(shù)時不用頓號，但表示確數(shù)時用頓號。6、太短的并列成分間(尤其是一些約定俗成的詞語，無須停頓也不會產生歧義)，可不用頓號。

如：中小學生

省市領導

城鄉(xiāng)交流

工農兵

調查研究

練習：這次“嚴打”的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開的，和公安干、警家屬的支持分不開的。

7、并列詞語之間有了“和”、“與”、“及”等連詞，連詞前不再用頓號(頓號不能和“和”“或”同用)。例：

我國科學、文化、藝術、衛(wèi)生、教育、和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。

亞馬遜河、尼羅河、密西西比河、和長江是世界四大河流。（此句用了“和”，前面的頓號應該刪去。）8.多個并列詞語,最末兩個之間用連詞連接,不用頓號。

今天晚會有如下節(jié)目:舞蹈、獨唱、合唱、相聲和雜技。9.書名的并列不用頓號。

逗號與分號

如果分句內部已用了逗號，并列分句之間必須用分號。在句中凡用逗號不能很清楚地表達并列分句關系的地方就用分號。

例如：他的神色，還是那么的安祥；他的舉止，還是那么凝重。

侵略者的諾言，騙不了人；他們的武力，嚇不倒人。1、對待同志要像春天般的溫暖；對待工作要像夏天般的火熱；對待個人主義要像秋風掃落葉一樣；對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。對待同志，要像春天般的溫暖；對待工作，要像夏天般的火熱；對待個人主義，要像秋風掃落葉一樣；對待敵人，要像嚴冬一樣殘酷無情。打好這一仗的關鍵是：一是要發(fā)動群眾；二是要找準目標；三是要速戰(zhàn)速決。

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，并列分句內部沒有逗號時，不用分號，但分句內部有逗號，分句之間必須用分號。

2、分項列舉的各項之間也可用分號。

例句：一、學習貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；二、學習貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神,持之以恒；……（錯，因為句號是句末點號，分號是句內點號。既然已經用了句號，表明整個句子已結束，再用分號，便顯得不倫不類?；蛘邔⒕涮柛臑槎禾?，或者分號改為句號。）三、冒號冒號的基本作用就是總結上文和提示下文。1、她一手提著竹籃，內中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經純乎是一個乞丐了。（總結上文時相當于破折號)2、歷史已不止一次地告訴我們：當社會急遽變化的時候，新的事物不斷涌現(xiàn)，舊的關系不斷改變，語言也會受到沖擊，隨之發(fā)生變化。因此，我們一定要密切關注。

使用冒號需要注意以下幾點：1在記者進行的家庭采訪中，不少家長反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時間長，有時做作業(yè)到深夜，這些情況在全國多處學校都存在。2老師說過：“他今天不舒服，不來給同學們上課了”。

3、蘇軾《念奴嬌》詞描繪了長江：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的雄偉景象。

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，1．冒號的提示作用要發(fā)揮到句尾。如12．轉述的話（間接引語）不能用冒號。（人稱發(fā)生變化）如例23、引文不獨立

不能用冒號如例34、說話人放在所說話中間不能用冒號用逗號；放在所說話的后邊用句號。如：

“這個問題，”李明說，“讓我好好考慮考慮?！?/p>

“落后就要挨打?！编囆∑礁嬲]我們說。

5、冒號不能連用。

“晚上開大會，張書記宣布：廠里要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產培訓。”

解說：“宣布”后面是冒號，“措施”，后面又是冒號，這是不符合標點符號使用習慣的。在同一個句子中,冒號一般只能用一個,否則便會面目不清。兩個冒號中應有一個改為逗號。四、問號1、除了他能去，還有誰能去呢？你嗎？你能去嗎？2、可愛的，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬得出呢？3、是誰找我們來鑿墻的?是您老人家吧?先鑿哪面墻呀？是都鑿了哇還是留下一面啊?

若一句話中的幾問，是從不同角度發(fā)問的，則每句都用問號。

3、對這樣的青年，我們是應該支持他呢？還是應該指責他呢？

，選擇問句，只加一個問號，且加在句末。5、誰也說不清他到底是什么人？6、他獨自一人在林間小路上走著、想著，感動著，幾乎忘記了一切：已分不清天上淅淅瀝瀝飄著的是雨還是雪？也不知臉上緩緩流淌的是水還是淚？

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。有的句子里雖含有疑問詞(誰、什么、怎么樣等),但并非真正發(fā)問,而是表達一個陳述語氣,不能用問號。4、怎么還沒有來啊？他們。

，？倒裝句中問號要放在句子的末尾。

六、感嘆號的使用與辨析

感嘆號用于句末表強烈感情。

如果有成分倒置，感嘆號用在句末。

多美呀，秋天的北京！

五、引號引號的作用：1、引用。“曉來誰染霜林醉，總是離人淚”這句話出自《西廂記》。2、強調。包身工沒有“做”與“不做”的自由。3、否定。有幾個“慈祥”的老板到菜場收集一些菜葉，用鹽一浸，是他們難得的佳肴。4、特殊含義?！疤J柴棒”著急的要將大鍋里的稀飯燒滾。5、特定稱謂?！耙弧ざ恕笔伦冎?，他們的政策又改變了。1、毛澤東教導我們說：“好好學習，天天向上?！敝币话阋柮疤柖加?。（引號內的內容必須忠實于原文）2、“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子?！笔囚斞赶壬男袆訉懻?。3、黑格爾曾指出過，錯誤本身乃是“達到其理的一個必然的環(huán)節(jié)”，這是很有見解的。

