2023-2024學(xué)年黑龍江省同江市小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)期末自測(cè)模擬試卷詳細(xì)參考答案解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、書寫

1、看拼音，寫詞語(yǔ)。

rónghuà

yànzǐ

lúwěi

chónggāo

fāyá

xiǎoxī

méihuā

jiǎnfǎ

二、選擇題

2、下列句子中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．這兩批貨物都打折（zhē）出售，嚴(yán)重折（shé）本。B．張老師稱（chēnɡ）得上是一位稱（chèn）職的好老師。C．這兩件瓷器的模（mó）樣很相似，就像一個(gè)模（mó）型做出來(lái)的。

3、下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（

）A．偶爾B．蓮蓬C．海參D．光茫

4、1下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．鮮艷的五星紅旗在空中隨風(fēng)飄揚(yáng)。B．老木匠用他靈敏的雙手制作出一個(gè)精美的木雕。C．小燕子看見一棵大樹，尾巴輕輕一擺，便輕巧地躲開了。

5、下列加點(diǎn)字理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．田中有株。（株：樹樁）B．兔走觸株，折頸而死。（走：跑）C．因釋其耒而守株。（因：因?yàn)椋〥．冀復(fù)得兔。（冀：希望）

6、1下面詞語(yǔ)中都是同一類的是（

）A．蝴蝶

猴子

小鳥

課堂

B．做飯

拍球

跳繩

做操

C．鞋子

褲子

帽子

襪子

三、非選擇題

7、比一比組詞。

模(

)

膠(

)

誘(

)

狐(

)

摸(

)

校(

)

透(

)

孤()

8、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．“秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗兒，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，如同無(wú)數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來(lái)晃去，看著就讓人眼饞?！本渲邪鸭t棗比作__________________，這樣比喻寫出了紅棗_________________的特點(diǎn)。

2．小刺猬“偷棗”共分三步完成，分別是______、______、______。

9、照樣子，寫詞語(yǔ)。

（1）旭日東升（描寫太陽(yáng)的四字詞語(yǔ)）______

（2）孜孜不倦（描寫讀書和治學(xué)的四字詞語(yǔ)）______

（3）一本正經(jīng)（含有數(shù)字的四字詞語(yǔ)）______

10、按要求完成句子練習(xí)

（1）六一兒童節(jié)這天，學(xué)校掛滿了五顏六色的彩旗。（修改病句）

___________________________________________________________

（2）小雨過(guò)后，小花小草剛洗過(guò)澡一身清清爽爽。（仿寫擬人句）

___________________________________

（3）我們都是同學(xué)，怎么能嘲笑那些回答錯(cuò)誤的同學(xué)呢？（改為陳述句）

_____________________________________________

（4）親愛的媽媽熟練地炒著香噴噴的飯菜。（縮句）

___________________________________________________

四、日積月累

11、讀一讀三首古詩(shī)，根據(jù)詩(shī)意填空。

①《絕句》的作者是______代_______，詩(shī)人通過(guò)抓住______、_____、_______等春天的景物，描繪出一幅美好的春景圖?！斑t日江山麗”的“遲日”的意思是______。

②《三衢道中》這首詩(shī)描寫的是作者瀏覽________省三衢山的情景，抒發(fā)了詩(shī)人出行時(shí)________的心情。

③讀《惠崇春江晚景》是作者_(dá)_______為惠崇的畫作《________》而寫的題畫詩(shī)，名句“____________________、__________________”富含哲理，寫出了詩(shī)人的觀察和想象。

④三首詩(shī)都是寫春天的景物，從各詩(shī)中描寫的景物來(lái)判斷，可知分別寫的是_____（早春

晚春）________（早春

晚春）______（早春

晚春）的景色。

五、閱讀與理解

12、閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。絕句【唐】杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥

燕子，沙

鴛鴦。1．杜甫是_______代著名詩(shī)人，被后人尊稱為“_________”。

2．先補(bǔ)充詩(shī)句，再找出詩(shī)中景物描寫的動(dòng)態(tài)與靜態(tài)。

泥________燕子，沙________鴛鴦

寫燕子是________態(tài)描寫，寫鴛鴦是________態(tài)描寫。

3．解釋下面的詞語(yǔ)。

遲日：______________________

泥融：______________________

4．對(duì)詩(shī)中動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的理解，把你認(rèn)為正確的選項(xiàng)填在橫線上。

