2022年新蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè)期末復(fù)習(xí)全冊(cè)分單元復(fù)習(xí)課件(共5個(gè)單元)

第六章物質(zhì)的物理屬性蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè)知識(shí)梳理基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)

技能強(qiáng)化一、物質(zhì)的物理屬性（一）、硬度物質(zhì)的軟硬程度叫做物質(zhì)的硬度1、定義：2、比較物質(zhì)硬度的方法：刻劃法(二)、物質(zhì)的物理屬性有哪些？

顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、硬度、透明度(性)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、彈性、磁性、（柔）韌性、延展性、(范性)延展性：物質(zhì)易被加工成各種形狀的性質(zhì)(三)、給物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)的依據(jù)：物質(zhì)的各種屬性.知識(shí)梳理1.玻璃、銅、水銀、花生油、石墨5種物質(zhì)中，可以分成兩類(lèi)：一類(lèi)是________________,

其特征是_______________；另一類(lèi)是______________,

其特征是_________________.銅、水銀、石墨玻璃、花生油容易導(dǎo)電（導(dǎo)體）不易導(dǎo)電（絕緣體）真題演練A．硬度大B．磁性強(qiáng)C．密度大D．導(dǎo)電性好筆記本電腦外殼多采用優(yōu)質(zhì)的ABs工程塑料，這主要是利用ABs這種塑料的（

A）真題演練A.導(dǎo)電性B導(dǎo)熱性C.延展性D.彈性納米材料是由納米顆粒經(jīng)過(guò)特殊制備得到的。室溫下外形相同的納米銅比普通銅可多拉長(zhǎng)50倍而不斷裂的事實(shí)，表明納米銅具有較好的(C)真題演練“霸王舉鼎”是宿遷市的標(biāo)志性雕塑之一．這段歷史故事已被搬上熒屏．劇中大鼎的道具最適合用下列哪種材料制作(D)A．石頭B．鐵C．銅D．泡沫塑料真題演練A．絕緣性好B．密度大C．耐高溫和隔熱性好D．延展性好完成太空飛行的航天器在穿過(guò)稠密的大氣層返回地球的過(guò)程中，外殼與空氣劇烈摩擦，溫度能達(dá)到幾千攝氏度；為了能使航天器克服“熱障”安全返回地面，航天技術(shù)專家給航天器穿上用新型陶瓷材料制成的“外衣”。主要是利用這種材料的（C

）真題演練下列實(shí)例中，材料的選用與描述的物理屬性不相符的是(C)A．電線的線芯用銅制成，是因?yàn)殂~的導(dǎo)電性好B．房屋的天窗用玻璃制成，是因?yàn)椴ＡУ耐腹庑院肅．水壺的把手用膠術(shù)制成，是因?yàn)槟z木的導(dǎo)熱性好D．劃玻璃的刀刃用金剛石制成，是因?yàn)榻饎偸挠捕却笳骖}演練科學(xué)家最新研制了一款微型無(wú)人偵察機(jī)——“峰鳥(niǎo)”。為了減輕其質(zhì)量，該偵察機(jī)的材料應(yīng)具有的特點(diǎn)是（C）A．硬度高B．熔點(diǎn)低C．密度小D．導(dǎo)熱性好真題演練質(zhì)量定義：?jiǎn)挝唬簻y(cè)量：物體所含物質(zhì)的多少理解：質(zhì)量是物體本身的一種屬性，它不隨物體的位置、狀態(tài)、形狀的改變而改變。國(guó)際單位制中kg常用的還有：gmgt工具：托盤(pán)天平質(zhì)量的估測(cè)：與自己熟悉的物體質(zhì)量進(jìn)行比較固體液體（借助容器，但要注意測(cè)量順序）特殊測(cè)量（微小物體：以多算少法?？梢灾拦ぜ€(gè)數(shù)，線長(zhǎng)度）用天平稱量一塊橡皮泥的質(zhì)量，然后把它捏成其它形狀后再稱出它的質(zhì)量進(jìn)行比較。把一塊冰放入裝有熱水的燒杯里然后把燒杯放在天平上稱量。當(dāng)冰熔化成水后，觀察它們的質(zhì)量是否改變。實(shí)驗(yàn)探究使用托盤(pán)天平的步驟為：（1）將天平放在

工作臺(tái)上；（2）將游碼移到

；（3）調(diào)節(jié)橫梁上的

，使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤(pán)中央的刻度線。若指針向右偏，則應(yīng)該將平衡梁螺母向_________（“左”或“右”）調(diào)節(jié)；（4）測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，將被測(cè)物體放在

盤(pán)，砝碼放在

盤(pán)。加減砝碼時(shí)，應(yīng)使用

；且先加______砝碼，后加

砝碼（“質(zhì)量大”或“質(zhì)量小”）；（5）被測(cè)物體的質(zhì)量等于

；（6）讀取標(biāo)尺上數(shù)值時(shí)，應(yīng)以游碼

邊所對(duì)的刻度為準(zhǔn)（“左”或“右”）。實(shí)驗(yàn)探究

小明同學(xué)在用天平測(cè)物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中，首先取來(lái)托盤(pán)天平放在水平桌面上，將游碼移到零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針如圖所示情況，他應(yīng)采取的措施是

；

在稱量過(guò)程中，又出現(xiàn)圖示的情況，他應(yīng)_____________________平衡螺母右移加砝碼或向右移游碼

實(shí)驗(yàn)探究

一架天平的稱量是200g，有四位同學(xué)用這架天平測(cè)質(zhì)量約為50g的物塊，測(cè)量的結(jié)果為45g，他們加減砝碼的步驟不同，其中正確的是（C

）A.先加20g，再加20g，加10gB.先加50g，減50g，加20g，加20g，加5gC.先加50g，減50g，加20g，加20g，加10g，減10g，加5gD.先加100g，減50g，加20g，加20g，加5g實(shí)驗(yàn)探究讀出天平中物體的質(zhì)量47.2g

說(shuō)出下列操作對(duì)測(cè)量的影響1.調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，指針偏向分度盤(pán)中線的右側(cè)即停止操作2.調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，游碼未調(diào)到0刻度線3.使用的砝碼有磨損4.使用的砝碼有油污或灰塵5.稱量時(shí)測(cè)量者的頭部偏向分度盤(pán)的右側(cè)，造成視線與標(biāo)尺不垂直偏小偏大偏大偏小偏大量筒量杯液體體積的測(cè)量量程：______分度值：______體積的單位：_______

液體體積的測(cè)量偏大偏小mL1020304050mL1020304050凹面的底部凸面的頂部齊平齊平水銀水V2V1mL10203040501.在量筒內(nèi)放入適量的水并記下水的體積為V12.用細(xì)線系著金屬塊輕輕地放入量筒內(nèi)水中并記下其總體積為V2體積表達(dá)式：V石=V2－V1測(cè)金屬塊的體積排液法：固體的體積等于排開(kāi)液體的體積密度１、引入目的（為了表示物質(zhì)

的一種屬性）（引入方法）２、定義：?jiǎn)挝惑w積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度．３、計(jì)算公式：ρ=m/V.４、單位：Ｋg/m3

、g/cm35、物理意義：1m3某種物質(zhì)（如水）的質(zhì)量是多少（１．０×１０３）Ｋg.知識(shí)梳理密度的測(cè)量一固體密度的測(cè)量（規(guī)則形狀和不規(guī)則形狀）１、用天平測(cè)出該固體的質(zhì)量m.２、用量筒（或刻度尺）測(cè)出該固體的體積V.（4種方式測(cè)量固體體積）３、計(jì)算固體的密度ρ=m/V.知識(shí)梳理二液體密度的測(cè)量（差量法）１、將一定量液體裝入燒杯中，用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出液體和燒杯的總質(zhì)量m1.２、將一部分液體倒入量筒，用天平測(cè)出剩余液體和燒杯的總質(zhì)量m2.３、讀出量筒中液體的體積V.４、計(jì)算出液體的密度ρ=（m1-m2)/V.知識(shí)梳理1、單位體積物質(zhì)的質(zhì)量稱為密度.密度是（B）