夾引：引文已成為說話人句子的一個組成部分，引文結束時如果需要停頓，那么點號應放在引號后。引用的兩種方式（09年高考）郝明義認為“沒有越界不成閱讀，”提出閱讀者應走的四步，即：向前一步、往旁一步、隨便走幾步、在網絡與書籍之間跨步。（09年高考）德國聯(lián)邦司法部長表示：“連接德國和中國的不僅是經濟合作，政治、文化方面我們在不斷靠近。‘德中法制對話’活動有助于達到這一目的?！倍禾枒频揭柡?/p>

3．引文末了是問號、感嘆號的，無論直引、夾引均放在引號內。

我們的口號是“中國人民大團結萬歲！”

他看她臉上淚浸浸的便說：“你哭了？”

我一進教室，就看見“你在浪費時間嗎？”的標語。3.引文之內還有引文時,外邊的一層用雙引號,里邊的一層用單引號,倘若單引號中又有引號,又要用雙引號,依此類推。

(一位大娘)接著解釋:“收豆子、紅薯的時候,獾正肥哩。肉香、油多。俗話說‘八斤獾肉七斤油’啊?！?/p>

六、括號表示文中的注釋部分的標號。括號分為句內括號和句外括號兩種。句內括號指只注釋或補充說明句子中一部分詞語的括號。1、可以說，除了詩（因為詩是最難翻譯的。），雨果的重要作品（小說和劇本）大都有了中文譯本。句內括號要緊貼被注釋的詞語。如果注釋內容后需要停頓，那么點號應放在括號號后。括號內的注釋語如果帶有標點，其最后一個標點（問號、嘆句除外）應省去。

句外括號是指注釋或補充說明全句內容的括號。2、“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！保ㄜ髯印秳駥W篇》。）3、

他培育了許多玫瑰花,喂養(yǎng)和訓練了許多小動物。(他后來還曾照顧動物園里一條沒有母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。)

句外括號要放在被注釋被補充的句子未尾的點號后。句外括號內的注釋語如果是一句話，那么句末點號應該保留；如果不成句，就不加句末點號。

4.破折號與括號的功能相同,不能同時用。

有關專家指出,白開水是最符合人體需要的“天然飲料”，它既潔凈,又能使硬度過大的水變得適中—(因為過多礦物質煮沸后會沉淀),還含有多種微量元素。七、破折號1、破折號與括號的區(qū)別解釋或補充說明語句插在一個句子當中，前后兩處都要用破折號。例句：一個人倘不把自己的文化積累——包括語言——盡可能地占為己有，并且從這個基礎上跨開步去，那他實際上是不懂得利用條件，讓自己處在優(yōu)勢的地位。

破折號可表示說話的中斷和語氣的延長，省略號可表示說話斷斷續(xù)續(xù)。

“小蔡——，我來了！”他大喊著。（語氣的延長）

那個時候在無錫的人，我倒問過，可是——（表示說話中斷）

老班長艱難地從口袋里拿出七根火柴說：“拿……著…….”（表示說話斷斷續(xù)續(xù)）破折號和省略號的區(qū)別2、生長在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據說是稀世之寶——即一種很難求得的婦科良藥。破折號與“是”“有”“即”等提示的詞不能同時使用。1）引文的省略，用省略號標明。

例如：她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”

2）列舉的省略，用省略號標明。

例如：在廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠到一起啦！

3）說話斷斷續(xù)續(xù)，可以用省略號標示。省略號的用法1、我對字畫、古玩、盆景、古典家什、玲瓏湖石……等等都有興趣。

【用法1】省略號與“等”或“等等”意思是重復的，二者應該刪去其一。2、至今還保存在島上的水井、碑石、各種建筑物……，這一切鐵的事實都雄辯地證明，南海諸島自古就是我國領土不可分割的組成部分?！居梅?】省略號后面一般不用標點。3、夫日月之有蝕，風雨之不時，……是無世而不常有之?！居梅?】省略號前面是完整的句子，句末標點應保留，如果不是完整的句子，只是句內停頓，則句末不保留標點。八、書名號主要用于標明書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等。1、辛棄疾的《青玉案》描寫的是市民元夕觀燈的情景。2、張藝謀執(zhí)導的電影《十面埋伏》全球首映慶典，將于七月十日舉行。3、楊絳的《記錢鐘書與圍城》，給我們拍案叫絕地介紹了《圍城》這部杰作是如何創(chuàng)作出來的。加單書名號4、以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2004年“3．15”電視宣傳活動將由央視經濟頻道的11個欄目共同組織完成。5、他從報上看到某大學研究生院和《中國文化》編委會聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習班》的招生啟事，立刻寫信去報名?！啊薄啊敝黝}活動、會議、叢書、課程、欄目等不用書名號

1、《朝花夕拾·藤野先生》【用法1】名和篇名同時出現(xiàn)時，只用一個書名。書名寫在前面，篇名寫在后面，中間用間隔號隔開。注意問題2、《新時期〈金瓶梅〉研究評述》一書已出版。【用法3】書名號里還要用書名號時，外面用雙書名號里面用單書名號。

3.課程名稱、報刊雜志社單位的名稱和標題名稱不能用書名號,用引號。叢書名不用書名號而用引號。當堂訓練

1、下列句子中標點使用不當?shù)囊豁検?)A“諾曼底”號上有25名船員,1名女服務員;21名乘客,其中12名是婦女。Ｂ今年三月，十屆人大三次會議審議通過了“中華人民共和國反分裂國家法”。Ｃ我不知道她為什么沒有參加這次大會。Ｄ但是它偉岸，正直，樸質，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。Ｂ“中華人民共和國反分裂國家法”引號應改為書名號2、下列句子中的標點符號使用正確的一項是A我們往往會遇到這樣的情況：只從一個方向考慮問題，路子越走越窄。換個角度想一想，或許會得到意想不到的收獲。B在飛機翱翔于藍天之前，有誰相信人類