![人的認識從何而來_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/b8483d7eb564df2c493a87f5261a2954/b8483d7eb564df2c493a87f5261a29541.gif)
![人的認識從何而來_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/b8483d7eb564df2c493a87f5261a2954/b8483d7eb564df2c493a87f5261a29542.gif)
![人的認識從何而來_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/b8483d7eb564df2c493a87f5261a2954/b8483d7eb564df2c493a87f5261a29543.gif)
![人的認識從何而來_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/b8483d7eb564df2c493a87f5261a2954/b8483d7eb564df2c493a87f5261a29544.gif)
![人的認識從何而來_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/b8483d7eb564df2c493a87f5261a2954/b8483d7eb564df2c493a87f5261a29545.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
人的認識從何而來第四課
探索認識的奧秘第一框
總議題從珠穆朗瑪峰的探索過程來探討人的認識從何而來?探究與分享圣人不用出門就能了解天下的事情。人在出生以前已經(jīng)獲得了一切事物的知識!1975年5月27日,中國登山隊再次從北坡登頂珠峰。這次登山活動中,首次獲得了珠峰自海拔7029—8840米的45個不同高度的巖石標本(兩個樣品之間的垂直高差范圍為1-193米,絕大部分間距在20-50米),同時還測量了巖層的產(chǎn)狀要素(傾向和傾角)。其中,分布在海拔7029米—8661米的39個不同高度的巖石標本?;诘巧疥爢T采集的珠峰巖石標本信息和地質(zhì)組的野外考察認識,1979年由中國科學(xué)院地質(zhì)研究所主持編寫的《珠穆朗瑪峰科學(xué)考察報告(1975)——地質(zhì)》一書正式出版。這本書中,在前人工作的基礎(chǔ)上,中國科學(xué)院地質(zhì)研究所的尹集祥和郭師曾撰寫了“珠穆朗瑪峰及其北坡的地層,并討論震旦-寒武系及石炭、二疊系與相鄰地區(qū)的比較”一文。議
題
一1從珠穆朗瑪峰的峰高測量到地質(zhì)研究來看,你認為什么是認識?對二者的認識有何區(qū)別和聯(lián)系?一、認識與實踐1、認識(1)含義:認識是主體對客體的能動反映客觀世界人一、認識與實踐1、認識(2)形式(階段、分類):感性認識和理性認識是人們對客觀世界的兩種不同水平的反映形式,也是認識過程的兩個不同階段。一、認識與實踐1、認識(①感性認識:人們在實踐基礎(chǔ)上由感覺器官直接感受到的關(guān)于事物的現(xiàn)象、事物的外部聯(lián)系、事物的各個方面的認識,包括感覺、知覺和表象三種形式。②理性認識:是人們借助抽象思維在概括、整理大量感性材料的基礎(chǔ)上達到關(guān)于事物的本質(zhì)、全體、內(nèi)部聯(lián)系和事物自身規(guī)律性的認識,包括概念、判斷和推理三種形式。