措勤教師招聘考試試卷真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考措勤教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學校因管理不當發(fā)生重大傷亡事故，學校負責人主要承擔（）。A.行政責任B.刑事責任C.民事責任D.違憲責任【答案】：B2.我國古代思想家墨子認為,人的發(fā)展有如白布放進染缸,“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變,其色亦變”。墨子的這種觀點屬于（）。A.環(huán)境決定論B.遺傳決定論C.教育主導論D.主體能動論【答案】：A3.教學目標是預期學生通過教學活動獲得的（）。A.思維品質(zhì)B.學習結果C.學習內(nèi)容D.知識技能【答案】：B4.《學記》中提出“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，是要求在教學中貫徹（）。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.因材施材原則D.循序漸進原則【答案】：B5.關于組織班會應注意的事項，下列描述錯誤的是（）。A.班千部要做好“導演”工作B.要有的放矢C.主題不宜過雜D.班主任應是引導者【答案】：A6.合作學習作為一種教學策略，其主要特征是以學生的主動合作學習的方式代替（）。A.個別課堂練習B.家庭作業(yè)C.獨立完成作業(yè)D.教師主導教學【答案】：D7.我國中小學普遍實行的學科課程，是（）的表現(xiàn)。A.課程即知識B.課程即活動C.課程即項目D.課程即經(jīng)驗【答案】：A8.“為人師表”決定了教師職業(yè)道德的（）。A.全面性B.典范性C.多樣性D.廣泛性【答案】：B9.學者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.職業(yè)周期發(fā)展B.專業(yè)倫理發(fā)展C.專業(yè)知能發(fā)展D.心理發(fā)展【答案】：C10.以下屬于智力因素的是（）。A.意志B.情感C.注意力D.動機【答案】：C11.心理輔導教師辨認、體驗來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協(xié)助來訪者察覺和接納自己的感覺這屬于個別心理輔導的（）技術A.具體化B.情感反應C.澄清D.共情【答案】：B12.教育心理學研究表明，新的學習需要可以通過兩條途徑來形成。利用（）主要應考慮的就是如何使學生原有學習需要得到滿足。A.直接發(fā)生途徑B.間接轉(zhuǎn)化途徑C.直接轉(zhuǎn)化途徑D.間接發(fā)生途徑【答案】：A13.看兩歧圖形時，知覺的對象和背景可以發(fā)生變化,這說明了知覺的（）。A.整體性B.選擇性C.恒常性D.理解性【答案】：B14.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，“好孩子”的道德取向?qū)儆冢ǎ?。A.習俗水平B.前習俗水平C.后習俗水平D.道德水平【答案】：A15.比較平靜而持久的情緒狀體是（）。A.應激B.心境C.理智感D.道德感【答案】：B16.人際關系走向終結首先經(jīng)歷的階段是（）。A.逃避B.冷漠C.收斂D.分歧【答案】：D17.加強教師職業(yè)道德建設是（）的根本。A.依法執(zhí)教B.以德興教C.育人為本D.以德治國【答案】：B18.教育的“心理起源說”認為教育起源于（）。A.生產(chǎn)勞動B.模仿C.動物本能D.語言【答案】：B19.對程序教學貢獻最大的是（）。A.普萊西B.加涅C.斯金納D.布魯納【答案】：C20.學習動機對學習的作用，類似于（）。A.調(diào)節(jié)劑B.凝固劑C.催化劑D.穩(wěn)定劑【答案】：C21.下列不屬于成就目標形成過程中個體因素的是（）。A.社會文化B.個體能力C.性別D.年齡因素【答案】：A22.從認識論上說，道德是（）。A.人對外部世界及其關系的理性把握B.人對自身及其關系的理性把握C.人對自身及其關系的感性把握D.人對外部世界及其關系的感性把握【答案】：B23.人們在具有道德認知與道德情感的條件下，是否會產(chǎn)生相應的道德行為，主要取決于其（）。A.道德意志B.道德信念C.道德動機D.道德知識【答案】：A24.準確覺察他人的內(nèi)在世界并恰當?shù)谋磉_出自己對對方情緒與意圖的感受、理解與尊重的技術是指（）。A.共情B.情感回應C.具體化D.內(nèi)容反應【答案】：A25.校園文化是影響學生發(fā)展的因素之一,在課程類型上,它屬于（）。A.活動課程B.核心課程C.科學課程D.隱性課程【答案】：D26.羅森塔爾效應說明，能對學生產(chǎn)生巨大影響的是（）。A.教師的威信B.教師對學生的期望C.教師的教學水平D.教師的人格特點【答案】：B27.赫爾巴特說我想不到任何無教育的教學?！边@句話體現(xiàn)了（）。A.教學永遠具有教育性B.教學永遠具有引導性C.教學永遠具有科學性D.教學永遠具有思想性【答案】：A28.弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由以下二因素組成（）。A.目標效價與期望值B.保健因素與激勵因素C.認知因素與情感因素D.主觀因素與客觀因素【答案】：A29.編寫教材（教科書）的直接依據(jù)是（）。A.課程說明B.教學大綱C.教學計劃D.課程目標【答案】：B30.下列不屬于自陳式量表的人格測驗的是（）。A.明尼蘇達多相人格調(diào)查表B.卡特爾16種人格因素問卷C.艾森克人格問卷D.羅夏克墨漬測驗【答案】：D31.（）強調(diào)“廢除教師中心，一切以學生為中心”。A.人本主義學習理論B.有意義接受學習理論C.認知結構主義學習理論D.建構主義學習理論【答案】：A32.如果說一個人的智力超常，則其智商必須超過（）。A.95B.100C.130D.80【答案】：C33.多元智力理論的提出者是（）。A.加德納B.斯騰伯格C.吉爾福特D.卡特爾【答案】：A34.