2021年安徽省安慶市姑塘中學(xué)高二生物模擬試題含解析

2021年安徽省安慶市姑塘中學(xué)高二生物模擬試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.有關(guān)下圖所示四種不同生物的敘述正確的是A．甲、乙兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁都可用纖維素酶完全分解B．乙為低等植物細(xì)胞，細(xì)胞中的核糖體和葉綠體均含RNAC．丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA，其突變率遠(yuǎn)高于DNA病毒D．丁細(xì)胞的有氧呼吸被抑制會(huì)影響細(xì)胞對(duì)脂溶性小分子物質(zhì)的吸收參考答案：C2.在細(xì)胞工程——原生質(zhì)體融合育種技術(shù)中，其技術(shù)的重要一環(huán)是將營(yíng)養(yǎng)細(xì)胞的細(xì)胞壁除去。如將去掉了細(xì)胞壁的成熟植物細(xì)胞置于清水中，細(xì)胞將A.皺縮

B.脹破

C.呈球形

D.保持原狀參考答案：B3.下圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和N的曲線。A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的影響因素分別是()A.載體蛋白數(shù)量、能量

B.能量、載體蛋白數(shù)量C.載體蛋白數(shù)量、離子濃度

D.能量、離子濃度參考答案：B【分析】小分子和離子進(jìn)出細(xì)胞的方式：物質(zhì)出入細(xì)胞的方式被動(dòng)運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散運(yùn)輸方向高濃度到低濃度高濃度到低濃度低濃度到高濃度是否需要載體不需要需要需要是否消耗能量不消耗不消耗消耗舉例O2、CO2、H2O、甘油乙醇、苯等出入細(xì)胞紅細(xì)胞吸收葡萄糖小腸吸收葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽等【詳解】礦質(zhì)元素的吸收方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要細(xì)胞呼吸提供能量和細(xì)胞膜上的載體的協(xié)助。從A、B兩點(diǎn)吸收同一種礦質(zhì)元素吸收量的情況分析得知，隨氧氣濃度的增大，礦質(zhì)元素的吸收量增大，氧氣濃度的增大說(shuō)明呼吸作用旺盛，提供較多的能量，說(shuō)明礦質(zhì)元素的吸收與能量多少有關(guān)；從B、C兩點(diǎn)吸收不同種礦質(zhì)元素的情況分析看出，相同能量的前提下，吸收量不同，很可能與細(xì)胞膜上載體的種類(lèi)和數(shù)量有關(guān)，故選B。4.下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述，不正確的是

A.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的

B.沃泰默之所以沒(méi)有成功，是因?yàn)樗笥诙ㄕ摚瑳](méi)有大膽去質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新

C.斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎(chǔ)上，勇于向權(quán)威觀點(diǎn)挑戰(zhàn)，大膽質(zhì)疑、探索與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵

D.促胰液素是由小腸黏膜分泌的，作用于胰腺，促進(jìn)胰腺分泌胰液參考答案：A5.下列疾病中，由于免疫系統(tǒng)功能過(guò)低而引起的是A．接觸動(dòng)物毛屑而出現(xiàn)過(guò)敏性鼻炎

B．接觸花粉而引起皮膚蕁麻疹

C．類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎

D．艾滋病患者感染念珠菌引起死亡參考答案：D6.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中，正確的是（）A．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者B．植物都是生產(chǎn)者，動(dòng)物都是消費(fèi)者，微生物都是分解者C．生產(chǎn)者都是自養(yǎng)生物，消費(fèi)者和分解者都是異養(yǎng)生物D．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中的全部生物構(gòu)成生物群落參考答案：C【考點(diǎn)】G3：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)．【分析】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是指生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)．生態(tài)系統(tǒng)也可以是指無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落．生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，消費(fèi)者是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成成分，分解者是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分．【解答】解：A、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分（包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者）、食物鏈和食物網(wǎng)，A錯(cuò)誤；B、只有綠色植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，才是生產(chǎn)者，如菟絲子不屬于生產(chǎn)者；大多數(shù)動(dòng)物是消費(fèi)者，有些動(dòng)物如蚯蚓為腐生生活，是分解者；微生物種類(lèi)多，能進(jìn)行化能合成作用的微生物是生產(chǎn)者、營(yíng)寄生生活的微生物是消費(fèi)者、營(yíng)腐生生活的微生物是分解者，B錯(cuò)誤；C、生產(chǎn)者能夠?qū)⒍趸贾圃斐捎袡C(jī)物，都是自養(yǎng)生物；消費(fèi)者和分解者都是異養(yǎng)生物，C正確；D、食物網(wǎng)中的生物包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，沒(méi)有分解者，所以一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中的全部生物和分解者共同構(gòu)成生物群落，D錯(cuò)誤；故選：C．7.右圖是反射弧模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（

