2022年和田市教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年和田市教師招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的管理屬于（）學(xué)習(xí)策略？A.精細(xì)加工策略B.元認(rèn)知策略C.組織策略D.資源管理策略【答案】：D2.（）常常成為衡量一個(gè)班級(jí)集體成功與否的重要標(biāo)志，它是指群體對(duì)每一個(gè)成員的吸引力。A.群體凝聚力B.人際關(guān)系C.群體氣氛D.群體規(guī)范【答案】：A3.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（）。A.教育對(duì)象的影響B(tài).社會(huì)生活和群體的影響C.教育原則的影響D.教育法規(guī)的影響【答案】：B4.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于，現(xiàn)代教育重視（）。A.智力的發(fā)展B.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)C.升學(xué)率D.體質(zhì)的增強(qiáng)【答案】：B5.班集體形成的基礎(chǔ)是（）。A.共同的生活準(zhǔn)則B.平等、心理相容的氛圍C.明確的共同目標(biāo)D.一定的組織結(jié)構(gòu)【答案】：C6.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者采用在主題句下畫(huà)線的方法幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.資源管理策略B.復(fù)述策略C.組織策略D.精細(xì)加工策略【答案】：B7.教育既是傳遞和深化文化的手段,又是文化本體。這體現(xiàn)了（）。A.教育的文化功能B.教育的本質(zhì)屬性C.教育的雙重文化屬性D.教育的社會(huì)屬性【答案】：C8.一個(gè)孩子出現(xiàn)打人行為，因此父母規(guī)定他一個(gè)月不準(zhǔn)吃肯德基,這種做法屬于（）。A.消退B.正強(qiáng)化C.負(fù)強(qiáng)化D.懲罰【答案】：D9.某人智力年齡是8歲，實(shí)際年齡是10歲，此人的比率智商是（）。A.125B.90C.80D.100【答案】：C10.小軍(15歲)因搶劫被抓了起來(lái)，學(xué)校隨后將他除名。因?yàn)樾≤娔挲g尚小、又是協(xié)從，法院依法對(duì)他免于刑事處罰。小軍要求回校讀書(shū)，學(xué)校加以拒絕。學(xué)校的做法（）。A.不合情、不合理、不合法B.合情、不合理、不合法C.合情、合理、合法D.合情、合理、不合法【答案】：A11.學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略是屬于學(xué)習(xí)策略的（）策略。A.資源管理策略B.元認(rèn)知策略C.組織策略D.認(rèn)知策略【答案】：A12.個(gè)體身心發(fā)展的某一方面機(jī)能和能力最適于形成的時(shí)期稱(chēng)為（）。A.機(jī)能期B.發(fā)展期C.關(guān)鍵期D.差異期【答案】：C13.奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式把學(xué)習(xí)分為（）。A.接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)C.機(jī)械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)D.知識(shí)學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)【答案】：A14.屬于內(nèi)在、不穩(wěn)定、可控的因素是（）。A.能力B.任務(wù)難度C.運(yùn)氣D.努力【答案】：D15.在實(shí)踐過(guò)程中，在價(jià)值認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上所形成的對(duì)客體價(jià)值的一種穩(wěn)定看法或思維定勢(shì)就是我們所說(shuō)的（）。A.價(jià)值觀B.人生觀C.世界觀D.道德觀【答案】：A16.課外活動(dòng)的主體是（）。A.學(xué)生B.少先隊(duì)組織C.學(xué)校管理人員D.教師【答案】：A17.對(duì)有機(jī)體維持生命、延續(xù)后代有重要意義的需要是（）。A.自然需要B.生理需要C.后天需要D.社會(huì)需要【答案】：B18.如果一個(gè)家長(zhǎng)想用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作用的行為，最合適的安排應(yīng)該是（）。A.讓兒童看完電視后就督促他完成作業(yè)B.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間C.懲罰孩子過(guò)分喜歡看電視的行為D.只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視【答案】：D19.由教師的卓越能力和人格魅力帶來(lái)的影響力叫（）。A.權(quán)力威信B.職業(yè)威信C.知識(shí)威信D.人格威信【答案】：D20.（）兒童的思維開(kāi)始從具體形象思維為主過(guò)渡到抽象邏輯思維為主，但其抽象邏輯思維仍需以具體形象為支柱。A.二年級(jí)B.一年級(jí)C.三年級(jí)D.四年級(jí)【答案】：D21.以下屬于程序性知識(shí)的是（）。A.知道吉林的省會(huì)是哪里B.知道怎樣騎自行車(chē)C.知道北方的氣候特點(diǎn)是什么D.知道圓是什么【答案】：B22.學(xué)生是教育活動(dòng)的主體，所以教師要發(fā)揮學(xué)生的（）。A.互動(dòng)性B.靈活性C.多樣性D.主觀能動(dòng)性【答案】：D23.俗語(yǔ)說(shuō)“日久而淡忘”，這可以用（）來(lái)解釋遺忘的原因。A.痕跡消退說(shuō)B.提取失敗說(shuō)C.干擾說(shuō)D.壓抑說(shuō)【答案】：A24.根據(jù)干擾理論，產(chǎn)生遺忘的干擾主要有（）。A.前攝抑制和后攝抑制B.