江蘇省淮安市高一下學(xué)期期末語文試題

淮安市2021—2022學(xué)年度第二學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試高一語文試題（本次考試，時(shí)間150分鐘，滿分150分。請(qǐng)將每題的答案填寫在答題卡的相應(yīng)位置上，填寫在試卷上無效。）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）材料一：①新冠肺炎在中醫(yī)學(xué)中屬于溫病時(shí)疫范疇，歷代中醫(yī)藥專家在溫病時(shí)疫治療方面積累了豐富的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。明代吳又可《溫疫論》和清代薛生白《濕熱病篇》中所述病證及轉(zhuǎn)歸與本次新冠肺炎發(fā)病過程中輕癥向重癥、危重癥轉(zhuǎn)變的時(shí)間及特點(diǎn)大體一致。因此，中醫(yī)溫病學(xué)的理論對(duì)本次新冠肺炎病毒性感染的治療可發(fā)揮指導(dǎo)作用。②現(xiàn)代藥理研究表明，清熱解毒、解表化濕等中藥成分對(duì)病毒常有一定的抑制作用。中藥抗病毒的途徑分為兩大類：一類具有直接抑制病毒作用，其中大多數(shù)為清熱解毒類中藥，如金銀花、大青葉、黃芩等；另一類通過調(diào)節(jié)機(jī)體免疫功能間接發(fā)揮抗病毒作用或抑制病毒介導(dǎo)的炎癥反應(yīng)，如黃芪、丹參、刺五加、龍膽草等。上述這些中藥都能通過誘導(dǎo)干擾素和免疫球蛋白等發(fā)揮抗病毒作用。同時(shí)，中醫(yī)藥特別重視機(jī)體整體調(diào)節(jié)，中藥可發(fā)揮多靶點(diǎn)、多環(huán)節(jié)的網(wǎng)絡(luò)藥理調(diào)控作用。③中醫(yī)藥防治重型新冠肺炎，應(yīng)在中醫(yī)理論指導(dǎo)下，以辯證論治為基礎(chǔ)，并堅(jiān)持中西醫(yī)結(jié)合、重視中醫(yī)“既病防變”理念、充分發(fā)揮中醫(yī)藥的綜合治療作用，同時(shí)需盡快建立規(guī)范的中醫(yī)證候、診斷及療效判定標(biāo)準(zhǔn)，以期更好地發(fā)揮中醫(yī)藥的防治作用。此外，中醫(yī)藥也要借鑒西醫(yī)的循證、藥理分析等方法，通過對(duì)數(shù)據(jù)的科學(xué)分析，加快篩選出安全有效的中藥，盡快建立起中醫(yī)藥救治“全覆蓋”和“全過程”的臨床用藥與質(zhì)量保障體系。④中西醫(yī)結(jié)合治療中，中藥對(duì)新冠肺炎患者的確切治療效果、中藥治療新冠肺炎的機(jī)制以及中藥干預(yù)新冠肺炎患者由重型轉(zhuǎn)為輕型并降低危重型患者病死率的機(jī)制，這些都是亟待解決的難題。傳統(tǒng)的中藥藥效物質(zhì)研究以發(fā)現(xiàn)活性新化合物為主要目的，通過對(duì)中藥材的提取、分離、純化、結(jié)構(gòu)鑒定、生物活性篩選，進(jìn)而確定其有效成分。雖然這種方法可獲得結(jié)構(gòu)明確的化合物，但分離過程中常導(dǎo)致有效成分的丟失，而且所獲得的活性化合物因忽視了中藥的系統(tǒng)性、作用的整體性及生物體內(nèi)環(huán)境的影響，使分離提純得到的活性成分并非真正意義上的效應(yīng)成分。⑤雖然大部分中成藥有一定的臨床基礎(chǔ)，甚至有的配方已經(jīng)使用了數(shù)百年、上千年，但是開展符合現(xiàn)代藥物研究的二次開發(fā)工作較為薄弱，難以培育出優(yōu)質(zhì)高效、質(zhì)量穩(wěn)定可控的中藥大品種。目前，中藥的研究存在很多難點(diǎn)，具體表現(xiàn)為中藥成分復(fù)雜、藥效物質(zhì)不清、作用靶點(diǎn)和機(jī)制不明、制藥工藝粗放、質(zhì)控技術(shù)滯后等。⑥盡管基于組分配伍的研究使中藥的有效性、穩(wěn)定性和安全性有了很大提高，但由于組分中藥仍然含有許多未知成分，難以進(jìn)一步明確其作用靶點(diǎn)和配伍機(jī)制。基于此，我們開展了基于成分配伍的中藥研究，即采用高通量篩選或根據(jù)已知的活性成分應(yīng)用反饋系統(tǒng)控制等方法，篩選出最優(yōu)成分配伍復(fù)方，運(yùn)用細(xì)胞熱轉(zhuǎn)移等技術(shù)結(jié)合質(zhì)譜分析，研究各成分的作用靶點(diǎn)及配伍機(jī)制，進(jìn)而闡釋中藥復(fù)方配伍理論的科學(xué)內(nèi)涵。因此，針對(duì)目前治療新冠肺炎臨床有效的清肺排毒湯等開展中藥活性成分篩選、作用靶點(diǎn)、配伍機(jī)制等研究，對(duì)于揭示新冠肺炎的治療機(jī)制具有重要的作用。（摘編自陳莉莉等《中藥在新冠肺炎防治中的應(yīng)用和研究進(jìn)展》）材料二：①盡管我國為中藥順利出口做了不懈的努力，但是我國出口的中藥產(chǎn)品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與國際植物藥出口標(biāo)準(zhǔn)還存在著不小的差距，中藥質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)問題一直是阻礙我國中藥國際化的重要因素。中藥農(nóng)藥殘留、重金屬超標(biāo)甚至含違禁成分等現(xiàn)象突出，此外還曾經(jīng)出現(xiàn)中藥片劑出現(xiàn)裂片、注射液變色、口服液出現(xiàn)沉淀物等負(fù)面報(bào)道。②近年來，有些企業(yè)缺乏強(qiáng)有力的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，一些古方古藥的專利和商標(biāo)在國際上也紛紛被搶注，使我國中藥在知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面缺乏優(yōu)勢(shì)。例如：具有清涼解毒、消炎止痛功效的“六神丸”已被日本仿制而改名為“救心丹”；而能夠清心化痰、鎮(zhèn)靜祛風(fēng)的“牛黃救心丹”也被韓國仿制成“牛黃清心液”。③我國中藥創(chuàng)新技術(shù)水平較低，研發(fā)力度不夠。從我國中藥出口結(jié)構(gòu)來看，中藥產(chǎn)品的生產(chǎn)主要是以低附加值、低加工為主的中藥提取物和中藥材為主，其主要特征是技術(shù)含量較低、創(chuàng)新性不高。由于研制高技術(shù)水平新藥的利潤不高，國內(nèi)的中藥生產(chǎn)廠家和研發(fā)企業(yè)對(duì)于開發(fā)新藥的科技研發(fā)投入較少，市場出現(xiàn)的幾乎仍然是低水平重復(fù)生產(chǎn)的藥品。④我國中醫(yī)藥文化有數(shù)千年的歷史，中醫(yī)藥理論體系更是博大精深。