A.物體的屬性B.物質(zhì)的屬性

C.固體的特性D.液體的特性2、田野里生長(zhǎng)的青菜的密度大約是(C)

A.0.1g?cm-3B.10g?cm-3C.1g?cm-3D.1000g?cm-3知識(shí)鞏固3、手中被不斷轉(zhuǎn)動(dòng)的石制健身球，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間后，不會(huì)發(fā)生變化的物理量是(D)

A.形狀B.體積

C.質(zhì)量D.密度知識(shí)鞏固1、一間普通教室里，空氣的質(zhì)量最接近的是（D）Ａ、幾克Ｂ、幾十克Ｃ、幾千克Ｄ、幾百千克2、一個(gè)質(zhì)量為50千克的初中生，他整個(gè)身體的體積大約是（A

）

A、0.05米3B、0.1米3

C、0.5米3D、0.01米3

知識(shí)鞏固

甲乙兩種液體密度之比是2：1，體積之比是1：3，則它們的質(zhì)量之比是_________

甲乙兩種液體質(zhì)量之比是2：1，體積之比是1：3，則它們的密度之比是_________

甲乙兩種液體密度之比是2：1，質(zhì)量之比是1：3，則它們的體積之比是_________知識(shí)鞏固杯盛某種液體，測(cè)得液體體積V和液體與量杯共同質(zhì)量m的關(guān)系如圖所示，由圖求：（1）量杯的質(zhì)量是多少克？（2）該液體的密度是多少？（3）當(dāng)液體的體積為50ml時(shí)，液體的質(zhì)量為多少？知識(shí)鞏固

一只空瓶盛滿水時(shí)總質(zhì)量為800g，如果先在瓶中放入質(zhì)量是50g的某種金屬塊后再倒?jié)M水，則總質(zhì)量為840g，求金屬的密度。知識(shí)鞏固在測(cè)定某液體密度時(shí)，有一同學(xué)測(cè)出了液體的體積、容器和液體的總質(zhì)量．實(shí)驗(yàn)做了三次，記錄如下，試求：(1)液體的密度；(2)容器的質(zhì)量m.；(3)表中的m’經(jīng)典試題質(zhì)量23.7克的鐵球，體積是2分米3，鐵的密度是7.9g/cm3,問(wèn):1此鐵球是實(shí)心的還是空心的？2如是空心的,空心部分多大?3如在里面裝滿水,則能裝多少克水?經(jīng)典試題次數(shù)物體質(zhì)量m/g體積V/cm3質(zhì)量/體積/g/cm3①鋁塊15420②鋁塊210840③松木塊1108216④松木塊21020(1)、比較第①②兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：同一種物質(zhì)（鋁），它的質(zhì)量跟它的體積成_________.

1.為研究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)測(cè)得四組數(shù)據(jù)，填在下列表中：正比（２）、比較第②③兩次數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：質(zhì)量相等的鋁塊和松木，它們的體積

．

（３）、比較第①④兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論

．（４）、比較四次實(shí)驗(yàn)的“質(zhì)量／體積”欄中的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論：

不同體積相同的鋁塊和松木，質(zhì)量不同同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值相同。不同物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值不同經(jīng)典試題為了研究物質(zhì)的某種特性，小華同學(xué)測(cè)得四組數(shù)據(jù)，填在下列表中：實(shí)驗(yàn)次數(shù)物體質(zhì)量（克）體積（厘米3）質(zhì)量/體積（克/厘米3）1鋁塊154202.72鋁塊2108402.73松木1108216（）4松木210200.5①將上表填完整.②比較1、2或3、4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：

________________________________。③將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)1、2與3、4比較，可得出結(jié)論：

_________________________________。同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值相同不同物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值不同經(jīng)典試題

初二（1）班有多名同學(xué)配了近視鏡，組成眼鏡主要材料的部分技術(shù)指標(biāo)如表所示．材料技術(shù)樹(shù)脂鏡片玻璃鏡片銅合金鈦合金透光量92％91％－－密度/Kg·m31.3×1032.5×1038.0×1034.5×103性能較耐磨損耐磨損較耐磨損耐磨損經(jīng)典試題(1)、求一塊體積為４×１０-６m3的玻璃鏡片的質(zhì)量．

(２)、若小蔣同學(xué)所戴的是一副質(zhì)量為２×１０－２Ｋg銅合金鏡架的眼鏡．今想換成鈦合金的鏡架，試求一副鈦合金鏡架的質(zhì)量經(jīng)典試題第七章從粒子到宇宙

蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè)知識(shí)梳理基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)

技能強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道物質(zhì)是由分子構(gòu)成，了解分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)；2.知道分子是由原子組成的，初步了解原子的核式結(jié)構(gòu)；3.了解摩擦起電現(xiàn)象及原因，知道兩種電荷及相互作用的規(guī)律；4.了解人類(lèi)對(duì)微觀世界、太陽(yáng)系及宇宙的探索歷程；初步了解微觀到宏觀的尺度。1．科學(xué)家把能保持物質(zhì)

的最小微粒稱為分子，一般分子直徑的數(shù)量級(jí)為

m。2.分子動(dòng)理論的基本內(nèi)容是：（1）物質(zhì)是由大量

構(gòu)成的，分子間有

；（2）分子處在永不停息的

中，物體的

越高，分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈；（3）分子間不僅存在

力，而且還存在

力。3.不同的物質(zhì)在相互接觸時(shí)，彼此

的現(xiàn)象，叫作擴(kuò)散，擴(kuò)散是由

引起的。化學(xué)性質(zhì)10-10分子空隙無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)溫度吸引排斥進(jìn)入對(duì)方分子運(yùn)動(dòng)預(yù)探學(xué)習(xí)預(yù)探學(xué)習(xí)4.用分子模型解釋固體、液體、氣體的性質(zhì)：物體分子間距離分子間作用力分子運(yùn)動(dòng)情況宏觀特征固體液體氣體較小較大很大較大較小很小只能在固定位置振動(dòng)在一定范圍內(nèi)運(yùn)動(dòng)能自由地在空間到處運(yùn)動(dòng)有一定的體積和形狀有一定的體積，無(wú)固定的形狀無(wú)固定的體積和形狀預(yù)探學(xué)習(xí)預(yù)探學(xué)習(xí)5.經(jīng)摩擦過(guò)的物體能夠吸引

，我們就說(shuō)它帶了“電”，或者說(shuō)帶了電荷。用摩擦的方法使物體帶電，叫

。

6.大量實(shí)驗(yàn)表明，電荷只有

種：一種與用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的電荷相同，稱為

電荷；一種與用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶的電荷相同，稱為

電荷。電荷間的作用規(guī)律是

。7.實(shí)驗(yàn)室里用來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器叫

，它是根據(jù)

的原理制成的。摩擦起電輕小物體正負(fù)同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引兩驗(yàn)電器同種電荷相互排斥預(yù)探學(xué)習(xí)預(yù)探學(xué)習(xí)8.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)是由大量的

組成的，而分子是由

構(gòu)成的；原子是由帶正電的

和帶負(fù)電的

構(gòu)成的，且正負(fù)電荷數(shù)量

；原子核是由

和

組成的；

帶正電，

不帶電；質(zhì)子和中子統(tǒng)稱為

，它們都是由被稱為

的更小粒子組成的。9.英國(guó)的物理學(xué)家

首先發(fā)現(xiàn)電子的存在，從而說(shuō)明

是可分的；物理學(xué)家

建立了類(lèi)似行星繞日的核式結(jié)構(gòu)模型，他認(rèn)為

位于原子的中心，

受原子核吸引，繞核做高速運(yùn)動(dòng)。分子原子原子核電子質(zhì)子中子質(zhì)子中子夸克湯姆生原子盧瑟福原子核核外電子核子相等預(yù)探學(xué)習(xí)預(yù)探學(xué)習(xí)10.摩擦起電的實(shí)質(zhì)并不是產(chǎn)生了電荷，只是將

