高中地理老師年度工作計(jì)劃

第第頁高中地理老師年度工作計(jì)劃

高中地理老師年度工作計(jì)劃1

一、教材總體分析

高中地理必修一〔人教版〕，主要是自然地理方面的內(nèi)容，包括行星地球、地球上的大氣、地球上的水、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性。介紹了自然地理方面的基本現(xiàn)象，原理、規(guī)律及成因，為同學(xué)進(jìn)一步了解自然地理基礎(chǔ)知識提供更加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、教材目的`要求

1、通過必修一的學(xué)習(xí)，獲得相對于中學(xué)較為系統(tǒng)的的自然地理基礎(chǔ)知識，包括自然地理的基本現(xiàn)象、基本過程、基本原理、基本規(guī)律和成因。

2、通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的自然地理知識，學(xué)會說明生活中的地理現(xiàn)象，掌控讀圖讀表的地理技能，學(xué)會收集整理、比較分析地理信息，解決地理基本問題的思維方法。

3、為將來學(xué)習(xí)必修二、必修三和其他選修內(nèi)容的地理知識打下基礎(chǔ)。

三、同學(xué)狀況簡介分析

由于地理科目在中學(xué)不參與中考等緣由，所以許多升入高中的同學(xué)地理基礎(chǔ)知識地理基本技能較差，而且我校高一生是本市區(qū)錄用分?jǐn)?shù)相對較低的，因此我校高一同學(xué)的地理知識也相對較差。

我擔(dān)負(fù)高一班級5班、6班共2個班級的地理教學(xué)任務(wù)，目前各班級在地理方面的技能相差不大，但是隨著教學(xué)的推動，同學(xué)對地理知識的學(xué)習(xí)和掌控可能會涌現(xiàn)較大差異，這將會是一個挑戰(zhàn)，也是一個機(jī)會。

四、方法與措施

1、仔細(xì)研讀《一般高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，針對同學(xué)實(shí)際狀況，仔細(xì)備好每一堂課，并寫好教案。

2、運(yùn)用講解并描述法、直觀法、演示法、和試驗(yàn)法等適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，結(jié)合身邊的地理現(xiàn)象，上好每一堂課。

3、合理布置課內(nèi)外作業(yè)，并實(shí)時分析、批閱、講解。

4、要求同學(xué)積極參加社會實(shí)踐活動，學(xué)會收集、分析地理信息，解決地理問題，加強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能，樹立科學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展觀念。

5、充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備給同學(xué)上課，提高課堂效率，拓寬同學(xué)的地理知識。

6、做好教學(xué)工作的總結(jié)和反思，并優(yōu)化教學(xué)方法和手段，使教學(xué)效果最優(yōu)化。

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作為一名高中老師，在發(fā)揮自己專業(yè)所學(xué)的同時，應(yīng)不斷完善個人業(yè)務(wù)水平。高中地理教育是基礎(chǔ)教育，但面對高考愈來愈激烈的競爭，對地理老師也提出了更高的要求，假如不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會被社會所淘汰。針對這一要求，我對自己本學(xué)年工作、學(xué)習(xí)制訂以下計(jì)劃：

1、喜愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好同學(xué)的表率。

2、我應(yīng)不斷充盈和提高自身的地理素養(yǎng)：加強(qiáng)課外閱讀，關(guān)懷國內(nèi)外教學(xué)改革的動態(tài)；努力提高對教育教學(xué)科研的技能。

3、作好教學(xué)后記反思

在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，實(shí)時記住自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會，是老師積累教學(xué)閱歷，進(jìn)行教學(xué)反思提高自身素養(yǎng)的有效方法。一堂課或一天教學(xué)后，通過對教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)行狀況的回顧，對教學(xué)原那么、目的、內(nèi)容、方法、手段、教學(xué)語言、教態(tài)和板書等諸要素、諸環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查反思，特別是要抓住教學(xué)片斷、實(shí)例分析得失，抓住教學(xué)過程中的有關(guān)教改、教研中的主要問題，抓住教學(xué)活動中的“精彩一刻”，捕獲師生思想碰撞的火花，運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)原理等，分析、解剖自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的閱歷、教訓(xùn)，有意識、有針對性地進(jìn)行教學(xué)行為的`重塑。

