永寧縣教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考永寧縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學(xué)習(xí)正方體、長方體的體積計算公式后，再學(xué)習(xí)一般立方體的體積計算公式V—SH，這屬于（）。A.下位學(xué)習(xí)B.并列結(jié)合學(xué)習(xí)C.上位學(xué)習(xí)D.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)【答案】：C2.通過集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達到集思廣益的效果的思維訓(xùn)練方法稱為（）。A.假設(shè)法B.自我設(shè)計訓(xùn)練C.頭腦風(fēng)暴法D.談話法【答案】：C3.嚴謹治學(xué)最重要的是（）。A.實事求是B.一視同仁C.虛懷若谷D.死扣書本【答案】：A4.合作開發(fā)能夠更充分地利用課程資源，有利于各方之間的交流,特別有利于教師之間相互學(xué)習(xí)、提高。以下不屬于合作開發(fā)的形式的是（）。A.課題研究B.校際合作C.校內(nèi)合作D.教師與專家的合作【答案】：A5.以學(xué)生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴?，根?jù)其在團體中的位置來作出判斷和報告評價結(jié)果的評價是（）。A.標準參照評價B.正式評價C.常模參照評價D.配置性評價【答案】：C6.老師采用列提綱的形式來講解知識，這里使用的學(xué)習(xí)策略是（）。A.閱讀理解策略B.精細加工策略C.元認知策略D.組織策略【答案】：D7.遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的（）。A.物質(zhì)前提B.決定因素C.無關(guān)因素D.主導(dǎo)因素【答案】：A8.創(chuàng)造性思維的三個主要特點是（）。A.流暢性、靈活性、變通性B.獨創(chuàng)性、流暢性、變通性C.流暢性、變通性、新穎性D.獨創(chuàng)性、流暢性、新穎性【答案】：B9.以下哪種德育方法對發(fā)展個體關(guān)愛他人、體諒他人的社會情感以及發(fā)展人際交往能力方面有著重要意義（）。A.角色扮演法B.實際鍛煉法C.合作學(xué)習(xí)法D.品德評價法【答案】：A10.新課程認為，教學(xué)過程的本質(zhì)是（）。A.傳授知識的過程B.交往互動過程C.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握雙基的過程D.生命意義的實現(xiàn)過程【答案】：B11.（）是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。A.教學(xué)B.教育C.上課D.智育【答案】：C12.智力活動轉(zhuǎn)向頭腦內(nèi)部，借助言語作用于觀念性對象的階段是（）。A.操作整合B.原型操作C.原型定向D.原型內(nèi)化【答案】：D13.以下不屬于影響遷移的客觀因素的是（）。A.認知結(jié)構(gòu)B.學(xué)習(xí)材料特性C.教師指導(dǎo)D.媒體【答案】：A14.“這次考試失敗是因為我的運氣不好”，這是把失敗歸因于（）。A.內(nèi)部的可控因素B.外部的不可控因素C.外部的可控因素D.內(nèi)部的不可控因素【答案】：B15.學(xué)習(xí)原有知識對新學(xué)習(xí)的影響屬于（）。A.順向遷移B.逆向遷移C.正遷移D.負遷移【答案】：A16.衡量和評價教育實施效果的根本依據(jù)和標準是（）。A.教育規(guī)律B.教育目的C.教育任務(wù)D.教育原則【答案】：B17.布魯納在教學(xué)上提倡（）。A.討論法B.接受法C.指導(dǎo)法D.發(fā)現(xiàn)法【答案】：D18.班主任工作的首要任務(wù)是（）。A.了解和研究學(xué)生B.組織建立良好的班集體C.促進班集體全體成員的全面發(fā)展D.搞好班級教育工作【答案】：B19.解決問題的最高表現(xiàn)形式是（）。A.創(chuàng)造性B.知識遷移C.獲得規(guī)則D.理解概念【答案】：A20.我國心理學(xué)家通常將12歲至14、15歲的年齡時期，稱做（）。A.童年期B.少年期C.中學(xué)生期D.青年期【答案】：B21.人的學(xué)習(xí)主要通過（）。A.觸覺B.視覺C.聽覺D.嗅覺【答案】：B22.一個人面對問題情境時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機應(yīng)變，觸類旁通，對同一問題想出多種不同類型的答案，這表明其思維具有（）。A.獨創(chuàng)性B.指向性C.流暢性D.變通性【答案】：D23.研究表明，學(xué)習(xí)的熟練程度達到（）%時，記憶效果最好。A.200B.50C.100D.150【答案】：D24.根據(jù)邁克爾的劃分，抄寫、口述、提綱屬于（）。A.資源管理策略B.輔助性策略C.認知策略D.元認知策略【答案】：C25.