由一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，得到電子的物體帶

電，失去電子的物體帶

電，并且相互摩擦的兩個(gè)物體同時(shí)帶上了

電荷。11.公元2世紀(jì)，古希臘天文學(xué)家

提出了“地心說(shuō)”；

16世紀(jì)，

創(chuàng)立了“日心說(shuō)”，引發(fā)了天文學(xué)領(lǐng)域的一場(chǎng)革命；牛頓創(chuàng)立了

理論，使人們第一次用統(tǒng)一的理論來(lái)認(rèn)識(shí)神秘的天體運(yùn)動(dòng)；現(xiàn)今，科學(xué)家借助

對(duì)宇宙進(jìn)行探索，我們對(duì)宇宙有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。12.光年是天文學(xué)中經(jīng)常用到的

單位，我們把

稱為1光年。哥白尼萬(wàn)有引力天文望遠(yuǎn)鏡長(zhǎng)度光在真空中傳播一年所經(jīng)過(guò)的距離托勒玫電子負(fù)正等量異種預(yù)探學(xué)習(xí)12.宇宙是一個(gè)

的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)：地球是

系中的一顆行星，而太陽(yáng)又是

系數(shù)以千億顆恒星中的一顆，銀河系又只是浩瀚

中普通的一員。13.關(guān)于宇宙的起源，大多數(shù)宇宙科學(xué)家都認(rèn)定：宇宙誕生于約

年前的一次大爆炸。宇宙大爆炸理論認(rèn)為：宇宙起始于一個(gè)“原始火球”，“原始火球”發(fā)生了爆炸，導(dǎo)致宇宙空間處處膨脹，溫度

（上升/不變/下降）到一定程度時(shí)，逐步形成了

星和

星、

、星系團(tuán)和超星系團(tuán)等。有層次太陽(yáng)銀河宇宙137億下降行恒星系預(yù)探學(xué)習(xí)預(yù)探學(xué)習(xí)例1

在比較一定量的水和酒精混合前后總體積大小的實(shí)驗(yàn)中，在直玻璃管中應(yīng)先注入

，目的是

。為使實(shí)驗(yàn)觀象更明顯，應(yīng)選用內(nèi)徑較

的玻璃管。實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，水和酒精混合后總體積

（變大/不變/變?。f(shuō)明

。水記錄酒精和水混合前的體積細(xì)變小分子間有空隙典例精析例2

能夠說(shuō)明分子間存在引力的現(xiàn)象是（）

A．用綢布摩擦過(guò)的玻璃棒吸引小紙屑

B.鉛筆很難被拉斷

C.將一勺鹽放入滿杯的水中，水未溢出

D.磁能吸鐵B典例精析例32016年9月，一群蜜蜂飛入新北區(qū)一民宅，民警將裝有蜂蜜的木桶置于宅門(mén)外，蜜蜂陸續(xù)飛入桶中，下列現(xiàn)象中，與此原理相同的是(

)A．煮稀飯時(shí)米粒在水中翻滾

B．用鼻子鑒別醋和醬油

C．固體、液體很難壓縮

D．兩個(gè)鉛柱壓緊后粘在一起B(yǎng)典例精析例4

某物質(zhì)的微觀特性表現(xiàn)為分子間距很遠(yuǎn)，彼此間幾乎沒(méi)有作用力；宏觀特性表現(xiàn)為既無(wú)固定的形狀，也無(wú)固定的體積，則該物質(zhì)可能為（）

A.冰塊B.水C.水蒸氣D.雪C例5

將塑料繩的一端扎緊，盡可能將其撕成更多的細(xì)絲，用干燥的手從上向下捋幾下，觀察到如圖所示的現(xiàn)象．這是因?yàn)樗芰辖z帶了

電荷（同種/異種）相互

（排斥/吸引），這種使塑料絲帶電的方法稱為

，塑料絲帶電的實(shí)質(zhì)是

在物體間轉(zhuǎn)移。同種排斥摩擦起電電子典例精析例6

甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)小球用絕緣細(xì)線懸掛，如圖所示。已知丙帶正電，則(

)A．甲、乙均帶正電

B．甲、乙均帶負(fù)電

C．乙?guī)д?，甲一定帶?fù)電

D．乙?guī)д?，甲可能不帶電D典例精析例7

如圖所示，小杜同學(xué)用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，看到驗(yàn)電器的金屬箔張開(kāi)，在這個(gè)過(guò)程中（）A.玻璃棒和驗(yàn)電器都帶負(fù)電荷B.玻璃棒帶正電荷，驗(yàn)電器帶負(fù)電荷C.用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒產(chǎn)生了電荷D.金屬箔張開(kāi)是因?yàn)橥N電荷相排斥D典例精析例8

下列關(guān)于分子和原子的說(shuō)法，正確的是（）

A.原子是不可再分的最小粒子

B.分子是不可再分的最小粒子

C.原子結(jié)構(gòu)與太陽(yáng)系十分相似，它的中心是原子核

D.分子結(jié)構(gòu)與太陽(yáng)系十分相似，它的中心是原子C典例精析例9

下圖中，與原子結(jié)構(gòu)模型最為接近的是（）

A.西紅柿B.西瓜C.面包D.太陽(yáng)系D典例精析例10

下列物體的尺度由小到大排列的是（）

A．夸克、原子核、質(zhì)子、原子

B．質(zhì)子、原子核、原子、夸克

C．夸克、質(zhì)子、原子核、原子

D．原子、原子核、質(zhì)子、夸克C典例精析例11

下列關(guān)于“粒子和宇宙”的說(shuō)法中，正確的是（）

A.太陽(yáng)系、銀河系、地球、月球是按空間尺度由大到小排列的

B.光年是天文學(xué)中常用來(lái)表示時(shí)間的單位

C.宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，它是有起源的、膨脹的和演化的

D.太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心，它永遠(yuǎn)是恒定不變的C典例精析例12

為了揭示大自然的奧秘，無(wú)數(shù)科學(xué)家進(jìn)行了不懈的探索．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A．湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，從而揭示了原子是可以再分的

B．盧瑟福建立了原子結(jié)構(gòu)的行星模型

C．近代科學(xué)家提出質(zhì)子和中子都是由被稱為夸克的更小粒子組成的

D．組成大自然的天體和微觀粒子都在不停地運(yùn)動(dòng)，其中太陽(yáng)是宇宙真正的中心D典例精析例13

下列說(shuō)法中正確的是（）A．“破鏡難重圓”是因?yàn)楣腆w分子間只存在著斥力B．宇宙大爆炸理論認(rèn)為宇宙誕生于大爆炸，爆炸引起宇宙膨脹C．在空調(diào)房間吸煙時(shí)，會(huì)看到煙霧在空中彌漫，這是分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)D．原子核內(nèi)質(zhì)子所帶的正電荷數(shù)與中子所帶的負(fù)電荷數(shù)相等，所以平常物體不帶電B典例精析例14

關(guān)于以下現(xiàn)象說(shuō)法正確的是（）A．雪花漫天飛舞說(shuō)明分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)B．被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒靠近帶正電的物體時(shí)會(huì)相互排斥C．在墨水滴入水中的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中，我們看到了墨水的分子在運(yùn)動(dòng)D．由于液體能夠流動(dòng)，而固體不能流動(dòng)，所以固體物質(zhì)的分子是靜止的B典例精析例15

如圖所示，根據(jù)粒子和宇宙的相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題：（1）A、B兩個(gè)相同的透明玻璃水杯中盛有質(zhì)量相等、溫度不同的純凈水，其中一杯是80℃的熱水，另一杯是5℃的冷水，它們都靜靜地放置在水平桌面上。同時(shí)向兩個(gè)水杯中滴入一滴碳素墨水，過(guò)幾分鐘后觀察到如圖甲所示的現(xiàn)象。在A、B兩個(gè)水杯中，盛有熱水的是________；判斷的依據(jù)是

