期末高一敘事作文800字

Word期末高一敘事作文800字期末高一敘事作文800字5篇

作文歷來也是老師和學生最為關(guān)注的對象之一。然而，一直以來，學生被“寫什么”和“怎樣寫”困擾著。以下是我為大家整理的期末高一敘事作文800字5篇，希望對大家有所幫助。

期末高一敘事作文800字1

“君子和而不同，小人同而不和”。分歧的價值不在于一決高下，而在于達成相對平衡共識的過程。

一直以來，我都是一個不太自信于課堂發(fā)言的人。我總好象燈火闌珊處的人，等著答案尋我千百度。對于分享自己的思考，更是漠然的。雖然也渴望得到認可，但畏懼詞不達意的心理總?cè)绮萆现L，一次次將萌發(fā)出的想法吹倒。直到那篇散文，那個問題，那不期而遇的目光出現(xiàn)。

語文課上，一篇散文被作為閱讀文本。過五關(guān)斬六將后，評析到關(guān)于文章中心的題目。老師認為主題反映社會底層人物的情感;而我認為此文主要在表達父愛如山的父子之情。盡管如此，我仍如往常一樣一言不發(fā)地泛泛于人群，也許是出于巧合，老師的目光與我相遇，而我也沒有逃避，怔怔地望著老師，直到一聲“請談談你怎么看這篇文章?”打破沉寂，迎著四面八方而來的目光，我緩緩將自己的想法說出，出乎意料的是，老師并沒有直接反駁而是請我坐下，又將自己的想法有理有據(jù)地道來，很多曾經(jīng)站在老師對立面的同學也改變了觀點，也許是出于文章的吸引力，也許是出于對于自己想法的執(zhí)著，我競舉起手反駁老師的部分答案，就這樣，直至鈴聲響起，我們的熱情還未退去。最后我們沒有達成共識，卻找到了平衡。畢竟每個人的境遇不同，路過的風景不同，看待問題的的角度也必定不同。更何況，文學作品的便在于耐人尋味。

此事過去很久，我們?nèi)酝涣水敃r的唇槍舌戰(zhàn)的場景，那一刻，我仿佛理解了孟子堅持自己道義時的堅定，孔子推行“仁”時的逆流而上。誠然，我的思考不及他們偉大，但正如帕斯卡爾所說“人是一根能思考的葦草”。如果一個人只是碌碌無為存在于世便可知足，那他必定只如浮塵一般隨遇而安;如果一個人只要衣食吃飽便可知足，就不會有蘇子“一蓑煙雨任平生”、放翁“酒徒一半取封侯，獨去江邊作漁父”的人生態(tài)度，如果一個人功成名就就可知足，就不會有“大禹三過家門而不入”，“岳飛精忠報國”的美談。不可否認的是，那些青史留名的不甘平庸然后成功的人都是很多集合的交集，客觀來說，這是極少數(shù)的，盡管如此，人亦不能因為覺得遙不可及而甘愿平凡。如果只是這樣活著，那我愿作一葉孤舟，泛于湍急的小溪中，即使脆弱，也絕不隨波逐流。

在我看來，一個人之所以不同，無論是從其外在氣質(zhì)，還是從其內(nèi)心而觀，都是源于一顆不妥協(xié)、敢于質(zhì)疑、勤于思考的心靈。

期末高一敘事作文800字2

今年的春晚有兩個亮點：搶紅包和上傳全家福，我們家也參與了上傳全家福的活動。這是我們最近拍的全家福，照片上的一家七口：爺爺奶奶、外婆、爸爸媽媽、弟弟和我，臉上都洋溢著幸福的笑容。

我有一個溫馨的家，祖孫三代快快樂樂地生活在一起。當然，年代不同，我們在某些方面也會產(chǎn)生一些不同的見解。

我們祖孫三代會用不同的方式來教育弟弟。在家里，我會教弟弟看卡片來認識日常生活中的東西;媽媽會讓弟弟在毯子上爬，去拿玩具，來鍛煉身體;爸爸經(jīng)常抱弟弟進書房，“看”書;而老一輩們則會教弟弟做一些簡單的動作，如“恭喜”，“再見”等手勢……爸爸媽媽和我喜歡帶弟弟去外面玩，增長見識，親近大自然。爺爺奶奶和外婆則不支持我們帶他出去，說他還太小，什么都不懂，帶出去增加負擔。最近一次帶弟弟去檢查身體，醫(yī)生說弟弟太胖了。爸爸媽媽都認為要給弟弟瘦身，讓他少吃多運動;而爺爺奶奶卻認為嬰兒長得越胖越好，這樣抵抗力強。