4、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。每學(xué)期讀一本有關(guān)教育的書籍，并實(shí)時反思。

5、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)閱歷。深入學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神，樹立新的教育觀念，從本班同學(xué)的實(shí)際水平、閱歷出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式及方法，并切實(shí)落實(shí)到日常工作中，科學(xué)安排同學(xué)一日活動，合理制訂計(jì)劃，活動中著重同學(xué)團(tuán)結(jié)合作精神的培育。結(jié)合學(xué)校教育特色，對同學(xué)在日常活動中加強(qiáng)教育。

6、仔細(xì)參與參加教研活動，并在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中嘗試、調(diào)整。實(shí)時進(jìn)行教后反思，以提高自己的教學(xué)水平。

總之，在新的一年要有新的目標(biāo)，新的成果，以全新的狀態(tài)推入到本年度工作中。

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20**年，我?guī)Ц呷目瓢?個班的地理。這一年的主要目標(biāo)是為高考，因此，我的教學(xué)任務(wù)更主要的是復(fù)習(xí)工作，在學(xué)校校情和同學(xué)學(xué)情的基礎(chǔ)上，如何創(chuàng)新教育教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)高考奇跡，是我思索的內(nèi)容，并為此不斷地從想法走向?qū)嵺`。

一、學(xué)校、同學(xué)基本狀況

學(xué)校從高一貫至高三都是沒有晚自習(xí)的，實(shí)行完全走讀制。高三暑期也未補(bǔ)課，今次開學(xué)以來有可能依據(jù)同學(xué)的要求，周六開輔導(dǎo)課。同學(xué)目前是從7:20-18:05在校學(xué)習(xí)，其他時間段在路上、家中學(xué)習(xí)和休息。就學(xué)業(yè)水平測試而言，文理科重點(diǎn)班的地理平均分為41分(總分值50分)，一般班平均分39分。由于學(xué)測難度相對較低，并不能很好地反映學(xué)情。高二學(xué)期，花了近一個半月復(fù)習(xí)區(qū)域地理的地球、地圖與世界氣候，二個半月學(xué)測復(fù)習(xí)。暑期布置同學(xué)自己依據(jù)地圖冊和區(qū)域地理書復(fù)習(xí)世界地理部分，本學(xué)期開學(xué)即測試，及格2人。同學(xué)對已學(xué)的'必修123基本遺忘殆盡。一個側(cè)面說明，同學(xué)對基礎(chǔ)知識掌控的較差、同學(xué)自主學(xué)習(xí)技能差。

二、可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)

針對同學(xué)基礎(chǔ)及其理解、接受技能，應(yīng)以基礎(chǔ)、主干知識教學(xué)為主。文化課考生，部分文化課考生高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)為75%-85%，大部分考生為65%--75%；藝體生而言，地理得分鎖定在65%--75%，藝體生中美術(shù)生和部分音樂生，基本上從9-12月都在專業(yè)課集訓(xùn)，真正文化課的復(fù)習(xí)應(yīng)從2月開始，加之放假15天多，主要復(fù)習(xí)時間應(yīng)在3、4、5月，時間特別緊，其他門課得分又難，文綜鎖定200分，地理分?jǐn)?shù)應(yīng)在70分左右。本學(xué)期在1月份才涉及藝體生回校開課的問題，當(dāng)提前做好預(yù)案。