后攝抑制C.首因效應(yīng)D.前攝抑制【答案】：A25.一般認(rèn)為粉筆是用來(lái)寫(xiě)字的，襯衫是用來(lái)穿著的，而不易想到，在必要的時(shí)可以把粉筆當(dāng)?shù)谰?，把襯衫當(dāng)畫(huà)布，這種現(xiàn)象屬于（）。A.原型啟發(fā)B.功能固著C.心理定勢(shì)D.學(xué)習(xí)遷移【答案】：B26.觀察者因看到榜樣受到強(qiáng)化而如同自己也受到強(qiáng)化一樣，這種強(qiáng)化是（）。A.自我強(qiáng)化B.內(nèi)部強(qiáng)化C.替代強(qiáng)化D.外部強(qiáng)化【答案】：C27.由物質(zhì)的、外顯的、展開(kāi)的形式轉(zhuǎn)變成觀念的、內(nèi)潛的、簡(jiǎn)縮的形式的過(guò)程是在（）階段。A.動(dòng)作定向B.原型內(nèi)化C.原型動(dòng)作D.原型定向【答案】：B28.現(xiàn)代教育的基本特征是（）。A.教育與價(jià)值體系建設(shè)相結(jié)合B.教育與愛(ài)國(guó)主義相結(jié)合C.教育與品德培養(yǎng)相結(jié)合D.教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合【答案】：D29.衡量教師是否勝任本職工作的基本條件是（）。A.教師的素養(yǎng)B.教師的體質(zhì)C.教師的能力D.教師的年齡【答案】：A30.對(duì)知識(shí)遺忘進(jìn)程進(jìn)行開(kāi)創(chuàng)性研究的心理學(xué)家是（）。A.皮亞杰B.奧蘇伯爾C.桑代克D.艾賓浩斯【答案】：D31.（）是指空間上接近、時(shí)間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構(gòu)成一個(gè)整體為人們所清晰地感知。A.活動(dòng)律B.組合律C.強(qiáng)度律D.差異律【答案】：B32.德育目標(biāo)確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實(shí)到（）。A.德育內(nèi)容上B.德育方法上C.德育原則上D.德育規(guī)律上【答案】：A33.在思想上確定被比較的事物之間異同點(diǎn)的過(guò)程。（）A.比較B.具體化C.分類(lèi)D.系統(tǒng)化【答案】：A34.在我國(guó)教育史上，最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育是在（）。A.1904年B.1922年C.1949年D.1986年【答案】：A35.被譽(yù)為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”的是（）。A.維果斯基B.裴斯泰洛齊C.烏申斯基D.卡普捷列夫【答案】：C36.以下對(duì)教師道德品質(zhì)的理解正確的是（）。A.是教師個(gè)體的生理特征B.是道德行為的基礎(chǔ)C.是教師個(gè)體的一般個(gè)性心理特征D.具體體現(xiàn)一定社會(huì)或教育集體的道德要求中的個(gè)人意識(shí)和行為總體的特征【答案】：D37.“因材施教”的教育原則是依據(jù)人的身心發(fā)展的（）。A.不均衡型B.個(gè)別差異性C.階段性D.順序性【答案】：B38.一種學(xué)習(xí)中所習(xí)得的一般原理、原則和態(tài)度對(duì)另一種具體內(nèi)容學(xué)習(xí)的影響，這種遷移是（）。A.特殊遷移B.橫向遷移C.正遷移D.非特殊遷移【答案】：D39.學(xué)習(xí)是刺激一反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，這樣的思想是以下哪種理論中所體現(xiàn)的？（）A.意義學(xué)習(xí)B.嘗試一錯(cuò)誤說(shuō)C.建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論D.完形一頓悟說(shuō)【答案】：B40.根據(jù)動(dòng)作對(duì)環(huán)境的依賴程度不同，操作技能分為（）。A.細(xì)微型操作技能和粗放型操作技能B.閉合性操作技能和開(kāi)放性操作技能C.連續(xù)型操作技能和斷續(xù)型操作技能D.徒手型操作技能和器械型操作技能【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.從業(yè)人員必須遵守勞動(dòng)合同，因?yàn)閯趧?dòng)會(huì)同（）。A.是權(quán)利和義務(wù)統(tǒng)一的體現(xiàn)B.是從業(yè)者的賣(mài)身契C.在任何情況下都不可變更D.是從業(yè)者的護(hù)身符【答案】：AD42.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理論模式有（）。A.綜合發(fā)展階段論B.職業(yè)生涯周期論C.心理發(fā)展階段論D.教學(xué)關(guān)注階段論【答案】：ABCD43.職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)道德規(guī)范B.職業(yè)道德意識(shí)C.職業(yè)道德活動(dòng)D.職業(yè)技能【答案】：ABC44.人的舉止可以表現(xiàn)一個(gè)人的（）。A.愛(ài)好B.精神面貌C.內(nèi)心世界D.能力【答案】：BC45.從業(yè)人員遵守職業(yè)紀(jì)律的要求是（）。A.處理好上下級(jí)關(guān)系B.履行崗位職責(zé)C.對(duì)自己認(rèn)為不合理的規(guī)章制度不遵守D.嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程【答案】：BD46.教師道德行為選擇的原則有（）。A.集體主義原則B.人道主義原則C.功利主義原則D.精神價(jià)值原則【答案】：ABCD47.倫理學(xué)的使命是（）。A.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己B.反思、尋求生命的真諦和生活的意義C.指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、生活和工作D.