看完辯論會(huì)的總結(jié)（3篇）

第看完辯論會(huì)的總結(jié)（3篇）看完辯論會(huì)的總結(jié)（3篇）

看完辯論會(huì)的總結(jié)篇1最重要的心得確實(shí)能冷翻一片，因?yàn)樗沁x手是人，評(píng)委，也是人。

也許你很無(wú)語(yǔ)，但是如果你有智商，再細(xì)細(xì)咀嚼，你發(fā)現(xiàn)如果這不是心得那就沒(méi)天理了。。。。。。

辯論賽的目的姑且不論，當(dāng)然能贏最好，那么決定贏家的評(píng)委自然是重中之重。但問(wèn)題是，他們只是人。不管是老師也好，學(xué)生也罷，是人，就有自己的偏好。

做了很多場(chǎng)評(píng)委，和許多其他評(píng)委也交流過(guò)，發(fā)現(xiàn)有些評(píng)委很在乎禮儀，比如說(shuō)發(fā)言的時(shí)候椅子拖地又或者是發(fā)言的時(shí)候手里拿著筆，搖搖晃晃肯定是不行的，甚至發(fā)言人眼神是否看評(píng)委對(duì)某些人來(lái)說(shuō)也是很重要的。

還有些評(píng)委很注重團(tuán)隊(duì)配合。特別是在自由辯的時(shí)候，如果某個(gè)人發(fā)言次數(shù)太多或太少，在配合上會(huì)被減很多分。

一般來(lái)說(shuō)，3個(gè)評(píng)委投票多數(shù)決定贏者。分?jǐn)?shù)什么的其實(shí)不重要，因?yàn)樵u(píng)委幾乎不可能一邊聽(tīng)著內(nèi)容一邊看著表現(xiàn)一邊心理分析還要顧及到分?jǐn)?shù)。所謂細(xì)節(jié)決定成敗，評(píng)委由于多重事物需要注意，所以很可能評(píng)判的時(shí)候角度是比較狹小的，那么選手在比賽時(shí)就需要嚴(yán)格要求自己的行為。

評(píng)委除了關(guān)注角度不一樣，想法更是常常不一樣。比如對(duì)某個(gè)選手，我覺(jué)得反應(yīng)很快，不錯(cuò)，但是也有評(píng)委覺(jué)得她太獨(dú)，又或者是沒(méi)答到點(diǎn)上覺(jué)得不行。又比如某個(gè)觀點(diǎn)某個(gè)評(píng)委點(diǎn)評(píng)如何如何，但我和另一個(gè)覺(jué)得他說(shuō)的完全不對(duì)，因?yàn)樗雎粤肆硪环N可能，但說(shuō)卻說(shuō)的頭頭是道。

評(píng)委的個(gè)性化差異使得大學(xué)生的一般層面的辯論賽勝負(fù)有相當(dāng)?shù)呐既恍?，所以輸了也別氣餒，重在參與。我覺(jué)得那種思辨的氛圍感覺(jué)到智力的延伸非常爽。但是無(wú)論如何，事后找評(píng)委要說(shuō)法是絕對(duì)不行的。我是有遇到過(guò)的，我覺(jué)得我們?nèi)齻€(gè)首先沒(méi)有偏袒的問(wèn)題，就好像足球，哪怕球進(jìn)了裁判說(shuō)沒(méi)進(jìn)，那也是沒(méi)進(jìn)。我自己還好，別的評(píng)委當(dāng)時(shí)就開(kāi)始BS人品了。

大學(xué)辯論賽水平不夠的話，常見(jiàn)的兩種可能：一種是很羞澀，很沉悶，另一種是慷慨激昂，但是評(píng)委仍然覺(jué)得索然無(wú)味。索然無(wú)味的原因就是雙方一直自說(shuō)自話，全然不顧對(duì)方。

