一年級數學學科教學計劃模板（2篇）

第4頁共4頁一年級數學學科教學計劃模板一、學生情況分析一共____個學生。雖然大部分人在入學前接受過學前教育，但學生基礎參差不齊，尤其是少數學生數學成績較差。而且學生在幼兒園的學習習慣和行為習慣都沒有很好的養(yǎng)成。剛進入小學，對學校的一切都感到陌生和不習慣，但又天真活潑，好奇心和求知欲很強，可塑性很強。因此，這學期的重點是培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣和學習興趣。二、教學內容：本教材包括以下內容：數數，比較，1-10理解，加減，物體圖形理解，分類，11-20理解，鐘表理解，20以內進位加法，數學天堂，我們的校園，總評。1、熟練統(tǒng)計20以內的物體數量，區(qū)分哪些是哪些，掌握數字的順序和大小，掌握10以內數字的構成，讀寫1到20的數字。2、初步了解加減的含義和加減公式中各部分的名稱，初步了解加減的關系，熟練計算10以內的一位數加減。3、根據加減法的含義和算法，學會解決一些簡單的實際問題。4、知道符號“=”、“和”，你就會用這些符號來表示數字的大小。5、直觀理解長方體、正方體、圓柱體、球體、長方形、正方形、三角形、圓形。6、初步了解分類方法，簡單分類。7、初步了解鐘表，會確認半天。8、體驗學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心。9、工作認真，書寫工整的好習慣。10、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切關系。三、教材分析1、每個單元后面都有綜合練習，形式靈活多樣，能起到很好的鞏固知識的作用。2、數學公園體現了主體性原則，可以調動學生的積極性，培養(yǎng)學生對數學的興趣3、注重學生的經驗和體會，根據學生已有的經驗和知識設計活動和學習材料4、數的識別與計算相結合，穿插教學，使學生逐漸形成數的概念，達到熟練計算5、注意學生對對數概念的理解，讓學生意識到數字可以用來表達和交流，初步建立數字感6、計算教學反映了算法的多樣性，允許學生使用他們認為適合計算的方法7、直觀理解三維和平面圖形，培養(yǎng)學生的空間觀念8、安排“用數學”的內容，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數學解決問題的能力9、體現教學方法的開放性和創(chuàng)造性，為教師組織教學提供豐富的資源四、這學期教學的指導思想1、根據兒童發(fā)展的生理和心理特點，培養(yǎng)學生獨立探索的能力。關注學生已有的經驗知識和生活經驗，為學生提供熟悉的情境，幫助學生理解數學知識。2、增加實用內容，幫助學生理解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切關系。3、注意選擇對孩子充滿興趣的學習材料和活動，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉快的數學學習體驗。4、注重引導學生自主探索、合作交流，讓學生在合作交流、自主探索的氛圍中學習。2、使學生了解計數單位“一”和“十”，初步理解一位數和十位數的數字含義，熟練計數20以內的數字，正確讀寫20以內的數字，掌握20以內的數字由一個十和幾個一組成。掌握20以內數字的順序，比較20以內數字的大小。3、讓學生知道三個符號=、并且會用這些符號來表示數字的大小。4、使學生了解加減的含義，直觀理解加法交換律和加減的關系，熟練計算10以內的加減和20以內的進位加法。能熟練計算20以內的連續(xù)加、連續(xù)減、加減的混合表達式。5、讓學生根據容易的加減運算，一步算出圖形應用題。了解題目中的條件和問題。如果你知道題目中的條件和問題，你會列出公式，指出已經統(tǒng)計過的單位名稱，聽寫答案，讀實物或直接看圖，聽寫問題的意思，簡單說出與其余的數量關系。6、讓學生直觀的認識長方體、正方體、圓柱體、球體。對這些數字有初步了解。7、結合專題地圖和插圖及相關資料，教育學生熱愛祖國、熱愛科學，培養(yǎng)學生認真做題、計算正確、書寫工整的良好習慣，學會系統(tǒng)地、按地思考。一年級數學學科教學計劃模板（二）一、指導思想新學期我們將堅持“以人為本”的教學理念，以全面推進素質教育為目標，以實施新課程改革和提高教育質量為重點，在學校工作的統(tǒng)一部署下，圍繞以下幾個方面展開工作，最終促進老師、學生共同發(fā)展。二、工作重點：2、根據一年級學生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學計劃。抓好平時的課堂教學，提高平時的課堂教學質量。抓好學生的學習常規(guī)，把培養(yǎng)學生良好的學習習慣貫穿于整個教學的全過程。抓好學生的基礎知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。3、嚴格按照學校教學工作的要求，加大備精品課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展數學的外延，切實提高學生的數學學習能力。5、結合一年級數學的教學目標，努力工作爭取達到目標。再次優(yōu)化教學計劃、教研計劃和培優(yōu)輔差計劃。6、加強團隊建設，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀團隊。三、教研措施1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。2、加強教材研討、集體備課的研討，在教學中堅持以備課研究為重點，以課例研究為核心。教案以手寫為主。3、優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。本學期將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。教學后寫出深刻的教學感悟和體會，反思要深刻。通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。4、開展多樣化教研活動，除每周開展一次教研組活動外，還多開展民間活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。5、充分利用采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息，擴展教師知