2023年四年級上冊實驗報告單

小學科學試驗報告單年級＿＿＿＿班級＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成績＿＿＿＿試驗日期＿＿＿＿＿＿年＿＿＿＿月＿＿＿＿日 第＿＿＿節(jié)試驗名稱:聲音是怎樣產(chǎn)生的試驗目的：知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。試驗器材：1121試驗步驟：先用力按壓鼓面認真觀看，然后輕輕打擊鼓面。用力彎曲鋼尺，輕輕撥動鋼尺。用力拉伸橡皮筋，輕輕撥動橡皮筋。把打擊過的音叉輕輕接觸水面認真觀看。整理整理器材。觀看到的現(xiàn)象：按壓鼓面、彎曲鋼尺、拉伸皮筋 〔能/不能〕發(fā)出聲音，打擊鼓面、撥動鋼尺、拉伸撥動皮筋 〔能/不能〕發(fā)出聲音。打擊過的音叉輕輕接觸水面能看到 。試驗結(jié)論：聲音是由物體 產(chǎn)生的。小學科學試驗報告單小學科學試驗報告單年級＿＿＿＿班級＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成績＿＿＿＿試驗日期＿＿＿＿＿＿年＿＿＿＿月＿＿＿＿日 第＿＿＿節(jié)試驗名稱:聲音是怎樣傳播的試驗目的：生疏聲音是通過過物體以波的形式傳播的試驗器材：音叉水槽土記錄表試驗步驟：1、?水槽的水。2、敲擊音叉，然后去接觸水面，觀看水面現(xiàn)象。3、組裝土，兩個同學相互用土對講。觀看到的現(xiàn)象：敲擊音叉，然后去接觸水面，看到水面消滅 現(xiàn)象。兩個同學相互用土對講，聲音通過 傳到對方的耳朵。試驗結(jié)論：聲音是以 的方式，通過 傳播的。年級＿＿＿＿班級＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成績＿＿＿＿試驗日期＿＿＿＿＿＿年＿＿＿＿月＿＿＿＿日 第＿＿＿節(jié)試驗名稱:生疏聲音的強弱試驗目的：音量是由物體振動的幅度打算的，振動幅度越大，聲音就越強；試驗器材：剛尺記錄單試驗步驟：1、觀看剛尺怎樣發(fā)出聲音2、輕撥和用力撥動剛尺進展比較，尺上下震驚的幅度和發(fā)出的聲音有什么一樣和不同。并作好記錄。3、重復試驗，準確描述物體震驚時，震驚幅度的大小與聲音強弱之間是什么關(guān)系。觀看到的現(xiàn)象：1、輕輕撥動鋼尺，產(chǎn)生的聲音很 ，用力則聲音很 ；試驗結(jié)論：聲音強弱是由越強。打算的，，聲音就越弱。，聲音就年級＿＿＿＿班級＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成績＿＿＿＿試驗日期＿＿＿＿＿＿年＿＿＿＿月＿＿＿＿日 第＿＿＿節(jié)試驗名稱:生疏聲音的凹凸試驗目的：了解音高是由物體振動的頻率打算的試驗器材：杯子、記錄表試驗步驟：1、裝四杯水量均不一樣的水。2、按挨次反復敲擊杯口，比較它們發(fā)出的聲音有什么不同。3、對試驗結(jié)果作簡潔的分析，并作下記錄。觀看到的現(xiàn)象音高是由物體振動的 打算振動的 音就越 ；振動的 ，音高就越 。試驗結(jié)論聲音音高是由 打算的物體振動越快聲音音高就越 ，物體振動越慢，聲音音高就越 。年級＿＿＿＿班級＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成績＿＿＿＿試驗日期＿＿＿＿＿＿年＿＿＿＿月＿＿＿＿日 第＿＿＿節(jié)試驗名稱:測量肺活量試驗目的：知道自己的肺活量試驗器材：肺活量測量器試驗步驟：1、在水盆里裝半盆水。2、將肺活量計裝滿水，用小板蓋住瓶口，然后倒扣入水盆中。登記此時氣體的刻度。3、將塑料軟管的出氣口置于瓶口內(nèi)。4、吸足氣后對氣口吹氣，吹不動時，登記刻度數(shù)。5、組進步行肺活量數(shù)據(jù)統(tǒng)計觀看到的現(xiàn)象：男生1 男生2 女生1 女生2吹氣前刻度吹氣后刻度試驗結(jié)論：性別不同，肺活量 般大于女性)每個人的肺活量都不 。年級＿＿＿＿班級＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成績＿＿＿＿試驗日期＿＿＿＿＿＿年＿＿＿＿月＿＿＿＿日 第＿＿＿節(jié)試驗名稱:觀看口腔試驗器材：鏡子，食物試驗步驟：1、把食物放進嘴里嚼2、用鏡子對著自己的口腔觀看。觀看到的現(xiàn)象：口腔中有 、 、 牙齒把食物 舌頭 食物。試驗結(jié)論：口腔中有 、 、 牙齒把食物 舌頭 食物。