）

A．若切斷②處，刺激④處，⑤處仍能出現(xiàn)反射活動(dòng)B．興奮傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→①C．在②所在的神經(jīng)元上，完成了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換D．③具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的功能參考答案：C8.人體血液的血漿中水的來(lái)源是（

）

A.組織液

B.消化道和組織液

C.淋巴和組織液

D.消化道、組織液、淋巴參考答案：D9.ATP是細(xì)胞的能量“通貨”，下列有關(guān)ATP的敘述正確的是A.三磷酸腺苷是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為ATPB.藍(lán)藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體C.植物細(xì)胞產(chǎn)生的ATP，均可用于一切生命活動(dòng)D.ATP水解失去2個(gè)磷酸基團(tuán)后，剩余部分是RNA的組成單位之一參考答案：D10.下列關(guān)于探究遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是A.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是發(fā)生了基因重組B.艾弗里實(shí)驗(yàn)與赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)均選用了結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物C.赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)比艾弗里的實(shí)驗(yàn)更具有說(shuō)服力D.肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路相同參考答案：D肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是發(fā)生了基因重組，A正確。艾弗里實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)生物為肺炎雙球菌，赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)生物是噬菌體和大腸桿菌，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均為結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物，B正確。赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)用同位素標(biāo)記法將DNA與蛋白質(zhì)區(qū)分開(kāi)，而艾弗里是直接分離得到DNA和蛋白質(zhì)，但DNA的純度沒(méi)有達(dá)到100%，赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)比艾弗里的實(shí)驗(yàn)更具有說(shuō)服力，C正確。肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)采用小鼠和兩種肺炎雙球菌進(jìn)行體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，而肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)是對(duì)S型菌進(jìn)行直接分離得到DNA、莢膜多糖、蛋白質(zhì)，然后將其分別加入到R型活細(xì)菌內(nèi)，觀察后代肺炎雙球菌的類(lèi)型，兩者的設(shè)計(jì)思路不相同，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】學(xué)生對(duì)肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)與體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)分析不清1、格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)(1)過(guò)程及結(jié)果(2)結(jié)論：加熱殺死的S型細(xì)菌中，含有某種促成R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的“轉(zhuǎn)化因子”。2、艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)(1)方法直接分離S型細(xì)菌的DNA、莢膜多糖、蛋白質(zhì)等，將它們分別與R型細(xì)菌混合培養(yǎng)，研究它們各自的遺傳功能。(2)過(guò)程與結(jié)果(3)結(jié)論：DNA才是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)，即DNA是“轉(zhuǎn)化因子”，是遺傳物質(zhì)。11.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物克隆的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．植物組培獲得的試管苗，可能是雜合子也可能是純合子，可能為單倍體也可能為二倍體、多倍體B．為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的干擾素C．克隆動(dòng)物的技術(shù)基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)D．同一株綠色開(kāi)花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)組培獲得的愈傷組織基因型不一定相同參考答案：B【考點(diǎn)】R3：植物組織培養(yǎng)的概念及原理；RC：動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過(guò)程．【分析】植物組織培養(yǎng)獲得的試管苗的基因型為親代植株決定，因此可能為雜合子，也可能為純合子．如果培養(yǎng)的外植體是體細(xì)胞，則可能會(huì)獲得二倍體；如果培養(yǎng)的是花粉粒，則獲得的是單倍體．植物的器官包括：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子．植物根莖葉屬于植物的體細(xì)胞，因此這些器官經(jīng)過(guò)組織培養(yǎng)產(chǎn)生的愈傷組織基因型相同，而花藥離體培養(yǎng)獲得的單倍體，其基因只有體細(xì)胞的一半．【解答】解：A、由于植物組織培養(yǎng)屬于無(wú)性生殖，后代的基因型由親本基因型決定，可能是雜合子也可能是純合子，如果培養(yǎng)的外植體是體細(xì)胞，則會(huì)獲得二倍體或多倍體，如果培養(yǎng)的是花粉粒，則獲得的是單倍體，A正確；B、抗生素具有殺菌作用，因此為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素，B錯(cuò)誤；C、動(dòng)物的細(xì)胞和組織培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的技術(shù)基礎(chǔ)，C正確；D、同一植株不同細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因不一定相同，如花粉細(xì)胞培養(yǎng)形成的愈傷組織細(xì)胞的基因只有體細(xì)胞的一半，D正確．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)方面的知識(shí)，屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求，難度適中．在植物培養(yǎng)過(guò)程中，要注意選材，如果選擇的材料為體細(xì)胞，則產(chǎn)生的后代與親代相同；如果選擇的是花藥，則產(chǎn)生的后代為單倍體，基因或染色體只有體細(xì)胞的一半．并且前者為無(wú)性生殖，后者為有性生殖．12.作為基因的運(yùn)輸工具——運(yùn)載體，必須具備的條件之一及理由是（