.B溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快。典例精析（2）如圖乙所示，將兩個(gè)鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩鉛塊就會(huì)結(jié)合起來(lái)，甚至下面吊一個(gè)鉤碼都不能把它們拉開(kāi)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明_________________________________．（3）往裝有50cm3水的量筒中注入50cm3的酒精，水和酒精混合后的總體積小于100cm3，這說(shuō)明

.分子間存在吸引力分子間有空隙典例精析（4）如圖丙所示，在一只氣球上畫(huà)一些小圓點(diǎn)，充氣使氣球不斷膨脹，觀察此過(guò)程中各個(gè)小圓點(diǎn)之間的距離變化．該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是___________

_．宇宙的膨脹典例精析第八章力蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè)知識(shí)梳理基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)

技能強(qiáng)化考點(diǎn)1力相互作用兩個(gè)定義物體對(duì)物體的作用單位牛頓(N)產(chǎn)生條件①至少____________物體．②物體間必須有____________(可以不接觸)三要素

________、________、________特點(diǎn)①物體間力的作用是_______的(相互作用力在任何情況下都是大小

，方向

，作用在不同物體上)．②兩物體相互作用時(shí)，施力物體同時(shí)也是

物體．反之，受力物體同時(shí)也是________物體大小方向作用點(diǎn)相互相等相反受力施力知識(shí)梳理類(lèi)型一力

例1

2014年5月，足球運(yùn)動(dòng)員貝克漢姆宣布退役．人們將他的弧線球稱為“貝氏弧度”，這主要是由于踢球時(shí)所用力的________和________不同，從而產(chǎn)生了與直線球不同的作用效果．(均選填“大小”“方向”或“作用點(diǎn)”)方向作用點(diǎn)

點(diǎn)評(píng)本題考查力的三要素，屬于基礎(chǔ)知識(shí)考查范圍，注意知識(shí)的應(yīng)用．知識(shí)梳理形變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)作用效果①力可以改變物體的

．②力可以使物體發(fā)生________示意圖①用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)表示出來(lái)．②在同一個(gè)圖中，力越大，線段應(yīng)越長(zhǎng)知識(shí)梳理畫(huà)出下列各圖中球所受的彈力示意圖【注意】a.受力分析時(shí)特別注意研究對(duì)象b.繩子拉力沿著繩子方向作用于受力物體c.壓力和支持力垂直作用于受力面知識(shí)梳理

1．彈力施力物體發(fā)生____________時(shí)產(chǎn)生的力．常見(jiàn)彈力有：拉力、壓力、支持力、推力等．考點(diǎn)2彈力、彈簧測(cè)力計(jì)彈性形變知識(shí)梳理放在水平桌面上的茶杯,對(duì)桌面有壓力,下列有關(guān)“茶杯對(duì)桌面壓力”的說(shuō)法,正確的是（A

）A、茶杯對(duì)桌面壓力由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生

B、茶杯對(duì)桌面壓力作用茶杯上

C、茶杯對(duì)桌面壓力重力

D、茶杯對(duì)桌面壓力由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生知識(shí)鞏固

2.彈簧測(cè)力計(jì)力量程分度值零刻度線伸長(zhǎng)垂直作用測(cè)量________的大小構(gòu)造彈簧、掛鉤、刻度盤(pán)、指針、外殼原理在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度和所受的拉力成正比。使用方法

①使用前觀察________和__________，所測(cè)力的大小應(yīng)在測(cè)量范圍之內(nèi)．

②觀察指針是否指在

，若不在，應(yīng)校正“0”點(diǎn)．

③測(cè)量時(shí)要避免彈簧及指針與外殼摩擦，以免影響測(cè)量的準(zhǔn)確程度(要使彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧________方向跟所測(cè)力的方向在一條直線上)．

④讀數(shù)時(shí)，視線要與刻度盤(pán)________知識(shí)梳理類(lèi)型二彈力和彈簧測(cè)力計(jì)

例

2

小明觀察發(fā)現(xiàn)，彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是均勻的，由此他猜想彈簧的伸長(zhǎng)量與它受到的拉力成正比．為了驗(yàn)證猜想，小明決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．(1)要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要如圖10－1甲所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個(gè)鉤碼重力已知)、鐵架臺(tái)以外，還需要的測(cè)量?jī)x器是________．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后小明記錄數(shù)據(jù)如下表，表中數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤的是第________次實(shí)驗(yàn)．圖10—1刻度尺4知識(shí)梳理

(2)去除錯(cuò)誤的一組數(shù)據(jù)，在圖乙中作出彈簧伸長(zhǎng)量與所受拉力的關(guān)系圖線．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234567拉力(鉤碼總重)F/N0123456彈簧伸長(zhǎng)量ΔL/cm00.400.801.701.602.002.40如圖所示知識(shí)梳理(3)由圖像可驗(yàn)證小明的猜想是________(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的．(4)小華認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中可以用彈簧測(cè)力計(jì)代替鉤碼．他的做法是：用彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤勾住彈簧下端向下拉來(lái)改變力的大小，力的數(shù)值由彈簧測(cè)力計(jì)讀出．你認(rèn)為用彈簧測(cè)力計(jì)好，還是用鉤碼更好一些？答：______________；理由是：

．用鉤碼更好彈簧測(cè)力計(jì)難控制，力的大小、彈簧的伸長(zhǎng)量不易準(zhǔn)確測(cè)定正確知識(shí)梳理

本題考查彈簧測(cè)力計(jì)的制造原理．從實(shí)驗(yàn)過(guò)程、數(shù)據(jù)處理、圖像描述、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)等各方面綜合考查，要求相對(duì)較高．(1)由于要測(cè)量彈簧的長(zhǎng)度，因而還要用到刻度尺；由表中數(shù)據(jù)可知，第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)量比前后兩次的數(shù)值都大，肯定是錯(cuò)誤的；(2)以拉力為橫坐標(biāo)，以彈簧的伸長(zhǎng)量為縱坐標(biāo)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)描點(diǎn)，然后連接各點(diǎn)作圖；(3)所得圖像是一條通過(guò)原點(diǎn)的直線，說(shuō)明彈簧的伸長(zhǎng)量與它受到的拉力成正比，可驗(yàn)證小明的猜想是正確的；(4)用鉤碼不但可以空出手來(lái)進(jìn)行其他操作，最主要的是避免了用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，控制彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變的難點(diǎn)，使測(cè)量更容易完成．知識(shí)梳理考點(diǎn)3重力定義由于地球的吸引而使物體受到的力，符號(hào)G施力物體________受力物體地球上的物體大小物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成________方向

________向下應(yīng)用：重垂線、水平儀作用點(diǎn)重力在物體上的等效作用點(diǎn)叫做_______說(shuō)明：①重心的位置與物體的形狀、材料是否均勻有關(guān)；②形狀規(guī)則、質(zhì)地均勻的物體的重心在它的________上；③物體的重心不一定在物體上，比如空心圓球、圓環(huán)的重心在它的幾何中心上；④一個(gè)物體的支撐面越大(賽車(chē))，重心越低(不倒翁)，就越不容易翻倒計(jì)算

G＝mg，其中g(shù)＝9.8N/kg，它表示______________________________________地球正比豎直幾何中心重心質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8N知識(shí)梳理

注意

(1)重力的方向是豎直向下或者說(shuō)垂直于水平面向下，不是“垂直向下”．(2)同一物體在同一地區(qū)所受重力跟運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，但重力的大小也不是一成不變的，在不同的情況下有微小變化，例如：離地面的高度增加，重力減??；所在緯度增加，重力會(huì)增大．知識(shí)梳理畫(huà)出下圖中50g物體所受重力的示意圖G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N【注意】a.畫(huà)的是力不是質(zhì)量b.理解重力方向豎直向下的含義為了清楚，其他力作用點(diǎn)也常畫(huà)在受力物體重心上知識(shí)梳理類(lèi)型三重力

例

3

甲、乙兩位同學(xué)做“探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)．(1)如圖10－2所示，甲同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼所受重力大小，讀數(shù)時(shí)他讓鉤碼保持靜止?fàn)顟B(tài)，根據(jù)