三、本學(xué)期復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容與檢測

1.內(nèi)容：本學(xué)期主要復(fù)習(xí)內(nèi)容為20--.9.1-10.31完成區(qū)域地理的復(fù)習(xí)，重在讀圖、填圖以及與高考有關(guān)知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)，通過檢測卷和月考來檢測復(fù)習(xí)狀況，強(qiáng)調(diào)看圖、讀圖和填圖技能提升，強(qiáng)化對相關(guān)知識的讀背；20--.11.1-20--.1.16復(fù)習(xí)必修1、2并迎接合肥市一模考試，以合肥市一模考試為風(fēng)向標(biāo)，調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度、方法和模式。一?？荚嚱Y(jié)束轉(zhuǎn)為必修1、2復(fù)習(xí)的補(bǔ)缺補(bǔ)差和必修3復(fù)習(xí)。(必修3大致2.15-3.12四個星期完成，進(jìn)行二?？荚?

2.檢測：自己的試卷隨堂考試、月考以及合肥的模擬考試。

四、自我再成長模式

1.基礎(chǔ)教學(xué)與實(shí)踐

(1)獨(dú)立做《五年高考三年模擬》、《世紀(jì)金榜一輪復(fù)習(xí)》以及《新題策》，結(jié)合課標(biāo)和考試說明整理紙質(zhì)備課筆記和PPT；

(2)制作PPT、微課視頻，通過安徽基礎(chǔ)教育云平臺、群等進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)推送，解決重難點(diǎn)，利于同學(xué)自主學(xué)習(xí)，特別是藝體生學(xué)習(xí)；

(3)繼續(xù)結(jié)合時政材料開展“拓展講堂”7分鐘微課堂及網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)，將其打造為自己的品牌教學(xué)；

(4)通過互聯(lián)網(wǎng)+的網(wǎng)絡(luò)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)變，并推出免費(fèi)教學(xué)和付費(fèi)教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)利于自己同學(xué)，又服務(wù)更大范圍同學(xué)的學(xué)習(xí)。實(shí)現(xiàn)可持續(xù)進(jìn)展。

2.學(xué)習(xí)與討論

(1)讀書、學(xué)習(xí)：目前訂閱有兩種雜志，分別是《中學(xué)地理教學(xué)參考》和《地理教學(xué)》，需要仔細(xì)閱讀學(xué)習(xí)。除此外，有關(guān)教育教學(xué)的專著也應(yīng)花時間研讀。高校課本、《地理學(xué)報(bào)》等書籍、雜志也是提升自己的途徑。

(2)實(shí)踐討論：依據(jù)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，開展相應(yīng)課題的實(shí)踐與討論，并得出相應(yīng)結(jié)論。值得探究，這種途徑可讓論文真正落實(shí)于實(shí)踐，而非為了寫論文而寫論文。(此項(xiàng)也為職稱做預(yù)備)

(3)課堂教學(xué)：課堂教學(xué)對于一線老師來說，是一場修煉！老師的生命力在于課堂，同學(xué)因愛上你的課堂，愛上這門課，再加以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，同學(xué)必定學(xué)好本課。通過觀看網(wǎng)絡(luò)視頻，以及自己的教學(xué)實(shí)踐反思，不斷改進(jìn)教學(xué)效果，最終成為一流的教育者。

五、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施

1.充分備課，合理掌控教學(xué)速度、難度、廣度，使教學(xué)不偏離同學(xué)的實(shí)際狀況，并能取得效果；

2.課堂40分鐘，需要追求效率，同時開動同學(xué)的大腦，促進(jìn)同學(xué)動手、動腦；

3.布置好作業(yè)和復(fù)習(xí)，并進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，直至同學(xué)能實(shí)現(xiàn)自我管理、自我復(fù)習(xí)；

4.全體同學(xué)通過考試進(jìn)行成果跟蹤，部分同學(xué)要進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，比如讀背書；

5.通過提問、測試等方式，發(fā)覺問題、解決問題，實(shí)時促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)和成長；