）A.對(duì)受體細(xì)胞無(wú)傷害，以便于重組DNA的鑒定和選擇B.具有多個(gè)限制酶切點(diǎn)，以便于目的基因的表達(dá)C.具有某些標(biāo)記基因，以使目的基因能夠與其結(jié)合D.能夠在受體細(xì)胞中穩(wěn)定地保存下來(lái)并大量復(fù)制，以便提供大量的目的基因參考答案：D13.結(jié)核桿菌感染人體并侵入細(xì)胞后會(huì)引起結(jié)核病，體內(nèi)接觸該靶細(xì)胞并導(dǎo)致其裂解的免疫細(xì)胞是A．漿細(xì)胞

B．T淋巴細(xì)胞

C．B淋巴細(xì)胞

D．效應(yīng)T細(xì)胞參考答案：D14.下列選項(xiàng)中與其他三個(gè)選項(xiàng)的含義都有很大差別的一項(xiàng)是A．細(xì)胞外液

B．細(xì)胞內(nèi)液C．血漿、淋巴、組織液

D．內(nèi)環(huán)境參考答案：B15.有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是A．長(zhǎng)跑后肌肉酸痛是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的酸性物質(zhì)積累所致B．豬流感病毒的入侵很可能會(huì)破壞人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)C．血液中CO2濃度升高會(huì)導(dǎo)致呼吸中樞興奮D．人體受到寒冷刺激會(huì)導(dǎo)致下丘腦中的神經(jīng)中樞產(chǎn)生冷覺(jué)參考答案：D16.下列有關(guān)生物細(xì)胞工程的敘述正確的是（）A．動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)中，胚胎移植、胚胎分割移植、核移植和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)均可獲得動(dòng)物個(gè)體B．用于治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”就是以單克隆抗體作為抗癌藥物定向殺死癌細(xì)胞C．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)出現(xiàn)的癌變一般發(fā)生于傳代培養(yǎng)過(guò)程中D．動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比，依據(jù)的原理、誘導(dǎo)融合的方法都相同，且獲得的融合細(xì)胞都具有雙親的遺傳特性參考答案：C【考點(diǎn)】RC：動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過(guò)程；RG：細(xì)胞融合的概念及方法；RH：?jiǎn)慰寺】贵w的制備過(guò)程．【分析】1、植物組織培養(yǎng)的原理：植物細(xì)胞具有全能性．2、動(dòng)物細(xì)胞融合和植物體細(xì)胞雜交的比較：項(xiàng)目細(xì)胞融合原理細(xì)胞融合方法誘導(dǎo)手段用途植物體細(xì)胞雜交細(xì)胞膜的流動(dòng)性，（細(xì)胞的全能性）去除細(xì)胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo)克服遠(yuǎn)緣雜交不親和，獲得雜交植株動(dòng)物細(xì)胞融合細(xì)胞膜的流動(dòng)性使細(xì)胞分散后，誘導(dǎo)細(xì)胞融合離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導(dǎo)制備單克隆抗體的技術(shù)之一3、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程：取動(dòng)物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中（原代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個(gè)細(xì)胞，制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液（傳代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)．【解答】解：A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)不能獲得完整的個(gè)體，只能獲得更多的動(dòng)物細(xì)胞或細(xì)胞產(chǎn)品，A錯(cuò)誤；B、“生物導(dǎo)彈”是單抗上連接抗癌藥物，利用抗體和相應(yīng)抗原（癌細(xì)胞）特異性結(jié)合的能力，利用抗癌藥物或毒素殺傷和破壞癌細(xì)胞，B錯(cuò)誤；C、傳代培養(yǎng)超過(guò)50代，極少數(shù)細(xì)胞突破自然壽命極限，突變成癌細(xì)胞，具有無(wú)限增殖能力，C正確；D、動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比，誘導(dǎo)融合的方法、所用的技術(shù)手段、所依據(jù)的原理均不完全相同，動(dòng)物細(xì)胞融合不能形成雜種個(gè)體，而植物細(xì)胞融合能形成雜種個(gè)體，但兩者都能形成雜種細(xì)胞，D錯(cuò)誤．故選：C．17.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述正確的是①在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的DNA和RNA分布時(shí)，鹽酸的作用是對(duì)該細(xì)胞進(jìn)行解離②經(jīng)健那綠(JanusgreenB)染液處理的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體依然保持生活狀態(tài)③用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞同樣可用來(lái)觀察植物細(xì)胞有絲分裂④探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的專(zhuān)一性時(shí)，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定⑤孟德?tīng)柕耐愣闺s交試驗(yàn)中將母本去雄的目的是防止自花授粉⑥斯他林和貝利斯首次發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物激素——促胰液素A．①②⑤

