2023學年完整公開課版《我與社會》

魯濱遜是真的到了世外桃源了嗎？他是真的與世隔絕了嗎？

魯濱遜在孤島上生存了四年。這期間，他的知識、技能、手中的火槍等工具幫了他很大的忙。但這些都是在社會中獲得的，像他這種極端的例子都不可能真正脫離社會而存在，更何況我們呢？我什么東西都可以做出來。但條件是只要我有工具。治療牛皮癬的藥物/zlnpxdy/牛皮癬的治療方法/npxzlff/牛皮癬的初期癥狀/npxdcqzz/治療牛皮癬藥物/npxyy/牛皮癬治療偏方/zlnpxdpf/牛皮癬圖片/npxtp/牛皮癬如何治療/npxzmzl/牛皮癬傳染嗎/npxcrm/老年牛皮癬/lnrnpx/成人牛皮癬/crnpx/青少年牛皮癬/qsnnpx/尋常型牛皮癬/xcxnpx/牛皮癬治療/npxzl/牛皮癬遺傳/npxyc/牛皮癬危害/npxwh/兒童牛皮癬/etnpx/河南牛皮癬醫(yī)院/hnnpx/鄭州牛皮癬醫(yī)院/zznpx/開封牛皮癬醫(yī)院/kfnpx/平頂山牛皮癬醫(yī)院/pdsnpx/第一單元走進社會生活第一課豐富的社會生活01PARTONE我與社會知識與技能：感受社會生活的意義，個人與社會的關系，主要的社會關系。過程與方法：情景探究與合作探究。情感態(tài)度價值觀：感受社會生活，學會承擔社會責任。學習目標自學指導5分鐘閱讀P1—P6獨立勾畫、標注、記憶以下問題1.我們可以通過哪些方面感受到社會生活的絢麗多彩？2.感受社會生活具有什么意義？3.個人與社會的關系？4.主要的社會關系包括哪幾種？運用你的經驗瀏覽P2-3“李銘的一天”

回答問題。結合以上情境和你的經驗，說說我們可以通過哪些方式了解社會生活。在參與社會生活的過程中，你有哪些感受？（1）以上四個情景分別是參加晨練、到菜市場、到敬老院看望老人、看電視節(jié)目，都是了解社會生活的方式，我們可以通過參與社會生活實踐、關心他人、看電視、上網等方式了解社會生活。（2）人們的物質生活和精神生活發(fā)生了巨大的變化。1.我們可以從哪些方面感受到社會生活的絢麗多彩？

走進農村，我們看到農民在田間辛勤勞作；來到工廠，我們看到工人在有條不紊地工作；步入商場，琳瑯滿目的商品映入眼簾；參觀博物館，豐富的展品令人震撼；觀看升旗儀式，我們感受到身為中國人的自豪……一幅幅生動的畫卷在我們面前展開，我們的社會生活絢麗多彩。P3探究與分享暑假里，中學生小華經歷了很多大事，以下是他的日記節(jié)選。7月16日我今天到科技館的兒童樂園當志愿者，引導和照顧前來玩耍的小朋友。一天下來，雖然累得精疲力竭，卻很有成就感！7月25日在外婆家，我和表弟一起到菜園里除草、采摘蔬菜，既體會到勞動的艱辛，也感受到勞動的樂趣。8月3日在報紙上看到我國航天事業(yè)發(fā)展的紀實報道，我心潮澎湃，對航天人的奉獻精神感到由衷敬佩。你有類似的經歷嗎？暑假里，哪些事給你的印象深刻，請把你的感受寫下來，與同學們分享。如：暑假里，我通過參加“夏令營活動”，提高了自理自立能力和社會適應能力；參加“保護綠色家園”“社會公益宣傳”等活動，學會了如何交往、如何做人，提高了自己的社會適應能力，使自身的價值在參與社會活動中升華。2.感受社會生活的意義①人在生產、生活和交往過程中逐漸形成了錯綜復雜的社會關系。隨著身體的成長、智力的發(fā)展、能力的提高，我們的社會生活空間不斷延展，我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越深刻。②我們會更加關注社區(qū)治理，并獻計獻策；會更加關心國家發(fā)展，或為之自豪，或準備為之分憂。3.我們每個人與社會的關系怎樣？①我們都是社會的一員，個人是社會的有機組成部分。②人的身份是通過社會關系確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。相關鏈接人是政治的存在者，必定要過共同的生活。——亞里士多德人的本質不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關系的總和。——馬克思說明了個人是社會的有機組成部分，個人與其他人共同生活，個人離不開社會。人是具體的生活在現(xiàn)實生活中的人，他們的一起行為不可避免的要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關系。從社會關系建立的基礎可分為血緣關系、地緣關系和業(yè)緣關系。

血緣關系：是由于婚姻或生育而形成的人與人之間的關系，如家庭、家族成員之間的關系和親戚關系。地緣關系：是由于地域上的臨近和日常生活的交往而形成的關系，如同鄉(xiāng)、鄰居等。業(yè)緣關系：是以人們廣泛的社會分工而形成的社會關系，如同學、同事等。4.主要的社會關系包括哪幾種？（1）同一個人，為什么身份不同？

答：因為人的身份是通過社會關系確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。我思我言（2）你現(xiàn)在的身份有哪些？請至少寫出你的四種身份。答：比如：在家里，我是父母的子女；在學校，我是老師的學生，我是同學的同學；在社會上，我是普通公民，我還是環(huán)保志愿者等等。（2）出生后，由于血緣關系，我們同父母產生了聯(lián)系；上學后，由于業(yè)緣關系，我們和老師同學產生了聯(lián)系；由于地域上的臨近和日常生活中的交往，還會與同鄉(xiāng)、鄰居以及公交車司機、銀行職員等產生聯(lián)系。（3）會使我們的交往范圍越來越廣泛，會使我們的社會交往更加豐富多彩。（4）在不同的社會關系中我們具有不同的身份；個人是社會的有機組成部分，我們在社會交往中形成了各種社會關系，這些社會關系構成了人類賴以生存的社會?！拘〗Y】

我與社會感受社會生活我們都是社會的一員我們的社會生活絢麗多彩我們對社會生活的感受越來越豐富、深刻個人是社會的有機組成部分人的身份是通過社會關系確定的1、我們青少年了解社會的途徑和方式有（）。①媒體②社會實踐③參觀④實地調查A、①②③B、②③④C、①②③④D、①③④2、我們已進入了高度信息化的社會，人與人之間的聯(lián)系應該是（）。A、越來越分離B、與任何人無關C、越來越緊密D、彼此不能分開CC當堂訓練3、父母為我提供衣食，老師幫助我學習，過馬路時，警察為我提供安全保障，郵遞員為我送信。這表明（）A、中學生年齡還小，離不開社會。

B、個人的學習、生活都離不開社會C、只有人人為我，我不用為人人

D、中學生不需要