2023學(xué)年完整公開(kāi)課版太陽(yáng)

課前背誦勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。白日依山盡，黃河入海流。溫故互查太陽(yáng)有哪些特點(diǎn)呢?遠(yuǎn)、大、熱設(shè)問(wèn)導(dǎo)學(xué)（一）

作者是如何把這些特點(diǎn)介紹具體的？用到了哪些說(shuō)明方法？方法提示：1.自主學(xué)習(xí)課文1——3自然段。用橫線畫(huà)出描寫(xiě)太陽(yáng)特點(diǎn)的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)自己的感受。2.小組合作交流，集思廣益。3.全班展示，傾聽(tīng)、補(bǔ)充、評(píng)價(jià)。列數(shù)字舉例子太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)

到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，要走很多很多年；就是坐飛機(jī)，也要飛很多年。

到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。

很遠(yuǎn)、很多年都是比較籠統(tǒng)、模糊的說(shuō)法。作者用“三千五百年”“二十幾年”這些具體數(shù)字，又舉出“步行”“坐飛機(jī)”這樣的具體實(shí)例，強(qiáng)調(diào)了太陽(yáng)與地球的距離遠(yuǎn)，讓人有了鮮明的感受。列數(shù)字作比較我們看到太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以我們看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。一百三十萬(wàn)個(gè)地球大列數(shù)字打比方太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千五百攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。五千五百攝氏度熱

作者在介紹太陽(yáng)的特點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用了作比較、列數(shù)字、打比方等說(shuō)明方法，把太陽(yáng)“遠(yuǎn)、大、熱”三個(gè)方面的知識(shí)說(shuō)得很具體、通俗，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力，給人留下深刻的印象。師：太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。生：太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。師：到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，要走很久；就是坐飛機(jī)，也要飛很久。生：到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十年。師：太陽(yáng)的溫度很高，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。生：太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。師生接力讀設(shè)問(wèn)導(dǎo)學(xué)（二）課文從哪些方面介紹了太陽(yáng)和人類(lèi)的關(guān)系非常密切?方法提示：1.默讀第4——7自然段，用波浪線劃出相關(guān)語(yǔ)句，做好批注。2.全班展示，認(rèn)真傾聽(tīng)、補(bǔ)充、評(píng)價(jià)。

太陽(yáng)雖然離我們這么遠(yuǎn),但是它和我們的關(guān)系非常密切。過(guò)渡句承上啟下

云、雨、雪是太陽(yáng)帶來(lái)。2動(dòng)植物的生長(zhǎng)繁殖靠太陽(yáng)，礦物也和太陽(yáng)有關(guān)系。1

冷、熱、風(fēng)是太陽(yáng)帶來(lái)。3太陽(yáng)與我們的關(guān)系密切4太陽(yáng)光可預(yù)防和治療疾病?？?分-總沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有我們美麗的世界動(dòng)植物的生長(zhǎng)繁殖靠太陽(yáng)，礦物也和太陽(yáng)有關(guān)系。云、雨、雪是太陽(yáng)帶來(lái)。冷、熱、風(fēng)是太陽(yáng)帶來(lái)。

太陽(yáng)光有殺菌的能力，我們可以用它來(lái)預(yù)防和治療疾病。有了太陽(yáng)，地球上的莊稼和樹(shù)木才能發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開(kāi)花，結(jié)果；鳥(niǎo)、獸、蟲(chóng)、魚(yú)才能生存、繁殖。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。從正、反兩方面寫(xiě)太陽(yáng)和我們關(guān)系密切。用下面的句式說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)和人類(lèi)生活的關(guān)系。沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有_______________________；沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有_________________________；沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有_________________。沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有……沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有……植物、動(dòng)物和人類(lèi)的生存風(fēng)、雪、雨、露等天氣的變化我們?nèi)祟?lèi)的健康一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。總結(jié)句例：我們看太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，一百三十萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。

我們看月亮，覺(jué)得他光滑的像一面鏡子，實(shí)際上它坑坑洼洼的布滿(mǎn)隕坑，有些隕坑直徑甚至有10公里之大。

用作比較或者列數(shù)字的說(shuō)明方法寫(xiě)一寫(xiě)你喜歡的事物。達(dá)標(biāo)檢測(cè)拓展延伸

火星——地球的“孿生兄弟”

40多億年前，火星與地球逐漸形成了。這兄弟倆長(zhǎng)得太像了——同樣有南極、北極，同樣有高山、峽谷，同樣有白云、塵暴和龍卷風(fēng)，同樣是四季分明，甚至連一天的時(shí)間都差不多。難怪，人們把地球和火星稱(chēng)為太陽(yáng)系中的“孿生兄弟”，并由此推測(cè)，火星也和地球一樣有水和生命存在。科學(xué)家研究分析了火星的照片資料，發(fā)現(xiàn)火星上有干涸的河床，該河床寬達(dá)上百千米，遠(yuǎn)勝過(guò)今天地球上的亞馬孫河。2004年3月以后，人類(lèi)通過(guò)對(duì)火星巖石的鉆孔分析，進(jìn)一步證實(shí)了火星上曾經(jīng)有水的推斷。那么，火星上的水是從哪里來(lái)的呢？

最初，這兄弟倆都沒(méi)有水，沒(méi)有生命，不但荒涼寂寞，還經(jīng)常遭到彗星和隕石突如其來(lái)的襲擊。當(dāng)時(shí)，太陽(yáng)系內(nèi)有無(wú)數(shù)大大小小的碎片四處游蕩，彼此碰撞是家常便飯。隕石的水分比較少，而彗星本身大多是些大冰塊，含有豐富的水。也許是持續(xù)了數(shù)億年的彗星和隕石風(fēng)暴，給兄弟倆送去了最初的水。與地球一樣，火星上的水可能還有另外一種來(lái)源。在兄弟倆誕生之初，水的成分就已經(jīng)潛藏在一些礦物中了。當(dāng)火山爆發(fā)時(shí)，這些礦物便分離出水，隨著熔巖釋放出來(lái)。其中大部分以蒸氣狀態(tài)飄散在空中，一部分隨后變成雨水落下來(lái)，形成了湖泊和海洋。從宇宙飛船拍攝的火星照片看，上面有數(shù)以百計(jì)的干涸的河床和峽谷，河床上布滿(mǎn)了洪水沖刷的痕跡?？粗@些照片，我們仿佛可以聽(tīng)到當(dāng)年火星上洪水的咆哮。

火星的環(huán)境與地球相似。地球上的水不但能留下來(lái)，而且孕育出了生命；火星上的水原本可能比地球上的還多，為什么沒(méi)能留住呢？火星本身的致命缺陷導(dǎo)致了這個(gè)結(jié)果。火星比地球小得多，對(duì)物體的吸引力也小得多，所以氣體脫離火星就不需要太快的速度。在太陽(yáng)的照射下，火星表面的水蒸發(fā)成氣體，這些氣體很快就取得了足夠的熱量，達(dá)到能夠脫離火星的速度而一去不復(fù)返。持續(xù)不斷的火星氣體集體大逃亡，使得火星表面的液態(tài)水難以長(zhǎng)時(shí)間存在。這樣，雖然彗星和隕石能給火星帶來(lái)大量的水，但很快被火星氣體裹挾著逃向太空了。

水是生命的源泉，看來(lái)在火星表面找到生命的希