B．①③⑥

C．②⑤⑥

D．②④⑥參考答案：C18.下圖甲、乙分別表示海蜇細(xì)胞內(nèi)兩種大分子化合物的合成過(guò)程。下列屬于兩者共同點(diǎn)的是A．模板及堿基互補(bǔ)配對(duì)的方式相同

B．參與催化的酶及反應(yīng)場(chǎng)所相同

C．均需要消耗能量

D．均具有半保留、多起點(diǎn)復(fù)制的特點(diǎn)參考答案：C19.下列有關(guān)種群與群落的敘述正確的是（

）A.種群數(shù)量是種群最基本的數(shù)量特征B.種群在理想條件下，表現(xiàn)為J型增長(zhǎng)，其λ值是不變的，且λ≥1C.華科大附中校園內(nèi)所有的動(dòng)物、植物可以構(gòu)成一個(gè)群落D.群落的垂直結(jié)構(gòu)有利于提高光照、空間等資源的利用率參考答案：D種群最基本的數(shù)量特征是種群密度，A錯(cuò)誤；種群在理想條件下，表現(xiàn)為J型增長(zhǎng)，其λ值是不變的，且λ大于1，B錯(cuò)誤；群落包括華科大附中校園內(nèi)所有的動(dòng)物、植物和微生物，C錯(cuò)誤；群落的垂直結(jié)構(gòu)具有明顯的分層現(xiàn)象，有利于提高光照、空間等資源的利用率，D正確。20.右圖為去頂芽對(duì)擬南芥主根生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析正

確的是()A.去頂芽能促進(jìn)主根生長(zhǎng)B.去頂芽植株不能合成生長(zhǎng)素C.生長(zhǎng)素由頂芽向下非極性運(yùn)輸D.外源生長(zhǎng)素能替代頂芽促進(jìn)主根生長(zhǎng)參考答案：D21.如圖是關(guān)于植物光合作用的有關(guān)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)蘆薈具有一種特殊的CO2同化方式：夜間氣孔開(kāi)放，吸收CO2轉(zhuǎn)化成蘋(píng)果酸儲(chǔ)存在液泡中；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋(píng)果酸分解釋放CO2參與光合作用，如圖一、圖二.芥藍(lán)的CO2利用過(guò)程如圖三，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：①蘆薈在夜晚不能合成三碳糖，原因是缺少碳反應(yīng)所需的

.白天蘆薈進(jìn)行光合作用的CO2來(lái)源

；②如果在白天突然降低環(huán)境中的CO2，這段時(shí)間內(nèi)蘆薈C5含量的變化和芥蘭分別為

和

；③白天，如果保持光照強(qiáng)度和水分供應(yīng)不變，需要進(jìn)一步提高蘆薈的光合速率，可采取的措施是

；(2)氣孔開(kāi)放程度可以用氣孔導(dǎo)度表示，氣孔導(dǎo)度越大，說(shuō)明氣孔開(kāi)放程度越大.如表是在研究“水分對(duì)苜蓿葉片光合作用的影響”實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)(為一個(gè)月實(shí)驗(yàn)期間多次測(cè)量的平均值)，請(qǐng)回答：據(jù)表中數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析土壤含水量影響光合作用的原因

；③圖2表示生長(zhǎng)于不同的土壤含水量的兩組苜蓿在一天內(nèi)的光合速率的變化。由圖可知，土壤含水量為8.0條件下，14：00時(shí)葉片的氣孔導(dǎo)度

(大于/小于/等于)

