滄縣教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考滄縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.充分利用學(xué)生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了（）。A.精細加工策略B.復(fù)述策略C.元認知策略D.組織策略【答案】：A2.教學(xué)的內(nèi)容、方法、分量和進度要適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展，是他們能夠接受的，但又要有一定的難度，需要他們經(jīng)過努力才能掌握。這就是教學(xué)的（）。A.循序漸進原則B.直觀性原則C.啟發(fā)性原則D.可接受性原則【答案】：D3.學(xué)生認識到只要上課認真聽講，就會獲得他所希望的好成績，那他就很可能認真聽課。根據(jù)班杜拉的心理學(xué)理論，學(xué)生這樣的心理稱為（）。A.效能期待B.自我強化C.結(jié)果期待D.替代性強化【答案】：C4.教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的（）。A.個別化B.合理化C.多樣化D.示范化【答案】：C5.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的（）。A.思維程序B.學(xué)習(xí)計劃C.技能D.方案【答案】：D6.學(xué)習(xí)策略是指學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜的方案，由（）組成。A.規(guī)則和技能B.認知策略C.意識和能力D.經(jīng)驗和方法【答案】：A7.人們在具有道德認知與道德情感的條件下，是否會產(chǎn)生相應(yīng)的道德行為，主要取決于其（）。A.道德意志B.道德知識C.道德動機D.道德信念【答案】：A8.“今人生性，生而有好利焉，順是，故爭奪生而辭讓亡焉?！边@是（）提出的,體現(xiàn)了環(huán)境決定論的觀點。A.韓非子B.孟子C.孔子D.荀子【答案】：D9.“建國君民，教學(xué)為先”這句話反映了（）。A.教育與文化的關(guān)系B.教育與政治的關(guān)系C.教育與科技的關(guān)系D.教育與經(jīng)濟的關(guān)系【答案】：B10.意識特征不包括（）。A.社會歷史制約性B.覺知性C.能動性D.選擇性【答案】：D11.以杜威為代表的教育思想被稱作（）。A.存在主義教育思想B.新托馬斯主義教育思想C.永恒主義教育思想D.實用主義教育思想【答案】：D12.兒童獲得了長度、體積、重量和面積的守恒關(guān)系，這一思維特征出現(xiàn)在（）。A.具體運算階段B.感知運動階段C.形式運算階段D.前運算階段【答案】：A13.清楚地意識到道德觀念、原理和原則為中介的情感體驗稱為（）。A.形象的道德情感B.想象的道德情感C.直覺的道德情感D.倫理的道德情感【答案】：D14.老師要注重培養(yǎng)學(xué)生正確的歸因觀，那么正確的歸因觀主要是歸因于（）。A.內(nèi)部穩(wěn)定的因素B.內(nèi)部不可控因素C.內(nèi)部可控的因素D.外部可控因素【答案】：C15.態(tài)度的核心成分是（）。A.情感成分B.認知成分C.理智成分D.行為成分【答案】：A16.桑代克提出了遷移的（），以之反對形式訓(xùn)練說。A.概括化理論B.學(xué)習(xí)定勢說C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說D.共同要素說【答案】：D17.分析問題找出主要矛盾的過程屬于問題解決的（）階段。A.驗證假設(shè)B.理解問題C.發(fā)現(xiàn)問題D.提出假設(shè)【答案】：B18.學(xué)習(xí)策略中的認知策略可分為復(fù)述策略、精細加工策略和（）。A.計劃策略B.調(diào)節(jié)策略C.監(jiān)視策略D.組織策略【答案】：D19.會講英語的人學(xué)習(xí)德語，學(xué)得比其他人快,這屬于（）。A.正遷移B.負遷移C.垂直遷移D.特殊遷移【答案】：A20.設(shè)計教學(xué)法的提出者是（）。A.克伯屈B.華虛朋C.帕克赫斯特D.杜威【答案】：A21.專家教師通常是用（）方法,慢慢地引入要講的教學(xué)內(nèi)容。A.開門見山式B.迂回曲折式C.導(dǎo)入式D.實驗式【答案】：C22.學(xué)校有目的、有計劃、系統(tǒng)地對學(xué)生進行德育的基本途徑是（）。A.政治課B.班主任工作C.共青團活動D.思想品德課及各學(xué)科教學(xué)【答案】：D23.“標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)很可能束縛學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，扼殺學(xué)生的創(chuàng)新精神。”這句話主要體現(xiàn)了教育的（）。A.隱性功能B.社會發(fā)展功能C.正向功能D.負向功能【答案】：D24.采用性格量表測量學(xué)生，他們在這一個月的結(jié)果，如果大致等于六個月前和三個月前的得分，那么我們就認為測驗的（）較高。A.區(qū)分度B.可靠度C.效度D.信度【答案】：D25.一種學(xué)習(xí)中所習(xí)得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內(nèi)容學(xué)習(xí)的影響，這種遷移是（）。A.特殊遷移B.正遷移C.非特殊遷移D.橫向遷移【答案】：C26.堅持社會主義方向，是我國教育目的的（）。A.根本特點B.階段性要求C.一般特征D.理想要求【答案】：A27.孔子："寬則得眾、居上不寬、為禮不敬、臨喪不哀，吾何以觀之？"是說明了與人溝通時要（）。A.平等B.理解C.寬容【答案】：C28.班級里的小集團屬于（）。A.松散群體B.正式群體C.非正式群體D.聯(lián)合群體【答案】：C29.警察要求司機停車,司機就必須將車開到路邊停下，這種現(xiàn)象是（）。A.服從B.從眾C.依從D.順從【答案】：A30.以下選項不屬于精細加工策略的是（）。A.記憶術(shù)B.監(jiān)控C.提問D.做筆記【答案】：B31.個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的動機和（）。A.避免困難的動機B.