知識(shí)可知，此時(shí)鉤碼所受的重力大小和它受到的拉力大小相等．他分別測(cè)出一個(gè)鉤碼、兩個(gè)鉤碼、三個(gè)鉤碼的重力大小后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成正比．二力平衡圖10—2知識(shí)梳理

(2)乙同學(xué)取質(zhì)量不同的蘋(píng)果、小木塊、小鐵球各一個(gè)，并分別測(cè)出它們的質(zhì)量和重力，來(lái)探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為乙同學(xué)的做法__________．A．不合理，因?yàn)樗麤](méi)有用同種物質(zhì)的物體做實(shí)驗(yàn)B．不合理，因?yàn)樗麤](méi)有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化

C．合理，因?yàn)樗瑯涌梢缘玫轿矬w所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系D．合理，因?yàn)樗牟僮鞅燃淄瑢W(xué)更簡(jiǎn)便C

本題考查重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系．(1)當(dāng)鉤碼靜止時(shí)，鉤碼受拉力和重力兩個(gè)力，由二力平衡的知識(shí)可知，鉤碼受到的拉力和重力相等；(2)質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性，與物質(zhì)的種類(lèi)無(wú)關(guān)，故選用不同質(zhì)量的不同物質(zhì)，雖然不是最好的實(shí)驗(yàn)方法，但是仍然可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，故選C.知識(shí)梳理考點(diǎn)4

摩擦力

1.摩擦力定義兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已發(fā)生__________運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力產(chǎn)生條件

①物體間相互接觸并擠壓．

②接觸面粗糙．③物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)．方向通常情況下，摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相________效果

________物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)相對(duì)反阻礙知識(shí)梳理

2.摩擦力的分類(lèi)定義影響因素說(shuō)明靜摩擦力兩物體接觸時(shí)，存在相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，但沒(méi)有發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力其大小與外力有關(guān)，隨外力的增大而增大

①是相對(duì)靜止的物體之間的摩擦．

②大小與其所受的方向相反的外力的大小________滑動(dòng)摩擦力一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力其大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)

①壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越________．

②接觸面粗糙程度一定，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越________相等大大知識(shí)梳理滾動(dòng)摩擦力一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滾動(dòng)時(shí)受到的摩擦力其大小與壓力大小和接觸面的粗糙(或潤(rùn)滑)程度有關(guān)在其他條件相同的情況下，滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力小得多

[易錯(cuò)點(diǎn)]

摩擦力不一定是阻力，因?yàn)槟Σ亮Φ姆较蚺c物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反，但不一定與物體的實(shí)際運(yùn)動(dòng)方向相反．例如：傳送帶把貨物從低處送到高處，就是靠傳送帶對(duì)貨物斜向上的摩擦力實(shí)現(xiàn)的．知識(shí)梳理B、靜摩擦C、滾動(dòng)摩擦A、靜摩擦E雙杠運(yùn)動(dòng)員的手與杠之間的摩擦A用手握住瓶子時(shí)，手與瓶之間B旋動(dòng)瓶蓋時(shí)，蓋子與手之間的摩擦F緊急剎車(chē)時(shí)車(chē)輪與地面之間H人走路時(shí)，鞋與地面的摩擦C溜冰時(shí)輪與地面之間的摩擦G圓珠筆寫(xiě)字，筆尖與紙面間的摩擦D擦黑板時(shí)黑板擦與黑板之間的摩擦下列生活中的摩擦類(lèi)型D、滑動(dòng)摩擦E、滑動(dòng)摩擦F、滑動(dòng)摩擦G、滾動(dòng)摩擦H、靜摩擦【辨析】知識(shí)梳理判斷下列情況中，箱子是否受到靜摩擦力的作用？如果受到，大小等于多少？①用30N的力沿水平方向推地面上的箱子，結(jié)果沒(méi)推動(dòng)。②后來(lái)又用50N的水平推力來(lái)推，結(jié)果還是沒(méi)推動(dòng)。Ff知識(shí)梳理物體放在水平傳送帶上，與傳送帶一起勻速直線運(yùn)動(dòng)。物體受到靜摩擦力嗎？答：不受靜摩擦力知識(shí)梳理無(wú)摩擦力：1、一物體靜止在光滑或者粗糙的水平面上2、勻速行駛汽車(chē)上的人3、商場(chǎng)有臺(tái)階的電梯上的人4、用力拉著B(niǎo)，使A、B一起勻速時(shí)，A與B之間無(wú)摩擦力知識(shí)梳理

3.探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)

探究原理____________條件探究方法控制變量法探究過(guò)程把木塊放在水平長(zhǎng)木板上，改變壓力或接觸面粗糙程度，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力就等于滑動(dòng)摩擦力的大小探究結(jié)論滑動(dòng)摩擦力的大小與________大小和接觸面的______________有關(guān)：①接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；②壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大說(shuō)明實(shí)驗(yàn)還可驗(yàn)證滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面面積大小、運(yùn)動(dòng)速度大小等________關(guān)二力平衡壓力粗糙程度無(wú)知識(shí)梳理摩擦力二、影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素壓力的大小接觸面的粗糙程度三、增大摩擦的方法增大壓力。如：捏緊車(chē)閘、張緊皮帶、用力用橡皮擦錯(cuò)字增大接觸面的粗糙程度。如花紋、手上涂鎂粉等。四、減小摩擦的方法減小壓力減小接觸面的粗糙程度相同壓力條件下，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)（軸承）使兩個(gè)接觸面的摩擦面彼此離開(kāi)加潤(rùn)滑油利用氣墊一、摩擦力：兩個(gè)互相接觸的物體,當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫做摩擦力(f)。磁懸浮列車(chē)知識(shí)梳理如圖所示，在玻璃杯里裝上大半杯米，把一根筷子插在中間，將米壓緊并使筷子直立，再往杯內(nèi)加少許水，過(guò)一會(huì)兒拿起筷子，可以看到筷子把裝米的玻璃杯提起來(lái)．這是因?yàn)槊孜蟀l(fā)漲發(fā)澀，既增大了米對(duì)筷子和米對(duì)玻璃杯的______，又增大了它們接觸面的粗糙程度，從而增大了摩擦力．若米重2N，玻璃杯重1N，則當(dāng)筷子提著米在空中靜止時(shí)，米與筷子的摩擦力為_(kāi)_____N．知識(shí)鞏固小明同學(xué)喜歡動(dòng)手用簡(jiǎn)易器材探究物理問(wèn)題。某天，他用一塊較長(zhǎng)的木板N與木塊M及彈簧測(cè)力計(jì)，按如下方法研究滑動(dòng)摩擦力有關(guān)的因素。先將長(zhǎng)木板N平放，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊M在N上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖甲，此時(shí)木塊M所受滑動(dòng)摩擦力為f甲；然后再將N支起，仍然用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊M沿N斜向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖乙，此時(shí)木塊M所受滑動(dòng)摩擦力為f乙。對(duì)小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)討論正確的是[

]A．兩次M所受滑動(dòng)摩擦力f甲＜f乙

B．小明實(shí)驗(yàn)是研究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系

C．乙情況彈簧秤的示數(shù)等于f乙

D．小明實(shí)驗(yàn)時(shí)控制相同的量是接觸面積大小知識(shí)鞏固如圖所示，A、B、C三個(gè)物體疊放在一起，在水平力F1=F2=5N作用下，以共同的速度在水平桌面上勻速運(yùn)動(dòng)。那么此時(shí)B物體作用于A的摩擦力多大？B物體作用于C的摩擦力多大？地面對(duì)C的摩擦力多大？

知識(shí)鞏固類(lèi)型四摩擦力

例

4

小明觀察如下漫畫(huà)，總結(jié)了四個(gè)觀點(diǎn)，錯(cuò)誤的是(

)

A．甲圖此刻人對(duì)箱子的推力等于箱子受到的摩擦力B．乙圖此刻箱子受到的摩擦力大于甲圖此刻箱子受到的摩擦力C．丙圖此刻人對(duì)箱子的推力大于箱子受到的摩擦力D．丙圖箱子在同一水平面上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力大小不變C圖10—3知識(shí)梳理