但國外對(duì)中藥的宣傳不多，加之中外文字和語言的差異，使得外國人無法理解中醫(yī)藥理論的深層含義。雖然隨著“北京同仁堂”等有名的中醫(yī)館在國外設(shè)立分館，對(duì)我國中醫(yī)藥文化的國際傳播起了重要作用，但是大部分的外國人還是更相信西醫(yī)的技術(shù)；其次，中西方醫(yī)學(xué)思維方式不同。中醫(yī)治療講究的是“整體”，針對(duì)病狀開具的中藥是運(yùn)作于全身的。相反，西醫(yī)講究的是“部分”，在開具西藥時(shí)，就是根據(jù)所出現(xiàn)的病狀，開具治療相對(duì)應(yīng)癥狀的藥物。也就是因?yàn)檫@種中西思維文化的不同，中醫(yī)藥學(xué)與西方主流醫(yī)學(xué)存在很大的差異，阻礙了我國中藥國際化傳播和交流。（摘編自張慧等《全球新冠疫情防治背景下對(duì)中藥國際化發(fā)展的思考》）1.下列材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.中國古代中醫(yī)藥專家在醫(yī)書中對(duì)溫病時(shí)疫所述病證及轉(zhuǎn)歸與本次新冠肺炎發(fā)病病癥的轉(zhuǎn)變特點(diǎn)是基本一致的。B.當(dāng)下我們已建立規(guī)范中醫(yī)診斷及療效判定標(biāo)準(zhǔn)，接下來還需要盡快建立好中醫(yī)藥救治的臨床用藥與質(zhì)量保障體系。C.借助高通量篩選的方法，篩選出最優(yōu)成分配伍復(fù)方，是開展基于成分配伍的中藥研究的路徑之一。D.中藥市場上所出現(xiàn)的大量低水平重復(fù)生產(chǎn)的藥品，與中藥研發(fā)力度不夠、創(chuàng)新性不高等因素密切相關(guān)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.龍膽草、金銀花等中藥可以通過調(diào)節(jié)機(jī)體免疫功能直接發(fā)揮抗病毒作用或抑制病毒介導(dǎo)的炎癥反應(yīng)。B.傳統(tǒng)的中藥藥效物質(zhì)研究兼顧了中藥的系統(tǒng)性，可獲得結(jié)構(gòu)明確的化合物，這種化合物并沒有真正的效應(yīng)成分。C.我國需要為中藥順利出口做出更多的努力，才能縮小出口中藥產(chǎn)品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與國際植物藥出口標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。D.“北京同仁堂”等中醫(yī)館在國外設(shè)立分館以及日韓研發(fā)中藥產(chǎn)品，都對(duì)我國中醫(yī)藥文化的國際傳播起了重要作用。3.依據(jù)材料，下列中藥中不能用于治療“新冠肺炎病毒”的一項(xiàng)是（）A.金花清感顆粒由金銀花、麻黃、青蒿、甘草等組成，能疏風(fēng)宣肺、清熱解毒。B.連花清瘟膠囊由連翹、板藍(lán)根、魚腥草、藿香等組成，能調(diào)節(jié)免疫、退熱化痰。C.益氣湯由黃芪、黨參、茯苓、黃連、麥冬等組成，能補(bǔ)中益氣、祛寒除痹。D.熱毒寧注射液由金銀花、梔子和青蒿等組成，臨床應(yīng)用退熱迅速、抗病毒顯著。4.兩則材料論述的側(cè)重點(diǎn)有何不同？請(qǐng)簡要概括。5.2022年5月10日，北京化工大學(xué)生命學(xué)院童貽剛教授團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)的新冠治療新藥——千金藤素（中藥千金藤的活性化學(xué)成分）獲得國家發(fā)明專利授權(quán)。請(qǐng)結(jié)合材料二，指出把千金藤素制成治療新冠的中藥并推向國際需要注意哪些方面？請(qǐng)簡要概括?！敬鸢浮?.B2.C3.C4.材料一側(cè)重于指出中藥防治新冠肺炎的藥理依據(jù)及具體措施；材料二側(cè)重于闡述中藥走向國際化所面臨的問題。5.①提升藥品質(zhì)量，接軌國際植物藥出口標(biāo)準(zhǔn)；②保護(hù)發(fā)明專利，維護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)；③加大研發(fā)力度，增強(qiáng)中藥產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平與創(chuàng)新能力；④加強(qiáng)中藥的國際化宣傳?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解和分析材料內(nèi)容的能力。B.“已建立”錯(cuò)誤，把未然說成已然，材料一第③段的表述是“同時(shí)需盡快建立規(guī)范的中醫(yī)證候、診斷及療效判定標(biāo)準(zhǔn)”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析和概括材料內(nèi)容的能力。A.“龍膽草、金銀花等中藥可以通過……直接發(fā)揮……”錯(cuò)誤，材料一第②段寫“另一類通過調(diào)節(jié)機(jī)體免疫功能間接發(fā)揮抗病毒作用或抑制病毒介導(dǎo)的炎癥反應(yīng)”，“龍膽草”是“間接”發(fā)揮作用。B.“兼顧了中藥的系統(tǒng)性”錯(cuò)誤，把否定說成肯定。材料一第④段的表述是“而且所獲得的活性化合物因忽視了中藥的系統(tǒng)性”，原文為“忽視”。D.無中生有。聯(lián)系材料二第④段中“雖然隨著‘北京同仁堂’等有名的中醫(yī)館在國外設(shè)立分館，對(duì)我國中醫(yī)藥文化的國際傳播起了重要作用”可見，并沒有提及“日韓”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析和運(yùn)用材料內(nèi)容的能力。根據(jù)材料一第②段“現(xiàn)代藥理研究表明，清熱解毒、解表化濕等中藥成分對(duì)病毒常有一定的抑制作用”可知，C項(xiàng)中益氣湯不具有“清熱解毒、解表化濕”的功效。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括材料內(nèi)容的能力。