中班優(yōu)秀語言教案《樹葉小耳朵》含反思

中班優(yōu)秀語言教案《樹葉小耳朵》含反思中班優(yōu)秀語言教案《樹葉小耳朵》含反思中班優(yōu)秀語言教案《樹葉小耳朵》含反思

活動目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，了解樹長耳朵的變化過程。

2、感受小鳥和樹之間的情感，有愛惜樹木的愿望。

3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀愛好。

4、通過老師大聲讀，幼兒動情讀、參加演，讓幼兒感知故事。

活動預(yù)備

樹葉生長過程四幅圖片、字卡（光禿禿、綠芽芽、小耳朵、小紅花）、樹、小鳥、蜜蜂和蝴蝶的圖片，幼兒操作材料包。

活動過程

1、完整觀賞故事，引起幼兒愛好，初步理解故事內(nèi)容。

（1）指導(dǎo)語我們都有兩只小耳朵，小樹也長了耳朵，這

是怎么回事呢？今日我們就來聽聽這個(gè)好玩的故事《樹葉小耳朵》，聽聽故事里講了什么？（2）老師敘述，請幼兒觀賞。

提問你聽到了什么?小結(jié)有的伴侶聽到了樹光禿禿的，有的小伴侶聽到了樹長了小耳朵，有的小伴侶還聽到了小鳥在唱歌。

2、分段觀賞故事，理解樹長耳朵的變化過程。

指導(dǎo)語你們知道小樹的耳朵是怎么長出來的嗎？（1）出示圖片1提問這是一棵怎么樣的樹？（原來是光禿禿的樹--出示字卡光禿禿）小結(jié)冬天來了，樹葉都落光了，樹變得光禿禿的，冷冷清清。

指導(dǎo)語看！小鳥飛來，唱起了好聽的歌。

（2）出示圖片2提問樹發(fā)生了什么變化？（長出了綠芽芽--出示字卡綠芽芽）小結(jié)春天來了,樹上長出了綠芽芽，小鳥興奮得唱起了歌。

指導(dǎo)語過了幾天，小鳥又飛來了，它們唱得更好聽了。

這是為什么呢？（樹上長出了樹葉，像小耳朵--出示字卡小耳朵）小結(jié)原來，小鳥看到綠芽芽張開了，變成了小樹葉，像小耳朵在聽小鳥唱歌。

（3）出示圖片3提問之后小樹身上又發(fā)生了哪些變化?（開出了小紅花--出示字卡小紅花）小結(jié)春天來了，小樹

葉變多了，還開出了一朵朵的小紅花，小鳥快樂地唱了起來春天來了真歡樂，我們小鳥愛唱歌。

小樹葉也唱了起來樹葉變成小耳朵，好聽小鳥來唱歌。

它們成了好伴侶。

（4）出示圖片4提問還有哪些伴侶會來呢？小結(jié)瞧，蜜蜂蝴蝶也飛來了，大樹底下喧鬧起來。

（5）總結(jié)提問小樹是怎么長耳朵的？小結(jié)原來樹是這樣長出小耳朵的，冬天的時(shí)候,樹葉落光了，樹變得光禿禿的,春天來了,小樹長出了綠芽芽，綠芽芽張開變成了小樹葉,最終開出了漂亮的小紅花。

3、看圖片再次傾聽散文。

指導(dǎo)語現(xiàn)在我們連著圖片再來觀賞一遍故事。

4、制作小圖書指導(dǎo)語這個(gè)故事真好聽，我們來把圖片做成一本書吧,怎么樣呢?老師指導(dǎo)操作要求，幼兒分組操作，老師巡回觀看，提示幼兒邊操作邊敘述故事。

5、溝通爭論請幼兒介紹一下她的作品，再次傾聽故事。

活動延長爭論小鳥是樹的好伴侶，會陪樹，為它唱歌，還有誰喜愛和樹做伴侶？我們可以為樹做什么呢？小結(jié)樹是我們的好伴侶，我們要愛惜它。

散文

有一片小樹林，冬天來了，樹葉都落光了。

樹林里飛來好多好多小鳥，成天站在枝頭上吱吱喳喳地叫。

可是樹上光禿禿的，樹下冷清清的，誰也不來聽小鳥唱歌。

有一天，小鳥又在唱歌，他們突然發(fā)覺，樹枝上鉆出了很多綠芽芽；不久，綠芽芽張開了，變成了小樹葉。

每一片小樹葉，就像綠色的小耳朵。

小樹葉說小鳥，唱吧，唱吧，我們來聽你唱歌。

沒有幾天，滿樹長出了小樹葉，開出了小紅花，還引來了小蜜蜂和小蝴蝶。

樹上喧鬧起來了，樹下也喧鬧起來了，大家都來聽小鳥唱歌。

小鳥在唱春天來了真歡樂，我們小鳥愛唱歌。

小樹葉也唱起來了；樹葉變成小耳朵，好聽小鳥來唱歌。

教學(xué)反思

寒冷的冬天過去了，暖和的春天到來了，幼兒園的樹也從光禿禿的枝椏長成了現(xiàn)在濃密的樹葉，還有的開出了漂亮的鮮花，引來了蝴蝶和蜜蜂。

盼望通過這次活動能夠生動的讓幼兒了解樹木的生長過程，而不是停留在抽象的表面。

《樹葉小耳朵》是