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教科版小學六年級科學斜面的作用看視頻

像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫做斜面。

實驗計劃實驗名稱：實驗器材：實驗步驟：研究斜面作用斜面、重物、測力計、鐵架臺1.搭好實驗裝置。2.先測出直接提升物體的力，再測出沿斜面

提升物體的力。3.小組討論設計實驗方案；反饋交流實驗方案。4.分工提升物體（每人一次，每次操作3遍）研究斜面作用的實驗記錄表提升不同的物體我們的發(fā)現(xiàn)1234直接提升物體的力（N）沿斜面提升物體的力（N）

研究不同坡度斜面作用的實驗記錄表（用1、2、3、4、表示坡度由小到大）直接提升物體的力（N）沿不同斜面提升物體的力（N）我們的發(fā)現(xiàn)1234斜面都能省力，坡度越小越省力，

坡度越大越費力。1、把動滑輪和定滑輪組合起來使用，就構成2、滑輪組合結合了動滑輪和定滑輪的優(yōu)點，既

又能

。3、滑輪按組裝方式不同，可分為滑輪組。省力，改變力的方向滑輪組、定滑輪、動滑輪。斜面4、像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫斜面。5、斜面坡度越小越；直接垂直向上提升重物相當于

坡度

度，用力最

省力90大。判斷斜面1、直接上山和盤山公路上山相比，前者費力但走的路程短，

后者省力但走的路長。（）2、使用斜面都能省力。（）3、螺絲刀是只應用了斜面的原理制成的。（

）4、一塊木板搭在高低不同的木塊上，就可以做成幾個坡度

不同的斜面。（）5、螺絲釘是應用了斜面能省力的原理制成的。（）√√×√√4、如圖，用測力計分別沿A、B兩個面拉動同一物體至相同高度（A、B兩個面的光滑程度等情況一樣）測力計的讀數(shù)將。（）斜面ABA、一樣大B、在A面拉動時讀數(shù)大C、在B面拉動時讀數(shù)大C5、人們利用斜面搬運重物是為了。（）A、費力B、省力C、少移動距離6、木工師傅用斧頭作為工具，是利用（）能省力的原理。A、滑輪B、輪軸C、斜面7、兩顆長短、粗細一樣的螺絲釘，一顆螺紋密些，一顆螺紋疏些，用同樣的螺絲刀旋動他們的時候（）。A、螺紋密的要省力些B、螺紋疏的要省力些C、一樣

斜面BCA1、實驗方案：我的猜想：

需要改變的條件：不需要改變的條件：

2、實驗結果：斜面實驗題：斜面的坡度是否對省力有影響？ABCDE斜面

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