初中生物-鳥類的生殖和發(fā)育教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

鳥類的生殖和發(fā)育教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：1、明確：鳥的生殖和發(fā)育的過程；早成雛和晚成雛的區(qū)別。2、實驗：熟記鳥卵的結(jié)構(gòu)并明確各部分作用，培養(yǎng)動手操作能力和觀察能力。3、感知：父母養(yǎng)育兒女的艱辛；樹立愛鳥護(hù)鳥、保護(hù)自然的意識。二、教學(xué)過程：【課堂引入】伴隨著優(yōu)美的音樂，由俗語“不打春日三月鳥”引入新課。【探究點一

鳥的生殖：】自主學(xué)習(xí)1：

仔細(xì)閱讀課本P18-19，完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)，時間5分鐘

1.借助實驗認(rèn)識鳥卵的結(jié)構(gòu)并推測各結(jié)構(gòu)的功能？卵的哪一部分將來可以發(fā)育成雛鳥？

2.整個鳥卵就是一個卵細(xì)胞嗎？

3.所有的鳥卵都能發(fā)育成雛鳥嗎？

4.不同鳥的卵大小差異很大，結(jié)構(gòu)是否一樣呢？這對它們適應(yīng)環(huán)境有什么好處？【探究點二（實驗）觀察雞卵的結(jié)構(gòu)】【體驗－觀察－思考】要求：先播放視頻：（實驗）觀察雞卵的結(jié)構(gòu)，學(xué)生仔細(xì)觀察后并親自動手實驗。1、將雞卵放到溫水中，觀察卵殼周圍的氣泡2、用鑷子后端將卵殼鈍端輕輕敲出裂痕，剝開外殼對照雞卵的結(jié)構(gòu)圖觀察卵殼膜、氣室。（注意：①敲打時用力要均勻②敲開的裂片不要太小③敲開的范圍不要太?、苡^察時要細(xì)致、認(rèn)真。）3、用鑷子進(jìn)一步擴(kuò)大卵殼的破口，將其內(nèi)容物緩慢的倒入培養(yǎng)皿中，對照課本圖示仔細(xì)觀察雞卵的各部分結(jié)構(gòu)。（注意：①在將其內(nèi)容物緩慢的倒入培養(yǎng)皿中的過程中，防止卵黃破裂。②注意觀察卵黃上面是否具有一個小白點。）<合作交流——能力提升>教師引領(lǐng)學(xué)生挨個解決自主學(xué)習(xí)1的4個問題。1.以四人小組為單位，認(rèn)識雞卵結(jié)構(gòu)簡圖，并注明各部分名稱，將其功能說給同桌聽。借助實驗認(rèn)識鳥卵的結(jié)構(gòu)并推測各結(jié)構(gòu)的功能？卵的哪一部分將來可以發(fā)育成雛鳥？

（1）氣室：貯存空氣，供胚胎發(fā)育所需要的。（2）卵殼和卵殼膜：主要起作用。（3）卵白：具有作用，還能供給胚胎發(fā)育所需要的和。（4）胚盤：進(jìn)行發(fā)育的部位。（5）卵黃：貯存著供胚胎發(fā)育所需要的，是卵細(xì)胞的主要營養(yǎng)部分。2.整個鳥卵就是一個卵細(xì)胞嗎？

3.所有的鳥卵都能發(fā)育成雛鳥嗎？4.不同鳥的卵大小差異很大，結(jié)構(gòu)是否一樣呢？這對它們適應(yīng)環(huán)境有什么好處？<走進(jìn)生活——知識拓展>1.小紅的姥姥在籠子里養(yǎng)了兩只母雞，它們能生蛋？能孵小雞嗎？為什么？2.受精的雙黃蛋能孵化出小雞嗎？孵化情況是怎樣的？<反饋練習(xí)一>1、關(guān)于雞卵的說法，正確的（）A．胚盤里含有細(xì)胞核

B．卵黃就是細(xì)胞核C．卵白就是細(xì)胞質(zhì)

