道德與法治三年級(jí)上冊(cè)《走近我們的老師》

部編人教版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)5、走近我們的老師

(第一課時(shí))

黃河路小學(xué)劉雪燕

我在九月十日出生，我的一生只有一個(gè)職業(yè)，但種類卻不少；我的子女有男有女，比任何一個(gè)人的子女都要多。你是怎么猜到的呢？

每天和我們相處的老師大家真的了解嗎？讓我們一起走近我們的老師吧！

為了發(fā)揚(yáng)“尊師重教”的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高教師地位，1985年確定每年9月10日為中國(guó)教師節(jié)。說(shuō)說(shuō)我的老師

從幼兒園開(kāi)始，老師就陪伴著我們成長(zhǎng)。你還記得教過(guò)你的所有的老師嗎？我們一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)，看誰(shuí)記得的老師最多吧！幼兒園一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)你們都有哪些科任老師?數(shù)學(xué)老師語(yǔ)文老師體育老師音樂(lè)老師科學(xué)老師品德老師……說(shuō)一說(shuō)01我和老師的故事

你和老師之間發(fā)生過(guò)哪些令你印象深刻的事情？說(shuō)出來(lái)與大家分享吧！

秋游的時(shí)候，老師和我們一起玩老鷹捉小雞的游戲，可開(kāi)心了。

上星期三下雨，老師把我拉到傘下，我一點(diǎn)兒也沒(méi)有淋到，老師的肩膀卻淋濕了。我很感謝老師。

最近，我在學(xué)習(xí)上遇到了困難，有些地方?jīng)]聽(tīng)懂。后來(lái)，在老師的幫助下，終于弄明白了。讀一讀請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)朗讀“閱讀角”的文章《老師的眼睛會(huì)“說(shuō)話”》。文中的老師為什么要這么做呢？我收獲了許許多多的知識(shí)。我收獲了來(lái)自老師的關(guān)心和愛(ài)意?！?/p>

老師陪伴著我們成長(zhǎng)，我們和老師之間，有著許許多多難忘的故事。你在和老師的相處過(guò)程中，你都收獲了什么？02體會(huì)老師的愛(ài)

有時(shí)候我們當(dāng)時(shí)不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師是有道理的。你遇到過(guò)這種情況嗎？

課間，有的同學(xué)在教室里寫(xiě)作業(yè)，老師偏偏要催促大家到教室外休息一會(huì)兒。思考：你能理解老師嗎？思考：你能理解老師嗎？

有的同學(xué)不吃早飯，老師很著急，不僅在班上解釋不吃早飯的危害，還要與家長(zhǎng)溝通。

跟老師請(qǐng)假不做早操特別困難，總是要問(wèn)來(lái)問(wèn)去都還不能請(qǐng)假。吃飯的時(shí)候，老師總是讓我吃我討厭吃的蔬菜。辯一辯有的同學(xué)認(rèn)為老師是在多管閑事，你是怎么想的？老師為什么要這樣做？

當(dāng)遇到老師的做法我們不理解的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做？

與老師溝通，看看老師為什么要讓我們這樣做，理解老師的用心良苦。03學(xué)會(huì)與老師溝通

有時(shí)，老師也有疏忽大意或者誤解你的時(shí)候?？纯聪旅娴氖吕?，遇到這樣的情況該怎么辦呢？

剛把地面掃干凈，不知道是誰(shuí)又丟了紙屑，老師卻批評(píng)我掃地不認(rèn)真。真是冤枉……

思考：如果是你，你會(huì)怎么想？你會(huì)怎么做？

老師好像總是喜歡讓一些成績(jī)好的學(xué)生回答問(wèn)題。我也很想回答，但老師總是不點(diǎn)我名。我真不服氣……

思考：如果是你，你會(huì)怎么想？你會(huì)怎么做？

同桌兩人選擇一個(gè)案例，進(jìn)行角色扮演。一人扮演老師，一人扮演學(xué)生，注意溝通時(shí)的方式、語(yǔ)氣。演一演：小明日記：今天自己又被班主任狠狠地批評(píng)了一頓，真討厭，每次都批評(píng)我，多沒(méi)面子，我以后再也不聽(tīng)她的課了。班主任日記：今天班里的小明又被年級(jí)主任投訴了，這孩子其實(shí)開(kāi)朗善良，但總管不住自己，總是犯些小錯(cuò)誤，我該拿他怎么辦？師生之間有時(shí)會(huì)出現(xiàn)誤會(huì)、隔閡、矛盾甚至沖突，我們心理不痛快，老師也一定很煩惱。

你有過(guò)被老師誤解的經(jīng)歷嗎？說(shuō)一說(shuō)，你是如何處理的？討論與分享

陳老師每次上課都拖堂，使得同學(xué)們下課沒(méi)時(shí)間上廁所，影響下一節(jié)課的學(xué)習(xí)，班上同學(xué)都有怨言。于是有一次，小明直接在課堂上嚷嚷“下課了，下課了！”小明這樣提醒老師對(duì)嗎？處理師生關(guān)系我有妙招

當(dāng)老師的批評(píng)不夠恰當(dāng)，或者對(duì)我們產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí)，我們可以向老師說(shuō)明情況，也可以向老師提出建議。提建議的時(shí)候要注意方式方法，也要尊重老師。悄悄話

你是否也曾經(jīng)和老師產(chǎn)生過(guò)誤會(huì)、發(fā)生過(guò)矛盾，你現(xiàn)在有什么話想對(duì)老師說(shuō)嗎？請(qǐng)你寫(xiě)一張小紙條，把你想說(shuō)的話帶給他吧！

悄悄話：

你是否也曾經(jīng)和老師產(chǎn)生過(guò)誤會(huì)、發(fā)生過(guò)矛盾，你現(xiàn)在有什么話想對(duì)老師說(shuō)嗎？請(qǐng)你寫(xiě)一張小紙條，把你想說(shuō)的話帶給他吧！走近我們的老師第一課時(shí)1、我和老師的故事2、我和老師的矛盾3、學(xué)會(huì)與老師溝通課堂小結(jié)作業(yè)

各小組選擇一位任課老師，