我對(duì)辯論的理解就是道理與形式。形式是指禮儀與技巧，道理則是如攻城拔寨一般，每一個(gè)立論點(diǎn)都是一個(gè)攻防據(jù)點(diǎn)，雙方應(yīng)該圍繞這個(gè)據(jù)點(diǎn)進(jìn)行激烈交鋒。當(dāng)然，有些據(jù)點(diǎn)是沒(méi)戰(zhàn)略價(jià)值的，而有一些則是兵家必爭(zhēng)。

攻防也有區(qū)別，大多數(shù)人是淺嘗輒止，哪怕是己方有道理，敵方已經(jīng)退卻了，卻缺乏追擊的能力，只能鳴金收兵。一方面是自己缺乏思辨的能力，對(duì)某一論點(diǎn)進(jìn)行深入分析，另一方面是不夠堅(jiān)持，很容易被對(duì)方牽入另外一個(gè)話題甚至最后不敗而敗。

除了據(jù)點(diǎn)，還有基地，一辯稿就是基地。很多評(píng)委只要在一辯稿中沒(méi)寫而攻辯自由辯出現(xiàn)的其他的觀點(diǎn)，一概一擼到底。一辯稿應(yīng)該是整個(gè)團(tuán)隊(duì)整場(chǎng)比賽核心中的核心，應(yīng)該是整個(gè)團(tuán)隊(duì)思想的結(jié)晶。

我覺(jué)得深層分析能力是辯論的靈魂。比如大學(xué)生成才是外部機(jī)遇更多還是自身努力更多一個(gè)說(shuō)是成才是指符合職位，給社會(huì)做貢獻(xiàn)，另一個(gè)是說(shuō)成才是指人才加機(jī)遇。我的看法是，我原來(lái)是個(gè)平庸的人，然后我逐漸的提高了我的能力，哪怕我沒(méi)有給社會(huì)做貢獻(xiàn)，或者是沒(méi)有遇到機(jī)遇，但我仍然算是成才了。在這個(gè)問(wèn)題上我覺(jué)得雙方思考都出現(xiàn)了方向性的偏差，但人才加機(jī)遇那方更大一些。

我看到這個(gè)辯題，首先我不會(huì)去管什么外部機(jī)遇還是自身努力，這些全部都是次要的，因?yàn)橹攸c(diǎn)在于：成才的標(biāo)準(zhǔn)是什么我的理解是具有能力，但為社會(huì)做貢獻(xiàn)也算是成才，因?yàn)閺墓胖两瘢袊?guó)評(píng)價(jià)人才的標(biāo)準(zhǔn)便是才能和道德。

然后是怎樣才能成才內(nèi)部自己如何，外部機(jī)遇、或者說(shuō)環(huán)境如何。換句話說(shuō)，就是有哪些因素影響了人的成才。有這么一個(gè)例子，比如我很懶，我覺(jué)得我克服不了我的惰性，于是我找了一個(gè)相對(duì)嚴(yán)苛的環(huán)境，通過(guò)這個(gè)環(huán)境反過(guò)來(lái)來(lái)改變我，提高我，使我成才。不過(guò)這很難說(shuō)，因?yàn)槿绻f(shuō)是重點(diǎn)大學(xué)之類的更好的環(huán)境，離不開(kāi)自身的努力。但是同樣的，要進(jìn)去除了自己的努力，還需要一定的機(jī)遇，具體就看雙方怎么辯論了，這就是中立據(jù)點(diǎn)需要雙方各自爭(zhēng)奪。如果提到機(jī)遇，這里會(huì)有個(gè)普遍性和特殊性的問(wèn)題，我個(gè)人看法是用環(huán)境這個(gè)詞來(lái)規(guī)避它，因?yàn)闄C(jī)遇的某種特性便是往往不可求，求之而不可得。但是要說(shuō)既然不知道，那就完全無(wú)法獲得，那又是不對(duì)的?？梢钥隙ǖ?，機(jī)遇是不可控的，努力是可控的，在概率上來(lái)說(shuō)我個(gè)人認(rèn)為努力更普遍些，但這只是我的個(gè)人感覺(jué)，缺乏數(shù)據(jù)、事實(shí)佐證。這種想當(dāng)然是在辯論中需要克服的。