本題考查摩擦力．在水平方向上，物體保持靜止時(shí)受靜摩擦力，靜摩擦力大小等于推力，推力增大摩擦力也增大，但大小始終等于推力，故A、B正確；當(dāng)物體受力不平衡時(shí)，即推力大于最大靜摩擦力時(shí)，物體沿合力方向開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，此時(shí)受滑動(dòng)摩擦力，丙圖此刻箱子已不受人推力的作用，故C錯(cuò)誤；滑動(dòng)摩擦力只與接觸面粗糙程度和壓力大有關(guān)，與速度等無(wú)關(guān)，所以滑動(dòng)摩擦力為固定值，故D正確．

本題涉及的知識(shí)點(diǎn)有：二力平衡、靜摩擦、滑動(dòng)摩擦以及受力分析等，要求靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析．知識(shí)梳理對(duì)平衡力和相互作用力的理解比較平衡力和相互作用力相同點(diǎn)不同點(diǎn)大小相等方向相反作用在同一直線上平衡力：作用在同一物體上相互作用力：作用在兩個(gè)不同的物體上，且互為施力物體和受力物體。區(qū)別的關(guān)鍵知識(shí)梳理在水平課桌上放一本書(shū)下列哪兩個(gè)力是一對(duì)平衡力（）A.書(shū)對(duì)地球的吸引力和書(shū)的重力B.書(shū)所受的支持力和書(shū)對(duì)桌面的壓力C.書(shū)所受的支持力和書(shū)的重力D.書(shū)的重力和書(shū)對(duì)桌面的壓力C方法：找受力物體知識(shí)梳理一輛汽車(chē)停在水平路面上，汽車(chē)與路面之間的相互作用力為（）A.汽車(chē)的重力和路面對(duì)汽車(chē)的支持力B.路面對(duì)汽車(chē)支持力和汽車(chē)對(duì)路面的壓力C.汽車(chē)的重力和汽車(chē)對(duì)路面的壓力D.以上說(shuō)法均不對(duì)B方法：找施力物體和受力物體，并比較它們是否互換了位置。知識(shí)梳理納米”是長(zhǎng)度單位之一，符號(hào)為nm，且1nm=10-9m．納米技術(shù)是以0.1-100nm的尺度為研究對(duì)象的前沿科學(xué)，目前我國(guó)在這方面的研究已擠身世界前列，已知我國(guó)研制成的碳納米管的強(qiáng)度（單位面積能承受的最大拉力）是鋼的100倍，而碳納米管的密度僅為鋼的1/6，假設(shè)有兩根同樣粗細(xì)的細(xì)繩，一根由碳納米管制成，一根由鋼管制成，將它們分別在地面附近豎直懸掛起來(lái)，則它們能承受自身重力而不斷裂時(shí)的最大長(zhǎng)度之比L納米：L鋼為多少？知識(shí)鞏固34(A組同學(xué)做)科學(xué)研究表明：在一定的范圍內(nèi)，金屬桿的伸長(zhǎng)與它所受拉力成正比．現(xiàn)在，我們要知道一根長(zhǎng)度為2.5m、橫截面積為0.8cm2的金屬桿A，最大伸長(zhǎng)0.4cm時(shí)，所能承受的拉力．但是直接對(duì)A進(jìn)行測(cè)試有困難，因此我們就對(duì)同種材料制成的不同規(guī)格的樣品進(jìn)行了測(cè)試測(cè)試中，所用拉力始終為1000N，測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表．請(qǐng)回答：（1）在對(duì)樣品進(jìn)行測(cè)試時(shí)，采取如圖所示裝置，這主要是運(yùn)用了（）

A．模型法

B.類(lèi)比法

C.分類(lèi)法

D.放大法

（2）分析數(shù)據(jù)可知，金屬桿伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與金屬桿的長(zhǎng)度成________，與金屬桿的橫截面積成________．（正比/反比）

（3）金屬桿A所能承受的最大拉力為_(kāi)______N．知識(shí)鞏固蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè)知識(shí)梳理基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)

技能強(qiáng)化第九章力與運(yùn)動(dòng)什么是平衡狀態(tài)？物體運(yùn)動(dòng)的平衡狀態(tài)包括什么？物體的平衡狀態(tài)：物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變。物體運(yùn)動(dòng)的平衡狀態(tài)：靜止或者勻速直線運(yùn)動(dòng)物體二力平衡的條件是什么？答：大小相等、方向相反、同一物體、同一直線。知識(shí)梳理牛頓第一定律的內(nèi)容是什么？你是如何理解牛頓第一定律的？牛頓第一定律內(nèi)容：一切物體在沒(méi)有受到外力作用的時(shí)候，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。牛頓第一定律說(shuō)明：原來(lái)靜止的物體在不受外力作用時(shí)將保持靜止；原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體在不受外力時(shí)將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。牛頓第一定律能直接用實(shí)驗(yàn)證明嗎？答：不能，是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上運(yùn)用科學(xué)的推理、總結(jié)，最后得出的結(jié)論。知識(shí)梳理什么是慣性？為什么說(shuō)慣性是物體所固有的一種屬性？物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性牛頓第一定律又叫慣性定律，他闡明了物體的運(yùn)動(dòng)和力之間的關(guān)系：1、物體不受外力作用時(shí)，它總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?？梢?jiàn)，力不是產(chǎn)生或維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。2、物體受到外力作用時(shí)，就不能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就要發(fā)生改變，因此力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。3、牛頓第一定律揭示了一切物體都具有保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)。也就是說(shuō)物體具有慣性。知識(shí)梳理4、當(dāng)物體受到平衡力作用時(shí)，其所受合力為零，它將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。知識(shí)梳理運(yùn)動(dòng)和力有什么樣的關(guān)系？物體受到不平衡的力作用時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變。物體受到相互平衡的力作用時(shí)，保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變。知識(shí)梳理在研究物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與力的關(guān)系時(shí)，是用推理的方法，如下實(shí)驗(yàn)和對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的推理得到如下結(jié)論：運(yùn)動(dòng)著的物體，如果不受外力的作用，它的速度將保持不變，并且一直運(yùn)動(dòng)下去。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明怎樣進(jìn)行推理？討論與交流：由水平表面越光滑，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度減小越慢這個(gè)現(xiàn)象推理。知識(shí)鞏固如圖重為3N的蘋(píng)果，從樹(shù)上落下的過(guò)程中，受到重力和空氣阻力的作用；關(guān)于蘋(píng)果所受合力的大小和方向，以下說(shuō)法中正確的是（）A、大于3N，方向向上B、小于3N，方向向上C、大于3N，方向向下D、小于3N，方向向下D知識(shí)鞏固如圖，設(shè)想在光滑的水平面上，有一個(gè)物體在力的作用下沿曲線由A向B運(yùn)動(dòng)，當(dāng)?shù)紹點(diǎn)時(shí)突然撤去力F，那么此后物體的運(yùn)動(dòng)路線是（）ABabcA、是aB、是bC、是cD、無(wú)法確定B討論與交流：撤去力F后物體由于慣性，保持力撤去時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)前進(jìn)，答案是B。知識(shí)鞏固人站在勻速上升的電梯上，下列的幾對(duì)力中是平衡力的是（）A、人的重力和電梯對(duì)人的支持力B、人對(duì)電梯的壓力與電梯對(duì)人的支持力C、電梯的重力與電梯對(duì)人的支持力D、電梯的重力和電梯對(duì)地球的吸引力練習(xí)2、豎直向上拋出一個(gè)小球，拋出后小球繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)樾∏?/p>