依據(jù)“因此，中醫(yī)溫病學(xué)的理論對(duì)本次新冠肺炎病毒性感染的治療可發(fā)揮指導(dǎo)作用”“現(xiàn)代藥理研究表明，清熱解毒、解表化濕等中藥成分對(duì)病毒常有一定的抑制作用”“中醫(yī)藥防治重型新冠肺炎，應(yīng)在中醫(yī)理論指導(dǎo)下，以辯證論治為基礎(chǔ)，并堅(jiān)持中西醫(yī)結(jié)合……同時(shí)需盡快建立……此外，中醫(yī)藥也要借鑒西醫(yī)的循證……”“……基于此，我們開展了基于成分配伍的中藥研究，即……因此，針對(duì)目前治療新冠肺炎臨床有效的清肺排毒湯等開展中藥活性成分篩選、作用靶點(diǎn)、配伍機(jī)制等研究，對(duì)于揭示新冠肺炎的治療機(jī)制具有重要的作用”等可概括為：材料一側(cè)重于指出中藥防治新冠肺炎的藥理依據(jù)及具體措施；依據(jù)“盡管我國為中藥順利出口做了不懈的努力，但是我國出口的中藥產(chǎn)品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與國際植物藥出口標(biāo)準(zhǔn)還存在著不小的差距，中藥質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)問題一直是阻礙我國中藥國際化的重要因素”“近年來，有些企業(yè)缺乏強(qiáng)有力的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，一些古方古藥的專利和商標(biāo)在國際上也紛紛被搶注，使我國中藥在知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面缺乏優(yōu)勢(shì)”“我國中藥創(chuàng)新技術(shù)水平較低，研發(fā)力度不夠”“我國中醫(yī)藥文化有數(shù)千年的歷史，中醫(yī)藥理論體系更是博大精深。但國外對(duì)中藥的宣傳不多，加之中外文字和語言的差異，使得外國人無法理解中醫(yī)藥理論的深層含義”等可概括為：材料二側(cè)重于闡述中藥走向國際化所面臨的問題?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析運(yùn)用材料內(nèi)容的能力。指出把千金藤素制成治療新冠的中藥并推向國際需要注意哪些方面？實(shí)際就是要學(xué)生回答中藥走向國際化需要注意什么問題。結(jié)合“盡管我國為中藥順利出口做了不懈的努力，但是我國出口的中藥產(chǎn)品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與國際植物藥出口標(biāo)準(zhǔn)還存在著不小的差距，中藥質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)問題一直是阻礙我國中藥國際化的重要因素”可概括為：提升藥品質(zhì)量，接軌國際植物藥出口標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合“近年來，有些企業(yè)缺乏強(qiáng)有力的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，一些古方古藥的專利和商標(biāo)在國際上也紛紛被搶注，使我國中藥在知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面缺乏優(yōu)勢(shì)”可概括為：保護(hù)發(fā)明專利，維護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。結(jié)合“我國中藥創(chuàng)新技術(shù)水平較低，研發(fā)力度不夠”可概括為：加大研發(fā)力度，增強(qiáng)中藥產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平與創(chuàng)新能力。結(jié)合“我國中醫(yī)藥文化有數(shù)千年的歷史，中醫(yī)藥理論體系更是博大精深。但國外對(duì)中藥的宣傳不多，加之中外文字和語言的差異，使得外國人無法理解中醫(yī)藥理論的深層含義”可概括為：加強(qiáng)中藥的國際化宣傳。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）在洪流中洪靈菲①村中滿了洪水，官兵不容易到來。阿進(jìn)家中的樓上已經(jīng)有了尺來高的水，但他不敢到屋脊上去。白天他老是坐在一只墊在凳子上的箱子上面，晚上他便睡在一塊用繩子懸在梁上的尺來闊的木板上。飯都是由他的母親從天窗爬到屋脊上面去弄的。碰到風(fēng)雨便只好挨餓了，但這挨餓的事情在阿進(jìn)的母親眼里看起來，算不得什么一回事了。②晚上在像豆一般大小的洋油燈下，人影巨人似的倒在樓上的水里。這里面除開一些懸在梁上的破布袋，一些零用的雜物，和一些疊在凳子上的衣箱而外，其余的都浸沒在水中。藏豆的白鐵罐被脹破了，不及拿走的火爐被浸溶了，忘記入水的水缸被撞破了，一樽洋油被打翻了，滿滿地浮在水面上?？墒沁@些都不會(huì)惹起阿進(jìn)的母親的悲哀，她所最關(guān)心的，只有她的兒子阿進(jìn)。差不多是成慣例，每晚她都呆呆地凝視著阿進(jìn)，眼淚縈著她的眼睫，她會(huì)說：“兒呀！那些事情做也是做不了的。你的娘看來不中用了，家庭你是再也離不得的啊?！雹墼谶@樣的時(shí)候，阿進(jìn)覺得是最苦的。他一看見她的眼淚，他的說話便滯澀起來了，雖然他能夠在群眾大會(huì)的會(huì)場上演說了一大篇……④這天晚上，阿進(jìn)的母親在翻著衣箱，無意間翻到一兩件她的丈夫剩下來的舊衣衫，呆呆地注視了一會(huì)之后，她便發(fā)狂似的挽著阿進(jìn)的耳朵，喘著氣說：⑤“……一家人看看都要這樣死完了！……”⑥阿進(jìn)咬著他的蒼白的、薄薄的嘴唇，搖著他的細(xì)小的頭顱，張翕著他的稀疏的眉毛，用著哭聲說：⑦“母親呀！……我是不會(huì)這樣死的啊！”跟著，他溫柔地在捶著他的母親的腰。⑧這回，他的母親卻放聲地哭出來了。她神志不清地緊抱著她的兒子，好像在抱著一個(gè)嬰孩似的?！澳赣H，你要保重點(diǎn)！”阿進(jìn)撫著他的母親的灰白的頭發(fā)。⑨阿進(jìn)的母親哭得更厲害了，她的兒子的溫暖的說話使她全身心、全靈魂都融在一種悲哀的快樂里。⑩看來似乎是專在和這些農(nóng)民作對(duì)似的，洪水不漲不退地一天天老是維持著原狀。阿進(jìn)的家里已經(jīng)把最后的米都吃光了，他們每餐都在吃著番薯。?這天，阿進(jìn)家中，番薯也吃光了，早餐和午餐都由阿進(jìn)的母親到鄰家乞番薯去。情形是再也維持不住了，阿進(jìn)堅(jiān)決地向著他的母親說，無論如何他是不能再停留在家中了。他懇求著他的母親，允許他即晚坐著“木排”到鄰村的一個(gè)朋友家中借一兩斗米去，同時(shí)他說他不能回來，那一兩斗米他會(huì)叫他的朋友送來的。?聽了他的這些說話，他的母親凄楚地向著他說：“到外面去？又是去干那一回事嗎？……而且不回來??！”?“我想到外面做短工，賺點(diǎn)錢來幫助家用呢。”阿進(jìn)咽聲說，眼淚來到他的睫毛上，盡管他心里想怎樣繼續(xù)干下去，口里只是說不出來。?看著她的兒子這樣傷心，阿進(jìn)的母親愈加凄楚起來了，沒有牙齒的嘴巴上下地在扭動(dòng)著。可是這繼續(xù)著沒有多久，她忽而恢復(fù)了她的平常的鎮(zhèn)定了。