教學是教師的教與學生學的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是（）。A.交往B.控制C.引導D.管理【答案】：A35.認為學習是外部行為變化的學者是（）。A.布魯納B.加理C.斯金納D.金布爾【答案】：C36.馬克思主義認為，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是（）。A.知識分子與工人農(nóng)民相結合B.教育與生產(chǎn)勞動相結合C.學校教育與社會教育相結合D.普通教育與職業(yè)教育相結合【答案】：B37.（）指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。A.自我效能感B.教學效能感C.自我統(tǒng)一感D.自我控制感【答案】：A38.品德的心理結構包括道德認識、道德情感和（）。A.道德理念B.道德品質(zhì)C.道德意識D.道德行為【答案】：D39.心理輔導教師對在輔導過程中影響輔導關系的語言、行為、情感、不平常的心理狀態(tài)，予以敏感地察覺和單程的溝通與處理這屬于個別心理輔導的（）技術A.立即性B.具體化C.共情D.澄清【答案】：A40.學校中的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章，一般統(tǒng)稱為（）。A.學校校園文化B.學校教師文化C.學校制度文化D.學校物質(zhì)文化【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.職業(yè)倦怠的特征包括（）。A.去人性化B.情感耗竭C.個人成就感降低D.意志薄弱【答案】：ABC42.樹立良好的企業(yè)形象，應該做到（）。A.遵守合同，信守承諾B.為追求效益，只注重提高產(chǎn)量C.注重產(chǎn)品質(zhì)量和服務品質(zhì)D.注重團結協(xié)作，在同行中和諧發(fā)展【答案】：ACD43.教師職業(yè)道德規(guī)范體系包括的要素有（）。A.教師道德評價B.教師道德規(guī)范C.教師道德范疇D.教師道德原則【答案】：BCD44.發(fā)現(xiàn)式教學的優(yōu)點主要表現(xiàn)在對學生的意義上，主要指（）。A.有助于以后的獨立求知與研究B.有助于智力的發(fā)展C.容易獲得成就感的滿足D.有助于學后長時記憶【答案】：ABCD45.關于知識、能力、素質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系,下列選項中正確的是（）。A.素質(zhì)是基礎性要素B.能力是核心要素C.知識的內(nèi)化成為素質(zhì),知識的外化則成為能力D.能力要素和素質(zhì)要素是交叉關系【答案】：BCD46.影響學習的主體因素有哪些？（）。A.想象力B.學習任務C.觀察力D.意志【答案】：ACD47.激勵應遵循的原則有（）。A.遞進性原則B.多多益善原則C.協(xié)調(diào)性原則D.物質(zhì)性原則E.多樣性原則【答案】：ACE48.教學反思的具體方法有如下幾種（）。A.觀摩教學B.行動研究C.專業(yè)發(fā)展D.接觸新知E.反思日記【答案】：ABCDE49.下列做法中，違背商業(yè)從業(yè)人員職業(yè)道德要求的是（）。A.沒有顧客時，抓緊時間看書讀報B.某顧客挑剔，與之理論C.顧客遺失物品，代為保管，等待來取D.服務員服務得好，可以按國際慣例接受一點國外顧客的小禮品【答案】：ABD50.專業(yè)屬性或標準可概括為（）。A.教育性與組織性B.專門性與高深性C.他律性與發(fā)展性D.服務性與倫理性E.合法性與自主性【答案】：ABDE51.下列內(nèi)容屬于中華民族傳統(tǒng)美德的有（）。A.厚德載物B.誠實守信C.自強不息D.尊老愛幼【答案】：ABCD52.教師反思的成分包括（）A.認知成分B.教師的陳述C.情感成分D.批判成分【答案】：ABD53.以下不屬于人的心理發(fā)展特點的是（）。A.連續(xù)性與階段性B.集中性與分散性C.方向性與可逆性D.平衡性與差異性【答案】：BCD54.性格特征的組成部分有（）。A.情緒特征B.意志特征C.態(tài)度特征D.理智特征【答案】：ABCD55.師生關系中常見的溝通錯誤和障礙（）A.警告、威脅B.訓誡C.建議D.命令、控制、指揮【答案】：ABD56.教師道德人格的升華，包含（）環(huán)節(jié)。A.道德信念的升華B.道德意志的升華C.道德情感的升華D.道德知識的升華【答案】：ABCD57.人的舉止可以體現(xiàn)出（）。A.身體情況B.內(nèi)心世界C.精神面貌D.文化程度【答案】：BC58.教師道德規(guī)范體系對教師職業(yè)行為的影響和作用的三種機制是（）。A.教師道德自律B.教師道德義務向良心的轉(zhuǎn)化C.教師道德他律D.教師道德自律與他律統(tǒng)一【答案】：ACD59.根據(jù)比格斯的研究，學習動機可分為三種類型：工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機，這三種動機分別對應于哪三種學習策略？（）。A.意義策略B.目標策略C.組織策略D.再認策略【答案】：ACD60.以下描述中屬于行為主義學派人性觀的是（）A.人要對自己負責B.A人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應答C.不重人性觀的抽象觀念，將焦點集中于可觀察的行為D.行為是學習的結果，而人受外在影響的制約【答案】：BCD61.新時期黨和國家的教育方針是A.努力辦好人民滿意的教育B.堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務C.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人D.為人民服務【答案】：ABCD62.以下選項中，符合愛崗敬業(yè)要求的是（）。A.刻苦鉆研B.精益求精C.強化職業(yè)責任D.樹立職業(yè)理想【答案】：ABCD63.下列關于職業(yè)責任特點的說法中，正確的是（）。A.員工的職業(yè)責任是社會責任的重要組成部分B.不管成