16：00時(shí)；土壤含水量為17.1條件下，在圖示時(shí)間范圍內(nèi)，苜蓿體內(nèi)有機(jī)物總量最多的時(shí)間點(diǎn)為

；參考答案：（1）①ATP、NADPH

蘋(píng)果酸經(jīng)脫羧作用釋放和細(xì)胞呼吸產(chǎn)生②基本不變

下降

③適當(dāng)增加CO2濃度（2）①一定范圍內(nèi)土壤含水量越高，氣孔開(kāi)放程度越大，植物對(duì)二氧化碳的吸收越多②小于

18：00（1）依據(jù)題意可知，①夜晚蘆薈不能合成三碳糖，原因是沒(méi)有光照，無(wú)法進(jìn)行光反應(yīng)合成ATP和NADPH，就缺少暗反應(yīng)中的C3還原所必需的能量和還原劑，白天蘆薈利用的CO2來(lái)源于：蘋(píng)果酸經(jīng)脫羧作用釋放的CO2和細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2；②白天降低環(huán)境中的CO2的濃度，蘆薈由于氣孔關(guān)閉，不影響C3含量的變化，故基本不變，而芥藍(lán)白天氣孔開(kāi)放，會(huì)因?yàn)镃O2的固定降低和C3還原正常進(jìn)行，導(dǎo)致C3含量下降；③白天，保持光照強(qiáng)度和水分供應(yīng)不變，需要進(jìn)一步提高蘆薈的光合速率常用的措施是適量增加CO2濃度；（2）該實(shí)驗(yàn)的目的是研究“水分對(duì)苜蓿葉片光合作用的影響”，實(shí)驗(yàn)的自變量是土壤含水量，因變量是凈光合速率和氣孔導(dǎo)度，①分析表格中的數(shù)據(jù)可知，氣孔導(dǎo)度越大，植物凈光合作用速率越大，即氣孔導(dǎo)度與凈光合速率正相關(guān)，原因是一定范圍內(nèi)土壤含水量越高，植物葉肉細(xì)胞內(nèi)通過(guò)滲透作用吸水越多，氣孔開(kāi)放程度越大，植物對(duì)二氧化碳的吸收越多；②分析題圖曲線可知，土壤含水量為8．O條件下，14：OO時(shí)葉片凈光合速率小于16：OO時(shí)，說(shuō)明14：OO時(shí)葉片的氣孔導(dǎo)度小于16：OO時(shí)；圖示時(shí)間范圍內(nèi)，苜蓿體內(nèi)有機(jī)物總量最多的時(shí)間點(diǎn)為18時(shí)。22.植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原

因，檢測(cè)了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過(guò)程中的含量變化，結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用特點(diǎn)，推測(cè)圖中a、b依次為A．赤霉素、脫落酸

B．細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素C．脫落酸、細(xì)胞分裂素

D．赤霉素、乙烯參考答案：A23.圖為某一區(qū)域M、N兩物種的資源利用曲線（縱橫坐標(biāo)分別表示被M、N兩個(gè)物種所攝取的食物數(shù)量和種類(lèi)），其中表述正確的是①曲線不重疊時(shí)，M與N也可能存在競(jìng)爭(zhēng)②b越大，生物適應(yīng)環(huán)境能力越弱③d<b時(shí)，M與N種間競(jìng)爭(zhēng)激烈④M、N將呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)A.①③

B.②④

C.①④

D.②③參考答案：A24.某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4個(gè)試管中進(jìn)行培養(yǎng)(如下圖)，均獲得了“S”型增長(zhǎng)曲線。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．4個(gè)試管內(nèi)的種群同時(shí)達(dá)到K值B．4個(gè)試管內(nèi)種群的增長(zhǎng)速率都是先增大后減小到零C．試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同D．試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ內(nèi)的開(kāi)始下降參考答案：A25.下圖為利用蛙坐骨神經(jīng)—腓腸肌標(biāo)本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)示意圖。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，適宜條件下肌肉和神經(jīng)組織均能保持正常的結(jié)構(gòu)和功能，將2個(gè)微電極置于圖a、b兩處神經(jīng)細(xì)胞膜外，并與一靈敏電流計(jì)正負(fù)兩極相連。如微電流刺激C處，將發(fā)生的現(xiàn)象是A．電流計(jì)能發(fā)生方向相同的兩次偏轉(zhuǎn)，肌肉收縮B．電流計(jì)能發(fā)生方向相反的兩次偏轉(zhuǎn)，肌肉收縮C．電流計(jì)能發(fā)生方向相反的兩次偏轉(zhuǎn)，肌肉不收縮D．電流計(jì)能發(fā)生方向相同的兩次偏轉(zhuǎn)，肌肉不收縮參考答案：B26.關(guān)于被子植物花粉的形成，說(shuō)法正確的是