她開始用著哄小孩子的聲調(diào)在撫慰著她的兒子：“外面的世界是險(xiǎn)惡不過的呀！過了一年半載，你便可以在鄉(xiāng)中領(lǐng)了幾畝園田來耕作，安安靜靜地過了一生了……唉，兒呀！你不要因?yàn)槲覀兊募揖程F便煩惱起來啊。窮有什么要緊呢？只要我們的品行好，對(duì)得住天地，怕比那些狠心狗行的富人還要來得快樂一些呢……我們家里雖然連番薯也吃光了，但這有什么要緊呢？大水退后，阿媽可以去做乞丐婆養(yǎng)活你啊……兒呀，你不要替你的母親害羞啊。只要品行好，又不偷人家的東西，做乞丐婆有什么失體面呢？”?在她的這樣說話中間，她的態(tài)度異常泰然，昏花的老眼也在閃著光。?阿進(jìn)像死人似的沉默了一個(gè)鐘頭以上，眼淚反而流不出來了。事實(shí)上，他是不能夠再停留在家中的，但離開他的母親呢，這在他是多么悲愴的一件事情啊。照著他的母親所說的那樣做去嗎？他，年富力強(qiáng)，要待他的六十歲的母親做乞丐婆來養(yǎng)活他！這是怎樣講呢……?鼓起了比拿起槍在戰(zhàn)場上射擊還要多千百倍的勇氣，阿進(jìn)囁嚅地向著他的母親解釋著，窮人們唯一的生路只是向前。那回事是窮人們唯一的希望。沒有那，他們永遠(yuǎn)是沒有翻身日子的。沒有那，一代又是一代，做父親的只好讓他們隨便拿去砍頭，做兒子的也只好讓他們隨便拿去槍斃了。?跟著他又向著她說，坐在家里是比到戰(zhàn)場上去還要危險(xiǎn)的。日子一長了，小二老爹一定會(huì)知道他回家的這個(gè)消息，那時(shí)候一切都完了……?聽了這些說話以后，阿進(jìn)的母親始而啼喊著，繼而鎮(zhèn)定起來了。?“那么，你還是趕快逃走好！我的苦命的兒子呀！”她開始撫慰著她的兒子，用著她的多筋的手掌在撫摩著他的頭頂。?這時(shí)在阿進(jìn)的眼中，他的母親變成了一位半神性的巨人了。這巨人是一切災(zāi)難所不能夠磨折的，在她里面有了一種偉大的力量，而這種力量是在把人類催進(jìn)到光明的大道上去的……?洪水已經(jīng)退了約莫兩尺的光景了。太陽光從天窗口探進(jìn)來，照燃著在這一切之上，騰上了一層帶虹彩的輕煙，同時(shí)，發(fā)出來了一種紹興酒一般的氣息。（有刪節(jié)）6.下列對(duì)這篇小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.村中發(fā)了洪水，房屋被淹，但是阿進(jìn)不敢到屋脊上去，因?yàn)槿绻《系l(fā)現(xiàn)他回家就會(huì)去告發(fā)他。B.打著到鄰村的一個(gè)朋友家借米的幌子，阿進(jìn)決定外出繼續(xù)革命，母親知道了兒子的意圖，有些不情愿。C.阿進(jìn)堅(jiān)信革命才是窮人們的唯一希望，但因?yàn)橥饷娴氖澜缣U(xiǎn)惡，不忍兒子像他父親那樣被砍頭，所以母親堅(jiān)決不讓他離家。D.阿進(jìn)的母親最終同意阿進(jìn)離開家，是因?yàn)樗粌鹤诱f服了，理解了兒子的革命行為，并且為兒子感到驕傲。7.下列對(duì)這篇小說藝術(shù)特色分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.第②節(jié)描寫阿進(jìn)家中被水淹沒的情景，運(yùn)用了排比的修辭，表現(xiàn)出阿進(jìn)一家此時(shí)水深火熱的處境。B.文末的“太陽光”“一層帶虹彩的輕煙”都是美好的物象，暗示革命可以推動(dòng)全人類進(jìn)步的美好前景，令人向往。C.從堅(jiān)決反對(duì)兒子離開家到最后鎮(zhèn)定支持兒子趕快逃走，阿進(jìn)母親經(jīng)歷了艱難的心理抉擇，小說運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法。D.文中運(yùn)用白描手法表現(xiàn)以阿進(jìn)一家為代表的農(nóng)民們的苦難生活，說明改變農(nóng)民的被壓迫的命運(yùn)是革命的內(nèi)在要求。8.從第?節(jié)開始，隨著阿進(jìn)的苦苦哀求，阿進(jìn)母親心理發(fā)生了怎樣的變化，請(qǐng)結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容簡要分析。9.簡要分析“洪流”在小說中的多重含義?！敬鸢浮?D7.C8.①阿進(jìn)提出離家時(shí)，母親凄楚擔(dān)憂；②阿進(jìn)想外出做短工時(shí)，母親安慰他、企圖挽留他；③阿進(jìn)指出在家更危險(xiǎn)時(shí)，母親先是悲傷不舍，隨后鎮(zhèn)定沉著，催促他逃走。9.①指自然界的洪水②喻指當(dāng)時(shí)地主、官兵等反動(dòng)勢(shì)力像洪水③象征勢(shì)不可擋的革命浪潮?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生分析和理解小說內(nèi)容的能力。D.“理解了兒子的革命行為，并且為兒子感到驕傲”錯(cuò)誤，阿進(jìn)的母親最終同意阿進(jìn)離開家主要是因?yàn)榘⑦M(jìn)在家危險(xiǎn)。故選D。【7題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞小說藝術(shù)特色的能力。C.“欲揚(yáng)先抑的手法”錯(cuò)誤，阿進(jìn)母親無論是堅(jiān)決反對(duì)兒子離開家，還是最后鎮(zhèn)定支持兒子趕快逃走都是出于對(duì)兒子安全的考慮，并非思想上有改變，所以不是“欲揚(yáng)先抑”的手法。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括人物心理的能力。依據(jù)“聽了他的這些說話，他的母親凄楚地向著他說：‘到外面去？又是去干那一回事嗎？……而且不回來??！’”可知，想想死去家人的經(jīng)歷，當(dāng)阿進(jìn)提出離家時(shí)，母親內(nèi)心凄楚擔(dān)憂。依據(jù)“看著她的兒子這樣傷心，阿進(jìn)的母親愈加凄楚起來了……可是這繼續(xù)著沒有多久，她忽而恢復(fù)了她的平常的鎮(zhèn)定了。她開始用著哄小孩子的聲調(diào)在撫慰著她的兒子……”可知，當(dāng)阿進(jìn)想外出做短工時(shí)，母親先是更加凄楚，然后是安慰他、企圖挽留他。依據(jù)“聽了這些說話以后，阿進(jìn)的母親始而啼喊著，繼而鎮(zhèn)定起來了。‘那么，你還是趕快逃走好！我的苦命的兒子呀！’她開始撫慰著她的兒子，用著她的多筋的手掌在撫摩著他的頭頂”可知，當(dāng)阿進(jìn)指出在家更危險(xiǎn)時(shí)，母親先是悲傷不舍，隨后鎮(zhèn)定沉著，催促他逃走。【9題詳解】本題考查學(xué)生分析概括標(biāo)題含義的能力。依據(jù)“村中滿了洪水，官兵不容易到來。