一年級數(shù)學(xué)下冊 認(rèn)識前和后(一)教案 西師大版_第1頁
一年級數(shù)學(xué)下冊 認(rèn)識前和后(一)教案 西師大版_第2頁
一年級數(shù)學(xué)下冊 認(rèn)識前和后(一)教案 西師大版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

一年級數(shù)學(xué)下冊認(rèn)識前和后(一)教案西師大版

認(rèn)識前后方向教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)辨認(rèn)前后方向，能夠用方向詞描述物體的相對位置，理解前后方向的相對性。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和口頭表達(dá)能力。3.理解所學(xué)知識在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)辨認(rèn)前后方向，能夠用方向詞描述物體的相對位置。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、主題圖教師：請看這張圖。（展示圖像）教師：你們看到了什么？這是一條熱鬧的大街。你們能描述一下汽車的位置嗎？學(xué)生：有汽車在街上。教師：那你們知道哪輛汽車在前面，哪輛汽車在后面嗎？學(xué)生：不知道。教師：那你們能描述一下牌子上寫了什么嗎？你們知道東大街在哪個(gè)方向，北門港在哪個(gè)方向嗎？教師：這張圖中涉及到方向和位置的內(nèi)容還有很多，你們看到最前面的兩個(gè)小朋友了嗎？他們在干什么？學(xué)生：他們在用指南針測方向。教師：還有右邊兩個(gè)工人叔叔在做什么呢？學(xué)生：他們在用經(jīng)緯儀測定物體的位置。教師：這些儀器和知識可能比較高深，我們今天從最基礎(chǔ)的前后方向開始學(xué)習(xí)。二、教學(xué)例1教師：在生活中，你們已經(jīng)接觸到了前后的概念，有些同學(xué)已經(jīng)會(huì)用前后來描述同學(xué)的位置了。請你們舉個(gè)例子，誰坐在你前面，誰坐在你后面？（抽幾個(gè)學(xué)生舉例，教師進(jìn)行追問，加深學(xué)生對前后的理解。）例如：學(xué)生：小青坐在我前面，小林坐在我后面。教師追問：你是怎樣判斷小青在你前面，小林在你后面的呢？學(xué)生：（老師引導(dǎo)）自己眼睛看到的方向是前面，自己后腦勺對著的方向是后面。教師：對了。判斷前后時(shí)，是以自己坐的方向?yàn)榛鶞?zhǔn)的，自己能看到的方向是前方，后腦勺對著的方向是后面?，F(xiàn)在你往前面看一看，能看到幾個(gè)人？學(xué)生：還有小洋、小李、小吳等人。教師：當(dāng)然，我們這里說的前面是正前面。側(cè)著看到的同學(xué)不是正前方，那是什么方向呢？這個(gè)問題我們以后再學(xué)。你的前面和后面都有很多人，你能說一下你后面有哪些同學(xué)嗎？（學(xué)生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論