我發(fā)現(xiàn)那個(gè)辯題有點(diǎn)忘，究竟重點(diǎn)是概率上數(shù)量上誰(shuí)更多還是程度上誰(shuí)更重要。不過(guò)這不要緊，因?yàn)槲矣X(jué)得首先不要狹隘的抱著某一觀點(diǎn)，最好能對(duì)辯題有一個(gè)全面、深入的分析，正反兩方都思考一下，然后再歸類。

對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，思維流暢和邏輯嚴(yán)謹(jǐn)是金科玉律。但是辯論是團(tuán)體合作，特別是怎樣群策群力完善一辯稿并使一辯稿深入人心將是每個(gè)辯論隊(duì)的重中之重。至于臨場(chǎng)反應(yīng)什么的，我覺(jué)得這個(gè)不是靠教，更多的是自己的一種天賦也好，經(jīng)驗(yàn)也好。從這個(gè)角度看，內(nèi)部因素除了努力，還有天賦之類的，但是也可以說(shuō)成是機(jī)遇。不過(guò)這種思維跳躍體現(xiàn)了兩種能力：一種是建立在邏輯分析基礎(chǔ)上的關(guān)聯(lián)能力，一種是時(shí)刻反思的變態(tài)關(guān)注。

看完辯論會(huì)的總結(jié)篇2我們生活在一個(gè)不斷完善依法治國(guó)的國(guó)家，所有民事行為的調(diào)整，都應(yīng)當(dāng)以事實(shí)為依據(jù)、法律為準(zhǔn)繩。讓正義得以伸張，讓事實(shí)得以澄清，是每一個(gè)公民的期望。

大潤(rùn)發(fā)優(yōu)先公司創(chuàng)立于1997年，在中國(guó)連鎖零售界名列前茅。多年來(lái)遵紀(jì)守法，可以說(shuō)在國(guó)內(nèi)外擁有良好口碑，經(jīng)受住了品質(zhì)和時(shí)間的考驗(yàn)，在管理方面也盡職盡責(zé)，深受廣大消費(fèi)者信賴。

對(duì)于李杏英女士于上海大潤(rùn)發(fā)超市購(gòu)物過(guò)程中丟失財(cái)物所提起的訴訟，被告實(shí)則難以信服。李杏英女士無(wú)法用直接證據(jù)來(lái)證明其丟失款額甚至其是否丟失財(cái)物也難以證實(shí);其次，超市為方便消費(fèi)者購(gòu)物而無(wú)償提供自動(dòng)寄存柜，為構(gòu)成法律保管合同關(guān)系，并且超市已將使用方法和注意事項(xiàng)明確告知給消費(fèi)者，因此對(duì)李杏英女士所遺失財(cái)物無(wú)需承擔(dān)責(zé)任。

并非我們將人心想的太過(guò)險(xiǎn)惡，只是世事無(wú)常欺詐事件屢見(jiàn)不鮮，我們必須學(xué)會(huì)拿起手中的法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。而商場(chǎng)也已盡到告知義務(wù)提供便利并無(wú)過(guò)錯(cuò)。我們對(duì)李杏英女士的經(jīng)歷便是同情和遺憾，也不追究其對(duì)我公司造成的名譽(yù)和輿論的不良影響，謹(jǐn)請(qǐng)求法庭駁回原告的訴訟請(qǐng)求，讓正義和公平伸張。

看完辯論會(huì)的總結(jié)篇3院第十四屆金秋大專辯論賽已經(jīng)結(jié)束了，但其中有許多東西我們必須要思考。下面，我將從五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

第一、辯手對(duì)比賽規(guī)則不熟悉。這有兩方面原因：一是我們下發(fā)通知時(shí)間有點(diǎn)晚，致使有的系選擇辯手過(guò)于倉(cāng)促，沒(méi)有達(dá)到選拔人才的效果;二是有些辯手本身沒(méi)有主動(dòng)的去學(xué)習(xí)比賽規(guī)則，準(zhǔn)備不充分。針對(duì)以上情況，我們?cè)诿看伪荣惽鞍雮€(gè)小時(shí)召開(kāi)辯手會(huì)議，強(qiáng)調(diào)辯風(fēng)、比賽規(guī)則，此類問(wèn)題在比賽后期中逐漸弱化。