阿進(jìn)家中的樓上已經(jīng)有了尺來高的水”可知，“洪流”指自然界的洪水?！昂榱鳌本哂形ｋU(xiǎn)性和傷害性，再結(jié)合文中“一代又是一代，做父親的只好讓他們隨便拿去砍頭，做兒子的也只好讓他們隨便拿去槍斃了”“日子一長了，小二老爹一定會(huì)知道他回家的這個(gè)消息，那時(shí)候一切都完了”可知，“洪流”喻指當(dāng)時(shí)迫害百姓的地主、官兵等反動(dòng)勢(shì)力像洪水?！昂榱鳌本哂袆?shì)不可擋的氣勢(shì)，再結(jié)合“窮人們唯一的生路只是向前。那回事是窮人們唯一的希望。沒有那，他們永遠(yuǎn)是沒有翻身日子的。沒有那，一代又是一代，做父親的只好讓他們隨便拿去砍頭，做兒子的也只好讓他們隨便拿去槍斃了”可知，“洪流”象征勢(shì)不可擋的革命浪潮。二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。范增論蘇軾①漢用陳平計(jì)，間疏楚君臣，項(xiàng)羽疑范增與漢有私，稍奪其權(quán)。增大怒曰：“天下事大定矣，君王自為之，愿賜骸骨歸卒伍?！睔w未至彭城，疽①發(fā)背死。②蘇子曰：增之去善矣。不去，羽必殺增。獨(dú)恨其不早耳。③然則當(dāng)以何事去？增勸羽殺沛公，羽不聽，終以此失天下，當(dāng)于是去耶？曰：否。增之欲殺沛公，人臣之分也。羽之不殺，猶有君人之度也。增曷為以此去哉？《易》曰：“知幾②其神乎！”《詩》曰：“相彼雨雪，先集維霰③?！痹鲋?，當(dāng)于羽殺卿子冠軍④時(shí)也。④陳涉之得民也，以項(xiàng)燕、扶蘇。項(xiàng)氏之興也，以立楚懷王孫心；而諸侯叛之也，以弒義帝。且義帝之立，增為謀主矣。義帝之存亡，豈獨(dú)為楚之盛衰，亦增之所與同禍福也。未有義帝亡而增獨(dú)能久存者也。羽之殺卿子冠軍也，是弒義帝之兆也。其弒義帝，則疑增之本也，豈必待陳平哉？物必先腐也，而后蟲生之；人必先疑也，而后讒入之。陳平雖智，安能間無疑之主哉？⑤吾嘗論義帝天下之賢主也。獨(dú)遣沛公入關(guān)，而不遣項(xiàng)羽，識(shí)卿子冠軍于稠人之中，而擢以為上將，不賢而能如是乎？羽既矯殺卿子冠軍，義帝必不能堪。非羽弒帝，則帝殺羽，不待智者而后知也。增始勸項(xiàng)梁立義帝諸侯以此服從中道而弒之非增之意也夫豈獨(dú)非其意將必力爭而不聽也。不用其言而殺其所立，羽之疑增，必自是始矣。⑥方羽殺卿子冠軍，增與羽比肩而事義帝，君臣之分未定也。為增計(jì)者，力能誅羽則誅之，不能則去之。豈不毅然大丈夫也哉？增年已七十，合則留，不合則去。不以此時(shí)明去就之分，而欲依羽以成功名。陋矣?、唠m然，增，高帝之所畏也。增不去，項(xiàng)羽不亡。嗚呼！增亦人杰也哉！【注】①疽（jū）：惡瘡。②幾：事物變化的跡象、征兆。③引文見《詩經(jīng)·小雅·頍弁》。雨（yù）：下；集：降下；霰（xiàn）：小冰粒。④卿子冠軍：指上將軍宋義。10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.增始勸項(xiàng)梁立義帝/諸侯以此服/從中道而弒之/非增之意也夫/豈獨(dú)非其意將/必力爭而不聽也B.增始勸項(xiàng)梁立義帝/諸侯以此服從/中道而弒之/非增之意也/夫豈獨(dú)非其意將/必力爭而不聽也C.增始勸項(xiàng)梁立義帝/諸侯以此服/從中道而弒之/非增之意也夫/豈獨(dú)非其意/將必力爭而不聽也D.增始勸項(xiàng)梁立義帝/諸侯以此服從/中道而弒之/非增之意也/夫豈獨(dú)非其意/將必力爭而不聽也11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.論，一般是學(xué)士、大夫議論古今時(shí)世人物或評(píng)經(jīng)史之言，如《過秦論》。書，有的指隨事諫諍、議論政務(wù)的奏疏，如《答司馬諫議書》。B.卒伍，秦時(shí)鄉(xiāng)里基層組織，這里指家鄉(xiāng)。卒伍也指軍隊(duì)編制，五人為伍，百人為卒，泛指軍隊(duì)?！凹又詭熉谩敝小皫熉谩敝杠婈?duì)，軍隊(duì)五百人為旅，兩千五百人為師。C.子一般用于對(duì)男子的尊稱或美稱，如孔子、孟子，而“蘇子”就是蘇某人，蘇軾自稱。子也用以尊稱對(duì)方，“卿子”猶如公子。“吾不能早用子”中“子”也是尊稱。D.義帝意為名義上的皇帝，類似義子之稱。高帝是劉邦的謚號(hào)。謚號(hào)就是蓋棺定論，褒貶是非功過，分為官謚和私謚，“私謚”是由其親友或門生議定的謚號(hào)。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.蘇軾認(rèn)為范增不明去就之分，卻想依靠項(xiàng)羽來成就自己的功名。他極力勸諫項(xiàng)羽殺劉邦，只是盡臣子的本分而已，卻不為項(xiàng)羽做人氣量考慮，可謂見識(shí)淺陋。B.蘇軾認(rèn)為立義帝一事，范增是主謀。義帝的存亡，不僅關(guān)系到楚的盛衰，也和范增的禍福密切相關(guān)。蘇軾認(rèn)為后來項(xiàng)羽殺義帝并非范增本意。C.蘇軾認(rèn)為范增離開項(xiàng)羽是明智的，因?yàn)榉对鋈舨浑x開，必然逃脫不了被項(xiàng)羽殺害的悲慘命運(yùn)，遺憾的是范增離開項(xiàng)羽太晚了。D.蘇軾在結(jié)尾處稱贊范增是人中豪杰，肯定范增的謀略才干就是否定項(xiàng)羽的不能知人善用。全文論的是范增，實(shí)際處處意在批評(píng)項(xiàng)羽不善用人，終必?cái)⊥觥?3.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）漢用陳平計(jì)，間疏楚君臣，項(xiàng)羽疑范增與漢有私，稍奪其權(quán)。（2）茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。（《六國論》）14.蘇軾認(rèn)為義帝是天下賢主的依據(jù)何在？請(qǐng)簡要概括?！敬鸢浮?0.D11.A12.A13.（1）漢王用陳平的計(jì)策，離間疏遠(yuǎn)西楚的君臣關(guān)系。項(xiàng)羽懷疑范增與漢王有密謀之事，逐漸削減他的權(quán)力。（2）如果憑著偌大的天下，降低身份追隨六國滅亡的舊事，這就又在六國之下了。14.①只派劉邦不派項(xiàng)羽率兵入關(guān)。②賞識(shí)并提拔宋義為上將?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：范增當(dāng)初勸項(xiàng)梁擁立義帝，諸侯因此而服從。中途謀殺義帝，必不是范增的主意。其實(shí)豈但不是他的主意，他必然力爭而卻沒有被接受?！爸T侯以此服從”，“服從”是一個(gè)詞，作“諸侯”的謂語，后面斷開，排除AC；“非其意”，“其意”作“非”的賓語，后面斷開；“將”為副詞，放在句首，前面斷開，排除B。