小班健康好玩的西瓜球教案

第第頁(yè)小班健康好玩的西瓜球教案

小班健康好玩的西瓜球教案1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

由于我班幼兒年齡小，活潑好動(dòng)，同時(shí)結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，為了引起幼兒的愛(ài)好、真實(shí)、接近生活、可接受性強(qiáng)、因此設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：探究西瓜球的不同的玩法。

2、技能目標(biāo)：能肢體協(xié)調(diào)的做動(dòng)作。

3、情感目標(biāo)：愿意嘗試用西瓜球玩各種游戲。

4、熬煉幼兒手臂的能量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。

5、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒練習(xí)單手拍球。

難點(diǎn)：掌控多種玩球的方法。

活動(dòng)預(yù)備

小動(dòng)物頭飾、西瓜球、音樂(lè)假設(shè)干

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

小伙伴，今日的天氣真好，老師要帶領(lǐng)你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方你們想去嗎?(播放歡快的音樂(lè)，進(jìn)入活動(dòng)室)

二、基本部分：

1、現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴，拿著西瓜球跟老師一起來(lái)做球操運(yùn)動(dòng)(隨音樂(lè)，做熱身運(yùn)動(dòng))

2、老師出示西瓜球提問(wèn)：(1)這是什么球?(西瓜球)

(2)它是什么顏色?(綠色)

3、探究活動(dòng)：

(1)請(qǐng)小伙伴想一想，西瓜球可以怎么玩?(用手拍、背起來(lái)、用腳踢、)

(2)自由練習(xí)：幼兒隨音樂(lè)玩球，老師巡回指導(dǎo)。

(3)集體練習(xí)：運(yùn)西瓜球游戲。(小伙伴戴上頭飾進(jìn)行游戲)

三、結(jié)束部分：

放松活動(dòng)：

剛才我們玩的真快樂(lè)，現(xiàn)在讓我們來(lái)放松一下。(播放抒情音樂(lè)，放松活動(dòng))

延伸活動(dòng)：

小伙伴放學(xué)回家后，帶上漂亮的西瓜球和你的爸爸媽媽，一起來(lái)玩運(yùn)西瓜球的游戲，看看爸爸媽媽的表現(xiàn)怎么樣?

教學(xué)反思

依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這富有樂(lè)趣的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)玩玩、、說(shuō)說(shuō)、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣、整個(gè)活動(dòng)表達(dá)了幼兒好動(dòng)好玩的性格。在玩中學(xué)、在玩中練、達(dá)到的教育目的。

教學(xué)中，我讓幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)、引起幼兒足夠得愛(ài)好。孩子們愛(ài)好極濃。我在幼兒最興奮的時(shí)候提出了活動(dòng)要求，孩子們很熱忱的投入下一個(gè)環(huán)節(jié)。很快就按要求進(jìn)入下一個(gè)活動(dòng)。而且仔細(xì)、活躍、順當(dāng)完成了教學(xué)任務(wù)。

通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我深深地體會(huì)到：教學(xué)中需要依據(jù)幼兒的不同年齡特點(diǎn)、設(shè)計(jì)相應(yīng)的游戲、要投幼兒所好，請(qǐng)幼兒做活動(dòng)和游戲的主人，就會(huì)收到良好的教學(xué)效果。

活動(dòng)后，孩子們的愛(ài)好不減，總牽著我的手說(shuō)、老師我還想玩“好玩的西瓜球”說(shuō)明我的活動(dòng)是勝利的。

通過(guò)教學(xué)回顧，我覺(jué)得我在著重個(gè)別幼兒方面還應(yīng)加強(qiáng)，有個(gè)別幼兒參與活動(dòng)不積極，我沒(méi)有恰當(dāng)?shù)墓奈瑁诮窈蟮慕虒W(xué)中留意改進(jìn)的。

一節(jié)好的教學(xué)設(shè)計(jì)，就是一本好看的書(shū)，我要把這本書(shū)寫下去，為提高幼兒的綜合技能而做好教學(xué)工作。

小班健康好玩的西瓜球教案2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

由于我班幼兒年齡小，活潑好動(dòng)，同時(shí)結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，為了引起幼兒的愛(ài)好、真實(shí)、接近生活、可接受性強(qiáng)、因此設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：探究西瓜球的不同的玩法。

