浦江教師招聘考試試卷真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考浦江教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.了解生理和性心理的基本知識，把握正確處理同學(xué)間親密關(guān)系的技巧，屬于心理健康教育中的（）內(nèi)容。A.生涯發(fā)展教育B.健康戀愛教育C.環(huán)境適應(yīng)教育D.生命生存教育【答案】：B2.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.重要B.核心C.主導(dǎo)D.首要【答案】：B3.學(xué)校因管理不當(dāng)發(fā)生重大傷亡事故，學(xué)校負(fù)責(zé)人主要承擔(dān)（）。A.行政責(zé)任B.刑事責(zé)任C.民事責(zé)任D.違憲責(zé)任【答案】：B4.教師的基本職責(zé)是（）。A.以身作則B.教書育人C.熱愛科學(xué)D.誨人不倦【答案】：B5.了解學(xué)生對所學(xué)知識理解、鞏固的程度和實際運用知識的能力是教師（）的目的。A.講授新教材B.批改作業(yè)C.上課D.鞏固新教材【答案】：B6.“過于安靜，學(xué)生緊張拘謹(jǐn)，由于懼怕教師而反應(yīng)遲鈍、呆板，被動回答問題；課堂紀(jì)律較松散，學(xué)生心不在焉。”這種課堂氣氛是（）。A.失控型B.對抗型C.積極型D.消極型【答案】：D7.被稱為工作記憶，在信息加工系統(tǒng)中居于核心地位的是（）。A.有意記憶B.短時記憶C.感覺記憶D.長時記憶【答案】：B8.下列選項屬于道德行為的是（）。A.教師的地點行為B.教師自主自愿選擇的行為C.無知行為、被迫行為D.兒童和野蠻人的行為【答案】：B9.我國古代偉大的教育家（）把學(xué)習(xí)過程概括為“學(xué)思一行”的統(tǒng)一過程。A.荀子B.墨子C.孟子D.孔子【答案】：D10.學(xué)習(xí)新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫（）。A.倒攝抑制B.消退抑制C.超限抑制D.前攝抑制【答案】：D11.對有效完成任務(wù)所需的技能、策略及其來源的意識稱之為（）。A.元認(rèn)知計劃B.元認(rèn)知能力C.元認(rèn)知控制D.元認(rèn)知知識【答案】：D12.準(zhǔn)確覺察他人的內(nèi)在世界并恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出自己對對方情緒與意圖的感受、理解與尊重的技術(shù)是指（）。A.內(nèi)容反應(yīng)B.具體化C.共情D.情感回應(yīng)【答案】：C13.以下對創(chuàng)造性含義的理解，不正確的是（）。A.創(chuàng)造的目的是產(chǎn)生有價值的產(chǎn)品B.創(chuàng)造的成果有大有小C.創(chuàng)造是極少數(shù)人的天賦D.創(chuàng)造是人類特有的活動【答案】：C14.模仿學(xué)習(xí)的機制是（）。A.替代強化B.內(nèi)部強化C.自我強化D.外部強化【答案】：A15.教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是（）。A.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關(guān)系B.教師職業(yè)和社會職業(yè)行為總體道德要求的關(guān)系C.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關(guān)系D.教師個人與他人和社會整體教育利益的關(guān)系【答案】：D16.根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，遺忘規(guī)律的內(nèi)容是（）。A.均衡且先慢后快B.不均衡且先快后慢C.均衡且先快后慢D.不均衡且先慢后快【答案】：B17.最早提出著名的遺忘曲線的心理學(xué)家是（）。A.巴甫洛夫B.馮特C.艾賓浩斯D.弗洛伊德【答案】：C18.下面哪種不是估計信度系數(shù)的方法？（）A.復(fù)本法B.分半法C.異質(zhì)法D.再測法【答案】：C19.與“口服心服”“口服心不服”兩種心理現(xiàn)象相對應(yīng)的是（）。A.權(quán)宜從眾，不從眾B.權(quán)宜從眾，從眾C.真從眾,權(quán)宜從眾D.真從眾，不從眾【答案】：C20.（）可以看作是建構(gòu)主義的先驅(qū)。A.布魯納B.加涅C.皮亞杰D.斯金納【答案】：C21.在巴甫洛夫的經(jīng)典條件作用實驗中，鈴聲引起狗的唾液分泌，這時的鈴聲是（）。A.無關(guān)刺激B.條件刺激C.中性刺激D.無條件刺激【答案】：B22.下列不屬于教育心理學(xué)對教育實踐作用的一項是（）。A.