(2)形式(階段、分類)一、認識與實踐比較感性認識和理性認識感性認識理性認識途徑通過感官獲得通過思維抽象得到內(nèi)容表面的、外部的內(nèi)部的、本質(zhì)的形式感覺、知覺、表象概念、判斷、推理層次認識的低級階段認識的高級階段聯(lián)系感性認識有待于發(fā)展、深化為理性認識,理性認識依賴于感性認識,二者相互滲透、相互包含,具有辯證統(tǒng)一關(guān)系。一、認識與實踐2、實踐(1)實踐的含義實踐是人們改造客觀世界的一切物質(zhì)性活動對象:自然界和人類社會主體直接現(xiàn)實性活動非純主觀思維活動探究與分享大猩猩用樹枝鉤白蟻人訓(xùn)練大猩猩用樹枝鉤白蟻學(xué)習(xí)新發(fā)展理念,提高思想認識建造港珠澳大橋建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國天問
一號火星探測器的成功發(fā)射下列活動中哪些是實踐活動?生產(chǎn)實踐變革社會的實踐停留在人頭腦或口頭上的活動不是實踐科學(xué)實驗活動生活實踐實踐的主體是人,大猩猩不是實踐的主體三種基本的實踐活動一、認識與實踐2、實踐(2)基本形式:
人類實踐活動的形式多種多樣,基本的實踐活動形式包括改造自然的生產(chǎn)實踐、變革社會的實踐、探索世界規(guī)律的科學(xué)實驗活動等。探究與分享
2020年4月30日,2020珠峰高程測量在珠峰大本營正式啟動。那么測繪珠穆朗瑪峰,需要做好哪些準備?2.自然氣候條件:1.大量的人力物力:②北斗系統(tǒng)、全球?qū)Ш叫l(wèi)星系統(tǒng)(GNSS)衛(wèi)星、GNSS接收機等等大量先進的設(shè)備裝備①國測一大隊(53名測繪隊員)和中國登山隊要遵循規(guī)律,選擇合適的天氣,登頂珠峰的線路、地點要科學(xué)實踐的主體實踐的手段實踐的過程和結(jié)果受客觀規(guī)律制約實踐的對象一、認識與實踐2、實踐(3)特點:①實踐具有客觀物質(zhì)性。
實踐的基本要素包括實踐的主體、實踐的對象和實踐的手段。它們都是客觀的。實踐活動的過程是物質(zhì)相互作用的過程,這個過程及其結(jié)果是受客觀事物及其運動規(guī)律制約也具有客觀性。一、認識與實踐2、實踐(3)特點:②實踐具有主觀能動性。實踐是人有目的、有意識的活動,人將在實踐中形成的認識用于指導(dǎo)實踐。在改造自然獲取物質(zhì)生活資料的實踐中,人創(chuàng)造出自然中原來沒有的新的物質(zhì)生活資料;在改造社會的實踐中,人創(chuàng)造出新的社會結(jié)構(gòu)和社會關(guān)系。一、認識與實踐2、實踐(3)特點:③實踐具有社會歷史性A.實踐不是單個人的孤立的活動,而是處在一定社會關(guān)系中的人的活動,離開了他人和社會的純粹個人的實踐活動是根本不存在的。(社會性)B.人的實踐活動是歷史的發(fā)展著的。在不同的歷史發(fā)展階段上,實踐活動的內(nèi)容、形式、規(guī)模和水平是各不相同,都受到一定歷史條件的制約。(歷史性)探究與分享
中國人認知珠峰的歷史在某種程度上是一部測繪史。1975年中國測得珠峰高度為8848.13米;2005年,測得珠峰高度為8844.43米;2020年12月8日,中國國家主席習(xí)近平同尼泊爾總統(tǒng)班達里互致信函,共同宣布珠穆朗瑪峰最新高程8848.86米。珠穆朗瑪峰的最新高度為8848.86米探究與分享1、攀登珠峰是有風(fēng)險的,為什么一定要靠人實地測量呢?張慶濤說,珠峰峰頂并不是一個點,而是一個20多平方米的平面。從山腳下的各觀測點瞄準峰頂測量,目標點難以一致。因此,“必須由人將覘標帶上峰頂。有了覘標,我們在山腳下布設(shè)的觀測點就能更精確地照準峰頂?shù)臏y量目標,從而測得精確的角度和距離?!?