選D【11題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。A.“……奏疏，如《答司馬諫議書》”錯(cuò)誤，《答司馬諫議書》是王安石給司馬光的回信，不是奏疏。故選A。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“卻不為項(xiàng)羽做人氣量考慮，可謂見識(shí)淺陋”有誤，原文為“不以此時(shí)明去就之分，而欲依羽以成功名。陋矣”，淺陋指的是范增弄不清去、留的分寸，想依靠項(xiàng)羽而成就功名。故選A?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“間疏”，離間疏遠(yuǎn)；“有私”，密謀之事、私下商議、私下交往、暗中勾結(jié)等均可；“稍”，逐漸。（2）“茍”，如果；“下”，降低身份；“故事”，舊事；“天下之大”，定語后置，偌大的天下。【14題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選概括信息的能力。相關(guān)信息是“獨(dú)吾嘗論義帝天下之賢主也。獨(dú)遣沛公入關(guān)，而不遣項(xiàng)羽，識(shí)卿子冠軍于稠人之中，而擢以為上將，不賢而能如是乎”。結(jié)合“獨(dú)遣沛公入關(guān)，而不遣項(xiàng)羽”可概括出，派劉邦不派項(xiàng)羽率兵入關(guān)；結(jié)合“識(shí)卿子冠軍于稠人之中，而擢以為上將”可概括出，賞識(shí)并提拔宋義為上將。參考譯文：劉邦采用了陳平的計(jì)策，離間楚國君臣。項(xiàng)羽懷疑范增和漢私下勾結(jié)，漸漸剝奪他的權(quán)力。范增大怒，說：“天下大事已經(jīng)大致確定了，君王自己處理吧。希望能讓我告老還鄉(xiāng)?！被剜l(xiāng)時(shí)，還沒到彭城，就因背上癰疽發(fā)作而死。蘇子說：“范增離去是好事，若不離去，項(xiàng)羽一定會(huì)殺他。只遺憾他沒有早早離開而已。”既如此，那么范增應(yīng)當(dāng)在什么時(shí)候離開呢？當(dāng)初范增勸項(xiàng)羽殺沛公，項(xiàng)羽不聽，終因此而失去天下。（那么范增）應(yīng)當(dāng)在此時(shí)離開項(xiàng)羽嗎？回答說：“不。范增想要?dú)⑺琅婀?，是做臣子的職?zé)。項(xiàng)羽不殺劉邦，還顯得有君王的度量。范增怎能因此離去呢？《易經(jīng)》說：‘知道選擇恰當(dāng)時(shí)機(jī)，那不是很神明嗎？’《詩經(jīng)》說：‘觀察那氣象，若要下雪，水氣必定先聚集成霰?！对鲭x去，應(yīng)當(dāng)在項(xiàng)羽殺卿子冠軍的時(shí)候。”陳涉能夠得民心，因?yàn)榇虺隽顺㈨?xiàng)燕、扶蘇的旗號(hào)。項(xiàng)氏的興盛，是因?yàn)閾砹⒘顺淹醯膶O子熊心；而諸侯背叛他，也是因?yàn)樗\殺了義帝。況且擁立義帝，范增實(shí)為主謀。義帝的存亡，豈止決定楚國的盛衰，范增也與此禍福相關(guān)；絕沒有義帝被殺，而單單范增能夠長久得生的道理。項(xiàng)羽殺卿子冠軍，就是謀殺義帝的先兆；他殺義帝，就是懷疑范增的根本，難道還要等到陳平出反間之計(jì)嗎？物品必定先腐爛了，然后才能生蛆蟲；人必定先有了懷疑之心，然后讒言才得以聽入。陳平雖說智慧過人，又怎么能夠離間沒有猜疑的君主呢？我曾經(jīng)評(píng)論義帝，稱他是天下的賢君。僅僅是派遣沛公入關(guān)而不派遣項(xiàng)羽，在稠人廣眾之中識(shí)別卿子冠軍，并且提拔他做上將軍，若不是賢明之君能做到這些嗎？項(xiàng)羽既然假托君王之命殺死了卿子冠軍，義帝必然不能容忍，因此，不是項(xiàng)羽謀殺義帝，就是義帝殺了項(xiàng)羽，這用不著智者指點(diǎn)就可知道了。范增當(dāng)初勸項(xiàng)梁擁立義帝，諸侯因此而服從。中途謀殺義帝，必不是范增的主意。其實(shí)豈但不是他的主意，他必然力爭而卻沒有被接受。不采用他的忠告而殺死他所擁立之人，項(xiàng)羽懷疑范增，一定是從這時(shí)就開始了。在項(xiàng)羽殺卿子冠軍之時(shí)，項(xiàng)羽和范增并肩侍奉義帝，還沒有確定君臣的名分。如果替范增考慮，有能力誅殺項(xiàng)羽就殺了他，不能殺他就離開他，豈不是毅然決然的大丈夫嗎？范增年齡已經(jīng)七十歲，意見相合就留下來，意見不合就離開他，不在這個(gè)時(shí)候弄清去、留的分寸，卻想依靠項(xiàng)羽而成就功名，淺陋??！即使這樣，范增還是被漢高祖所畏忌。范增不離去，項(xiàng)羽就不會(huì)滅亡。范增也是人中的豪杰呀?。ǘ┕糯姼栝喿x（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。登祝融峰①齊己②猿鳥不共到，我來身欲浮。四邊空碧落③，絕頂正清秋。宇宙知何極，華夷④見細(xì)流。壇西獨(dú)立久，白日轉(zhuǎn)神州?！咀ⅰ竣僮Ｈ诜澹耗显篮馍降淖罡叻?，是紀(jì)念人文祖先祝融氏最著名的山峰，山頂有青玉壇。②齊己：晚唐著名詩僧。③碧落：天空。④華夷：中國。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)寫猿猴與飛鳥都不能到達(dá)峰頂，用夸張手法極寫祝融峰海拔之高。B.“浮”字寫登頂后看到周圍云霧，感慨浮生若萍，抒發(fā)漂泊凄惶的情感。C.頷聯(lián)寫詩人登高后向四面看去，是無邊無際的天空，側(cè)面烘托山峰高峻。D.頸聯(lián)“華夷見細(xì)流”是遠(yuǎn)眺，與李賀“遙望齊州九點(diǎn)煙”有異曲同工之妙。16.請(qǐng)結(jié)合杜甫《登岳陽樓》，分析齊詩與杜詩的尾聯(lián)分別抒發(fā)怎樣的情感?！敬鸢浮?5.B16.①齊詩寫詩人長久獨(dú)自站立在壇西，看著太陽西轉(zhuǎn)，表達(dá)對(duì)人生有限、時(shí)光迅逝的慨嘆。②杜詩寫詩人遙想關(guān)山以北戰(zhàn)爭不斷，憑欄淚水橫流，表達(dá)對(duì)時(shí)局戰(zhàn)亂不息、家國多災(zāi)多難的傷痛憂愁?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)這詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。B.感慨浮生若萍，抒發(fā)漂泊凄惶的情感”錯(cuò)，詩人只是寫登山后的錯(cuò)覺，漂浮飛起來的感覺，意在側(cè)面烘托祝融峰之高。故選B?！?6題詳解】本題考查學(xué)生比較閱讀之賞析詩句思想感情的能力。齊詩“壇西獨(dú)立久，白日轉(zhuǎn)神州”寫詩人長久獨(dú)自站立在壇西，看著太陽西轉(zhuǎn)，感受時(shí)光的流逝。