解釋B.監(jiān)測C.預(yù)測D.描述【答案】：B23.將原有認(rèn)知經(jīng)驗應(yīng)用于新情境中時，需調(diào)整原有的經(jīng)驗，形成一種更高一級的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，這種遷移方式稱（）。A.水平遷移B.重組性遷移C.同化性遷移D.順應(yīng)性遷移【答案】：D24.（）決定個體是否愿意完成某些任務(wù)，即決定行為的選擇。A.情緒B.道德C.能力D.態(tài)度【答案】：D25.心理輔導(dǎo)教師對在輔導(dǎo)過程中影響輔導(dǎo)關(guān)系的語言、行為、情感、不平常的心理狀態(tài)，予以敏感地察覺和單程的溝通與處理這屬于個別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.具體化B.共情C.澄清D.立即性【答案】：D26.創(chuàng)建世界上第一個心理學(xué)實驗室的心理學(xué)家是（）。A.詹姆士B.馮特C.華生D.杜威【答案】：B27.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個地?fù)?jù)為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動地以自己的名義發(fā)表出來的行為，屬于學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象中的（）。A.抄襲B.虛假署名C.剽竊D.不良引注【答案】：C28.以下學(xué)習(xí)動機屬于內(nèi)部動機的是（）。A.“為中華之崛起而讀書”B.“萬般皆下品，唯有讀書高”C.“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”D.讀書是一種樂趣【答案】：D29.構(gòu)造主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A.馮特B.弗洛伊德C.華生D.詹姆士【答案】：A30.觀察者因看到榜樣受到強化而如同自己也受到強化一樣，這種強化是（）。A.外部強化B.自我強化C.替代強化D.內(nèi)部強化【答案】：C31.思想品德教育的實質(zhì)是（）。A.提高學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識B.培養(yǎng)學(xué)生的道德情感C.將學(xué)生的道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德行為D.將一定社會的思想道德轉(zhuǎn)化為受教育者個體的思想道德【答案】：D32.教學(xué)測量與評價是檢驗教學(xué)成效，確定學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果和教學(xué)效果的有效手段，是有效教學(xué)所不可缺少的環(huán)節(jié)。其功能不包括（）。A.導(dǎo)向功能B.激勵—動機功能C.反饋功能D.調(diào)節(jié)功能【答案】：A33.“我寧愿自己吃苦，也不讓自己愛的人受苦”，這是一種（）愛情。A.激情式B.利他式C.游戲式D.邏輯式【答案】：B34.遺傳因素對人的影響在整個發(fā)展過程中總體上呈（）趨勢。A.遞減B.遞增C.倒U型發(fā)展D.不變【答案】：A35.在我國的教育管理實踐中,學(xué)校對教師的行政處分決定以及對學(xué)生的處分決定，教師或?qū)W生如果不服的，無法通過（）方式獲得救濟(jì)。A.民事訴訟B.行政訴訟C.教育行政復(fù)議D.教育申訴【答案】：C36.“你敬我一尺，我敬你一丈”主要體現(xiàn)了人際交往原則中的（）。A.自我價值保護(hù)原則B.交互性原則C.情境控制原則D.社會交換原則【答案】：B37.形成性評價通常發(fā)生在（）。A.教學(xué)過程之前B.教學(xué)過程之中C.學(xué)生畢業(yè)時D.教學(xué)過程之后【答案】：B38.（）兒童的主要發(fā)展任務(wù)是獲得主動感，克服內(nèi)疚感,體驗著目的的實現(xiàn)。A.學(xué)齡期B.青年期C.學(xué)前期D.嬰兒期【答案】：C39.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，"好孩子"的道德取向?qū)儆冢ǎ.后習(xí)俗水平B.前習(xí)俗水平C.習(xí)俗水平D.道德水平【答案】：C40.有的學(xué)生看到銳角、直角、鈍角等圖形中都有兩條交叉的線，就認(rèn)為角是由兩條交叉的線組成，這屬于（）。A.感性概括B.言語直觀C.理性概括D.形象直觀【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.學(xué)校心理健康教育的任務(wù)是（）A.成為"四有"新人B.