2、技能目標(biāo)：能肢體協(xié)調(diào)的做動(dòng)作。

3、情感目標(biāo)：愿意嘗試用西瓜球玩各種游戲。

4、熬煉幼兒手臂的能量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。

5、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒練習(xí)單手拍球。

難點(diǎn)：掌控多種玩球的方法。

活動(dòng)預(yù)備

小動(dòng)物頭飾、西瓜球、音樂(lè)假設(shè)干

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

小伙伴，今日的天氣真好，老師要帶領(lǐng)你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方你們想去嗎?(播放歡快的音樂(lè)，進(jìn)入活動(dòng)室)

二、基本部分：

1、現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴，拿著西瓜球跟老師一起來(lái)做球操運(yùn)動(dòng)(隨音樂(lè)，做熱身運(yùn)動(dòng))

2、老師出示西瓜球提問(wèn)：(1)這是什么球?(西瓜球)

(2)它是什么顏色?(綠色)

3、探究活動(dòng)：

(1)請(qǐng)小伙伴想一想，西瓜球可以怎么玩?(用手拍、背起來(lái)、用腳踢、)

(2)自由練習(xí)：幼兒隨音樂(lè)玩球，老師巡回指導(dǎo)。

(3)集體練習(xí)：運(yùn)西瓜球游戲。(小伙伴戴上頭飾進(jìn)行游戲)

三、結(jié)束部分：

放松活動(dòng)：

剛才我們玩的真快樂(lè)，現(xiàn)在讓我們來(lái)放松一下。(播放抒情音樂(lè)，放松活動(dòng))

延伸活動(dòng)：

小伙伴放學(xué)回家后，帶上漂亮的西瓜球和你的爸爸媽媽，一起來(lái)玩運(yùn)西瓜球的游戲，看看爸爸媽媽的表現(xiàn)怎么樣?

教學(xué)反思

依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這富有樂(lè)趣的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)玩玩、、說(shuō)說(shuō)、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣、整個(gè)活動(dòng)表達(dá)了幼兒好動(dòng)好玩的性格。在玩中學(xué)、在玩中練、達(dá)到的教育目的。

教學(xué)中，我讓幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)、引起幼兒足夠得愛(ài)好。孩子們愛(ài)好極濃。我在幼兒最興奮的時(shí)候提出了活動(dòng)要求，孩子們很熱忱的投入下一個(gè)環(huán)節(jié)。很快就按要求進(jìn)入下一個(gè)活動(dòng)。而且仔細(xì)、活躍、順當(dāng)完成了教學(xué)任務(wù)。

通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我深深地體會(huì)到：教學(xué)中需要依據(jù)幼兒的不同年齡特點(diǎn)、設(shè)計(jì)相應(yīng)的游戲、要投幼兒所好，請(qǐng)幼兒做活動(dòng)和游戲的主人，就會(huì)收到良好的教學(xué)效果。

活動(dòng)后，孩子們的愛(ài)好不減，總牽著我的手說(shuō)、老師我還想玩“好玩的西瓜球”說(shuō)明我的活動(dòng)是勝利的。

通過(guò)教學(xué)回顧，我覺(jué)得我在著重個(gè)別幼兒方面還應(yīng)加強(qiáng)，有個(gè)別幼兒參與活動(dòng)不積極，我沒(méi)有恰當(dāng)?shù)墓奈瑁诮窈蟮慕虒W(xué)中留意改進(jìn)的。

一節(jié)好的教學(xué)設(shè)計(jì)，就是一本好看的書(shū)，我要把這本書(shū)寫下去，為提高幼兒的綜合技能而做好教學(xué)工作。

小班健康好玩的西瓜球教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用報(bào)紙一物多玩。

2、雙腳夾球跳、拋球。

3、熬煉幼兒手臂的能量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。

4、通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳躍技能，讓他們的身體得到熬煉。

5、加強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

報(bào)紙假設(shè)干張報(bào)紙球

活動(dòng)過(guò)程：

1、音樂(lè)導(dǎo)入做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、老師提問(wèn)：這是什么?幼兒自由回答。

