普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 管理學(xué)原理

普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材管理學(xué)原理2009年南京大學(xué)出版社出版的圖書01內(nèi)容簡介文摘圖書目錄序言目錄030204基本信息《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材·管理學(xué)原理》是2009年南京大學(xué)出版社出版的圖書，作者是周三多、陳傳明。內(nèi)容簡介內(nèi)容簡介《管理學(xué)原理(第2版)》講述了：1984年初調(diào)入南京大學(xué)后我開始在周三多教授的指導(dǎo)下從事管理學(xué)的教學(xué)與研究工作。多年的教學(xué)實踐，使得我們對管理學(xué)的幾乎每一個基本理論問題都有機(jī)會進(jìn)行了比較深入的思考和探索。1986-1991年，在廣泛閱讀、從而參考國內(nèi)外大量管理研究文獻(xiàn)和管理學(xué)教科書，特別是南京大學(xué)企業(yè)管理教研室周三多、蔣俊、劉君健等老師編寫的《工業(yè)企業(yè)管理原理》的基礎(chǔ)上，由我主筆寫作了《管理原理》一書。該書1992年初版后，受到了管理理論工作者、大專院校管理專業(yè)多層次學(xué)生以及企業(yè)界的高度好評，并在一定程度上為后來出版的管理原理類教材提供了參照。根據(jù)《管理學(xué)原理(第2版)》諸多“用戶”（特別是以此書為相關(guān)課程參考教材的有關(guān)老師和同學(xué)、在參與管理培訓(xùn)時使用了此教材的企業(yè)管理工作者）的建議，同時也根據(jù)我們自己在教學(xué)中總結(jié)出的一些體會，我們對教材中的部分章節(jié)，特別是第二章、第四章和第六章進(jìn)行了修訂和補(bǔ)充，增加了第十四章“管理制度”，并邀請南京理2T_大學(xué)的周小虎教授撰寫了第十章、邀請南京大學(xué)龍靜副教授撰寫了第十四章第三節(jié)“知識創(chuàng)新與組織學(xué)習(xí)”的主要內(nèi)容。

圖書目錄圖書目錄第一篇導(dǎo)論第一章企業(yè)與管理第一節(jié)企業(yè)與一般社會經(jīng)濟(jì)組織第二節(jié)企業(yè)管理的特征與內(nèi)容第三節(jié)管理的原則與方法第二章管理理論的歷史演變第一節(jié)中國古代管理思想第二節(jié)西方工廠制度早期的管理實踐第三節(jié)古典管理理論第四節(jié)行為科學(xué)的產(chǎn)生第五節(jié)現(xiàn)代管理流派文摘文摘第一篇導(dǎo)論人類在認(rèn)識自然、征服和改造自然的實踐中早已意識到了集體的力量，早已觀察到這樣的事實：集體活動可以取得人們各自孤立地工作無法取得的成果。因而，大多數(shù)人類活動都以某種集體形式進(jìn)行。任何人類的集體活動都需要進(jìn)行管理。管理者的任務(wù)就是要設(shè)計并維持一種適宜的組織環(huán)境，安排和協(xié)調(diào)不同成員的努力，使每個人都能為集體目標(biāo)的有效實現(xiàn)提供有益的貢獻(xiàn)。雖然不同組織的管理要受到環(huán)境、資源、活動、目標(biāo)和成員等組織要素的特點(diǎn)的影響，但其基本任務(wù)和職能是相似的，因而存在一些共通的能夠指導(dǎo)管理者有效工作的基本原理和方法。我們正是基于這種認(rèn)識編寫這本教材的。第一篇導(dǎo)論包括“企業(yè)與管理”和“管理理論的歷史演變”兩章，其任務(wù)是為以后的分析提供預(yù)備知識。在第一章中首先分析了組織及其要素，由要素的整合推導(dǎo)出管理的必要性；在此基礎(chǔ)上，詳細(xì)討論了作為一種特殊的社會經(jīng)濟(jì)組織的企業(yè)，它具有哪些特征，其任務(wù)是什么，為完成這些任務(wù)應(yīng)進(jìn)行何種活動，以及我國經(jīng)濟(jì)體制改革給企業(yè)帶來了哪些變化；然后，研究了企業(yè)管理的性質(zhì)和特征，并從縱、橫兩個層面分析了企業(yè)管理的內(nèi)容；最后，介紹了作為管理方法論基礎(chǔ)的系統(tǒng)論的基本觀點(diǎn)，以及這些觀點(diǎn)對我們的啟示。任何科學(xué)的發(fā)展都是在不斷總結(jié)前人思想遺產(chǎn)的基礎(chǔ)上實現(xiàn)的。管理科學(xué)亦然。要了解現(xiàn)代管理理論的一般原理和方法，首先要回顧一下管理思想的形成和發(fā)展的歷史。這是第二章的任務(wù)。序言序言1984年初調(diào)入南京大學(xué)后我開始在周三多教授的指導(dǎo)下從事管理學(xué)的教學(xué)與研究工作。多年的教學(xué)實踐，使得我們對管理學(xué)的幾乎每一個基本理論問題都有機(jī)會進(jìn)行了比較深入的思考和探索。1986～1991年，在廣泛閱讀、從而參考國內(nèi)外大量管理研究文獻(xiàn)和管理學(xué)教科書，特別是南京大學(xué)企業(yè)管理教研室周三多、蔣俊、劉君健等老師編寫的《工業(yè)企業(yè)管理原理》的基礎(chǔ)上，由我主筆寫作了《管理原理》一書。該書1992年初版后，受到了管理理論工作者、大專院校管理專業(yè)多層次學(xué)生以及企業(yè)界的高度好評，并在一定程度上為后來出版的管理原理類教材提供了參照。根據(jù)本書諸多“用戶”（特別是以此書為相關(guān)課程參考教材的有關(guān)老師和同學(xué)、在參與管理培訓(xùn)時使用了此教材的企業(yè)管理工作者）的建議，同時也根據(jù)我們自己在教學(xué)中總結(jié)出的一些體會，我們對教材中的部分章節(jié)，特別是第二章、第四章和第