D．卵殼膜就是細(xì)胞膜2．在雞的卵中，真正的卵細(xì)胞所包括的結(jié)構(gòu)是（）A．胚盤、細(xì)胞核

B．胚盤、卵黃和緊包在卵黃外面的卵黃膜C．整個雞卵

D．卵黃、卵白和內(nèi)層卵殼膜【探究點三鳥類的發(fā)育】自主學(xué)習(xí)2：仔細(xì)閱讀課本P19-21，思考

1.鳥的生殖發(fā)育到底經(jīng)歷哪些過程？

2.所有的鳥都必須經(jīng)歷這些過程嗎？<師生小結(jié)>鳥類的生殖過程：筑巢求偶交配產(chǎn)卵孵卵育雛【課堂小結(jié)】鳥類的生殖方式：有性生殖、卵生、體內(nèi)受精<反饋練習(xí)二>1、雞卵的結(jié)構(gòu)（1）寫出1~8所代表的結(jié)構(gòu)名稱12345678（2）是卵細(xì)胞的主要營養(yǎng)成分，外面包著，卵黃表面中央有一盤狀的小白點，稱為，里面有。卵黃外面的卵白，也含有和，供給發(fā)育需要；卵殼和卵殼膜起到作用。卵殼上還有許多肉眼看不到的2、鳥的生殖和發(fā)育鳥類的生殖和發(fā)育過程一般包括、、、、、<走進(jìn)生活——知識拓展>想一想，組內(nèi)交流1.我們周圍有哪些鳥類是早成雛或晚成雛？告訴大家你的判斷依據(jù)。受精的雙黃蛋能孵化出小雞嗎？孵化情況是怎樣的？【課后反思】八年級學(xué)生有較強(qiáng)的分析和總結(jié)能力，通過前三節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對生物的生殖和發(fā)育有了初步的認(rèn)識，而且我校的學(xué)生大多數(shù)家住郊區(qū)，對鳥類比較熟悉，所以學(xué)起本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該很輕松。本節(jié)課采用實驗方法授課，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性應(yīng)該很高，學(xué)習(xí)效果應(yīng)該很好。課堂是教師的教與學(xué)生的學(xué)的主陣地，好的教學(xué)效果關(guān)鍵在于課堂，而提高初中生物課在單位時間內(nèi)的教學(xué)效果，是我們廣大生物教師面臨的又一課題。常言道“良好開端是成功的一半”，我本節(jié)課引用俗語“不打春日三月鳥”引入課堂，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，興趣是學(xué)習(xí)活動的動力和源泉，能激起學(xué)生興趣，有了興趣學(xué)生才會高高興興地學(xué)，才能使學(xué)生集中注意力，教學(xué)效果從而也得到了提高。本節(jié)課我根據(jù)教材給學(xué)生布置如觀察、課堂實驗、課前閱讀課外書、課后社會調(diào)查等實踐性作業(yè)，讓學(xué)生完成后在小組中自主討論，質(zhì)疑探究，師生交流，最后通過整合，形成本課的知識結(jié)構(gòu)及體系，這樣發(fā)揮了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)積極性提高了，學(xué)習(xí)內(nèi)容也理解掌握了。生物課學(xué)習(xí)內(nèi)容教多，范圍較廣（動、植物、微生物、人體生理衛(wèi)生），記憶較難，不易掌握。課堂教學(xué)中教師要仔細(xì)歸納，教給學(xué)生一些記憶方法。比如本節(jié)課我引導(dǎo)學(xué)生運用比較各種鳥類的卵的大小不同，差別很大，但是結(jié)構(gòu)卻是一樣的的方法幫助學(xué)生記憶，效果很好?？傊?，提高初中生物課堂教學(xué)效果，需要教師自己認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合實際，在實際教學(xué)中要精心安排學(xué)、講、練的內(nèi)容，靈活調(diào)整，以學(xué)生為主體，以引導(dǎo)為手段，以提高45分鐘的課堂教學(xué)效果為目的，這樣才能全面有效的完成課堂教學(xué)的任務(wù)?！而B的生殖和發(fā)育》這一課是人教版八年級下冊第七單元第一章第四節(jié)的內(nèi)容，此前學(xué)生已經(jīng)學(xué)完植物，昆蟲、兩棲動物的生殖和發(fā)育，學(xué)習(xí)本節(jié)課目的是為了讓學(xué)生了解更高一級動物在生殖發(fā)育方面的特點，而且也為后面學(xué)習(xí)生物的進(jìn)化打牢基礎(chǔ)，因此本節(jié)課的內(nèi)容在整個教材中占有重要的地位。本節(jié)課標(biāo)題顯示本節(jié)內(nèi)容主要有兩大部分：鳥類的生殖和發(fā)育，但實際上整節(jié)課的安排是以鳥類繁殖的“筑巢→求偶→交配→產(chǎn)卵→孵卵→育雛”過程為主線的。通過觀察雞蛋結(jié)構(gòu)的實驗，結(jié)合課本插圖，認(rèn)識各部分的結(jié)構(gòu)，討論并明確各部分結(jié)構(gòu)在胚胎發(fā)育過程中的作用，接著利用兩種鳥類的對比說出鳥的發(fā)育過程有早成雛和晚成雛之分，親鳥的筑巢、孵卵、育雛大大提高了后代的成活率。【達(dá)標(biāo)檢測】1、以下哪個階段不是鳥的生殖和發(fā)育過程中必須具備的？（