、如何重新測量珠峰的高度呢?2020年,我國自主研制的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)、GNSS接收機、重力儀等國產(chǎn)儀器全面擔(dān)綱,指標精度達到了世界先進水平。此次對珠峰地區(qū)進行科學(xué)考察,獲得的數(shù)據(jù)成果,為珠峰地區(qū)的生態(tài)環(huán)境保護、地質(zhì)調(diào)查、地殼運動監(jiān)測等提供了重要數(shù)據(jù)和技術(shù)支撐,也是對我國測繪科技水平的檢驗,彰顯了我國綜合實力與測繪技術(shù)的進步珠穆朗瑪峰的最新高度為8848.86米探究與分享3、歷史上對世界最高峰的爭議最終如何解決?1949年,美國人里昂那多.克拉克根據(jù)傳統(tǒng)方法測得阿尼瑪卿山比珠峰高出193米,認為珠峰不是世界最高峰,后經(jīng)驗證推翻。1987年3月,美國天文學(xué)家喬治.沃爾斯坦教授從衛(wèi)星傳遞的信息測出中國的喬戈里峰高為8859米,比珠峰還要高出11米。但同年,在意大利人阿迪托.德希奧領(lǐng)導(dǎo)下,采用全球定位系統(tǒng)GPS分別求得珠峰正高8872米,喬戈里峰正高8616米,再次確定珠峰為世界第一高峰。4、珠峰測量結(jié)果意義何在?GNSS測量、水準測量、重力測量的成果結(jié)合早期相關(guān)資料,不僅可以準確地分析目前地殼運動變化影響情況,同時也可為后續(xù)的似大地水準面模型建立提供精確可靠的數(shù)據(jù)支持。精確的地面重力測量和航空重力測量成果可用于珠峰區(qū)域地球重力場模型的建立,以及地質(zhì)調(diào)查、地震、地殼運動等問題的研究。珠穆朗瑪峰的最新高度為8848.86米議
題
二通過珠穆朗瑪峰高度測量“四問”,你認為實踐與認識存在著什么關(guān)系?2探究與分享1、攀登珠峰是有風(fēng)險的,為什么一定要靠人實地測量呢?張慶濤說,珠峰峰頂并不是一個點,而是一個20多平方米的平面。從山腳下的各觀測點瞄準峰頂測量,目標點難以一致。因此,“必須由人將覘標帶上峰頂。有了覘標,我們在山腳下布設(shè)的觀測點就能更精確地照準峰頂?shù)臏y量目標,從而測得精確的角度和距離?!敝槟吕尸敺宓淖钚赂叨葹?848.86米二、實踐是認識的基礎(chǔ)1、實踐是認識的來源實踐是認識的唯一來源,但人們獲得認識的途徑有兩條:一是參加實踐,這就是直接經(jīng)驗;二是就是讀書學(xué)習(xí),這就是間接經(jīng)驗。無論是直接經(jīng)驗還是間接經(jīng)驗,都是實踐的產(chǎn)物,歸根到底來源于實踐。來源≠途徑注意探究與分享2、如何重新測量珠峰的高度呢?2020年,我國自主研制的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)、GNSS接收機、重力儀等國產(chǎn)儀器全面擔(dān)綱,指標精度達到了世界先進水平。此次對珠峰地區(qū)進行科學(xué)考察,獲得的數(shù)據(jù)成果,為珠峰地區(qū)的生態(tài)環(huán)境保護、地質(zhì)調(diào)查、地殼運動監(jiān)測等提供了重要數(shù)據(jù)和技術(shù)支撐,也是對我國測繪科技水平的檢驗,彰顯了我國綜合實力與測繪技術(shù)的進步。珠穆朗瑪峰的最新高度為8848.86米二、實踐是認識的基礎(chǔ)2、實踐是認識發(fā)展的動力(1)認識產(chǎn)生于實踐的需要。實踐不斷產(chǎn)生新問題、提出新要求,推動人們進行新的探索和研究。
(2)實踐的發(fā)展為人們提供日益完備的認識工具,這些工具延伸了人類的認識器官,促進了人類認識的發(fā)?