（

）

A．花粉是花粉母細(xì)胞經(jīng)過(guò)有絲分裂形成的

B．花粉的發(fā)育要經(jīng)歷四分體時(shí)期、單核期和雙核期

C．花粉發(fā)育經(jīng)歷的四分體時(shí)期與減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期含義相同

D．花粉母細(xì)胞形成花粉中精子的過(guò)程是一系列減數(shù)分裂的過(guò)程參考答案：B27.部分神經(jīng)元之間的聯(lián)系如右圖所示，分別在甲、乙兩處提供適宜刺激，引起肌肉收縮的情況是（

）A．刺激甲，只有I、Ⅱ收縮

B．刺激乙，只有Ⅲ、Ⅳ收縮C．刺激甲，I—Ⅳ都不收縮

D．刺激乙，I一Ⅳ都收縮參考答案：B略28.關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞融合的說(shuō)法不正確的是：A．動(dòng)物細(xì)胞融合也稱細(xì)胞雜交，是指兩個(gè)或多個(gè)動(dòng)物細(xì)胞結(jié)合形成一個(gè)細(xì)胞的過(guò)程B．動(dòng)物細(xì)胞融合后形成的具有原來(lái)兩個(gè)或多個(gè)動(dòng)物細(xì)胞遺傳信息的單核細(xì)胞稱為雜交細(xì)胞C．常用于誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合手段有：聚乙二醇、滅活的病毒、電激、紫外線照射D．細(xì)胞融合技術(shù)突破了有性雜交方法的局限，使遠(yuǎn)緣雜交成為可能參考答案：C29.下列關(guān)于核酸的敘述中，正確的是A．DNA和RNA中的五碳糖相同

B．組成DNA與ATP的元素種類(lèi)不同C．T2噬菌體的遺傳信息貯存在RNA中

D．雙鏈DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)參考答案：D30.下列哪一論述，不支持基因和染色體行為存在明顯平行關(guān)系的觀點(diǎn)（）A．基因在染色體上，等位基因位于同源染色體上B．減數(shù)分裂時(shí)，等位基因隨同源染色體的分離而彼此分開(kāi)，隨染色體進(jìn)入不同的配子C．體細(xì)胞中成對(duì)的基因和同源染色體都是一個(gè)來(lái)自父方，一個(gè)來(lái)自母方D．原核生物細(xì)胞中沒(méi)有染色體，但有基因存在參考答案：D【考點(diǎn)】基因與DNA的關(guān)系．【專(zhuān)題】正推法；基因．【分析】基因和染色體存在著明顯的平行關(guān)系：1、基因在雜交過(guò)程中保持完整性和獨(dú)立性，染色體在配子形成和受精過(guò)程中，也有相對(duì)穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)；2、體細(xì)胞中基因、染色體成對(duì)存在，配子中成對(duì)的基因只有一個(gè)，同樣，也只有成對(duì)的染色體中的一條；3、基因、染色體來(lái)源相同，均一個(gè)來(lái)自父方，一個(gè)來(lái)自母方；4、減數(shù)分裂過(guò)程中基因和染色體行為相同．【解答】解：A、基因在染色體上，等位基因位于同源染色體上，在體細(xì)胞中都是成對(duì)存在，在配子中都只有成對(duì)中的一個(gè)，這說(shuō)明基因和染色體之間有平行關(guān)系，A正確；B、減數(shù)分裂時(shí)，等位基因隨同源染色體的分離而彼此分開(kāi)，隨染色體進(jìn)入不同的配子，這也體現(xiàn)了基因與染色體之間的平行關(guān)系，B正確；C、體細(xì)胞中成對(duì)的基因和同源染色體都是一個(gè)來(lái)自父方，一個(gè)來(lái)自母方，這體現(xiàn)基因與染色體之間的平行關(guān)系，C正確；D、原核生物細(xì)胞中沒(méi)有染色體，但有基因存在，故不能體現(xiàn)基因和染色體的關(guān)系，D錯(cuò)誤．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題考查“基因在染色體上”的相關(guān)知識(shí)，特別是薩頓將基因與染色體進(jìn)行類(lèi)比推理的過(guò)程，要求考生結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，對(duì)基因與染色體之間的平行關(guān)系進(jìn)行判斷，但要考生明確類(lèi)比推理得到的結(jié)論并不具有邏輯的必然性，還需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．31.血漿中的水來(lái)自：（

