一年級上冊數(shù)學說課稿-8.13.求未知加數(shù)-蘇教版_第1頁
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一年級上冊數(shù)學說課稿-8.13.求未知加數(shù)-蘇教版一、教學目標能夠掌握加數(shù)與和的關系；能夠用“什么加上什么等于多少”這種形式去求未知加數(shù)；能夠初步理解加法交換律。二、教學重點和難點教學重點認識未知加數(shù)和已知加數(shù)；初步理解加法交換律。教學難點學生們掌握零的概念程度不同，需要老師對概念進行梳理；學生們尚未掌握簡單的代數(shù)符號和概念，需要通過生動形象的教學方式加深印象。三、教學過程及方法1.導入新知首先，老師展示5只蘋果，并告訴學生這5只蘋果是恐龍寶寶的晚餐，但它們還需要吃掉3只蘋果才能飽肚子，然而現(xiàn)在它們只有兩只蘋果，那么它們還需要吃掉幾只蘋果呢？接著，老師問學生們這道問題的答案，引導學生們用“什么加上什么等于多少”的方式來回答這個問題。2.基礎概念的鞏固接著，老師把以上的問題轉化為數(shù)學式子，即：2然后，老師提醒學生，數(shù)學式子中的“？”表示的就是未知加數(shù)，而它與已知加數(shù)的關系是什么呢？老師可以通過以下方式來進行講解：2+2+?=5，這個式子中，2是已知加數(shù)，5是和，那么此時，老師可以將以上兩個式子進行比較，引導學生們逐漸理解未知加數(shù)和已知加數(shù)的概念。3.拓展學習——加法交換律接著，老師把以上的問題再次進行轉化，即：?同樣，這個式子中也有一個未知數(shù)。然而，這個未知數(shù)與之前的未知數(shù)是不一樣的，它們的關系是怎樣的？老師可以通過以下方式來進行講解：2+3+這時，老師再次比較以上兩個式子，引導學生們逐漸理解加法交換律。4.練習鞏固最后，老師出示以下的練習題：15104然后，老師分別呼喚學生上臺回答這道題的答案，并且把這道題的答案寫在黑板上。四、教學準備蘋果；黑板、彩色粉筆；練習題。五、板書設計5只蘋果，需要吃3只才能飽。2?練習題。六、課堂反饋老師可以讓學生們進行小組討論，彼此交流互相學習，最后再

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