6.同學(xué)的健康成長和做人始終是第一位，因著重對同學(xué)成長的指導(dǎo)。

六、可預(yù)見的成果

1.教育教學(xué)更上一個臺階，對高考的理解和把握也比過去好；

2.課堂教學(xué)更加有效、精彩，教學(xué)討論落地并富有成效；

3.同學(xué)學(xué)習(xí)積極、狀態(tài)良好，朝自己的高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)邁進(jìn)；

4.培育出一批能夠運(yùn)用地理思維思索問題、解決問題的人。

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一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)幫助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參與教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)技能有更大的提高。同時，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和應(yīng)對中學(xué)升學(xué)考試的技能，最終使同學(xué)從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”，順當(dāng)?shù)赝ㄟ^升學(xué)考試。

二、詳細(xì)工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。

4、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，運(yùn)用，保管工作。

5、積極參與教研教改活動，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)技能再上新臺階。

6、教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

7、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

8、參與聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

9、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。

10、每次月度考試后，全面做好每個同學(xué)，每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題并實(shí)時解決。

一、指導(dǎo)思想

1、以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育同學(xué)綜合技能為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念；

2、在總厚實(shí)施高中地理(必修1部分)新課程教學(xué)閱歷的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的技能以及創(chuàng)新思維技能作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

3、詳細(xì)教學(xué)過程中，以一般高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，依據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點(diǎn)，全面發(fā)揮地理教育的功能；

4、通過對地理事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動，培育地理思維和解決問題的技能。

5、通過地理學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使同學(xué)加強(qiáng)地理意識，吸取地理聰慧，開闊視野，了解中國和世界的'進(jìn)展大勢，加強(qiáng)地理洞察力和地理使命感。

二、狀況分析

1、課標(biāo)分析

課程目標(biāo)從知識與技能、過程與方法、情感立場與價(jià)值觀三個維度來表述，這三個維度在實(shí)施過程中是一個有機(jī)的整體。

2、教材分析

(1)本學(xué)期高一地理采納人教版教材，高一下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是地理必修2，是人文地理部分，主要介紹人地環(huán)境的基礎(chǔ)知識、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系，要求同學(xué)能獨(dú)立或合作進(jìn)行人文社會的分析和調(diào)查；(2)掌控閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。全冊六大單元。

(3)新教材每節(jié)課的知識容量都特別大，老師需要學(xué)會處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、同學(xué)活動與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系，特別是人文數(shù)據(jù)、理論的不斷更新，更需要老師仔細(xì)備課，不斷更新自身的知識。

3、同學(xué)分析

存在的學(xué)習(xí)問題

(1)高一同學(xué)由于中學(xué)對地理課不夠重視，無論學(xué)科知識、學(xué)科技能都較薄弱，新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對他們來說會存在較大困難。

(2)同學(xué)對自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大的愛好，但專題式的探究學(xué)習(xí)，部分同學(xué)會感到有困難，不易把握知識點(diǎn)。

三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)措施

1.備課時重點(diǎn)討論教材和同學(xué)，圈出難點(diǎn)、重點(diǎn)，把知識分為了解層次、識記層次、掌控并運(yùn)用層次，針對同學(xué)的現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)做到有的放矢，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法援助同學(xué)突破難點(diǎn)，掌控重點(diǎn)，記住常識。

2.重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上。要做到先管后教，以提高同學(xué)愛好和積極性為主，運(yùn)用多媒體和直觀教學(xué)手段，以及同學(xué)所見所聞的現(xiàn)有知識，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱忱，啟發(fā)其積極思維，開拓其動腦、動手技能。

3.課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難，深入淺出，按部就班，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推動教學(xué)，使同學(xué)能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對，從而達(dá)到消化課堂內(nèi)容，體驗(yàn)勝利的感覺。

4.作業(yè)批改時老師應(yīng)做好總結(jié)，把那些同學(xué)得分率低的地方