課程敘事《大蒜種植記》

湖南省株洲攸縣直屬機(jī)關(guān)幼兒園大蒜種植之旅匯報(bào)人：董

宜課程敘事課程背景01課程實(shí)施03目錄課程目標(biāo)02課程反思04課程背景01您所需要的本請(qǐng)?zhí)砑幽枰哪谋菊?qǐng)?zhí)砑幽枰枰谋菊?qǐng)?zhí)砑幽枰谋菊?qǐng)?zhí)砑幽谋菊?qǐng)?zhí)砑幽枰枰谋菊?qǐng)?zhí)砑幽枰幽?/p>

在我園每班分有一塊地作種植用，每年我們和孩子們一起種各種各樣的植物，如：蔥、白菜、辣椒、蘿卜……孩子們最喜歡播種、耕種、除草、豐收這一系列的種植活動(dòng)。今年我們又要播種了，我們根據(jù)孩子們的不同意見(jiàn)分別種上了白菜、玉米、水蔥、辣椒，還剩一塊地，我組織孩子們討論：還有一塊地，你們想種些什么呢？話沒(méi)說(shuō)完，絲麥的手就已經(jīng)舉得高高的：“老師，我想種大蒜”，皓皓也附和著：大蒜炒臘肉最香了!我同意！于是，我們中三班開(kāi)始了我們的大蒜種植之旅，我們的生成教育活動(dòng)《大蒜的種植之旅》就隨之開(kāi)始了。課程目標(biāo)02課程目標(biāo)02您所需要的本請(qǐng)?zhí)砑幽枰哪谋菊?qǐng)?zhí)砑幽枰枰谋菊?qǐng)?zhí)砑幽枰谋菊?qǐng)?zhí)砑幽谋菊?qǐng)?zhí)砑幽枰枰谋菊?qǐng)?zhí)砑幽枰幽?、通過(guò)一系列有關(guān)大蒜種植的活動(dòng)，激發(fā)幼兒關(guān)注成長(zhǎng)、關(guān)注自然、關(guān)注生命的意識(shí)。2、幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的種植技能，提高責(zé)任意識(shí)和關(guān)愛(ài)意識(shí)。3、幼兒學(xué)習(xí)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，有著豐富的想象力及創(chuàng)造力。4、幼兒認(rèn)識(shí)大蒜的構(gòu)造，知道吃大蒜的好處及大蒜的食用方法。課程實(shí)施03課程實(shí)施03活動(dòng)一《種子排排坐》播種添加文字內(nèi)容您的內(nèi)容打在這里，或者通過(guò)復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字?；顒?dòng)三活動(dòng)二活動(dòng)四活動(dòng)五《大蒜美食家》品嘗《蒜皮拼貼畫(huà)》手工《種子快快長(zhǎng)》施肥、澆水、蓋毯子《大蒜探出頭》收獲課程實(shí)施03活動(dòng)一：《種子排排坐》可可：我發(fā)現(xiàn)大蒜底部是圓形的，它的頂端有一個(gè)洞洞。糖糖：有點(diǎn)像南瓜還有點(diǎn)像八爪魚(yú)。喜喜：大蒜是白白嫩嫩的，有一點(diǎn)粉色。龍龍：大蒜聞起來(lái)香香的，吃起來(lái)辣辣的。小王子：它很像天空的顏色，白白的。晨晨：我的有五個(gè)蒜瓣。你的呢？龍龍數(shù)了數(shù)，神奇地炫耀著：哼，我的有八個(gè)蒜瓣。

孩子們通過(guò)直接感知，已經(jīng)了解了大蒜種子的外形特征，更激發(fā)了大家播種大蒜的興趣。課程實(shí)施03活動(dòng)一：《種子排排坐》

要播種了，大家戴上小水壺，穿上新雨鞋，戴上太陽(yáng)帽，帶好鐵楸、鐵鏟，高高興興地出發(fā)了！課程實(shí)施03活動(dòng)一：《種子排排坐》老師：“我們?cè)鯓影汛笏夥N得整整齊齊，不會(huì)有的松，有的密呢？”啟皓：“老師，我們給大蒜挖好一條一條的小路，路是直直的，一定會(huì)讓大蒜整整齊齊地排隊(duì)！”絲麥：好難挖，你可以幫我嗎？皓皓：我們用鏟子鏟出一條小路吧！”

于是，大家就拿著綠色的小鏟子挖出一條小路。羽哲邊挖還邊叨嘮著：大蒜，大蒜別擔(dān)心，我會(huì)讓你有地方住的....課程實(shí)施03活動(dòng)一：《種子排排坐》思錦：“大蒜種子你要乖乖的，我們會(huì)來(lái)看你們的?！陛栎瑁亨牛业拇笏鈱殞氃谀睦镒?？坐這里還是坐這里....”