第二、人員的組織與調(diào)配存在一些問(wèn)題。在比賽開(kāi)始前，我們分工很明確，責(zé)任到人，每個(gè)工作小組均是由兩個(gè)大二干部加一群大一會(huì)員來(lái)開(kāi)展的，大一為主導(dǎo)，大二干部主要起指導(dǎo)監(jiān)督作用。在真正開(kāi)展工作時(shí)，部分大二干部沒(méi)有履行各自職責(zé)，致使大一會(huì)員茫然不知所措。針對(duì)此種突發(fā)情況，我們現(xiàn)場(chǎng)任命胡輝為總負(fù)責(zé)人，進(jìn)行人員調(diào)配與指導(dǎo)工作。到后面我們大膽任命了一批大一會(huì)員負(fù)責(zé)各自工作小組工作。效果不錯(cuò)，基本上沒(méi)出什么大問(wèn)題。

第三、主持人身份、評(píng)委身份等存在的質(zhì)疑問(wèn)題問(wèn)題。第二次初賽出現(xiàn)了主持人既是辯手又是監(jiān)督處負(fù)責(zé)人，同時(shí)又以個(gè)人名義邀請(qǐng)?jiān)u委等一系列存在質(zhì)疑問(wèn)題。其次是參賽辯手同時(shí)又是評(píng)委且進(jìn)行點(diǎn)評(píng)等一系列問(wèn)題。針對(duì)以上質(zhì)疑，我們采取了回避措施，參賽辯手不得兼有其他身份，若有本系選手參賽，相關(guān)工作人員應(yīng)予以回避。

第四、工作上出現(xiàn)的一系列細(xì)節(jié)性問(wèn)題。雖然每次在賽前有針對(duì)性的召開(kāi)了工作人員會(huì)議，強(qiáng)調(diào)了相關(guān)注意事項(xiàng)，但還是出現(xiàn)了一些細(xì)節(jié)上的問(wèn)題。一是會(huì)場(chǎng)門口負(fù)責(zé)迎賓疏散工作人員工作時(shí)講小話;二是后勤工作人員沒(méi)有及時(shí)給評(píng)委嘉賓倒茶水;三是計(jì)時(shí)工作人員出現(xiàn)了提示音不統(tǒng)一問(wèn)題;四是會(huì)場(chǎng)布置工作人員沒(méi)有安裝好背景立體字等等細(xì)節(jié)問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，我們立即召開(kāi)工作人員會(huì)議進(jìn)行批評(píng)指正。后期過(guò)程中沒(méi)有類似問(wèn)題再次發(fā)生。

第五、本屆辯論賽有幾點(diǎn)創(chuàng)新。一是針對(duì)精彩激烈的自由辯論時(shí)間過(guò)短，我們將自由辯論時(shí)間由八分鐘增至十分鐘，總結(jié)呈詞階段由八分鐘減至六分鐘;二是計(jì)時(shí)方式由不公開(kāi)的存在人為誤差的手機(jī)計(jì)時(shí)改為投影的電腦計(jì)時(shí)，真正做到了公開(kāi)，零誤差。三是在比賽流程上增加了計(jì)時(shí)記分工作人員、評(píng)委、監(jiān)督處代表宣誓環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)了大賽公平公正公開(kāi)原則;四是邀請(qǐng)到了院領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)、老師作評(píng)委、三所院校兄弟社團(tuán)作評(píng)委嘉賓，可謂陣容強(qiáng)大。五是活動(dòng)場(chǎng)所由過(guò)去僅僅能容納一百來(lái)人的小教室到現(xiàn)在可容納五百多人的圖書(shū)館會(huì)議中心，可謂規(guī)模宏大。

對(duì)于下