年級＿＿＿＿班級＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成績＿＿＿＿試驗日期＿＿＿＿＿＿年＿＿＿＿月＿＿＿＿日 第＿＿＿節(jié)試驗名稱：爭論拉力大小與小車運動的關(guān)系試驗目的：小車在拉力的拉動下會運動，拉力越大，小車運動越快。試驗器材：模型小車1輛、尼龍線米、鐵墊圈10個、秒表1只試驗過程：安裝小纜車：將試驗用的小車平放在光滑的桌面上，把線拴在車頭的正前方正中，這樣，拉力方向與車輪前進的方向全都，在線的另一端，系上一個鐵絲做的掛鉤。試驗小車的運動與拉力大小的關(guān)系：把掛鉤一端垂下桌沿，先掛一個鐵墊圈，觀看小車的運動狀況；然后再依次增加鐵墊圈的數(shù)量，觀看小車的運動。每次都從同一個起點開頭觀看到的現(xiàn)象：小車在肯定大小的拉力拉動下會運動，拉力越大，小車運動得越 ；拉力越小，小車運動得越 。試驗結(jié)論：小車在肯定大小的拉力拉動下會運動，拉力越 小車運動得越 。年級＿＿＿＿班級＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成績＿＿＿＿試驗日期＿＿＿＿＿＿年＿＿＿＿月＿＿＿＿日 第＿＿＿節(jié)試驗名稱：橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛距離的關(guān)系試驗目的：橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多，小車行駛的距離越長。試驗器材：試驗用小車1輛、皮尺1條、橡皮筋〔筋圈〕3-5根試驗過程：安裝彈力小車：把橡皮筋的一端栓在試驗小車的車軸正中，另一端系在車框前方的正中。2、纏繞的圈數(shù)與小車行駛距離的關(guān)系：，圈數(shù)要成倍的增加，小車運動后，用皮尺測量不同圈數(shù)小車行駛的距離。觀看到的現(xiàn)象：橡皮筋纏繞的圈數(shù)越 ，小車運動的距離越 。試驗結(jié)論：橡皮筋的彈力越大，作用時間越長，小車運動的距離越 。試驗名稱：用測力計測力的大小試驗目的：學習使用彈簧測力計。知道力可以準確測量。試驗器材：彈簧測力計、鉤碼、回形針、橡皮筋試驗過程：1、檢查測力計的指針是否指在“0”的位置；2、在測力計的掛鉤上掛一個塑料袋；3、將要測物體放入袋中；試驗名稱：用測力計測力的大小試驗目的：學習使用彈簧測力計。知道力可以準確測量。試驗器材：彈簧測力計、鉤碼、回形針、橡皮筋試驗過程：1、檢查測力計的指針是否指在“0”的位置；2、在測力計的掛鉤上掛一個塑料袋；3、將要測物體放入袋中；4、讀下此時測力計上的數(shù)。觀看到的現(xiàn)象：物體越重，測力計的讀數(shù)。測力計可以測量的大小，物體越重，所受到的重力越。年級＿＿＿＿班級＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成績＿＿＿＿試驗日期＿＿＿＿＿＿年＿＿＿＿月＿＿＿＿日 第＿＿＿節(jié)試驗名稱：摩擦力與接觸面光滑程度的關(guān)系；摩擦力與物體重量的關(guān)系試驗目的：1.外表粗糙的比光滑的摩擦力要大。物體越重，摩擦力越大；物體越輕，摩擦力越小。試驗器材：5N的彈簧測力計1只、鉤碼1盒、長方體木塊1個、砂紙試驗過程：1.摩擦力與接觸面光滑程度的關(guān)系：把小車放在砂紙光滑面上，用彈簧測力計拉小木塊勻速運動，讀出這時的拉力F；把小車放在砂紙粗糙面上，用彈簧測力計拉小車勻速運動，讀出這時的拉力F；2.摩擦力與物體重量的關(guān)系：把小木塊放在木板上，用彈簧測力計拉小車勻速運動，讀出這時的拉力F；在小木塊上放砝碼，用彈簧測力計拉小車勻速運動，讀出這時的拉力F；觀看到的現(xiàn)象：〔1〕外表越光滑，摩擦力越 ，外表越粗糙，摩擦力越 〔2〕物體越重摩擦力越 物體越輕摩擦力越 試驗結(jié)論：摩擦力的大小與物體的接觸面的 有關(guān)；摩擦力的大小與物體的 有關(guān)。年級＿＿＿＿班級＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿成績＿＿＿＿試驗日期＿＿＿＿＿＿年＿＿＿＿月＿＿＿＿日 第＿＿＿節(jié)試驗名稱：物體滑動和滾動的摩擦力的比較試驗目的：在同一個接觸面上運動的物體，滾動比滑動用的力要小試驗器材：5N的彈簧測力計1只、試驗用小車1試驗過程：測試試驗小車車輪滾動時的摩擦力：將小車平放在桌面上，用彈簧測力計勻速牽引，直線緩慢前進，測量出此時