教師工作自查報告模板

教師工作自查報告模板關(guān)于老師工作自查報告模板

來參考自己需要的自查報告吧，在工作已經(jīng)告一段落時，回眸過去這段時間的工作，相信有驚喜，也有不足，下面是我給大家整理的老師工作自查報告模板，僅供參考盼望能關(guān)心到大家。

老師工作自查報告模板篇1

本學(xué)期以來，為進(jìn)一步端正老師的思想熟悉，改進(jìn)老師的工作作風(fēng)，提高工組效率，學(xué)校仔細(xì)組織老師開展行風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動。我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下樂觀地投入到學(xué)習(xí)活動中，全體老師的思想得到了很大的提高，工作作風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變。

在自查自糾的過程中我對自己一一進(jìn)行逐條對比檢查，根據(jù)自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作，仔細(xì)針對工作中存在的突出問題，從思想上、工作上、學(xué)習(xí)上進(jìn)行了自查，現(xiàn)就本人作風(fēng)整治的自查狀況報告如下：

一、存在問題和不足

1、在思想上，我思想穩(wěn)定但不思進(jìn)取，放松了對自己的要求，缺乏樂觀進(jìn)取的主動性。

2、在工作中，我踏實(shí)高效但存在肯定的死角。

3、理論學(xué)習(xí)深度不夠，只停留膚淺表面，沒有追根溯源。其根本緣由是我認(rèn)為理論學(xué)習(xí)和實(shí)際工作聯(lián)系不大，因而不大在意，熟悉不到位，進(jìn)取心不強(qiáng)，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

4、文化底蘊(yùn)有待提高，專業(yè)學(xué)問需更上一層樓。多年來始終從事數(shù)學(xué)教學(xué)，近幾年轉(zhuǎn)教理化，深感自己專業(yè)學(xué)問的欠缺，雖然時常向同科的老老師求教，但仍倍感吃力。

二、存在問題的緣由

上述在思想、工作、作風(fēng)上暴露的一些問題，雖然有肯定的客觀因素，根本上有自身的主觀世界改造不夠，熟悉不深，主要有以下兩個方面的緣由：

1.忙于事務(wù)，輕視學(xué)習(xí)。認(rèn)為自己身處基層主要是抓好工作落實(shí)，不要求有多高的理論水平，缺乏學(xué)習(xí)的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強(qiáng)調(diào)工作忙、任務(wù)重，沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。

2.注意指導(dǎo)，輕于實(shí)踐。自身存在的作風(fēng)不夠扎實(shí)、工作不夠深化等問題，認(rèn)為每一項工作都有特地的同志去做，不必每項工作都親歷親為，缺乏深化實(shí)踐考察討論。

3.重視支配，輕于要求。在工作支配上，強(qiáng)調(diào)每項工作都要有新的提高、新的進(jìn)展。但在詳細(xì)落實(shí)上，沒有用一流的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量自己的工作。

三、整改承諾

1、提高對理論學(xué)習(xí)的熟悉，樂觀參與學(xué)校和上級組織的有關(guān)學(xué)習(xí)活動，同時在所任學(xué)科上下大力氣學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，以便利于以后的教學(xué)工作有序進(jìn)行。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，努力提高綜合素養(yǎng)。隨著形勢的進(jìn)展，學(xué)校財務(wù)工作任務(wù)都將更為艱難，對業(yè)務(wù)水平要求也不斷提高。因而必需加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)，首先從實(shí)踐中學(xué)，向廣闊的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，即使是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)學(xué)問，學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，完善豐富人生?？傊@次思想作風(fēng)大整頓真是一場準(zhǔn)時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽，利欲熏心，使我們老師永久保持一方凈土。正如陶行知先生所說“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！?/p>

老師工作自查報告模板篇2

訓(xùn)練實(shí)踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求訓(xùn)練者須常擦“素養(yǎng)之鏡”，勤拭“督促之窗”。由于只有當(dāng)訓(xùn)練如“鏡”亦如“窗”之時，才會到達(dá)事半功倍的育人效果。為此，我結(jié)合師訓(xùn)練部規(guī)定的“六條禁令”結(jié)合自己的工作實(shí)際，進(jìn)行了自查及整改，自查整改報告如下：

一、依法執(zhí)教愛崗敬業(yè)

本人始終全面貫徹黨訓(xùn)練方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的訓(xùn)練事業(yè)。始終牢記人民老師的神圣職責(zé)，愛祖國、愛人民，以同學(xué)的進(jìn)展為己任。在平凡而繁雜的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中仔細(xì)履行好自己的職責(zé)。

二、喜愛同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

在教學(xué)中，我本著關(guān)懷同學(xué)、喜愛同學(xué)、公平對待同學(xué)這一同學(xué)觀，時時用“為師不忘少年時，常與同學(xué)心比心”提示自己。在工作中我仔細(xì)鉆研教材、研讀同學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，改善教學(xué)訓(xùn)練方法，提高自己的訓(xùn)練、教學(xué)和科研水平。把做一名討論型的老師作為奮斗的目標(biāo)。