，在向上運(yùn)動(dòng)一段距離后，速度逐漸變小，然后下落。這是因?yàn)樾∏蚴艿?/p>

的作用，而

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。A有慣性重力改變知識(shí)鞏固練習(xí)3、下圖中，哪一種情況下，物體能保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（）ABCDC知識(shí)鞏固1、在物理學(xué)中，牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律是用什么方法獲得的（）A、單純的實(shí)驗(yàn)方法B、單純的推測(cè)方法C、數(shù)學(xué)推導(dǎo)的方法D、實(shí)驗(yàn)加推測(cè)的方法2、下列說(shuō)法中正確的是（）A、物體不受外力作用，一定保持靜止B、物體受到外力作用，一定運(yùn)動(dòng)C、物體保持靜止，一定不受外力D、物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，一定受到外力作用DD知識(shí)鞏固3、下列現(xiàn)象不是由慣性引起的是（）A、撞擊斧柄斧頭套緊B、猛抽紙條紙出杯未動(dòng)C、拉拉力器彈簧伸長(zhǎng)D、緊急剎車(chē)人向前傾倒C知識(shí)鞏固4、正在運(yùn)動(dòng)的物體，如將它受到的力全部撤去，這個(gè)物體（）A、速度越來(lái)越大B、速度越來(lái)越小C、立即靜止下來(lái)D、一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)5、手榴彈擲出后，還能繼續(xù)前進(jìn)，這是因?yàn)椋ǎ〢、手榴彈有慣性B、手榴彈有向前的一個(gè)慣力C、人對(duì)手榴彈有作用力D、手榴彈的慣性比阻力大DA知識(shí)鞏固6、輪船在大海中勻速直線航行，小明同學(xué)在船中央甲板上豎直向上跳起，則小明下落時(shí)（）A、仍在起跳點(diǎn)B、在起跳點(diǎn)前C、在起跳點(diǎn)后D、無(wú)法確定落在何處A知識(shí)鞏固7、如圖的兩中情況，下列解釋合理的是（）A、二者腳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B、二者上身的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而腳由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C、前者上身的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而腳由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；后者腳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D、前者腳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；后者上身的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而腳由于慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)A知識(shí)鞏固8、下列事例中，物體受到平衡力作用的是（）A、正在軌道上轉(zhuǎn)圈的過(guò)山車(chē)B、減速進(jìn)站的火車(chē)C、騰空加速上升的火箭D、在馬路上勻速直線行使的轎車(chē)9、如果你看過(guò)中央電視臺(tái)體育頻道的圍棋講座就會(huì)發(fā)現(xiàn)，棋子在豎直放置的棋盤(pán)上可以移動(dòng)，但不會(huì)掉下來(lái)。原來(lái)，棋盤(pán)和棋子都是由磁性材料制成的。棋子不會(huì)掉下來(lái)是因?yàn)椋ǎ〢、棋子所受摩擦力小于重力B、棋子所受摩擦力大于其重力C、棋子所受摩擦力等于重力D、棋子的質(zhì)量很小，其重力可以忽略不計(jì)DC知識(shí)鞏固10、電燈通過(guò)電線掛在天花板上，與電燈受到的重力相平衡的力是（）A、電燈對(duì)電線的拉力B、電線對(duì)天花板的拉力C、電線對(duì)電燈的拉力D、天花板對(duì)電線的拉力11、關(guān)閉了發(fā)動(dòng)機(jī)的火車(chē)，由于

仍能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，最終火車(chē)會(huì)停下來(lái)，這時(shí)火車(chē)所受的合力為

N。12、物體在平衡力的作用下，保持

狀態(tài)或

狀態(tài)。要改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，就必須

。13、用20N的力握住裝油的瓶子懸空靜止不動(dòng)，若此時(shí)將手的握力增加到30N，則手與瓶子之間的摩擦力的大小將

（選填“增大”、“減小”或“不變”）C慣性0靜止勻速直線運(yùn)動(dòng)施加力的作用不變知識(shí)鞏固14、如圖是兩位同學(xué)拉一輛小車(chē)，男同學(xué)用150N的力向東拉，女同學(xué)用100N的力向西拉，兩個(gè)力沿一條直線，這兩個(gè)力合力的大小是

N，方向向

。15、小麗同學(xué)在超市購(gòu)物時(shí)，用5N的水平力推著一輛小車(chē)在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這時(shí)小車(chē)受到的阻力是

N，突然，小麗發(fā)現(xiàn)前面有一小孩，她馬上用10N的水平力向后拉小車(chē)，使小車(chē)減速，在減速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，小車(chē)所受的合力為

N。50N東515知識(shí)鞏固16、女同學(xué)用水平推力推水平地面上的貨箱而未推動(dòng)，推力已畫(huà)出，請(qǐng)畫(huà)出貨箱所受其他力的示意圖。FGf知識(shí)鞏固第十章壓強(qiáng)和浮力蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè)知識(shí)梳理基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)

技能強(qiáng)化

垂直作用在物體表面上的力叫壓力。使物體表面發(fā)生形變。A

1.壓力的概念:在受壓物體的表面上。.垂直指向受壓面。F(1)什么叫壓力?(4)壓力的作用效果:(3)壓力的方向:(2)壓力的作用點(diǎn):知識(shí)梳理

一張報(bào)紙平放在水平桌面上,對(duì)桌面的壓強(qiáng)為

;一個(gè)西瓜子放在水平桌面上壓強(qiáng)為

。0.5Pa2.壓強(qiáng)的概念:跟

和

的大小都有關(guān)系。壓力大小受力面積物體在單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。FSp=國(guó)際單位制中壓強(qiáng)單位是:

。帕斯卡(Pa)1Pa=1N/m2

;20Pa(研究方法?)a).增大壓強(qiáng)的應(yīng)用:(舉兩例)b).減小壓強(qiáng)的應(yīng)用:(舉兩例)增大和減小壓強(qiáng)的方法。(1)壓力的作用效果跟哪些因素有關(guān)?(2).壓強(qiáng):(3).壓強(qiáng)的計(jì)算公式:(4).壓強(qiáng)的單位:(5).壓強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用:

1.如圖所示,是一個(gè)沙發(fā),請(qǐng)你談?wù)勀阍?jīng)坐過(guò)類(lèi)似沙發(fā)的感受。為什么會(huì)有這種感覺(jué)？

2.如下圖所示,請(qǐng)?jiān)赼、b、c、d四幅圖中畫(huà)出AB面所受物體M的壓力示意圖。M(a)(c)MABABF推(d)MABM(b)ABF推F壓F壓F壓F壓F壓=GMF壓=F推F壓＜GMF壓=F推－GM則這些圖書(shū)對(duì)水平桌面的壓力將

,壓強(qiáng)將

。

若將原來(lái)的直立排放變?yōu)閭?cè)立排放,

3.如圖所示,是一些科普讀物圖書(shū)被依次直立排放在水平桌面上。若將其中抽掉幾本,則剩余圖書(shū)對(duì)水平桌面的壓力將

,壓強(qiáng)將

。變小不變不變變小知識(shí)鞏固5.下列說(shuō)法中正確的是（）

A.物體受到的重力越大,產(chǎn)生的壓力越大

B.在受壓面積相同時(shí),重力大的物體產(chǎn)生的壓強(qiáng)一定大C.壓強(qiáng)是用來(lái)表示壓力作用效果大小的物理量

D.壓力相同時(shí),底面積大的物體受到的壓強(qiáng)一定小知識(shí)鞏固6.下列事例中,能夠增大壓強(qiáng)的是（）

A.在鐵路的鋼軌下鋪設(shè)枕木

B.房基做得寬些

C.在坦克的輪子上安裝履帶

D.刀的刃磨得鋒利些知識(shí)鞏固7.一只底面積為S的箱子,當(dāng)放在面積為2S的水平桌面中央時(shí),箱子對(duì)桌面的壓強(qiáng)為P;當(dāng)放在面積為S/2的水平凳面上時(shí)(凳面被箱子全部蓋住),箱子對(duì)凳面的壓強(qiáng)是P′,則P′與P的關(guān)系為