①“融”與“飛”的關(guān)聯(lián)________

A．春雨潤(rùn)泥，泥土里的蟲子也開始活動(dòng)了，燕子飛來(lái)飛去是想從泥土里找蟲子吃。

B．冰雪融化，泥土又軟又濕，燕子飛來(lái)飛去是忙著銜泥筑窩。

②“暖”與“睡”的關(guān)聯(lián)________

A．春日氣候溫暖，鴛鴦在沙里睡得更舒服。

B．這里表現(xiàn)陽(yáng)光強(qiáng)烈，把沙子也曬熱了，鴛鴦不敢多活動(dòng)，只好睡覺(jué)。

5．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人_________________________的思想感情。

13、1閱讀短文，完成任務(wù)。六個(gè)矮兒子山腳下住著老爺爺、老奶奶一家。他們有六個(gè)矮兒子，總是長(zhǎng)不高。一天，矮兒子們對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我們雖然矮小，可是有聰明的頭腦，我們要自己出去過(guò)日子?！币荒赀^(guò)去了。六個(gè)矮兒子回來(lái)了。老爺爺老奶奶樂(lè)呵呵地問(wèn)：“你們是怎么過(guò)日子的呀？”第一個(gè)矮兒子說(shuō)：“我起早貪黑都為八只腳忙。我傍晚提燈到湖上，投下一條粗繩，八只腳看見燈光，就順著繩子爬上來(lái)。到半夜能捉二十多只，拿到集市上，可以賣不少錢呢！”第二個(gè)矮兒子說(shuō)：“我呀！我是靠六只腳生活的?！崩夏棠绦χf(shuō)：“是不是蒼蠅啊？”“不，蒼蠅多臟呀。我等春暖以后，把它們搬到田頭，六只腳就開始采花釀蜜，那生活別提多美了?！贝蠹覇?wèn)第三個(gè)矮兒子：“你靠什么生活？”“我是靠四條腿的。去年我買了十多只，今年已經(jīng)有三十多只了，都養(yǎng)得肥肥壯壯的，只是人很辛苦?！崩蠣敔?、老奶奶說(shuō)：“為了生活，辛苦一點(diǎn)兒值得。光吃不做，活著才沒(méi)意思呢！”接下來(lái)老四、老五、老六都給父母講了自己是怎樣生活的。老爺爺老奶奶眉開眼笑地說(shuō)：“你們真是聰明勤勞的好兒子！”1．運(yùn)用多種方法理解詞語(yǔ)在文中的意思。

起早貪黑：_____________________

眉開眼笑：_____________________

2．借助關(guān)鍵語(yǔ)句，了解故事內(nèi)容。

故事開頭講了六個(gè)矮兒子的特點(diǎn)是：____________________。一年之后六個(gè)矮兒子回到家后告訴父母______________________。故事的最后講了聽完兒子們的話，老爺爺老奶奶___________________。

3．品讀句子，回答下面的問(wèn)題。

我傍晚提燈到湖上，投下一條粗繩，八只腳看見燈光，就順著繩子爬上來(lái)。到半夜能捉二十多只，拿到集市上，可以賣不少錢呢！

（1）借助帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，可以體會(huì)到大兒子_________________；從劃“”的詞語(yǔ)，又可以體會(huì)到大兒子___________________。

（2）聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，從“八只腳”“見光爬繩”等特性可以知道大兒子捉的是(

)這種動(dòng)物。

4．一邊讀文本，一邊作預(yù)測(cè)。

（1）根據(jù)第二個(gè)兒子和第三個(gè)兒子說(shuō)的內(nèi)容作預(yù)測(cè)，可以知道他們可能養(yǎng)的是(

)和(

)。

（2）第四個(gè)、第五個(gè)、第六個(gè)矮兒子他們也給大家講了自己是怎么生活的。請(qǐng)選一個(gè)兒子，順著情節(jié)猜一猜他說(shuō)的話，再寫下來(lái)。