三、廉潔從教潔身自好

工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，不索要同學(xué)、家長的財物，不從事有違師德的行為。

四、學(xué)高為師，德高為范

師德打算了老師對同學(xué)的喜愛和對事業(yè)的忠誠，打算了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著同學(xué)們的成長，老師的抱負(fù)信念、道德情操、人格魅力直接影響到同學(xué)的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力氣，對同學(xué)的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。

以后整改的方向：

1、規(guī)范教學(xué)行為減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，不但要在減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)上下功夫，還要在提高教學(xué)質(zhì)量、抓好教學(xué)管理上來體現(xiàn)。

2、教學(xué)中做到“四細(xì)心”和“四不準(zhǔn)”“四細(xì)心”：細(xì)心備課;細(xì)心設(shè)計課上練習(xí)和課下習(xí)題;細(xì)心設(shè)計教法;細(xì)心輔導(dǎo)差生。

老師工作自查報告模板篇3

老師的一言一行，都對同學(xué)起著潛移默化的作用，因此老師要從小事做起，領(lǐng)先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會“親其師”，“信其道”，進(jìn)而“樂于學(xué)”。針對學(xué)習(xí)文件，對比自己，我進(jìn)行了仔細(xì)分析和討論，反復(fù)對比作風(fēng)紀(jì)律整頓的要求，在思想上找緣由，從工作中找教訓(xùn)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教

我嚴(yán)格貫徹黨的訓(xùn)練方針，增加依法執(zhí)教的觀念，仔細(xì)遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，做到不該看的不看;不該聽的不聽;手不伸，不家長向同學(xué)索要財物;嘴不亂說;心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場，從而確保工作的正確方向，和學(xué)校持續(xù)全都。

二、愛崗敬業(yè)，關(guān)愛同學(xué)

教學(xué)中能面對全體同學(xué)，敬重同學(xué)的個體差異，盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化學(xué)問，使同學(xué)終生受益，用自己精熟的學(xué)問吸引同學(xué)，用精辟的語言感染同學(xué)，用高尚的品德影響同學(xué)，成為同學(xué)一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。敬重同學(xué)，不諷刺挖苦同學(xué)，不體罰和變相體罰同學(xué)。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，準(zhǔn)時改正講課中存在的問題，訂正同學(xué)作業(yè)中的錯誤，對于學(xué)困生能夠急躁輔導(dǎo)，幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信念。

三、終身學(xué)習(xí)，提高技能

作為老師要具備廣博的學(xué)問、開闊的視野，就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。我利于業(yè)余時間學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，把握新課程改革的理念，專心參與教研活動，不斷總結(jié)、反思教學(xué)。注意培育同學(xué)的潛力，引導(dǎo)同學(xué)在發(fā)掘愛好和潛能的基礎(chǔ)上全面進(jìn)展。

四、存在問題

雖然能夠按要求學(xué)習(xí)文件，但是總歸思想熟悉不夠，總認(rèn)為不出事就好，沒想到平日的細(xì)節(jié)，有的行為可能也不貼合要求。班級的同學(xué)大部分都是農(nóng)夫工子女，對待這樣的同學(xué)，他們可能衛(wèi)生不好，可能作業(yè)不能按時完成，老師雖能夠急躁教育，但是心中仍舊有這樣那樣的想法，心底對他們還是有點(diǎn)偏見。當(dāng)優(yōu)等生與差生產(chǎn)生沖突時，難免有偏心的時候。對待家長的態(tài)度有時不夠親切，當(dāng)同學(xué)存在諸多問題，家長不能夠好好協(xié)作的時候，不夠急躁，心情急躁，不能很好的和家進(jìn)步行有效地溝通。

五、整改措施要求

加強(qiáng)學(xué)習(xí)。仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》及。班級管理的方法，嚴(yán)格根據(jù)規(guī)章制度做。盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)。用進(jìn)展的眼光看待每一個同學(xué)，公平對待每一位同學(xué)。從生活學(xué)習(xí)各方面關(guān)懷同學(xué)，不因同學(xué)的家庭、成果的好壞而另眼看待。給每個同學(xué)呈現(xiàn)自己的機(jī)會。改善課堂教學(xué)。針對同學(xué)的實(shí)際狀況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓同學(xué)在簡潔、自主的環(huán)境中歡樂地學(xué)習(xí)。加強(qiáng)與家長的溝通。透過溝通的到家長的支持與理解。

總之，透過這次學(xué)習(xí)和整頓，我要依據(jù)工作的要求加強(qiáng)自我約束，執(zhí)行政策不走樣，把國家的訓(xùn)練方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國家培育合格的優(yōu)秀人才。

老師工作自查報告模板篇4

本人深化領(lǐng)悟了《關(guān)于學(xué)校行風(fēng)評議》文件精神，深刻地熟悉到在訓(xùn)練系統(tǒng)開展行風(fēng)評議的重要性。行風(fēng)評議不但是實(shí)現(xiàn)重要思想的重大舉措，也是改善訓(xùn)練進(jìn)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)訓(xùn)練事業(yè)健康進(jìn)展的有力保證。進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性。現(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行自查：