以個體認識論為基礎(chǔ)提出教學(xué)論，認為“一切知識都是從感官的知覺開始的”，主張把教學(xué)建立在感覺活動的基礎(chǔ)之上的教育家是（）。A.杜威B.裴斯泰洛齊C.赫爾巴特D.夸美紐斯【答案】：D26.學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動機可能是由于某種需要沒有得到充分滿足，這種動機理論屬于（）。A.成就動機理論B.成敗歸因理論C.需要層次理論D.強化理論【答案】：C27.在權(quán)力或權(quán)威的基礎(chǔ)上建立與維持關(guān)系。這種人際關(guān)系是建立在以下哪種需要基礎(chǔ)上的？（）A.情感需要B.控制需要C.利益需要D.包容需要【答案】：B28.運用變式方法的目的是（）。A.豐富想象B.激發(fā)興趣C.區(qū)分本質(zhì)與非本質(zhì)特征D.引起注意【答案】：C29.兒童身心發(fā)展中呈現(xiàn)出先頭部后軀干和四肢，先發(fā)展大肌肉和大骨骼，再發(fā)展小肌肉和小骨骼，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的（）特征。A.階段性B.不平衡性C.個別差異性D.順序性【答案】：D30.對我國師德教育的內(nèi)容認識正確的是（）。A.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心B.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴謹治學(xué)是師德教育的源泉C.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務(wù)D.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準則【答案】：D31.凡是一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起干擾和阻礙作用的，叫做（）。A.正遷移B.逆向遷移C.縱向遷移D.負遷移【答案】：D32.（）的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和勞動習(xí)慣。A.課外閱讀活動B.科技活動C.體育活動D.社會公益活動【答案】：D33.學(xué)生對自己認知過程的認知策略稱為學(xué)習(xí)的（）。A.記憶策略B.資源管理策略C.認知策略D.元認知策略【答案】：D34.（）表征是解決問題的關(guān)鍵。A.形象B.表面特征的C.深層特征的D.知覺【答案】：C35.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，這種現(xiàn)象稱為（）。A.服眾B.屈服C.從眾D.場依存性【答案】：C36.提出教育目的應(yīng)當從受教育者的本性出發(fā)，認為個人價值高于社會價值，教育目的在于把受教育者培養(yǎng)成人，發(fā)展他們的個性，增進他們的個性價值的教育觀點是（）。A.社會本位論B.實質(zhì)教育論C.形式教育論D.個人本位論【答案】：D37.從倫理學(xué)的角度，教師要平等對待學(xué)生，首先堅持教育人道主義原則，要（）。A.長善救失，因材施教B.面向全體，點面結(jié)合C.愛無差等，一視同仁D.實事求是，賞罰分明【答案】：C38.“因材施教”的教育原則，是根據(jù)人的身心發(fā)展的（）提出的。A.階段性B.個別差異性C.互補性D.不平衡性【答案】：B39."慎獨"作為修養(yǎng)方法，就是（）。A.獨立面對自己的種種不足B.在自我的世界孤芳自賞C.一個人用慎重的態(tài)度對待自己D.在沒有外在監(jiān)督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監(jiān)督而恣意妄行?！敬鸢浮浚篊40.下列有關(guān)道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。A.道德實踐是其形成和發(fā)展的現(xiàn)實基礎(chǔ)B.道德品質(zhì)不能成為區(qū)分和體現(xiàn)人格差別的標準和尺度C.其內(nèi)容具有時代性和階級性D.個人主觀努力是其形成和發(fā)展的內(nèi)在動力【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.熱愛祖國要求人們（）。A.要重大局、重整體B.自覺認同、維護國家和民族的利益C.樹立在特殊情況下甘于為了國家利益犧牲個人利益的職業(yè)態(tài)度D.正確處理個人與集體、國家、民族的關(guān)系【答案】：ABCD42.職業(yè)道德由以下哪幾部分組成（）。A.職業(yè)道德準則B.職業(yè)道德規(guī)范C.職業(yè)道德活動D.職業(yè)道德意識【答案】：BCD43.社會知覺印象形成的效應(yīng)有哪些（）A.近因效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.低球效應(yīng)【答案】：ABC44.廉潔從教的內(nèi)容包括（）。A.不利用職權(quán)之便牟取私利B.發(fā)揮奉獻精神C.自覺抵制社會不良風(fēng)氣D.