中班美術(shù)秋天的樹林教案反思

中班美術(shù)秋天的樹林教案反思?你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧?kù)o你是我語(yǔ)錄選擇讓你歡樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我全部的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人

對(duì)中班美術(shù)秋林教學(xué)方案的思索

中班秋天森林教學(xué)方案的反映主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反映等內(nèi)容，了解絲瓜絡(luò)，大膽嘗試用絲瓜絡(luò)印刷，并通過(guò)添加表達(dá)秋天的漂亮樹木。

畫。

體驗(yàn)與同伴一起完成繪畫的樂(lè)趣。

適合稚嫩園老師參與中班美術(shù)活動(dòng)課。

快來(lái)看看秋天的森林教學(xué)方案。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解絲瓜絡(luò)，大膽嘗試用絲瓜絡(luò)進(jìn)行印刷，并在秋天通過(guò)添加繪畫來(lái)表達(dá)漂亮的樹木。

2.體驗(yàn)與同伴一起在活動(dòng)期間完成繪畫的樂(lè)趣。

3.培育幼兒觀看，操縱和表達(dá)的力量，并提高其審美趣味和創(chuàng)新意識(shí)。

4.培育幼兒的觀賞力量。

5.培育幼兒的技能和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備

1.畫背景水粉紙

2，絲瓜絡(luò)，色素（黃色，橙色，紅色）

3，老師的粉絲畫，音樂(lè)，秋天的樹木圖片，絲瓜絡(luò)錄音

活動(dòng)程序

一，導(dǎo)入主題

1.展現(xiàn)絲瓜絡(luò)

老師今日有一位客人來(lái)。

讓我們起床，看看誰(shuí)來(lái)了？你們都知道嗎

老師這個(gè)名字叫絲瓜絡(luò)。

今日，絲瓜寶寶想和我們班上的孩子們一起玩嬉戲。

考慮一下如何使用絲瓜絡(luò)。

二，絲瓜羅紋

1.老師示范印刷

老師你想知道我怎么玩絲瓜絡(luò)嗎？認(rèn)真地看。

2，請(qǐng)嘗試你的孩子

老師我是怎么玩絲瓜絡(luò)的？哪個(gè)小伴侶情愿嘗試一下。

3，兒童打印，老師指導(dǎo)

老師您還想和絲瓜一起玩嗎？

三，添加秋天一棵樹

1.展現(xiàn)作品

老師讓我們休息一下，看看剛剛用絲瓜絡(luò)嬰兒打印的照片。

師你覺得怎么樣？

老師你們都認(rèn)為這很像許多事情。

現(xiàn)在，讓我成為一名魔術(shù)師，使用此魔術(shù)棒進(jìn)行更改，看看它可能是什么。

2，老師演示畫樹

老師看我把它變成了什么？一起看那么多樹，那是什么感覺？那么您認(rèn)為本季節(jié)的森林是什么？您為什么認(rèn)為這將是秋天的樹林？

老師讓我們看一下您認(rèn)為這些樹看起來(lái)一樣嗎？有何不同？您發(fā)覺這些樹中還有其他地方嗎？（指導(dǎo)幼兒說(shuō)相同的方向，他們都是自下而上的）

3，幼兒加畫

四，評(píng)論

老師請(qǐng)告知孩子們您最喜愛哪棵樹？為什么？

老師今日，我們和絲瓜絡(luò)做了一個(gè)好玩的嬉戲。

曾經(jīng)是一個(gè)小魔術(shù)師，他轉(zhuǎn)變了一片大片的秋天森林。

現(xiàn)在，我們將絲瓜寶寶帶回教室，并用它玩好玩的嬉戲。

活動(dòng)反思

該活動(dòng)開頭引入絲瓜絡(luò)，由于要求孩子事先知道，所以當(dāng)我展現(xiàn)絲瓜絡(luò)時(shí)，我該如何命名。

和絲瓜絡(luò)一起玩這個(gè)嬉戲激發(fā)了孩子們的愛好。

讓他們談?wù)撊绾问褂盟?/p>

一些孩子說(shuō)他們玩捉迷藏嬉戲。

一些孩子說(shuō)他們和他們一起玩嬉戲.全部萌芽有許多稚嫩的想法。

當(dāng)我展現(xiàn)照片時(shí)，我太緊急了。

我忘了和全部的幼兒互動(dòng)。

我只是問(wèn)一些小孩子嘗試一下。

結(jié)果，一些力量較弱的幼兒在工作時(shí)有些無(wú)能。

最終，當(dāng)孩子們添加樹木時(shí)，由于當(dāng)時(shí)的顏料太多，他們沒(méi)有時(shí)間干燥它們，這導(dǎo)致油漆在涂樹干時(shí)會(huì)粘一些。

但總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為這項(xiàng)活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo)已基本實(shí)現(xiàn)。

幼兒的愛好也很高，但細(xì)節(jié)仍待改進(jìn)。

你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部