3、發(fā)報(bào)紙讓幼兒自由探究。

4、引導(dǎo)幼兒拿報(bào)紙當(dāng)球，可以拿來(lái)投球。

5、換球跟老師玩游戲。

6、讓幼兒仿照老師，把球夾在膝蓋的中間跳。

7、音樂(lè)介紹。幼兒跟老師做放松動(dòng)作

活動(dòng)反思：

讓幼兒與老師一同游戲，由于幼兒是第一次玩游戲，幼兒的愛(ài)好一下子調(diào)動(dòng)起來(lái)，他們積極的參加到游戲中。掌控了游戲的規(guī)章和基本動(dòng)作。

小班健康好玩的西瓜球教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)創(chuàng)新培育幼兒的想象力和發(fā)散思維技能，使幼兒了解球的多種玩法。

2、培育幼兒對(duì)球產(chǎn)生深厚愛(ài)好和體驗(yàn)一起玩球的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《歡樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》磁帶、塑料球(每人一個(gè))

2、筐子4個(gè)、小棍子2個(gè)、繩子1個(gè)、呼啦圈4個(gè)、手巾、報(bào)紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、酸奶瓶、(假設(shè)干份)

3.一盆水、不同種類的球

活動(dòng)重點(diǎn)：

主要培育幼兒的想象力和進(jìn)展思維的技能，并且使幼兒知道球有多種玩法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

主要培育幼兒的協(xié)調(diào)技能和大膽創(chuàng)新的思維技能。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

老師放《歡樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲，小伙伴們來(lái)和老師一起做運(yùn)動(dòng)。

二、基本部分：

1、小伙伴們做運(yùn)動(dòng)很累了吧!請(qǐng)你們坐在小椅子上休息一下

2、今日，老師給小伙伴預(yù)備了一份禮物，小伙伴看一看是什么?(出示塑料球)

3、小伙伴想玩嗎?(想)在玩球之前，老師有一個(gè)要求(小伙伴要說(shuō)一說(shuō)你是怎樣來(lái)玩塑料球的?)相信你們肯定會(huì)是最棒的!

4、小伙伴爭(zhēng)論后，請(qǐng)你把球的玩法告知你身邊的小伙伴們。

5、小伙伴說(shuō)的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗(yàn)一下一起玩球的樂(lè)趣，順便小伙伴們了解一下球有多種玩法。

看老師這里給小伙伴預(yù)備了這么多好東西。請(qǐng)小伙伴拿著球輕輕走到老師這里。今日，你們就用這些材料來(lái)跟球玩一玩?？匆豢凑l(shuí)能把這些材料都用上，看看誰(shuí)的玩法最多。

6、老師邊放音樂(lè)《健康歌》，小伙伴可以自由選擇喜愛(ài)的材料來(lái)玩球。(肯定要留意安全，玩過(guò)的材料，要放回原處)

7、在玩球的過(guò)程中老師問(wèn)一問(wèn)小伙伴玩球的多種玩法。(小伙伴真棒，有的`用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的等)。音樂(lè)停止，現(xiàn)在呢?請(qǐng)小伙伴趕快把你手中的材料放回原處，看哪個(gè)小伙伴放得最快。

8、老師總結(jié)：小伙伴真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小伙伴真是太聰慧了，都能想到這么多方法來(lái)玩球。真是既熬煉了身體也培育了小伙伴的想象力和進(jìn)展思維的技能。

9、老師發(fā)覺(jué)了一個(gè)問(wèn)題，有的材料還在悄悄地躺著。哪個(gè)小伙伴能大膽的去試一試，看看球還能怎樣玩。(請(qǐng)個(gè)別小伙伴試一試，并用“嘿嘿、你真棒，下次肯定比你強(qiáng)”的話，鼓舞他們要大膽想象球的多種玩法)。

你們是不是累了，為了鼓舞你們，老師給你們預(yù)備了神奇的禮物。請(qǐng)小伙伴用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。

請(qǐng)小伙伴說(shuō)一說(shuō)里面有什么內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)你還見(jiàn)過(guò)什么樣的球。

三、結(jié)束部分：

請(qǐng)小伙伴自由選擇喜愛(ài)的小球，到戶外和小伙伴一起玩一玩、說(shuō)一說(shuō)小球的多種玩法。

活動(dòng)反思：

通過(guò)這節(jié)活動(dòng)《好玩的球》，幼兒們都能體驗(yàn)到一起玩球的樂(lè)趣。。在開(kāi)始部分幼兒們做運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，幼兒們愛(ài)好都很高。尤其：李薇、黃柯兒、黃京樺、姚瀟瀟個(gè)別年齡較小的幼兒，都能愛(ài)好特別高。