站在高高的山峰上，首先感覺到自身的渺小，宇宙的無邊；此時(shí)長久佇立，眼看著白日西墜，又一天行將結(jié)束，詩句表達(dá)了詩人對(duì)人生有限、時(shí)光迅逝的慨嘆。杜詩“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”意思是：關(guān)山以北戰(zhàn)爭烽火仍未止息，憑欄遙望胸懷家國淚水橫流。尾聯(lián)寫眼望國家動(dòng)蕩不安，自己報(bào)國無門的哀傷，表達(dá)了對(duì)祖國多災(zāi)多難現(xiàn)實(shí)的憂慮，表現(xiàn)了詩人憂國憂民的思想感情。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，9分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子認(rèn)為治國要用禮，但子路“____________”，孔子是故哂之?！都臼蠈⒎ヮ咊А分小癬_______________”體現(xiàn)了孔子對(duì)那種不說自己想要做卻編造借口的心口不一的行為十分厭惡。（2）《阿房宮賦》中用夸張手法描寫宮人們?cè)绯渴釆y打扮倒掉洗臉?biāo)?，就?huì)出現(xiàn)“____________”的景象。（3）張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中“__________”用比喻和夸張的手法寫出了洞庭湖的明凈和廣闊。（4）王安石在《答司馬諫議書》中指出自己受皇帝委托，“_____________”而后把它交給負(fù)有專責(zé)的官吏去執(zhí)行，不是侵官。（5）魏征《諫太宗十思疏》中運(yùn)用對(duì)比手法闡明誠心待人和傲視他人不同結(jié)果的兩句是“_______________，______________”。（6）《桂枝香?金陵懷古》中，詞人以“_____________，____________”兩句感嘆六朝的歷史像流水一樣流逝，未曾給當(dāng)朝的人留下什么教訓(xùn)和反思。【答案】①.其言不讓②.君子疾夫舍曰欲之而必為之辭③.渭流漲膩④.玉鑒瓊田三萬頃⑤.議法度而修之于朝廷⑥.竭誠則胡越為一體⑦.傲物則骨肉為行路⑧.六朝舊事隨流水⑨.但寒煙衰草凝綠。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：疾、辭、漲膩、鑒、竭、衰、凝。三、語言文字運(yùn)用（18分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，6分）閱讀下面的文字，完成下面小題。國風(fēng)舞蹈①于視頻平臺(tái)，早期的表演者大多并非專業(yè)舞者，他們身穿傳統(tǒng)服飾、配以傳統(tǒng)妝容，以古風(fēng)音樂為背景，擺出造型性強(qiáng)的古典舞動(dòng)作，營造清新、雅致的氛圍。這種頗具傳統(tǒng)文化特點(diǎn)、個(gè)人辨識(shí)度高的視頻經(jīng)由社交媒體傳播后，帶動(dòng)更多人參與其中。（）。國風(fēng)舞蹈《紙扇書生》對(duì)川劇“折扇”技法進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，雅致生活景象、剛健精神旨趣躍然屏幕。北京舞蹈學(xué)院教師②創(chuàng)編的這部作品，曾獲多個(gè)國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，《紙扇書生》亮相短視頻平臺(tái)，迅速受到年輕人追捧，觀看量過億。舞蹈中的角色風(fēng)華正茂，高蹈進(jìn)取，既有詩意生活的趣味，又有③的剛勁，為年輕觀眾所認(rèn)同。兩年后，這支舞蹈登上電視文化節(jié)目《國家寶藏》的舞臺(tái)，LED背景屏上，寫意水墨點(diǎn)染古典意境，再次收獲好評(píng)?！都埳葧纷呒t，彰顯國風(fēng)舞蹈價(jià)值的同時(shí)，也為專業(yè)舞者和院團(tuán)帶來④——原本小眾的古典舞經(jīng)過轉(zhuǎn)化創(chuàng)新之后，可以如此“火爆”。專業(yè)舞者和專業(yè)院團(tuán)的加入，則為國風(fēng)舞蹈注入豐厚的審美意蘊(yùn)，助力國風(fēng)舞蹈走向精品化。18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.發(fā)軔絞盡腦汁壯心不已啟發(fā)B.濫觴絞盡腦汁揮斥方遒思考C.發(fā)軔苦心孤詣?chuàng)]斥方遒啟發(fā)D.濫觴苦心孤詣壯心不已思考19.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.劍眉入鬢，紙扇飛舞，衣袂翩翩，目若朗星。B.衣袂翩翩，紙扇飛舞，目若朗星，劍眉入鬢。C.目若朗星，劍眉入鬢，衣袂翩翩，紙扇飛舞。D.劍眉入鬢，目若朗星，紙扇飛舞，衣袂翩翩【答案】18.C19.D【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。發(fā)軔：動(dòng)詞，泛指新事物或某種局面開始出現(xiàn)。濫觴：名詞，泛指事情的起源。此處指國風(fēng)舞蹈最早出現(xiàn)于視頻平臺(tái)，應(yīng)為動(dòng)詞，故選“發(fā)軔”。絞盡腦汁：費(fèi)盡心思，用盡腦力。苦心孤詣：對(duì)某事用心，到了別人達(dá)不到的境地。語境為北京舞蹈學(xué)院教師創(chuàng)編的這部作品獲多個(gè)國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，含有境地高的意思，故應(yīng)選用“苦心孤詣”。壯心不已：到了晚年雄心仍不衰減。揮斥方遒：熱情奔放，勁頭正足。對(duì)應(yīng)風(fēng)華正茂應(yīng)選用“揮斥方遒”。啟發(fā)：用事例引起對(duì)方聯(lián)想并有所了解、領(lǐng)悟。思考：進(jìn)行深入、全面的思維活動(dòng)。此處指領(lǐng)悟到“原本小眾的古典舞經(jīng)過轉(zhuǎn)化創(chuàng)新之后，可以如此……”這一道理，應(yīng)選用“啟發(fā)”故選C?！?9題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之語句復(fù)位的能力。順序上首先要是由眉到目的由上到下的順序，排除BC；再為由面部到整體的事理順序，排除A。故選D。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，6分）20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。“劇本殺”和“密室逃脫”，是近年來興起、頗受年輕人歡迎的沉浸式文旅項(xiàng)目。