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第13課時:我的筆記獨一無二活動一：閱讀《小蝌蚪找媽媽》老師引導(dǎo)學(xué)生一起看《小蝌蚪找媽媽》的文章，并引導(dǎo)學(xué)生思考小蝌蚪的媽媽有哪些特征，這些特征分別是誰告訴它的？并要求學(xué)生做筆記?；顒佣耗愕墓P記也可以是這樣的老師引導(dǎo)學(xué)生用思維導(dǎo)圖重新整理他們記的筆記。（15分鐘）注意：學(xué)生也可以把自己的想法加進(jìn)去，用顏色、圖像或線條區(qū)分即可。可以參考下面的案例：活動二：你的筆記也可以是這樣的同學(xué)之間互相欣賞對方用思維導(dǎo)圖整理的筆記。活動三：總結(jié)想一想：用思維導(dǎo)圖做筆記后，你的筆記發(fā)生了什么變化？下節(jié)課見！
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