。
(3)實踐鍛煉和提高了人的認識能力。人類在改造客觀世界的同時,也改造著自己的主觀世界,提高自己判斷和推理的能力,從而推動認識的不斷深化。探究與分享3、歷史上對世界最高峰的爭議最終如何解決?1949年,美國人里昂那多.克拉克根據(jù)傳統(tǒng)方法測得阿尼瑪卿山比珠峰高出193米,認為珠峰不是世界最高峰,后經(jīng)驗證推翻。1987年3月,美國天文學(xué)家喬治.沃爾斯坦教授從衛(wèi)星傳遞的信息測出中國的喬戈里峰高為8859米,比珠峰還要高出11米。但同年,在意大利人阿迪托.德希奧領(lǐng)導(dǎo)下,采用全球定位系統(tǒng)GPS分別求得珠峰正高8872米,喬戈里峰正高8616米,再次確定珠峰為世界第一高峰。珠穆朗瑪峰的最新高度為8848.86米二、實踐是認識的基礎(chǔ)3.實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準①認識本身不能回答;②客觀事物自身也不能回答;③實踐是把主觀和客觀聯(lián)系起來的橋梁和紐帶。通過實踐,人們可以把自己頭腦中的觀念的存在變?yōu)楝F(xiàn)實的存在。人們把指導(dǎo)自己實踐的認識和實踐所產(chǎn)生的結(jié)果加以對照,從而檢驗認識是否正確地反映了客觀事物。二、實踐是認識的基礎(chǔ)3.實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準人的認識人的認識主觀與客觀相符正確認識通過實踐主觀與客觀不相符通過實踐錯誤認識實踐結(jié)果實踐結(jié)果真理謬誤探究與分享4、珠峰測量結(jié)果意義何在?GNSS測量、水準測量、重力測量的成果結(jié)合早期相關(guān)資料,不僅可以準確地分析目前地殼運動變化影響情況,同時也可為后續(xù)的似大地水準面模型建立提供精確可靠的數(shù)據(jù)支持。精確的地面重力測量和航空重力測量成果可用于珠峰區(qū)域地球重力場模型的建立,以及地質(zhì)調(diào)查、地震、地殼運動等問題的研究。珠穆朗瑪峰的最新高度為8848.86米二、實踐是認識的基礎(chǔ)4.實踐是認識的目的①認識從實踐中來,最終還要回到實踐中去。認識本身不是目的,改造世界才是目的和歸宿。②如果有了正確的認識,卻脫離實踐,不為實踐服務(wù),那么這種認識就喪失了存在的意義。③圖式:實踐——認識——實踐......1.精通的目的全在于應(yīng)用2.學(xué)以致用3.造燭為求明,求知為運用,4.學(xué)而不用如同耕地不播種,終無所獲。
名言警句:二、實踐是認識的基礎(chǔ)決定實踐與認識的辯證關(guān)系:實踐
認識
反作用二、實踐是認識的基礎(chǔ)總結(jié)歸納:實踐與認識的辯證關(guān)系[原理內(nèi)容]實踐是認識的基礎(chǔ)(實踐決定認識)。實踐是認識的來源,是認識發(fā)展的動力,是檢驗認識真理性的唯一標準,是認識的目的。[方法論]要求我們堅持實踐第一的觀點,積極投身社會實踐。[原理內(nèi)容]認識對實踐具有反作用,正確的認識、科學(xué)理論對實踐具有積極的指導(dǎo)作用,錯誤的認識阻礙實踐的發(fā)展,把人們的實踐活動引向歧途。[方法論]要求我們要重視認識的反作用,重視科學(xué)理論的指導(dǎo)作用,做到理論與實踐具體的歷史的統(tǒng)一?!獙嵺`是認識的____—實踐是檢驗認識的真理性的_________—實踐是認識發(fā)展的
_
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 五一座談會方案
- 基于流形擬合的對抗性防御算法研究
- 2025年六安b2貨運資格證考試題庫
- 大氣湍流與水下環(huán)境下單像素成像研究
- 影視導(dǎo)演藝術(shù)與音像制品制作考核試卷
- 2025年外研版三年級起點九年級生物上冊月考試卷含答案
- 2025年人教版八年級地理上冊階段測試試卷
- 智能交通資源共享合同(2篇)
- 智慧城市平臺合作開發(fā)合同(2篇)
- 服務(wù)申請高新企業(yè)保密協(xié)議書(2篇)
- 淋巴瘤的治療及護理
- 骨科抗菌藥物應(yīng)用分析報告
- 中職安全管理方案
- 百詞斬托福詞匯excel版本
- 高考寫作指導(dǎo)常見議論文論證方法知識梳理與舉例解析課件27張
- (完整word版)高中英語3500詞匯表
- 玻璃反應(yīng)釜安全操作及保養(yǎng)規(guī)程
- 高中英語新課標詞匯表(附詞組)
- 證券公司信用風(fēng)險和操作風(fēng)險管理理論和實踐中金公司
- 一級建造師繼續(xù)教育最全題庫及答案(新)
- 2022年高考湖南卷生物試題(含答案解析)
評論
0/150
提交評論