）A.組織液

B.淋巴、組織液

C.組織液、消化道

D.消化道、組織液、淋巴參考答案：D32.一個(gè)成熟的植物細(xì)胞，它的原生質(zhì)層主要包括（）。A.細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

B.細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)

D.細(xì)胞壁、液泡膜和它們之間的細(xì)胞質(zhì)參考答案：B33.如圖是四位同學(xué)拼制的DNA分子平面結(jié)構(gòu)部分模型，正確的是A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：C磷酸、脫氧核糖交替鏈接，構(gòu)成DNA分子的基本骨架，C項(xiàng)正確；磷酸直接相連，A項(xiàng)錯(cuò)誤；磷酸、含氮堿基交替鏈接，B項(xiàng)錯(cuò)誤；磷酸分子相連接，D項(xiàng)錯(cuò)誤。34.下列化學(xué)物質(zhì)中，不是植物激素的是A．2，4—D

B．乙烯

C．吲哚乙酸

D．吲哚丁酸參考答案：A35.圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說(shuō)法不正確的是

A.在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量B.①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動(dòng)運(yùn)輸C.②處的液體為組織液，傳遞興奮時(shí)含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì)D.①中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，興奮處膜外為負(fù)電位參考答案：B由圖可知，①為突觸小泡，②為突觸間隙，③為突觸后膜，a為突觸小體，b為下一個(gè)神經(jīng)元。a是突觸小體，突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)分泌到突觸間隙，神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)與突觸后膜上的受體結(jié)合并傳遞興奮。在突觸小體中，電信號(hào)轉(zhuǎn)變成神經(jīng)遞質(zhì)，即化學(xué)信號(hào)，突觸小體中含有很多線粒體，為信息的傳遞提供能量，即A項(xiàng)表述正確，故不選擇A項(xiàng)。神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)胞吐作用釋放到突觸間隙中，胞吐依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性，即B項(xiàng)表述錯(cuò)誤，故選擇B項(xiàng)。②處的液體為組織液，傳遞興奮時(shí)含有神經(jīng)遞質(zhì)，能被突觸后膜上的受體特異性識(shí)別，即C項(xiàng)表述正確，故不選擇C項(xiàng)。神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)鈉離子的通透性增大，鈉離子內(nèi)流，使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽(yáng)離子濃度高于膜外側(cè)，表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正，即D項(xiàng)表述正確，故不選擇D項(xiàng)。【考點(diǎn)定位】神經(jīng)調(diào)節(jié)【名師點(diǎn)睛】興奮在神經(jīng)元之間的傳遞(1)突觸結(jié)構(gòu)與類(lèi)型①結(jié)構(gòu)：由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成。②主要類(lèi)型：a.軸突—細(xì)胞體型：；b.軸突—樹(shù)突型：。(2)興奮傳遞的過(guò)程(3)傳遞特點(diǎn)：?jiǎn)蜗騻鬟f，只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳到下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突，原因是神經(jīng)遞質(zhì)貯存于突觸前神經(jīng)元內(nèi)，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜。36.下列關(guān)于植物激素作用的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A.赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)

B.生長(zhǎng)素與棉花的落花落果無(wú)關(guān)C.乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟

D.脫落酸能抑制細(xì)胞分裂參考答案：B37.如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是（）A．如圖示為肝細(xì)胞膜，則尿素的運(yùn)輸方向是Ⅱ→ⅠB．細(xì)胞間的識(shí)別、免疫、細(xì)胞的癌變與①有密切的關(guān)系C．適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度D．b過(guò)程不需要ATP，a過(guò)程未體現(xiàn)膜的選擇透過(guò)性這一生理特性參考答案：D【考點(diǎn)】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?；?xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．【分析】據(jù)圖分析，①表示糖蛋白，②表示蛋白質(zhì)，③表示磷脂雙分子層，Ⅰ側(cè)具有糖蛋白，表示細(xì)胞膜外；a物質(zhì)運(yùn)輸方向是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛?，需要載體，不需要能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散；b物質(zhì)的運(yùn)輸方向是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛龋恍枰d體和能量，屬于自由擴(kuò)散．【解答】解：A、若圖示為肝細(xì)胞膜，Ⅰ側(cè)含有糖蛋白，代表膜外，則尿素的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ，A正確；B、細(xì)胞間的識(shí)別、免疫、細(xì)胞的癌變與①糖蛋白有密切的關(guān)系，B正確；C、②和③分別是蛋白質(zhì)與磷脂分子，多數(shù)是運(yùn)動(dòng)的，適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度，C正確；D、圖中b過(guò)程屬于自由擴(kuò)散，特點(diǎn)是從高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛龋恍枰d體和能量，a是主動(dòng)運(yùn)輸，特點(diǎn)是從低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛?，需要載體和能量，a過(guò)程體現(xiàn)了膜的選擇透過(guò)性，D錯(cuò)誤．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題以細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖為載體，考查細(xì)胞膜的成分和物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)內(nèi)容，屬識(shí)記和理解內(nèi)容，難度不大，應(yīng)理解加記憶并舉，學(xué)生作答一般不會(huì)出現(xiàn)太多錯(cuò)誤．38.減數(shù)分裂第一次分裂（MI）過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)的是（

