小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)自我整改措施

第頁共頁小學(xué)老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)自我整改措施小學(xué)老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)自我整改措施通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》新老八條根本要求和教育部《關(guān)于加強中小學(xué)老師職業(yè)道德建立的假設(shè)干意見》、《公民道德建立施行綱要》等條例法規(guī)，本人逐一對照，尋找差距，認真剖析，概括起來，存在以下一些缺乏之處：首先，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。近年來，狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。其次，工作皮沓，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深化，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿承受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。第三，工作協(xié)調(diào)性差。總認為自己能做好的事情不必勞駕別人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，別人抱怨。第四，要求學(xué)生過于嚴厲。偶然對學(xué)生小施懲戒，還認為是對學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進生的言行。第五，關(guān)心、幫助別人做得不夠，與別人的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。第六，情緒易沖動，言行有時過激，自控才能不強。以上缺乏之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事多多批評指正。因此，在今后的工作中我們一定要以“致富思、富而思進”為動力，加強學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完本錢職工作。一是加強學(xué)習(xí)，實在進步思想和工作程度，首先是加強理論學(xué)習(xí)，其次要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識；二是從嚴治教，加強自身建立，進展教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生祖國的花朵；三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會教育事業(yè)。1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的`態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進生。2、樹立幾個意識：〔1〕結(jié)實樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到?！?〕結(jié)實樹立“學(xué)校無小事，事事都育人；老師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生、老師的表率。〔3〕結(jié)實樹立“寧守貧寒，不損師德”的意識，發(fā)揚老師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探究創(chuàng)新”的美妙形象?！?〕結(jié)實樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。〔5〕結(jié)實樹立效勞意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感?！?〕結(jié)實樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。3、積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)