年初二，我們?nèi)乙黄鹑コɡ璒K，這下可熱鬧了。奶奶和外婆唱的都是革命歌曲;爸爸媽媽喜歡情歌對唱;而我作為00后，最喜歡唱Adele，TaylorSwift等國外歌星的歌曲，這也是與世界接軌吧。

有一年暑假我們?nèi)埣医缗郎剑?個多小時才到山頂。一路上，三年級的我累得休息了好幾次，氣喘吁吁;而爺爺雖然年近七十，卻仍然紅光滿面、精神抖擻，沒過幾分鐘就把我們甩的好遠，讓我自嘆不如：這是為什么呢，為什么爺爺身體這么好?媽媽告訴我，因為爺爺每天早上都會跑步一小時，還經(jīng)常和朋友們一起騎自行車，游泳。哦，原來是這樣，我茅塞頓開。我平時忙于補課，鍛煉比較少，所以只爬一會兒就直喊累，以后我可要抽時間多鍛煉。在爺爺?shù)挠绊懴?，我現(xiàn)在每周都會保證三小時的課外運動，讓自己的身體棒棒噠。

我們?nèi)酥g經(jīng)常互相學習、互相幫助。最近微信比較流行，外婆也想跟上時代的腳步。于是，每天晚上我都會教外婆用ipad上微信，與朋友聊天、發(fā)照片，外婆也學得不亦樂乎?，F(xiàn)在，外婆在同齡人之間，老是喜歡炫耀自己會玩微信。想到“老師”就是我，我別提有多開心了!

歲月匆匆流過，我們?nèi)酥g發(fā)生的故事有許許多多，我們在一起的時光是快樂的，是美好的……我愛我家!

期末高一敘事作文800字

一個季節(jié)的結(jié)束總是留給人不少的回憶和情懷，而另一個季節(jié)的來臨則又給人們帶來了不舍與憧憬，就像是正處于青春期的我們，徘回于作業(yè)與學習的門檻，然而，卻始終回不到以往的夢境，留下的只有那金色的記憶。

又一個冬季在吵吵鬧鬧的雨中悠忽流過了，像是童年不停旋轉(zhuǎn)的紙風車，天不再那么寬闊了，仿佛也不會留下淡淡云彩。露珠徜徉在晨曦之間，最后侵入塵土，留下一絲印痕，不知從什么時候起，我開始討厭一個人吃飯，看書，到處走走停停。不知什么時候起，身邊多了幾個背影，多了幾絲歡笑，幾句蜜語。不知什么時候起，有了幾分熱血，有了幾分生氣。或是陽光中有了幾分甜蜜。這又或許叫友誼，一個說不清，看不透，藏在心里，不是東西的東西。

時光如洗，不知不覺，樹或曾又多了一個年輪，不知不覺，相片又泛黃了許多。時漸稀疏，太多的事情必需要去面臨，于是，歡樂和夢想只好絕望地展開了拉鋸戰(zhàn)，我清楚的記得，這一年，我十五歲。

這一年，揮攉了無數(shù)的汗水，織成網(wǎng)，網(wǎng)住無限的銀河。它眨著眼，炫耀璀璨，鉆入夢里，灑下一片光輝，照耀我的身上，撲朔迷離，四處都是壁障，迷失了方向，看不清前方，一個人走在寂靜的林蔭道上，繼續(xù)彷徨，繼續(xù)遺忘。這一次，我是一個人，僅此而已。

這一年，時光如橡皮，擦掉了幾絲甜蜜，幾次回憶。所有的一切都圍上了厚厚的障壁，包括友誼。一次又一次一回又一回，不值得從什么時候起，我開始喜歡習慣一個人行走，一個人說話，一個人看舊電影。又不知什么時候起，喜歡上，假裝微笑，假裝聽歌，假裝安慰自己。我知道是友誼離開了自己。忽然間，少了幾分青澀，幾分羞澀，幾分苦澀。我明白，是時間拉遠了距離。心與心的距離無法測量，無法估量，無法丈量，就好像飛往云彩的紙飛機，在目的地之前總會落地。我印象深刻的片段成為一卷剪輯過的影片，它是在霧靄迷霧中的啞劇，看不到它與現(xiàn)實的距離。過去，曾經(jīng)……

