《七色光》教案四篇

第第頁《七色光》教案四篇

《七色光》教案篇1

教材說明

本次“語文七色光”由四項(xiàng)語文實(shí)踐活動構(gòu)成。第一項(xiàng)為語文基礎(chǔ)知識基本技能訓(xùn)練，內(nèi)容為近義詞和反義詞語的練習(xí)。練習(xí)本身難度不大，重在擴(kuò)展延伸，補(bǔ)充肯定的練習(xí)，如本單元或本單元前學(xué)過的一些詞語。第二項(xiàng)為“日積月累”，內(nèi)容是與憐憫弱小相關(guān)的詞語、句子積累，第１題是兩組感情色調(diào)相反的四字詞語。第２題是名言警句，前兩個(gè)盡量讓同學(xué)背誦下來，第３個(gè)只理解即可以，假如同學(xué)能背誦原詩全文應(yīng)加以鼓舞。第三項(xiàng)為“知識窗”，是讓同學(xué)了解安徒生及其部分作品的，可以讓同學(xué)搜集更多的與安徒生有關(guān)的資料，也可以讓同學(xué)找來作品讀一讀。第四項(xiàng)屬于語文實(shí)踐活動，可依據(jù)各校的實(shí)際狀況進(jìn)行內(nèi)容調(diào)整。

教學(xué)建議

〔教學(xué)目標(biāo)〕

１．能寫出詞語的近義詞、反義詞。

２．培育同學(xué)背誦、積累成語、名言警句和讀書卡的好習(xí)慣。

３．培育同學(xué)愛讀書，讀好書的愛好。

〔教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)〕

１．積累成語、名言警句。

２．近義詞、反義詞。

〔教學(xué)預(yù)備〕

安徒生的資料和部分作品，同學(xué)課前查閱有關(guān)安徒生的資料和作品，以及平常積累的名言警句。

〔教學(xué)時(shí)間〕

建議本課教學(xué)２課時(shí)。

〔操作要點(diǎn)〕

１．練。

⑴先獨(dú)立完成教科書上的`練習(xí)，老師再組織集體訂正，“憐憫”的近義詞和反義詞同學(xué)比較難說，要適當(dāng)引導(dǎo)，如近義詞“憐憫”，反義詞“冷漠”。

⑵再從本單元的課文選出幾組詞語進(jìn)行擴(kuò)展練習(xí)，有些典型詞語也可以拿到語言環(huán)境中體會，如用“溫和”與“寒冷”各說一句話，類似此種練習(xí)可多練一些。

⑶可以采納游戲、競賽等形式提高同學(xué)的學(xué)習(xí)的愛好。

⑷要讓同學(xué)多讀詩句，感受古詩的韻律美。能找出詩中對應(yīng)的部分如“野火”對“春風(fēng)”，“燒”對“吹”，“不盡”對“又生”等。

２．日積月累。

本項(xiàng)內(nèi)容由兩部分組成，內(nèi)容都與“憐憫弱者”相關(guān)，目的是引導(dǎo)同學(xué)在積累語言的同時(shí)接受“憐憫弱者，援助弱者”的教育。

⑴同學(xué)自讀四字詞語，為了便于積累，老師可以組織不同形式的讀，讀的同時(shí)要讓同學(xué)大致了解詞語的意思，達(dá)到不僅會記，還要會用的目的。

⑵名言警句是文言文，老師要給同學(xué)講明意義，在理解基礎(chǔ)上背誦。除書上三條，還可以適當(dāng)增加相同主題的內(nèi)容，但應(yīng)考慮同學(xué)可接受程度，因人而異。

３．知識窗。

本次“知識窗”的內(nèi)容是讓同學(xué)了解安徒生及其部分作品，讓同學(xué)讀一讀，再依據(jù)事前查閱的資料補(bǔ)充一些，有條件的可以選擇部分作品讀一讀，培育同學(xué)閱讀愛好。

４．大家一起來。

這是一次語文實(shí)踐活動，老師可以組織同學(xué)設(shè)計(jì)出新奇、新穎、有創(chuàng)意的讀書卡片，填寫后在全班展示溝通。

《七色光》教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會觀測字形，區(qū)分形近字。

2．指導(dǎo)同學(xué)掌控生活中常見的“AABB”式詞語。

3．了解寓言的內(nèi)容和寓意。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過爭論，使同學(xué)感覺到合作使人歡樂。合作促人勝利。