大家問(wèn)第(

)個(gè)矮兒子：“你靠什么生活？”他說(shuō)：“____________________”

14、閱讀。愛打扮的豹先生愛裝扮的豹先生是很兇殘的，（

）誰(shuí)到了他的爪子下面，（

）休想逃命。今天，豹先生把身上的毛梳理得溜光，穿上漂亮的外套，還打上一個(gè)黑色的領(lǐng)結(jié)，絕對(duì)像一位尊貴的鐘士。他在樹林里慢條斯理地走著，可誰(shuí)看到他都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。沒(méi)有誰(shuí)敢來(lái)欣賞他的美麗，豹先生對(duì)此深感遺憾。有一只小兔子，正在和松鼠聊天，他們聊得可出神了，豹先生用爪子搭住小兔子的肩膀時(shí)，小兔子還推了一下豹先生的爪子，說(shuō)：“別開玩笑！”他回頭一看，發(fā)現(xiàn)是豹先生，嚇得直哆嗦。小松鼠呢？早嚇得爬上了樹。小兔子哆嗦了一下子，反倒鎮(zhèn)定了，他說(shuō)：“先生，您好！您這身打扮真是高貴極了，我很欣賞?！毙⊥米訌念^到腳打量了一下豹先生，又說(shuō)：“給這么紳士的豹先生充饑，我覺(jué)得很榮幸?！北壬犃斯笮?，得意極了?！安贿^(guò)，”小兔子接著說(shuō)，“你在吃我的時(shí)候，會(huì)把衣服弄臟的，多可惜呀！”“對(duì)，我得把新衣服脫下來(lái)。”豹先生自言自語(yǔ)。“你脫吧，我不會(huì)跑的。再說(shuō)我怎么跑得過(guò)你呢？”聽小兔子這么一說(shuō)，豹先生想：對(duì)呀，說(shuō)起賽跑，小兔子可不是我的對(duì)手！豹先生脫下了衣服，拿下了漂亮的領(lǐng)結(jié)，正準(zhǔn)備享受美餐時(shí)，小兔子撒腿就跑。豹先生迅速追了上去，眼看快趕上小兔子了，這時(shí)，樹上的小松鼠狠命地喊了起來(lái)：“大家快來(lái)?yè)煨乱路。∵@漂亮的領(lǐng)結(jié)可歸我啦！”豹先生一聽，趕快又跑回來(lái)穿上衣服，戴好領(lǐng)結(jié)，再去追趕小兔子。小兔子呢？早已沒(méi)影了……1．選擇一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在第一自然段的括號(hào)里。（

）A．因?yàn)椤訠．即使……也……C．不但…而且……D．無(wú)論……都……2．結(jié)合上下文理解下列詞語(yǔ)。

兇殘：_________________________

榮幸：________________________

3．“小松鼠狠命地喊了起來(lái)：“大家快來(lái)?yè)煨乱路?！這漂亮的領(lǐng)結(jié)可歸我啦！”從這兩個(gè)感嘆號(hào)中我能感受到（

）A．小松鼠很機(jī)智，他轉(zhuǎn)移了豹先生的注意力，給小兔子爭(zhēng)取了逃跑的時(shí)間。B．小松鼠品德不好，明明知道衣服是豹先生的，卻喊大家撿，還想把領(lǐng)結(jié)給自己。C．小松鼠太緊張了才會(huì)狠命喊叫，這樣大喊其實(shí)很不禮貌。4．下列哪些詞語(yǔ)適合用來(lái)形容文中的兔子？（

）（多選）A．智慧B．鎮(zhèn)定C．膽小D．狡猾5．讀了文章最后一段話后，你想對(duì)豹先生說(shuō)些什么呢？

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六、語(yǔ)言綜合運(yùn)用

15、寓言故事讀起來(lái)輕松有趣，既發(fā)人深省又好玩。相信你也讀過(guò)許多有趣的寓言故事，請(qǐng)你制作“學(xué)習(xí)啟示卡”，記錄從中明白的道理吧。

學(xué)習(xí)啟示卡

讀了寓言故事《_________