在選擇喜愛(ài)的材料來(lái)玩球時(shí)，幼兒們積極性特別高。但各別幼兒如：廖栩世、何揚(yáng)銘小伙伴，由于性格內(nèi)向、接受技能差，所以不能自己去選擇材料，需要老師的援助，老師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的知識(shí)，爭(zhēng)取面對(duì)全體，要使每個(gè)幼兒都能全面進(jìn)展。

小班健康好玩的西瓜球教案5

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

生活中有很多會(huì)滾動(dòng)、跳動(dòng)的物體，它給孩子們帶來(lái)了愛(ài)好。引起了孩子們的留意，球就是孩子們的最愛(ài)，因此我設(shè)計(jì)了《好玩的球》這一活動(dòng)教案，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)會(huì)拍球，體驗(yàn)拍球的樂(lè)趣，提高他們的活動(dòng)技能。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)創(chuàng)新培育幼兒的想象力和發(fā)散思維技能，使幼兒了解球的多種玩法。

2、培育幼兒對(duì)球產(chǎn)生深厚愛(ài)好和體驗(yàn)一起玩球的歡樂(lè)。

3、初步培育幼兒體育活動(dòng)的愛(ài)好。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)技能，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

5、進(jìn)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

主要培育幼兒的想象力和進(jìn)展思維的技能，并且使幼兒知道球有多種玩法。(重點(diǎn))

主要進(jìn)展幼兒的想象力和進(jìn)展思維的技能，并且使幼兒能體驗(yàn)到一起玩球的樂(lè)趣。(難點(diǎn))

活動(dòng)預(yù)備

1、《歡樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》磁帶、塑料球(每人一個(gè))

2、筐子4個(gè)、小棍子2個(gè)、繩子1個(gè)、呼啦圈4個(gè)、手巾、

報(bào)紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、(假設(shè)干份)

3.一盆水、不同種類的球

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分：老師放《歡樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲，小伙伴們來(lái)和老師一起做運(yùn)動(dòng)。

二、基本部分：

1、小伙伴們很累了吧!請(qǐng)你們坐在小椅子上休息一下。

2、今日，老師給小伙伴預(yù)備了一份禮物，小伙伴看一看是什么?(出示塑料球)

3、小伙伴想玩嗎?(想)在玩球之前，老師有一個(gè)要求(小伙伴要說(shuō)一說(shuō)你是怎樣來(lái)玩球的，才能玩塑料球)。老師相信你們肯定會(huì)是最棒的!

4、請(qǐng)小伙伴把球的玩法告知你邊上的小伙伴們。

5、小伙伴說(shuō)的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗(yàn)一下球有多種玩法和樂(lè)趣?？蠢蠋熯@里給小伙伴預(yù)備了這么多好東西。請(qǐng)小伙伴拿著球輕輕走到老師這里。今日，你們就用這些材料來(lái)跟球玩一玩。看一看誰(shuí)能把這些材料都用上，看看誰(shuí)的玩法最多。

6、老師邊放音樂(lè)《健康歌》，小伙伴可以自由選擇喜愛(ài)的材料來(lái)玩球。(肯定留意安全，玩過(guò)的要放回原處)

7、在玩球的過(guò)程中老師問(wèn)一問(wèn)小伙伴球的多種玩法。音樂(lè)停止，現(xiàn)在呢?請(qǐng)小伙伴趕快把你手中的材料放回原處，看哪個(gè)小伙伴放得最快。

8、老師總結(jié)(小伙伴真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的等)。

9、老師發(fā)覺(jué)了一個(gè)問(wèn)題，有的材料還在悄悄地躺著。哪個(gè)小伙伴能大膽的給小伙伴去試一試，看看球還能怎樣玩。(請(qǐng)個(gè)別小伙伴試一試，并鼓舞他要大膽想象球該怎樣玩)。

三、結(jié)束部分：

你們是不是累了，為了鼓舞你們，老師給你們預(yù)備了神奇的禮物。請(qǐng)小伙伴用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。請(qǐng)小伙伴說(shuō)一說(shuō)里面有什么內(nèi)容