A.P′＝4PB.P′＝2PC.P′＝PD.P′＝P/2知識(shí)鞏固

8.你閱讀過(guò)有關(guān)坦克的資料嗎?坦克的質(zhì)量約為

,它每個(gè)履帶的面積約為

。一個(gè)成年人的質(zhì)量約為

,每只腳跟地面的接觸面積約為

。30t2.5m260kg200cm2。p坦=6×104Pa。p人=3×104Pa;答案則:p坦克>p人

試比較人在行走時(shí)和坦克在行駛時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)大?。?g取10N/kg)

9.如圖所示,物體Q靜止在水平桌面上,若把Q稍微向右水平移動(dòng),則Q對(duì)桌面的壓力F、壓強(qiáng)P的變化情況是（）

A.F變大,P變大B.F不變,F變大

C.F變大,P變小D.F不變,P變小Q知識(shí)鞏固a)連通器的含義:

。

b)連通器各開(kāi)口管液面相平條件:

。c)應(yīng)用舉例:

。3.液體的壓強(qiáng):

由于液體受到重力作用。

向各個(gè)方向都有壓強(qiáng),同液同深壓強(qiáng)相等。p=ρgh(h的含義)F=pS同種靜液體茶壺、水塔、船閘、鍋爐水位計(jì)等上端開(kāi)口,底部相通(研究方法?)(1)液體壓強(qiáng)的產(chǎn)生原因:(2)液體壓強(qiáng)的特點(diǎn):(3)液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式:(4)液體壓力的計(jì)算公式:(5)液體壓強(qiáng)的應(yīng)用——連通器:

1.如圖所示,水壩的下部總要比上部建造得寬些,這是為什么?

2.保溫瓶中裝滿水時(shí),水對(duì)瓶底的壓強(qiáng)最接近A.1000PaB.3000PaC.6000PaD.9000Pa知識(shí)鞏固(2)若將容器傾斜放置(水不流出),水對(duì)A點(diǎn)的壓強(qiáng)是否變化?為什么?

3.如圖,(1)求水對(duì)容器底A點(diǎn)的壓強(qiáng)pA=?.15cmA.15cmA答案:(1)pA=1470Pa;(2)變小,因?yàn)樯疃茸冃×恕<15cm

4.下列所列舉的實(shí)際應(yīng)用器件中,其物理模型不屬于連通器的是()A.自來(lái)水籠頭B.過(guò)路涵洞C.隔臭式抽水馬桶D.抽水機(jī)知識(shí)鞏固

5.如圖所示,A、B、C不在同一水平面上,則它們的壓強(qiáng)關(guān)系正確的是()

A.PA最大B.PC最大

C.PA＝PB＝PCD.以上都不對(duì)A.B.C.6.將質(zhì)量相等的兩份水,分別倒入底面積相等的量杯和量筒中(水沒(méi)有溢出),水對(duì)量杯和量筒底的壓強(qiáng)分別為p1、p2,壓力分別為F1、F2。則()A.p1=p2、F1=F2B.p1<p2、F1=F2C.p1>p2、F1=F2D.p1<p2、F1<F2加等質(zhì)量水7.醫(yī)生測(cè)量某人的血壓,測(cè)得高壓為200毫米水銀柱,低壓為140毫米水銀柱,結(jié)果他被診為是高血壓,請(qǐng)你幫他算一下,他的高壓是_________Pa。(ρ水銀＝13.6×103kg/m3,g＝10N/kg)2.72×104知識(shí)鞏固8.如圖所示,試管中裝有煤油,則底部A點(diǎn)煤油的壓強(qiáng)p=

Pa。(ρ油＝0.8×103kg/m3)1.96×103.50cmA30°9.水池里水深2m,離池底0.5m處水的壓強(qiáng)為

Pa,方向?yàn)?/p>

。1.47×104各個(gè)方向

10.如圖所示,在兩支相同的試管內(nèi),裝有質(zhì)量相等的不同液體,a管豎直放置,b管傾斜放置,此時(shí)兩管內(nèi)液面處于同一水平位置,則管底受到液體的壓強(qiáng)關(guān)系是

A.壓強(qiáng)一樣大

B.a管底壓強(qiáng)大

C.b管底壓強(qiáng)大

D.無(wú)法判斷abh知識(shí)鞏固

分水銀氣壓計(jì)和無(wú)液氣壓計(jì)。4.大氣的壓強(qiáng):大氣受到重力作用。(馬德堡半球?qū)嶒?yàn))p0=ρ水銀gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105

Pa。

減小

2000m以內(nèi),升高10m大氣壓降低111Pa。托里拆利受到重力作用而產(chǎn)生的壓強(qiáng)晴高陰低,冬高夏低(1)產(chǎn)生原因:(2)大氣

叫大氣壓強(qiáng)。(4)大氣壓隨高度的增加而

。(5)大氣壓隨天氣而變,

。(6)

測(cè)量大氣壓的儀器:(3)

實(shí)驗(yàn)首先測(cè)出了大氣壓的數(shù)值:a)托里拆利:意大利科學(xué)家。b)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓相當(dāng)于76厘米水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。是氣壓計(jì);c)高山反應(yīng)和宇航服。(7)大氣壓的應(yīng)用:a)高壓鍋和液化氣;b)活塞式抽水機(jī)和離心式水泵;※(8)一定質(zhì)量氣體壓強(qiáng)跟體積的關(guān)系:

溫度不變時(shí),體積越大,

,體積越小,溫度越高,壓強(qiáng)越大)。小,

(體積相同時(shí),溫度越低壓強(qiáng)越壓強(qiáng)越小壓強(qiáng)越大※(9)流體的壓強(qiáng)跟流速的關(guān)系:

液體的流速越大,

,流速越小,

。壓強(qiáng)越小壓強(qiáng)越大

1.在用托里拆利實(shí)驗(yàn)測(cè)大氣壓時(shí),管內(nèi)水銀柱的高度取決于A.玻璃管的長(zhǎng)度B.玻璃管是否豎直C.玻璃管的粗細(xì)D.當(dāng)時(shí)大氣壓大小知識(shí)鞏固

2.大氣壓的變化與氣候有著密切的關(guān)系,一般地說(shuō),在同一地區(qū),陰雨天轉(zhuǎn)晴天時(shí),大氣壓變___;燕子低飛捕蟲(chóng)時(shí),象征著大氣壓變___。大氣壓還與高度有關(guān),高度增加,大

氣

壓

會(huì)_____。大氣壓可以用________儀器來(lái)測(cè)量。高降低氣壓計(jì)低

3.拉薩市海拔高度遠(yuǎn)高于太原市,則兩地地面附近的大氣壓強(qiáng)相比較,太原市的較____;在家里用敞開(kāi)鍋燒同樣的水,比較兩地水沸騰時(shí)的溫度,拉薩市的較

(填“高”或“低”)。高低

答案:10m

4.用自來(lái)水筆吸墨水時(shí),將筆上的彈簧片按下后松開(kāi),墨水就被吸進(jìn)橡皮管里去了,請(qǐng)解釋其中的道理?5.在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下用抽水機(jī)抽水,最多能將水抽到多高的高度?

6.在托里拆利測(cè)定大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,如果把玻璃管傾斜,下面哪種情況正確

A.玻璃管中的水銀柱長(zhǎng)度不變

B.玻璃管中的水銀柱豎直高度不變

C.玻璃管中水銀柱長(zhǎng)度和豎直高度都不變

D.玻璃管中水銀柱長(zhǎng)度和豎直高度都變

7.做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí),已知大氣壓值為750mm水銀柱,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,玻璃管口始終不離開(kāi)槽內(nèi)水銀面,如果將玻璃管豎直向上提10mm,管內(nèi)外水銀面的高度差

A.增大B.減小C.不變D.無(wú)法判斷知識(shí)鞏固

8.下列現(xiàn)象中不屬于應(yīng)用大氣壓的是

A.塑料掛衣鉤能貼在墻上掛衣服

B.用紙片能托住倒過(guò)來(lái)的一滿杯水而不灑

C.用吸管吸起敞口瓶中的飲料

D.用注射器把藥液注進(jìn)肌肉里知識(shí)鞏固9.