教學(xué)預(yù)備：

搜集一些有關(guān)“合作、團(tuán)結(jié)”的名言。

教學(xué)流程：

一、練

1．觀測字形組詞語。

同學(xué)先觀測所給的字，在進(jìn)行組詞練習(xí)。

指名回答。

2．照樣子寫一寫。

由同學(xué)自行完成，再開火車提問。

二、日積月累

1．同學(xué)自由讀。

2．指名讀，師生評議。

3．初步理解這三句俗語的意思。

4．小組內(nèi)檢查朗讀，對讀得好的`同學(xué)用自己喜愛的方式表揚(yáng)他。

5．練習(xí)背誦。

三、知識窗

本次知識窗的內(nèi)容為了了解克雷洛夫寓言《天鵝、梭子魚和蝦》的內(nèi)容與寓意。

四、快樂一笑

本欄目的內(nèi)容是讀一首兒歌《五個(gè)“小人”》兒歌反映的主題仍為“團(tuán)結(jié)合作”。

板書設(shè)計(jì)：語文七色光〔七〕

1．組詞練習(xí)。

2．照樣子寫句子

《七色光》教案篇3

〔第一課時(shí)〕

【教學(xué)內(nèi)容】冀人版科學(xué)教材三班級下第三單元第10課第1課時(shí)。

【教材分析】本部分內(nèi)容原為學(xué)校自然學(xué)科五班級的課程，現(xiàn)在前移到三班級，對同學(xué)而言有肯定的難度。所以，對彩虹的形成原理只做原則性的要求，而對折射的概念不要求詳細(xì)掌控，對折射的'角度也不進(jìn)行深入的探究。

【學(xué)情分析】同學(xué)已經(jīng)接觸了半年的科學(xué)課程，對“科學(xué)”這一學(xué)科已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，但還僅限于表象化的認(rèn)識，對于探究試驗(yàn)更是所知甚少。所以，應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行探究試驗(yàn)，通過試驗(yàn)來激發(fā)同學(xué)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的愛好，同時(shí)培育他們勤于探究、勇于嘗試的良好習(xí)慣。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、科學(xué)探究目標(biāo)：

A、能自主選擇試驗(yàn)方法進(jìn)行試驗(yàn)。

B、能用兩種方法制造“彩虹”。

2、科學(xué)知識目標(biāo)：

能明確說出陽光是由七種顏色的光混合而成的。

3、情感立場與價(jià)值觀：

A、情愿探究自然界〔彩虹〕的神秘，并從中獲得樂趣。

B、能與其他同學(xué)合作完成七色光的各種試驗(yàn)。

C、能用語言描述彩虹的漂亮。

【教學(xué)重點(diǎn)】

引導(dǎo)同學(xué)探究試驗(yàn)，并從中體會到試驗(yàn)活動的樂趣。

【教學(xué)難點(diǎn)】

在試驗(yàn)過程中提出自己的觀點(diǎn)并通過試驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。

【教學(xué)過程】

一、激趣導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們看到過彩虹嗎？能不能用自己的話描述一下彩虹是什么樣的？

那么，同學(xué)們想不想自己動手制造彩虹呢？下面我們共同學(xué)習(xí)《七色光》。

〔板書課題：七色光〕

二、探究活動1：在哪里可以看到彩虹？

1、出示彩虹圖片，提問：

A、同學(xué)們：你們認(rèn)識這是什么嗎？它美不美？

B、那么，它是由哪幾種顏色組成的呢？找同學(xué)回答，集體補(bǔ)充。

〔領(lǐng)讀或齊讀：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫〕

2、我們在什么狀況下能見到彩虹？同學(xué)舉手回答，共同總結(jié)，老師補(bǔ)充。

雨后

灑水車后面

《七色光》教案篇4

教材分析：本次語文七色光有四個(gè)欄目“練”“日積月累”“知識窗”“聽故事材料”，貼近同學(xué)的實(shí)際生活，使同學(xué)在愛好盎然之中學(xué)習(xí)。

教學(xué)理念：

1、語文教學(xué)要貼近同學(xué)的生活，語文的課堂是開放的。

2、讓同學(xué)在溝通與合作中學(xué)習(xí)語文，提高語文技能。

教學(xué)目標(biāo)：

１、讓同學(xué)感悟代詞的正確運(yùn)用方法。

２、促進(jìn)同學(xué)語言的積累與運(yùn)用。

3、培育同學(xué)綜合運(yùn)用文字的技能。

教學(xué)重點(diǎn)：培育同學(xué)綜合運(yùn)用文字的技能。

教學(xué)難點(diǎn)：培育同學(xué)的語言表達(dá)技能。

教具預(yù)備：同學(xué)資料

課時(shí)按排：二課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

導(dǎo)入：同學(xué)們，今日我們又在這有趣的《語文七色光》中見面了，我們會在這里學(xué)到很多新知識，增長見識。

一、選字填空

１、同學(xué)讀題，明確要求。

２、讓同學(xué)多讀例句，然后小組里爭論。

３、結(jié)合字義的生活實(shí)際，舉例來嫻熟代詞的運(yùn)用權(quán)用方法。

二、日積月累

１、自由讀小詩

２、在熟讀的基礎(chǔ)上背誦，體會詩中“我”美妙的'愿望。

３、鼓舞同學(xué)課外多背同首這樣的小詩，在班上溝通。

第二課時(shí)

導(dǎo)言：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)在“語文七色光”園地中開展活動，請你們繼續(xù)努力。

一、知識窗

１、自由讀，讀時(shí)不認(rèn)識的字看拼音，然后分小組說一說通過這個(gè)知識窗你了解了什么？

２、補(bǔ)充提問：你知道你父母的生日是哪一天嗎？你給自己的父母過過生日嗎？