獲得充實(shí)生活、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值【答案】：ABD48.光明磊落、坦蕩無(wú)私，是共產(chǎn)黨人的光輝品格，也是干部應(yīng)該錘煉的品質(zhì)修養(yǎng)。要堅(jiān)守精神追求，見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省，處理好（）關(guān)系。A.公和私B.是和非C.義和利D.正和邪【答案】：ABCD49.對(duì)教師要"關(guān)愛(ài)學(xué)生"的具體要求是（）A.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。B.關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。C.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。D.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。【答案】：ABCD50.關(guān)于講授法的缺點(diǎn),敘述正確的有（）。A.是一種單向性的思想交流方式B.不利于課堂的管理C.不能使學(xué)生直接體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)D.記憶效果差,尤其是時(shí)間較長(zhǎng)的講授課【答案】：ACD51.根據(jù)比格斯的研究,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為三種類(lèi)型:工具性動(dòng)機(jī)、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī),這三種動(dòng)機(jī)分別對(duì)應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略?（）。A.再認(rèn)策略B.組織策略C.目標(biāo)策略D.意義策略【答案】：ABD52.職業(yè)活動(dòng)中要想樹(shù)立艱苦奮斗的品質(zhì)，下列做法中正確的是（）。A.樹(shù)立不怕困難的信念B.正確理解艱苦奮斗的內(nèi)涵C.過(guò)苦日子D.永遠(yuǎn)保持艱苦奮斗的作風(fēng)【答案】：AB53.耶克斯－多德森定律描述了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系根據(jù)該定律，以下描述正確的是(??)A.動(dòng)機(jī)水平越高，學(xué)習(xí)效果越好B.任務(wù)較容易時(shí)，最佳動(dòng)機(jī)激活水平較高C.任務(wù)較難時(shí)，最佳動(dòng)機(jī)激起水平較低D.任務(wù)難度中等時(shí)，最佳動(dòng)機(jī)激活水平也中等【答案】：BCD54.教師專(zhuān)業(yè)的從業(yè)要求包括（）。A.道德B.資格證書(shū)C.能力D.知識(shí)【答案】：ABCD55.個(gè)體心理發(fā)展的基本特征有哪些（）A.定向性與順序性B.連續(xù)性與階段性C.不平衡性D.差異性【答案】：ABCD56.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨(dú)，應(yīng)著重從幾個(gè)方面下功夫（）。A.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。B.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)。C.即使在獨(dú)處和無(wú)人監(jiān)督之時(shí)，也依然按照師德規(guī)范行事。D.要重視在無(wú)人監(jiān)督下，自覺(jué)履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣?！敬鸢浮浚篈BCD57.在現(xiàn)代倫理學(xué)概念體系中，道德是（）。A.是一種外在的處理人與人之間關(guān)系的強(qiáng)制手段B.以善惡為價(jià)值評(píng)價(jià)方式C.一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象D.以社會(huì)習(xí)俗、輿論和人類(lèi)良知為維系手段【答案】：BCD58.下列說(shuō)法中，包含創(chuàng)新思想的有（）。A.另辟蹊徑B.與時(shí)俱進(jìn)C.見(jiàn)利思義D.患難與共【答案】：AB59.從業(yè)人員要做到遵紀(jì)守法，需要（）。A.利用法律漏洞，為企業(yè)謀利益B.增強(qiáng)法制意識(shí)C.學(xué)會(huì)用法律維護(hù)正當(dāng)權(quán)益D.了解、學(xué)習(xí)法律知識(shí)【答案】：BCD60.樹(shù)立信用至上要做到（）。A.反對(duì)不明是非、不分善惡、盲目信任B.排除懷疑一切的心理，對(duì)人要具有起碼的信任C.要維護(hù)職業(yè)集體的榮譽(yù)D.注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，積淀個(gè)人信譽(yù)【答案】：AB61.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）A.運(yùn)動(dòng)B.傾訴C.大笑D.哭泣【答案】：ABCD62.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘。（）A.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的。B.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。C.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的D.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的?！敬鸢浮浚築CD63.機(jī)關(guān)事業(yè)單位工勤人員職業(yè)道德修養(yǎng)的基本要求包括（）。A.以主人翁的態(tài)度對(duì)待本職工作B.勤儉節(jié)約，團(tuán)結(jié)互助C.遵守工作紀(jì)律