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二年二班曹晨光讀一讀，記一記郊區(qū)廣泛波紋蔥綠一株拾起騎馬跨越異常美麗戀戀不舍蹦蹦跳跳柔軟的綠毯又細(xì)又長的枝條我會(huì)寫一匹馬妹妹

波紋好像

景色戀戀不舍要求

請(qǐng)認(rèn)真讀讀課文，想一想：文中的“馬”指的是什么？課文寫了一件什么事呢？學(xué)習(xí)1---3段自學(xué)要求：輕聲朗讀1—3段，并用橫線畫出沿途看到的風(fēng)景。然后小組交流（5分鐘）河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。河岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。金黃金黃、粉紅粉紅、烏黑烏黑

河岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。拂：輕輕的擦過你有什么感覺？細(xì)細(xì)品味路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。這句話把田野比作（），這樣的句子是比喻句。我也會(huì)寫比喻句。

一個(gè)春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。我們沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的,微風(fēng)吹過,泛起層層波紋。河岸上垂下來的柳葉,拂過媽媽和爸爸的頭發(fā),我和妹妹看著都笑了。路的一邊是田野,蔥蔥綠綠的,非?？蓯?像一片柔軟的綠毯。春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。學(xué)習(xí)4---7自然段自學(xué)要求：默讀4---7段，回答下面問題:1、往回走發(fā)生了什么？爸爸媽媽分別怎么做的？2、用橫線畫出寫妹妹變化的句子并小組交流。（7分鐘）

媽媽搖搖頭，回答說：“不行啊，我也很累，抱不動(dòng)你了。”

爸爸拾起一根又長又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧?！卑职值幕卮鸷芮擅?，調(diào)動(dòng)了妹妹的積極性妹妹變化的句子當(dāng)我們往回走的時(shí)候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動(dòng)了，抱抱我?！泵妹酶吲d地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時(shí)，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”妹妹為什么會(huì)發(fā)生變化呢？

爸爸的引導(dǎo)和鼓勵(lì)讓妹妹愉快地做好

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