XXX中學(xué)學(xué)教職工“治庸、治懶、治散、治浮”作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案

XXX中學(xué)學(xué)教職工“治庸、治懶、治散、治浮”作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案一、背景為進(jìn)一步貫徹教育部“中小學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范”和國(guó)家教育部關(guān)于“治庸、治懶、治散、治浮”問(wèn)題的要求，提高XXX中學(xué)學(xué)教師職業(yè)道德素養(yǎng)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，教育處擬定本方案。二、目標(biāo)本次活動(dòng)旨在通過(guò)對(duì)學(xué)教職工進(jìn)行整頓，讓他們認(rèn)識(shí)到“治庸、治懶、治散、治浮”的重要性，提高教育工作者的職業(yè)道德水平，從而推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理水平的持續(xù)提高。三、主要內(nèi)容3.1教育宣傳在整頓活動(dòng)前，教育處將通過(guò)宣傳欄、宣傳欄、微信公眾賬號(hào)等多種方式，提前宣傳本次活動(dòng)，并在全校師生中開(kāi)展宣傳教育，倡導(dǎo)綠色低碳生活方式，引導(dǎo)全校師生樹(shù)立勤儉、樸實(shí)的職業(yè)道德。3.2單位通報(bào)制度建設(shè)制定“治庸、治懶、治散、治浮”的單項(xiàng)評(píng)選與單位通報(bào)制度。對(duì)各部門或隊(duì)伍中出現(xiàn)的“治庸、治懶、治散、治浮”行為，開(kāi)展嚴(yán)肅批評(píng)教育，引導(dǎo)其轉(zhuǎn)變思想、改進(jìn)行為。3.3整治庸、懶、散、浮問(wèn)題“治庸”問(wèn)題組織學(xué)教職工對(duì)自己的工作態(tài)度進(jìn)行自我檢查，從思想上全面認(rèn)識(shí)工作的重要性，并通過(guò)開(kāi)展集體學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)等多種方式，加強(qiáng)互幫互助、共同攻克困難的心態(tài)?！爸螒小眴?wèn)題完善工作考核制度，建立科學(xué)的KPI考核機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，對(duì)實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)、管理等各項(xiàng)任務(wù)的排名進(jìn)行公示，并通過(guò)正向激勵(lì)、負(fù)面警示等多種方式，推動(dòng)學(xué)教職工積極投入到工作中。“治散”問(wèn)題加強(qiáng)組織管理，對(duì)各項(xiàng)工作實(shí)行精細(xì)化管理，理順工作流程，建立起快速、高效的工作執(zhí)行體系。同時(shí)，配合工作實(shí)行獎(jiǎng)懲相區(qū)分的策略，對(duì)工作績(jī)效優(yōu)秀的人員給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作不力的人員給予相應(yīng)的警告。“治浮”問(wèn)題強(qiáng)化教育職業(yè)本位意識(shí)，突出業(yè)務(wù)能力與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重工作中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，以實(shí)際行動(dòng)彰顯優(yōu)良教育職業(yè)風(fēng)范。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)教職工的關(guān)懷，關(guān)心他們的思想轉(zhuǎn)換和工作情況，建立良好的師德評(píng)議機(jī)制，積極推薦和表彰優(yōu)秀的學(xué)教職工。3.4專家指導(dǎo)將邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)知名專家，為在校學(xué)教職工定期開(kāi)展學(xué)術(shù)講座和交流，為學(xué)校教育教學(xué)管理水平的持續(xù)提高起到積極的推動(dòng)作用。四、保障本次活動(dòng)所需材料和經(jīng)費(fèi)均由學(xué)校教育處全面保障，并且將校長(zhǎng)、教育處處長(zhǎng)等多個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層都納入到活動(dòng)的監(jiān)管工作之中，共同推進(jìn)整頓工作的順利展開(kāi)。五、評(píng)估為了了解活動(dòng)實(shí)施情況，將在活動(dòng)結(jié)束后組織相關(guān)工作人員對(duì)活動(dòng)的實(shí)施情況、效果等進(jìn)行評(píng)估分析。對(duì)于有效整治的個(gè)人或部門，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)；對(duì)于問(wèn)題整治的不到位的，將開(kāi)展幫助和輔助工作。六、預(yù)期效果加強(qiáng)學(xué)教職工的職業(yè)道德素質(zhì)教育，提高其職業(yè)敬業(yè)精神和職業(yè)道德水平。推進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理水平的持續(xù)提高，切實(shí)提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓“治庸、治懶、治散、治浮”等問(wèn)題得到收到有效的整治，全校師生都可以感受到學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量持續(xù)提高的切身效果。七、寫(xiě)在最后XXX中學(xué)教育處整頓工作牽涉到全體老師的表現(xiàn)，是一個(gè)長(zhǎng)期、復(fù)雜的過(guò)程。我們將始終堅(jiān)持