幼兒園教育筆記：啊!我忘帶錢了

教育筆記：?。∥彝鼛уX了！

教育筆記：??！我忘帶錢了！

美食城開(kāi)張啦！欣欣帶著寶寶來(lái)到美食城吃東西，可當(dāng)結(jié)賬的時(shí)候，欣欣突然叫起來(lái)，“??！我忘帶錢了！”欣欣不知如何是好，只好看著服務(wù)員洋洋，洋洋向我投來(lái)求救的目光，我撇過(guò)頭假裝不知道。洋洋沒(méi)轍了，想了一會(huì)說(shuō)：“要不你先問(wèn)別人借？”可是問(wèn)了其他的小顧客，他們都只帶了剛好的錢。不知如何是好的洋洋想了一會(huì)說(shuō)，“要不就算了吧。”我在一旁提醒他“可是這樣你們不會(huì)虧本嗎？”洋洋低頭想了想，笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，不會(huì)的！”

【分析】

自從投放錢幣后，美食城出現(xiàn)過(guò)許多金錢問(wèn)題。原本只是需要假裝付錢就可以了，但現(xiàn)在結(jié)賬時(shí)必須付出雪花片作為錢幣，許多幼兒隨意花錢導(dǎo)致身邊沒(méi)錢了?？蛇€是想要去消費(fèi)，于是就出現(xiàn)了欣欣美食城去吃飯后付不出錢來(lái)的問(wèn)題。在活動(dòng)中，洋洋想要向我求救，為了讓洋洋深入的進(jìn)入角色去思考解決問(wèn)題，我故意假裝不知道，于是洋洋只好自己想辦法。他想讓欣欣問(wèn)其他小顧客借錢，這的確是一個(gè)好辦法，但不巧的是其他人都沒(méi)有多余的錢，洋洋實(shí)在沒(méi)轍了，只好說(shuō)，要不就算了吧。這時(shí)，“吃飯不花錢”的做法實(shí)在讓我不得不介入詢問(wèn)，可洋洋在生活中對(duì)于爸爸媽媽付賬的事情并不十分了解，于是，在他“認(rèn)真的”思考后，覺(jué)得并有多大的關(guān)系，最后才會(huì)笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不會(huì)的。”

【指導(dǎo)策略】

1.在集體評(píng)論時(shí)，將“吃飯不付錢可以嗎？”這個(gè)問(wèn)題拋給所有幼兒，集體討論并豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒仔細(xì)去觀察父母在外吃飯后是怎么做的，知道吃飯必須付錢，否則飯店會(huì)經(jīng)營(yíng)不善，最終會(huì)倒閉。

2.把握教師的角色定位，做幼兒活動(dòng)的觀察著與指導(dǎo)者，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給與幼兒幫助，當(dāng)幼兒在游戲中遇到困難或做出錯(cuò)誤決定導(dǎo)致游戲無(wú)法得到更好的發(fā)展時(shí)，老師可以適當(dāng)?shù)纳矸萁槿胗螒?，并給予及時(shí)的指導(dǎo)，幫助幼兒掌握技能，將游戲更好的發(fā)展下去，為生活服