看著大蒜頭被孩子們這么小心地呵護(hù)著，覺(jué)得瞬間他們都長(zhǎng)大了。課程實(shí)施03活動(dòng)二：《種子快快長(zhǎng)》抱抱：什么是施肥呀？羽辰：這黑黑的是什么呀？玉琦：黑黑的像巧克力能不能吃？老師：這嘿嘿的就是肥料，這些肥料能夠能幫助大蒜種子更快的生長(zhǎng)。豆豆：好期待大蒜長(zhǎng)出來(lái)的樣子，會(huì)是什么樣。施

肥課程實(shí)施03活動(dòng)二：《種子快快長(zhǎng)》甜甜：“大蒜寶寶要多喝水，才能長(zhǎng)高哦！”徐翊涵：“大蒜寶寶，你要快點(diǎn)長(zhǎng)出來(lái)哦?！睗?/p>

水課程實(shí)施03活動(dòng)二：《種子快快長(zhǎng)》皓皓追著問(wèn)譚爺爺：為什么要蓋毯子呢？老師：今天晚上和你爸爸查一下資料，明天來(lái)告訴大家，好嗎？

第二天早上，皓皓就高興地告訴大家：原來(lái)蓋稻草是因?yàn)橐Ｗo(hù)大蒜種子不被受傷。蓋

稻

草課程實(shí)施03活動(dòng)三：《大蒜探出頭》大蒜長(zhǎng)出來(lái)了!課程實(shí)施03活動(dòng)三：《大蒜探出頭》這些大蒜長(zhǎng)出來(lái)后，會(huì)有幾個(gè)蒜瓣呢？課程實(shí)施03活動(dòng)四：《大蒜美食家》大蒜炒肉課程實(shí)施03活動(dòng)四：《大蒜美食家》剝大蒜可可：我剝的好費(fèi)力的。一航：我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小大蒜連在一起了。寬寬：我不敢吃大蒜，吃完大蒜好臭的。玉琦：我怎么這么倒霉，我沒(méi)有一點(diǎn)指甲，剝不動(dòng)。馨馨：老師，我剝出了一朵花！”“看！老師我們就剝好了，滿滿一碗哦！”課程實(shí)施03活動(dòng)四：《大蒜美食家》切大蒜課程實(shí)施03活動(dòng)四：《大蒜美食家》麻辣豆腐真好吃！課程實(shí)施03活動(dòng)五：《蒜皮拼貼畫(huà)》蒜皮貼畫(huà)課程反思04課程反思01您所需要的本請(qǐng)?zhí)砑幽枰哪谋菊?qǐng)?zhí)砑幽枰枰谋菊?qǐng)?zhí)砑幽枰谋菊?qǐng)?zhí)砑幽谋菊?qǐng)?zhí)砑幽枰枰谋菊?qǐng)?zhí)砑幽枰幽?/p>

從《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》各領(lǐng)域目標(biāo)的表述中可以看出，幼兒教育的價(jià)值取向不再是注重靜態(tài)知識(shí)的傳遞，而是注重孩子們的情感體驗(yàn)及探究解決問(wèn)題的能力。對(duì)于大蒜，孩子們多數(shù)是在家里的廚房見(jiàn)過(guò)，他們對(duì)這個(gè)既熟悉又陌生的植物自然而然心存好奇。種大蒜這一實(shí)踐操作活動(dòng)既豐富了孩子們的種植知識(shí)，又培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手能力。孩子們通過(guò)種植，聞，看，摸，吃，做手工等方法了解了大蒜的生長(zhǎng)過(guò)程以及植物生長(zhǎng)所需的基本條件。在