堅持高尚情操【答案】：ACD45.心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態(tài)有助于（）A.會有效增強身體機能B.提高人的免疫能力C.使人有效地抵抗疾病的侵襲【答案】：ABC46.課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循如下原則（）。A.完整原則B.經(jīng)濟原則C.適時原則D.實踐原則E.量力和滿足原則【答案】：ABCDE47.從業(yè)人員做到公私分明，要（）。A.富有奉獻精神，時時處處想到別人，想到集體和國家B.在勞動創(chuàng)造中滿足和發(fā)展個人的需要C.正確認識公與私的關(guān)系，增強集體意識D.從細微處嚴格要求自己【答案】：ABCD48.在寫教案涉及知識的難點時,應(yīng)重點考慮的知識有（）。A.思維定勢帶來的負遷移B.現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強的定律或定理C.概念相通、方法相似的知識D.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識E.概念抽象、學(xué)生又缺乏感性認識的知識【答案】：ABCE49.樹立信用至上要做到（）。A.排除懷疑一切的心理，對人要具有起碼的信任B.反對不明是非、不分善惡、盲目信任C.要維護職業(yè)集體的榮譽D.注重每一個細節(jié)，積淀個人信譽【答案】：AB50.問題解決的主要特征包括（）。A.包括一系列心理運算B.認知性C.目的指向性D.個體性【答案】：ABC51.皮亞杰認為，個體的認知結(jié)構(gòu)是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的（）A.反饋過程B.順應(yīng)過程C.同化過程D.調(diào)整過程【答案】：BC52.社會主義職業(yè)道德與舊社會職業(yè)道德的主要區(qū)別有（）。A.職業(yè)道德規(guī)范與職業(yè)活動目的關(guān)系不同B.建立的經(jīng)濟基礎(chǔ)和社會目的不同C.指導(dǎo)思想和道德原則不同D.所處的社會地位不同【答案】：ABC53.道德觀念的確立主要涉及（）。A.道德信念的確立B.態(tài)度定勢的形成C.了解道德規(guī)范D.了解道德評價能力【答案】：CD54.關(guān)于職業(yè)紀律的正確表述是（）。A.從業(yè)人員違反職業(yè)紀律造成損失，要追究其責(zé)任B.從業(yè)人員只有在工作過程中才能明白職業(yè)紀律的重要性C.職業(yè)紀律是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國家法律無關(guān)D.每個從業(yè)人員開始工作前，就應(yīng)明確職業(yè)紀律【答案】：AD55.下列選項中符合辦事公道要求的是（）。A.顧全大局，服從上級B.秉公執(zhí)法，不徇私情C.知人善任，培養(yǎng)親信D.原則至上，不計得失【答案】：AB56.有關(guān)教師道德行為善惡的認識正確的是（）。A.善惡的劃分是以動機和效果為依據(jù)B.善行是有利于他人和教育事業(yè)整體利益的行為C.教師道德行為沒有性質(zhì)之分D.惡行是不利于或有害于他人和教育事業(yè)整體利益的行為【答案】：ABD57.教師職業(yè)道德的特征表現(xiàn)為（）。A.形象的多樣性B.鮮明的繼承性C.嚴格的標準性D.獨特的示范性E.強烈的責(zé)任性【答案】：BCDE58.關(guān)于強調(diào)社會主義初級階段長期性的原因，下列選項中正確的有（）。A.社會主義社會是一個相當長期的、獨立的社會形態(tài)B.我國是一個經(jīng)濟文化還比較落后的國家C.要防止急躁、冒進超越社會發(fā)展階段D.在這個階段需要對資本主義進行補課【答案】：ABC59.教學(xué)過程是一種特殊的認識過程。其中，學(xué)生認識的特殊性主要表現(xiàn)在（）等幾個方面。A.有領(lǐng)導(dǎo)的認識B.認識的交往性C.認識的教育性D.認識的間接性【答案】：ABCD60.學(xué)術(shù)規(guī)范包含的含義有（）。A.學(xué)術(shù)研究的流程B.學(xué)術(shù)研究的總原則C.學(xué)術(shù)研究中的具體規(guī)則D.高層次的規(guī)范【答案】：CD61.為了避免意義學(xué)習(xí)中的機械學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)中應(yīng)該做到（）A.在教新知識之前先復(fù)習(xí)或回憶有關(guān)的舊知識B.以學(xué)生智力和知識發(fā)展水平為基礎(chǔ)C.精心組織教材，使教材知識具有邏輯意義D.考核的重點放在學(xué)生是否正真了解教材內(nèi)容上【答案】：ABCD62.精神文明建設(shè)包括（）。A.社會體系建設(shè)B.思想道德建設(shè)C.經(jīng)濟建設(shè)D.教育科學(xué)文化建設(shè)【答案】：BD63.學(xué)習(xí)和研究教師倫理學(xué)的理論價值和現(xiàn)實意義包括（）。A.有助于教師了