間或風停了，漫天飛舞的樹葉便無可挽回地頹然跌落，再也追不上那些早已遁入歲月深處的往事。

期末高一敘事作文800字4

吳美婷是我們班班長，也是我的好朋友?？墒?，有一天，我們卻因為一件小事鬧翻了。

那天放學，我們一起值日。我站在一個高板凳上認真地擦黑板，吳美婷突然沖過來，把我一推，說：走開!我從板凳上跌落下來，幸好在緊急時刻站穩(wěn)了，不然就要摔的頭破血流了!我心想：吳美婷怎么能這樣呢?我氣極了!隨手就把手中的黑板擦扔了出去。不幸的是，黑板擦砸中了她的額頭，她一下子呆住了，我看見她額頭上有一些藍色的粉筆印，低著頭，好像要哭了。忽然，她從我身邊跑過，也不值日了，我值完日也走了。

媽媽下班回家了，問我：是不是和吳美婷打架了，為什么把她額頭砸傷了?我聽了很生氣，也很委屈，心想：明明是吳美婷有錯在先，還向媽媽告狀!我一下子哭了，把事情的經(jīng)過告訴了媽媽。媽媽并沒有責怪我，說：雖然是她犯錯在先，可畢竟受傷的是她啊!這時，吳美婷遠在外地的媽媽打來了電話，媽媽擔心的問：吳美婷傷的嚴重嗎?嚴重我可以帶她去醫(yī)院。她的媽媽說：不太嚴重媽媽打完電話又對我說：人家吳美婷媽媽還在外地，沒有人在她身邊，很可憐!我還是很不服氣，但在媽媽軟磨硬泡下，終于在微信里給吳美婷發(fā)了這樣一段話我不應該用黑板擦砸你的，我向你道歉!但你也不應該推我的，因為我差點摔跤了。

第二天來到學校，班主任老師(語文老師)在課間活動的時候把我們倆叫到了辦公室問明情況。應該是吳美婷媽媽給老師打過電話了吧?果然如此。老師說：學習委員和班長打架不就等于語文老師和數(shù)學老師打架嗎?你們應該是學習的榜樣，下次不要再發(fā)生這樣的事情了!我們倆不約而同的點了點頭。

中午回到家，我收到吳美婷的微信。她接受了我的道歉，我們終于和好了。

這件事讓我明白，做任何事情都不能沖動，即使你是對的，不然就會犯下難以挽回的錯誤。

期末高一敘事作文800字5

如果現(xiàn)在有一場大霧蒙住了我的眼睛，那我所看到的世界就不會像現(xiàn)在這樣只有明亮的白色和深沉的黑色了吧，眼前應該是一片灰蒙蒙的，而不是非黑即白的。

出于那份骨子里的要強和那份強烈的主觀意識，以及從小涉獵的雜文頗多，我對于我的議論文有著神圣不可侵犯的傲慢。

直到有一天，老師說：“某某某的議論文我覺得是我們兩個班里寫得最好的?！钡挂膊皇怯X得自己的議論文是數(shù)一數(shù)二的那個，只是不免的，看作文時會先看，那是個很優(yōu)秀的人，但是在議論文上我輸?shù)貌环?/p>

于是我要來了那篇文章的手稿去研讀?！斑@篇議論文寫得很有邏輯，是一個很典型理科生的思維?！崩蠋煯敃r是這么稱贊的，“最主要的是他的文章不是在堆材料而是有自己想法的?！薄翱伤玫牟牧隙家呀?jīng)用得爛掉了，話題也老得不行了，而且如果一篇議論文只有引用論據(jù)而沒有事實論據(jù)去支撐的話，只是一篇很假大空的文章，并沒有什么說服力的?！蔽冶硎静环獾摹！翱涩F(xiàn)在你們能寫出什么新穎的題材和論據(jù)呢?這樣的議論文已經(jīng)很難得啦!”是這樣的嗎?我并不因為老師的說辭而有所新的感觸。

那天晚上，我又拿出那篇文章好好地讀了起來?？赡芪艺娴氖窍瓤慈嗽倏次牡陌桑詫τ谒奈恼伦x得時候會有那么些的偏見，看的時候也只是有意識無意識地想把這篇“優(yōu)秀”的作品找出漏洞來。對文章這樣的挑三揀四我都要覺得自己是李清照了。她惟愛李煜卻批判了其他大詞人們的詞，我也一樣。直到腦海中再浮現(xiàn)出老師的話，嘗試著用老師的角度看這篇文章，我好像有那么點體會到了。他的文字的確一環(huán)扣一環(huán)銜接得很自然，同時文字也的確很有力，給人一股正氣凜然無縫插針的感覺。如此說來，這篇議論文的確有它的過人之處。

按照我原先的看法，這篇文章不是一篇很完美的文章，既然它不完美，那我就一定能找出它的破洞來安慰自己的不服氣，這也使得我也看這篇文章的時候非黑