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文檔簡介

小老鼠上燈臺識字教學(xué)

小老鼠上燈臺識字教學(xué)

設(shè)計意圖：

兒歌的教學(xué)體裁是幼兒所喜聞樂見的，根據(jù)我班幼兒的實際特點，本節(jié)課通過《小老鼠上燈臺》這首孩子們熟悉和喜愛的兒歌，在兒歌的吟唱和朗讀中，認(rèn)識“鼠，燈，臺”三個字。課堂中利用多媒體教學(xué)手段，結(jié)合游戲等教學(xué)形式。完成本節(jié)課的教學(xué)活動。

活動內(nèi)容：

認(rèn)識:鼠、燈、吃。

活動目標(biāo):

1:培養(yǎng)幼兒的想象力和記憶力

2:幼兒能用.“鼠.燈.

吃.”說話組詞

3:讓幼兒熟讀兒歌

活動準(zhǔn)備:

字卡

多媒體

掛圖

活動過程:

律動>

教師說:今天有一位小動物也來咱們班,讓我們用掌聲歡迎它

展示;

錄音

教師說:小朋友吱吱要給我們唱歌了

展示兒歌:

教師說:兒歌好不好聽?想不想在來聽一次這么好聽的兒歌想不想和吱吱一起說一說啊?

教師領(lǐng)讀和師生齊讀兩種方式.

教師說:看吱吱高興的又蹦又跳,聽吱吱在說什

么?,小朋友們吱吱也表揚了你們,看到你們說的這么棒,字寶寶也著急了,瞧它來了.

出示字寶寶:找小朋友給字寶寶鼠組詞.說話,你們說的這么棒,菲菲老師也要考考你們了,誰能說一說關(guān)于鼠都有哪些動畫片?>.>

教師說:那你們想一想,小老鼠到哪里偷吃什么油了?小朋友們答的非常好!

出示字寶寶“燈”給字寶寶燈組詞說話,.

教師說;聽誰哭了,原來是最后一個字寶寶著急了,要和小朋友認(rèn)識敢快揮揮你們的小手請出來.出示字寶寶“吃”給字寶寶“吃”組詞.說話.

教師說:小老鼠請大二班小朋友到果園摘果子,出示果樹,果子上有字,“鼠

燈

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