促進(jìn)學(xué)生實現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)C.維護(hù)學(xué)生心理健康D.培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)【答案】：ABCD42.孔子提出的教師道德規(guī)范有（）。A.有教無類B.不恥下問C.誨人不倦D.言傳身教【答案】：ABCD43.以下哪些現(xiàn)象反映的是社會知覺印象效應(yīng)中的暈輪效應(yīng)？（）A.以貌取人B.第一印象C.愛屋及烏D.厭惡和尚，恨及袈裟【答案】：ACD44.成就目標(biāo)可以劃分為（）。A.表現(xiàn)接近目標(biāo)B.表現(xiàn)回避目標(biāo)C.掌握回避目標(biāo)D.掌握接近目標(biāo)【答案】：ABCD45.下列哪些屬于違法、犯法的行為（）。A.教師批評犯錯誤的學(xué)生B.教師采用各種方式體罰學(xué)生C.教師私拆、私扣學(xué)生的信件D.教師適當(dāng)懲罰學(xué)生【答案】：BC46.對教師道德行為的認(rèn)識正確的是（）。A.對教師道德實踐有很大的作用B.有助于教師道德人格塑造C.對教師履行師德規(guī)范有重要意義D.對教師履行師德原則有深遠(yuǎn)影響【答案】：ABCD47.關(guān)于教書和育人的辯證統(tǒng)一關(guān)系，應(yīng)當(dāng)處理好哪幾對關(guān)系（）。A.寓思想教育于各個教學(xué)環(huán)節(jié)中B.寓思想教育于傳授知識中C.寓思想教育于師生的交往中D.寓思想教育于教學(xué)反思中【答案】：ABC48.在職業(yè)合作中，面對那些不愿意合作的人，應(yīng)該（）。A.尋找合作點B.自我檢查C.換位思考D.尊重別人【答案】：AB49.教師專業(yè)發(fā)展的理論模式有（）。A.綜合發(fā)展階段論B.教學(xué)關(guān)注階段論C.職業(yè)生涯周期論D.心理發(fā)展階段論【答案】：ABCD50.教師職業(yè)道德的特征表現(xiàn)為（）。A.獨特的示范性B.嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性C.鮮明的繼承性D.強烈的責(zé)任性E.形象的多樣性【答案】：ABCD51.教師良心是教師職業(yè)道德的重要范疇，其特點包括（）。A.內(nèi)隱性B.穩(wěn)定性C.公正性D.綜合性E.廣泛性【答案】：ABCDE52.英國提出的稱職教師的要求包括（）。A.職業(yè)道德B.個人主義精神C.愛國主義D.合作共事【答案】：ABD53.符合辦事公道要求的有（）。A.說老實話，辦老實事，做老實人B.堅持真理，一切照書本要求去做C.不管當(dāng)事人是誰，出了問題，就要各打五十大板D.分清公私界限，不把公與私相混淆【答案】：AD54.按研究的性質(zhì)和功能分，教育研究有（）。A.實驗研究B.應(yīng)用研究C.發(fā)展研究D.基礎(chǔ)研究E.理論研究【答案】：BCD55.從業(yè)人員辦事公道的涵義是（）。A.對當(dāng)事雙方都按照一個標(biāo)準(zhǔn)辦事，不偏不倚B.對當(dāng)事雙方各打五十大板，實行折衷處理C.辦事公道以法律、道德、政策等為依托D.辦事公道涉及到當(dāng)事人雙方的利益【答案】：AD56.（）是知覺的基本特征。A.恒常性B.選擇性C.理解性D.分散性【答案】：ABC57.以下關(guān)于職業(yè)道德規(guī)范的表述中，正確的是（）。A.有的職業(yè)道德規(guī)范的要求也是法律規(guī)定的要求B.職業(yè)道德規(guī)范是社會分工發(fā)展的結(jié)果C.職業(yè)道德規(guī)范僅適用從事一定工作的人D.開拓創(chuàng)新、勞動安全均屬于職業(yè)道德規(guī)范【答案】：ABCD58.社會思潮作為社會意識的一種綜合表現(xiàn)形式，具有以下特點（）。A.反思性B.符號性C.繼承性D.全球性【答案】：ABCD59.屬于正確榮辱觀范疇的是（）。A.以節(jié)衣縮食為榮，以浪費資源為恥B.以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥C.以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥D.以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥【答案】：BCD60.下列表述中，屬于職業(yè)道德特征的是（）。A.形式上的多樣性B.范圍上的無限性C.內(nèi)容的穩(wěn)定性和連續(xù)性D.發(fā)展過程上的跳躍性【答案】：AC61.性格特征的組成部分有（）。A.態(tài)度特征B.意志特征C.理智特征D.情緒特征【答案】：ABCD62.職業(yè)道德價值取向缺失帶來的問題有（）。A.權(quán)力的濫用B.政府誠信危機C.