避免失敗的動機C.追求利益的動機D.追求刺激的動機【答案】：B32.教師的專業(yè)化嘗試是從（）開始的。A.16世紀(jì)B.18世紀(jì)C.17世紀(jì)D.15世紀(jì)【答案】：C33.經(jīng)典條件反射與操作條件反射的理論都認為（）是形成和鞏固條件反射的重要條件。A.動機B.誘因C.需要D.強化【答案】：D34.別人在場或群體性的活動會明顯促進人們的活動效率，這一現(xiàn)象被稱為（）。A.社會助長B.從眾C.模仿D.感染【答案】：A35.人際關(guān)系走向終結(jié)的第一步是雙方出現(xiàn)（）。A.分歧B.收斂C.逃避D.冷漠【答案】：D36.校園文化的核心是（）。A.學(xué)校的制度文化B.學(xué)校的精神文化C.學(xué)校的物質(zhì)文化D.學(xué)校的組織文化【答案】：B37.微格教學(xué)有許多特點，但最重要的特點是（）。A.反饋及時準(zhǔn)確B.訓(xùn)練程序合理C.訓(xùn)練單元小D.利于綜合創(chuàng)新【答案】：C38.以下哪一個不屬于組織策略？（）A.做筆記B.利用圖形C.利用表格D.列提綱【答案】：A39.“酸葡萄心理”“甜檸檬效應(yīng)”屬于（）防御機制。A.升華B.壓抑C.文飾D.代償【答案】：C40.先行學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響的是（）。A.順向遷移B.逆向遷移C.特殊遷移D.一般遷移【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.職業(yè)活動中，要做到公平公正就要（）。A.不徇私情B.不懼權(quán)勢，不計個人得失C.按原則辦事D.和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系【答案】：ABC42.教師在與家長的合作中存在的誤區(qū)有（）A.滿足家長的各種利益要求B.向家長推卸責(zé)任C.利用家長D.排斥家長【答案】：BCD43.職業(yè)道德作為一種社會意識形態(tài)，其特征一般有（）。A.繼承性B.實踐性C.多樣性D.行業(yè)性【答案】：ABCD44.心理學(xué)的主要研究內(nèi)容包括（）A.心理狀態(tài)B.個體心理特征C.認知過程D.意志過程【答案】：ABCD45.《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》出臺的意義是（）。A.強化教育改革成果B.對教育觀念的糾偏C.對教育規(guī)律的再認識D.堅持教育的公益屬性【答案】：BCD46.教師勞動的社會價值主要體現(xiàn)在（）。A.教師勞動與社會精神文明的發(fā)展B.教師勞動與人的素質(zhì)的發(fā)展C.教師勞動與社會制度文明的發(fā)展D.教師勞動與社會物質(zhì)文明的發(fā)展【答案】：ABCD47.職業(yè)道德的特征主要是（）和實踐性。A.普遍性、職業(yè)性B.自律性、他律性C.行業(yè)性、多樣性D.繼承性、相對穩(wěn)定性【答案】：ABCD48.按照所具備的民事行為能力，公民可以分為（）。A.無民事行為能力人B.限制民事行為能力人C.完全民事行為能力人D.代理民事行為能力人【答案】：ABC49.加強從業(yè)人員之間的團結(jié)協(xié)作，要（）。A.講求合作，崇尚競爭，平等互利B.做好本職工作，不給同事找麻煩C.只當(dāng)主角，消除配角意識D.促進老中青三代人和睦相處【答案】：ABD50.影響教師公正觀念的因素有（）。A.教師個人道德覺悟的提高B.教師教育規(guī)律C.每個學(xué)生情況的認識水平D.一定社會歷史條件和社會教育制度、職業(yè)勞動的目的的制約【答案】：ABCD51.動作技能的三個特點是（）。A.客觀性B.外顯性C.簡縮性D.展開性【答案】：ABD52.品德具有個體性特征，個體性特征具體體現(xiàn)在（）。A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同C.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內(nèi)在力量D.品德是可以自控的【答案】：ABCD53.教師與家庭法律糾紛的特點有A.單一性B.復(fù)雜性C.客觀性D.艱巨性【答案】：BCD54.近代教育家陶行知提出（）A.要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守B.要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成C.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做D.要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)【答案】：ACD55.問題解決的主要特征包括（）。A.個體性B.目的指向性C.認知性D.包括一系列心理運算【答案】：BCD56.教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)包括（）A.以身作則B.公正、愛生C.熱愛科學(xué)、追求真理等等D.獻身教育事業(yè)【答案】：ABCD57.在職業(yè)合作中，面對那些不愿意合作的人，應(yīng)該（）。A.尊重別人B.尋找合作點C.自我檢查D.換位思考【答案】：BC58.教師的教育機智在教學(xué)中主要體現(xiàn)為（）A.善于對癥下藥B.善于隨機應(yīng)變C.善于掌握分寸D.善于因勢利導(dǎo)【答案】：ABCD59.潛心教書育人職業(yè)行為的具體要求（）。A.遵循教育規(guī)律，B.堅持育人為本、C.以身作則、為人師表D.遵循學(xué)生成長規(guī)律，【答案】：ABD60.人的個性傾向性上的差異主要表現(xiàn)在（）上。A.DB.BC.需要D.AE.情緒F.動機G.CH.意志【答案】：CF61.網(wǎng)絡(luò)成癮的特點主要包括（）。A.投入的時間和程度逐漸加大B.成癮者思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動控制C.會與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突D.不能上網(wǎng)時會出現(xiàn)煩躁不安【答案】：ABCD62.分類管理，就是將民辦學(xué)校分為（）和（）。A.事業(yè)單位法人B.營利性民辦學(xué)校C.非營