中班語言活動-喇叭花電話教案

中班語言活動——喇叭花電話教案?喇叭花電話教案

中班語言活動喇叭花電話教案主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動延長，活動反思等內(nèi)容，感受兩個好伴侶在一起打電話，說靜靜話的歡樂，激發(fā)幼兒樂觀表達(dá)的樂趣，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，下面是喇叭花電話教案。

活動目標(biāo)

1、感受兩個好伴侶在一起打電話，說靜靜話的歡樂。

2、激發(fā)幼兒樂觀表達(dá)的樂趣。

3、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動預(yù)備

圖片、音樂（找伴侶、靜靜話）

活動過程

一聽音樂找伴侶跳舞找自己的好伴侶，和自己的好伴侶坐在一起。

二師你們都找到了自己的好伴侶，可是還有人沒有好伴侶。

（出示圖片樹下小田鼠和樹上的小鳥）

――師其實小田鼠和小鳥早就想成為好伴侶，可是他們?yōu)槭裁礇]有成為好伴侶呢？（幼兒猜想）

小田鼠和小鳥畢竟為什么沒成為好伴侶呢？（老師念散文的第一段一棵很高很高的樹上,住著三只很小很小的小鳥,樹下住著三只小田鼠.

小鳥想找小田鼠玩,可是,他們還沒有長好羽毛,不會飛.小田鼠想找小鳥玩,可是,他們不會爬樹.）

――師有什么方法讓小田鼠和小鳥成為好伴侶呢？（幼兒相互爭論）

看看小田鼠用了什么方法？（出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看圖片并敘述）

出示圖片，種子長大變成了什么？（喇叭花）

――師小田鼠種喇叭花有什么用？（幼兒相互爭論）

看看誰猜對了。

（出示圖片，喇叭花爬呀爬,爬到小鳥家.喇叭花開了,又圓又大,變成了小電話.）

――師猜猜小田鼠和小鳥會說什么靜靜話？（幼兒相互爭論）

三老師扮小田鼠，幼兒扮小鳥，打電話。

（例師喂，是小鳥嗎？我是你的好伴侶小田鼠……）

四兩個好伴侶一個扮田鼠，一個扮小鳥，相互打電話。

五播放音樂，唱唱跳跳《靜靜話》。

活動延長

制作喇叭花電話

附喇叭花電話

一棵很高很高的樹上,住著三只很小很小的小鳥,樹下住著三只小田鼠.

小鳥想找小田鼠玩,可是,他們還沒有長好羽毛,不會飛.小田鼠想找小鳥玩,可是,他們不會爬樹.

一只小田鼠在樹下種了棵喇叭花.

喇叭花爬呀爬,爬到小鳥家.喇叭花開了,又圓又大,變成了小電話.

小田鼠在樹下問“喂是小鳥家嗎？”小鳥在樹上答喂是小田鼠家嗎？

小鳥為小田鼠唱歌嘀嗒嘀嗒嘀嗒。

小田鼠為小鳥念兒歌大尾巴長大尾巴大

一棵喇叭花，連著兩個家，小鳥和田鼠，每天說著靜靜話。

活動反思

《喇叭花電話》是一篇布滿了童趣，布滿了愛與關(guān)懷的童話，它將喇叭花想象成電話，是小鳥和小田鼠能夠彼此溝通、關(guān)懷。

活動的重點在于能用較完整的語句敘述小田鼠和小鳥打電話的過程，難點在于在打電話的情景中體驗同伴之間相互關(guān)懷的美妙感情。

在本次活動中，采納了幼兒觀看畫面猜想敘述的形式，讓孩子大膽猜想有什么方法可以關(guān)心小鳥和小田鼠成為好伴侶，并且猜猜兩個好伴侶在電話里說了些什么靜靜話，孩子的想象力是豐富的，但是還是需要老師的引導(dǎo)來敘述出自己的想法，在情境表演中感受小動物之間的美妙感情。

最終將情感遷移到生活中，讓孩子知道好伴侶