）A、筑巢

B、交配

C、求偶

D、產(chǎn)卵2、下列屬于早成雛的鳥類是（

）A、家雞

B、家燕

C、麻雀

D、杜鵑3、下列有關(guān)鳥類的敘述，不正確的是（）A、胚胎發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要由卵白提供B、身體大多呈流線型C、卵生更能適應(yīng)陸地生活D、受精卵在未產(chǎn)出前，已經(jīng)開始在體內(nèi)發(fā)育4、小紅的姥姥在籠子里養(yǎng)了兩只母雞，它們能生蛋并孵出小雞嗎？（）A、不能生蛋，當(dāng)然也不能孵出小B、能生蛋，但該蛋只能孵出小母雞C、能生蛋，但該蛋孵不出小雞來D、能生蛋，該蛋也能孵出小雞5、下列不屬于鳥類生殖和發(fā)育過程中的繁殖行為的是（）A、求偶交配B、占區(qū)筑巢C、胎生哺乳D、孵卵和育雛6、雞的受精卵發(fā)育開始于（）A、母雞體內(nèi)B、雞蛋產(chǎn)出以后C、孵化時D、孵化一段時間之后7、“小雞”出殼后與“幼鴿”的區(qū)別是（）A、母體喂養(yǎng)B、眼未睜開C、體表無毛D、自己覓食8、雞的卵細(xì)胞是指（）A、胚盤B、卵黃C、胚盤、卵黃及卵黃膜D、整個雞蛋9、右圖是鳥卵圖，填寫圖中有關(guān)結(jié)構(gòu)名稱和功能：圖中①是，是進(jìn)行的部位。①②③④⑤②是，內(nèi)貯存供胚胎發(fā)育的。③是，內(nèi)貯存①②③④⑤④是，具有保護(hù)的作用。⑤是，除具有保護(hù)作用外，還能供給胚胎發(fā)育所需的和。⑥鳥卵的受精發(fā)生在，鳥類的胚胎在（體外／體內(nèi)）發(fā)育。⑦雌鳥或人工孵化箱提供給受精的鳥卵繼續(xù)發(fā)育的條件是（）A．空氣B.營養(yǎng)物質(zhì)C.濕度D.溫度在教學(xué)過程我以實驗作為主線，貫穿全文，同時以學(xué)生的自主活動為主，善于啟發(fā)學(xué)生的思維。并充分運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，通過視頻播放變抽象為形象，突出了教學(xué)的重、難點。在教學(xué)中還注重滲透情感教育，培養(yǎng)學(xué)生懂得父母關(guān)愛及愛鳥、護(hù)鳥的情感。若過渡的語言更優(yōu)化些，時間分配更合理些將會變得比較完美。學(xué)生在設(shè)計實驗的過程中，剛開始不敢下手，顧慮頗多，導(dǎo)致考慮不夠全面，有個別實驗失敗。在今后的教學(xué)中應(yīng)把實驗引入課堂作為常態(tài)，學(xué)生多動手、多練習(xí)，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、動手操作的能力。讓生物課堂更加生動，對學(xué)生更有吸引力。【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識與能力1．描述鳥的生