）A．同源染色體配對(duì)（聯(lián)會(huì)）

B．四分體中非姐妹染色單體之間交叉.互換C．同源染色體彼此分離

D．姐妹染色單體彼此分離參考答案：D39.向試管內(nèi)注入1ml某組織樣液，再注入1ml剛配制的斐林試劑，振蕩試管，使溶液混合均勻，此時(shí)呈現(xiàn)藍(lán)色，再經(jīng)水浴加熱后，試管顏色由藍(lán)色變?yōu)榇u紅色，則該組織樣液來(lái)源于（

）A..花生

B.大豆

C.雞蛋

D.蘋(píng)果參考答案：D40.在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫的作用是A.產(chǎn)生抗體與抗原結(jié)合

B.直接吞噬靶細(xì)胞將其分解C.將抗原呈遞給B淋巴細(xì)胞

D.使靶細(xì)胞裂解死亡

參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.正常細(xì)胞內(nèi)K+濃度約為細(xì)胞外的30倍，細(xì)胞外Na+濃度約為細(xì)胞內(nèi)的12倍。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外的Na+濃度差、K+濃度差減小時(shí)，細(xì)胞膜上的Na+/K+﹣ATP酶發(fā)揮作用，這種酶可以通過(guò)水解ATP，將細(xì)胞內(nèi)的Na+移出膜外，將細(xì)胞外的K+移入膜內(nèi)。具體過(guò)程如下圖所示：（1）膜內(nèi)外Na+可維持一定的濃度差，與細(xì)胞膜的____性有關(guān)。Na+/K+﹣ATP酶將細(xì)胞內(nèi)的Na+移出膜外的跨膜運(yùn)輸方式是____________。（2）O2、CO2等小分子進(jìn)出細(xì)胞的方式是_____________，這與題中離子進(jìn)出細(xì)胞方式的不同點(diǎn)是_________________________。（3）若要研究圖中A結(jié)構(gòu)的化學(xué)本質(zhì)是否為蛋白質(zhì)，可以用___________試劑進(jìn)行鑒定。（4）不同生物膜的生理功能不同，主要取決于膜上______________不同。參考答案：

(1).選擇（或選擇透過(guò)）

(2).主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)（或主動(dòng)運(yùn)輸）

(3).自由擴(kuò)散

(4).順濃度梯度、不需要載體、不消耗能量

(5).雙縮脲

(6).蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量【分析】自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散都屬于被動(dòng)運(yùn)輸，物質(zhì)只能從高濃度區(qū)域向低濃度區(qū)域運(yùn)輸，在這個(gè)過(guò)程中不需要消耗能量。兩者的區(qū)別是：自由擴(kuò)散不需要載體，而協(xié)助擴(kuò)散需要載體參與。主動(dòng)運(yùn)輸不僅需要載體的協(xié)助，而且需要消耗能量，物質(zhì)可以逆濃度梯度運(yùn)輸。Na＋/K＋－ATP酶是一種具有催化作用的載體蛋白，既能作為催化劑催化ATP的分解，也能作為載體協(xié)助Na＋/K＋的跨膜運(yùn)輸，每消耗1個(gè)ATP分子，可運(yùn)出3個(gè)Na＋，同時(shí)運(yùn)進(jìn)2個(gè)K＋?！驹斀狻浚?）細(xì)胞內(nèi)外具有濃度差，跟細(xì)胞膜的選擇性有關(guān)，Na+/K+-ATP酶將細(xì)胞內(nèi)的Na+移