所謂“沉浸式”，就是以增強(qiáng)體驗(yàn)感、代入感的方式來吸引消費(fèi)者。①______，用戶對(duì)沉浸式、體驗(yàn)式文化產(chǎn)品需求不斷增強(qiáng)，沉浸式體驗(yàn)產(chǎn)品和項(xiàng)目成為進(jìn)一步拉動(dòng)文化消費(fèi)的新業(yè)態(tài)。短短幾年時(shí)間，沉浸產(chǎn)業(yè)在政策支持和技術(shù)推動(dòng)下發(fā)展迅猛。不過，沉浸產(chǎn)業(yè)總體還處在發(fā)展初期，②______。近期，有關(guān)部門發(fā)出《通知》，針對(duì)劇本殺、密室逃脫等經(jīng)營中出現(xiàn)的問題明確了監(jiān)管要求和責(zé)任，提出了規(guī)范底線，將有力促進(jìn)行業(yè)健康有序發(fā)展。但對(duì)沉浸產(chǎn)業(yè)來說，光有規(guī)范還不夠。創(chuàng)意不足、文化體驗(yàn)感弱是沉浸式體驗(yàn)項(xiàng)目當(dāng)前面臨的最大瓶頸。很多項(xiàng)目沒有根據(jù)實(shí)際情況挖掘歷史文化內(nèi)涵來打造獨(dú)特IP，而是簡單進(jìn)行內(nèi)容拼湊和劇情嫁接，項(xiàng)目同質(zhì)化很高。還有的項(xiàng)目僅僅運(yùn)用科技手段一味炫酷，③______，實(shí)則內(nèi)容空洞。一個(gè)沒有故事情節(jié)和情感共鳴的劇本，很難讓消費(fèi)者有好的體驗(yàn)及產(chǎn)生文化沉浸，也一定沒有良好的復(fù)游率?！敬鸢浮竣?隨著文化消費(fèi)升級(jí)②.在經(jīng)營上亟待規(guī)范③.表面上形式華麗【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空，此處后一句為表示結(jié)果的句子，則此處為條件句，結(jié)合“沉浸式體驗(yàn)產(chǎn)品和項(xiàng)目成為進(jìn)一步拉動(dòng)文化消費(fèi)的新業(yè)態(tài)”可知，是結(jié)果反作用于條件，故可填“隨著文化消費(fèi)升級(jí)”；第二空，此處后文內(nèi)容是對(duì)前面內(nèi)容的闡釋，結(jié)合“有關(guān)部門……提出了……”可知，這是在規(guī)范產(chǎn)業(yè)經(jīng)營，故可填“經(jīng)營上亟待規(guī)范”；第三空，此處和“實(shí)則內(nèi)容空洞”為對(duì)照句，再結(jié)合“有的項(xiàng)目僅僅運(yùn)用科技手段一味炫酷”，則可知是華而不實(shí)，故可填“表面上形式華麗”。（三）整本書閱讀（本題共2小題，6分）21.下列關(guān)于《紅樓夢(mèng)》的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《林黛玉進(jìn)賈府》是全書序幕的一個(gè)重要部分，介紹小說的典型環(huán)境——通過林黛玉的耳聞目睹對(duì)賈府做了第一次直接描寫。林黛玉進(jìn)賈府的行蹤是這一回中介紹賈府人物、描寫賈府環(huán)境的線索。B.王熙鳳是賈璉之妻，也是榮國府的管家媳婦，她才干出眾，善弄權(quán)術(shù)。她的性格，既有心狠手辣的一面，也有爽朗大度的一面。她雖精明干練，但也有其艱難窘迫之處，在賈府捉襟見肘的衰落局面下，她以病體恃強(qiáng)支撐，最終因心勞力拙而死去。C.別號(hào)“蕉下客”的賈探春是個(gè)具有男子性格的女性，她曾發(fā)起大觀園的詩社活動(dòng)。她“才自精明志自高，生于末世運(yùn)偏消”，雖然她想通過一些改革措施來挽回這個(gè)封建大家庭的頹勢(shì)，但無濟(jì)于事。D.《紅樓夢(mèng)》充滿詩情畫意，既表現(xiàn)在靜謐高雅的瀟湘館、素凈淡雅的蘅蕪苑等居住環(huán)境，又表現(xiàn)在黛玉葬花、寶琴立雪、寶釵醉臥等優(yōu)美場景，也表現(xiàn)在即景聯(lián)句、觀花斗草、學(xué)詩品畫等日常生活。【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生賞析經(jīng)典名著內(nèi)容及人物形象的能力。D.“寶釵醉臥”錯(cuò)誤，應(yīng)是“湘云醉臥”。故選D。22.下列關(guān)于《紅樓夢(mèng)》的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.第26回，林黛玉敲怡紅院的門找賈寶玉，晴雯誤以為是丫頭，便拒絕開門。黛玉受到嚴(yán)重挫傷，那一夜，她就倚著床欄桿，兩手抱膝，雙睛含淚，好似木雕泥塑的一般，直坐到二更天方才睡了。B.第27回，黛玉見風(fēng)吹殘紅飄落滿地，不禁勾起身世飄零的孤獨(dú)傷感，遂惜花而葬。這反映了黛玉因?qū)氂褚煌樯疃粸閷氂窭斫獾目鄲馈.第34回，寶玉挨打之后，黛玉哽咽難言。寶玉心里記掛，就叫晴雯去探望黛玉。晴雯要求找個(gè)事由，寶玉就拿了兩條舊帕叫送去。黛玉見了體貼出意思，也不顧嫌疑避諱等事，便題帕三絕，盡寫兒女癡情。D.第74回，“抄檢大觀園”的大波瀾是由一個(gè)小小的繡春囊引起的。繡春囊到了邢夫人手里后成了她打擊王夫人、王熙鳳的一張王牌。王熙鳳懷著復(fù)雜的目的，帶領(lǐng)王善保家的、周瑞家的等一群人，深夜抄檢大觀園。【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著的人物形象、思想內(nèi)涵的理解、分析能力。B.“這反映了黛玉因?qū)氂褚煌樯疃粸閷氂窭斫獾目鄲馈?，黛玉葬花并非因?qū)氂褚煌樯?，黛玉葬花意在憐花惜花。她怕落花流進(jìn)污水被糟蹋，或者被人無情踐踏，其實(shí)，這里是以花喻人，憐花實(shí)際上就是憐自己，她看到鮮花的凋零就仿佛看到了自己的將來，因她自己常年體弱多病，她擔(dān)心自己的生命哪一天就會(huì)象眼前的花一樣凋落，所以惜花無疑就是尊愛自己，尊愛自己的青春，尊愛自己的生命。故選B。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！扒啻翰艓啄?，疫情就三年?！币蛞咔榉庑＞蛹叶箲]煩躁、抑郁沉淪，體質(zhì)下降，無法好好學(xué)習(xí)，導(dǎo)致高考受挫、沒能考上理想大學(xué)的學(xué)生，絕不是個(gè)例?！耙咔閴翰豢澹啻赫?dāng)時(shí)。”因疫情封校居家而德性堅(jiān)定，開足馬力學(xué)習(xí)，想方設(shè)法鍛煉，除了完成規(guī)定動(dòng)作，還自選動(dòng)作，彎道趕超，最后脫穎而出，高考圓夢(mèng)，更不乏其人。結(jié)合材料內(nèi)容，請(qǐng)你以大學(xué)畢業(yè)生趙一凡的身份，應(yīng)邀回到母校“復(fù)興中學(xué)”，面向全體高中同學(xué)，發(fā)