課程敘述遇見橘子

遇見，橘子！——課程敘事株洲市天元區(qū)新馬中心幼兒園

賴

冰01

課程背景02

課程目標(biāo)03

課程實(shí)施04目錄

課程反思課程背景03

秋季是豐收的季節(jié)，是美麗的季節(jié)。經(jīng)過幾場秋雨的洗刷，天空顯得格外的蔚藍(lán)。一天，孩子們在戶外活動的時候，偶然發(fā)現(xiàn)幼兒園的橘樹結(jié)果了......一名小男孩說：“老師你們看，幼兒園有橘子樹，上面還結(jié)有橘子?！薄安皇情僮影桑僮邮蔷G色的嗎？”“是橘子，我家的橘子就是綠色的?！薄斑@是橘子，我知道，這是還沒熟的橘子，它是綠色的，等橘子熟了它就是橙色的了?！焙⒆觽儑\嘰哇哇的討論著，他們對這棵樹，對樹上的的果子充滿了興趣?！毒V要》中說：要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事情物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機(jī)，積極引導(dǎo)。隨著孩子們對橘子產(chǎn)生了濃厚的興趣，為了滿足孩子們的好奇心，豐富孩子對橘子的認(rèn)識和了解，于是我們中二班圍繞“遇見橘子”這個主題開展了一系列的活動......開啟了孩子們的橘子探秘之旅。主題目標(biāo)1、初步了解橘子的特征和用途，以及與身邊各類水果的關(guān)系。2、能積極主動參與活動，并通過調(diào)查、品嘗、繪畫、手工制作、等多種方式體驗橘子的好吃和有趣。3、初步萌發(fā)對各種水果的喜愛，激發(fā)對身邊自然事物的探索欲望。主題實(shí)施品一品聞一聞、摸一摸、看一看問卷調(diào)查看一看，初探橘子的特征主題實(shí)施洗一洗做一做，橘子美食大集合剝一剝主題實(shí)施做一做做一做，橘子美食大集合主題實(shí)施查一查做一做，橘子美食大集合找一找主題實(shí)施剪一剪探一探，橘皮作用大揭秘主題實(shí)施曬一曬探一探，橘皮作用大揭秘主題實(shí)施品一品探一探，橘皮作用大揭秘主題實(shí)施做一做探一探，橘皮作用大揭秘主題實(shí)施畫一畫畫一畫，我和橘子的故事課程反思

孩子的一日生活皆課程，課程來源生活，生活即是課程。從戶外散步孩子們發(fā)現(xiàn)的一棵橘子樹為載體，始終圍繞孩子們的發(fā)現(xiàn)、關(guān)注的問題層層展開，步步深入。每一個活動的開展都以幼兒為主體，讓幼兒親身體驗，實(shí)際操作獲取對橘子的了解，同時充分利用家長資源讓活動的開展更加順利，孩子們的積極性更加濃厚。通過親手榨橘汁、調(diào)查橘子食品等環(huán)節(jié)，孩子們除了知識經(jīng)驗的獲得之外，還懂得了分享的快樂，增加了同學(xué)之間的友情。在不斷操作、探索中孩子們悄然在成長。

教師作為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我們對于幼兒的言行舉止要及時給與回