一、思想品德素養(yǎng)：

一個老師必備的首要條件是思想品德素養(yǎng)。很難設(shè)想，一個不信仰共產(chǎn)主義的人，一個不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思索的人，一個沒有共產(chǎn)主義人生觀、世界觀和價值觀的人，能做好一所社會主義學(xué)校的老師。本人能喜愛訓(xùn)練事業(yè)，敢于擔(dān)當(dāng)職責(zé);實(shí)事求是地對待班級的每一件事、每一個同學(xué);虛心好學(xué)，不斷鉆研訓(xùn)練理論和業(yè)務(wù);用一顆愛心去關(guān)懷每一個同學(xué)，善待每一個同學(xué);關(guān)懷學(xué)校、班級，與在本班的各科老師共同協(xié)作;能嚴(yán)于律已，以身作則，為同學(xué)樹立起一個實(shí)實(shí)在在的榜樣。

二、學(xué)問素養(yǎng)：

孟子說：“資之深，則取之左右逢其源。”在信息量成幾何極數(shù)增大的背景中，知覺、記憶、思維都在不斷進(jìn)展的同學(xué)，往往需要接觸頻率最高的老師為之答疑、解惑。這就要求我們老師有深厚的社會和自然科學(xué)功底，有廣博的文化和藝術(shù)素養(yǎng)。有終身學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新潛力。本人能運(yùn)用專業(yè)學(xué)問正確指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)，能用訓(xùn)練科學(xué)理論解決同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、行為等諸方面的問題。

三、潛力素養(yǎng)：

潛力是直接影響活動效率，使活動得以順當(dāng)完成的一種心理特征。在現(xiàn)代訓(xùn)練實(shí)踐中，同學(xué)學(xué)問結(jié)構(gòu)體系越來越浩大，思想更加活動，與此相適應(yīng)的是行為方式更具有不定型性，新狀況層出不窮，老師的工作潛力更顯得迫切和重要。在提倡素養(yǎng)訓(xùn)練但又以學(xué)科考試結(jié)果來評價訓(xùn)練實(shí)績的雙重標(biāo)準(zhǔn)下，我對班級實(shí)行多要素、多層次的管理，透過聲音語言和行為語言實(shí)現(xiàn)與同學(xué)之間的溝通，依據(jù)客觀因素變化進(jìn)行自我心理調(diào)整，不斷提高和人文社會中的溝通溝通潛力等，都是構(gòu)成老師潛力素養(yǎng)的詳細(xì)元素。本人對同學(xué)了解充分，評價精確?????，了解同學(xué)的內(nèi)心世界;在班級管理中能與學(xué)?？傮w目標(biāo)協(xié)調(diào)全都;與同學(xué)溝通時用規(guī)范的言詞、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)、風(fēng)趣、幽默的表情，精確?????的表達(dá)自己的意圖，讓同學(xué)在理解信息的同時獲得愉悅的享受。

四、心理素養(yǎng)：

心理素養(yǎng)指的是一個人在心理過程和共性心理特征兩個方面所表現(xiàn)出來的本質(zhì)特征。老師心理素養(yǎng)對同學(xué)帶來的影響是其他任何訓(xùn)練手段所無法代替的，由于老師的心理素養(yǎng)既是一種訓(xùn)練才能(直接影響著老師訓(xùn)練和教學(xué)工作的成敗)，更是一種巨大的訓(xùn)練力氣。老師的心理素養(yǎng)表現(xiàn)為情感、意志、愛好、潛力、性格諸多因素。本人敬重同學(xué)，相信同學(xué);對瑣碎的日常訓(xùn)練工作，精神飽滿、頭腦清楚，作風(fēng)雷厲風(fēng)行。

老師工作自查報告模板篇5

本人就上級領(lǐng)導(dǎo)開展的“六查六看”要求仔細(xì)地進(jìn)行了自查，結(jié)果發(fā)覺，我的問題還真不少，現(xiàn)詳述如下：

一、從抱負(fù)信念上看，本人從教27年了，一開頭還的確是志存高遠(yuǎn)、樂于奉獻(xiàn)的。

我想，訓(xùn)練是關(guān)系到國家和民族存亡的大事，作為在這條戰(zhàn)線上的每一個人，都應(yīng)有這種國家和民族的憂患意識，都要努力將自己的同學(xué)培育成為國家的有用之才，多出幾個毛澤東、周恩來、朱德，華羅庚、錢學(xué)森、陳永康，王進(jìn)喜、石傳祥之類的人物，實(shí)在不行，哪怕就出幾個雷鋒、王杰、歐陽?；蛘呤嵌嫒稹ⅫS繼光吧。可是，不知是我不努力還是由于他們的天資不夠，或許就是大家就命該如此吧，他們成家生孩子的倒是不少，假如不留意方案生育的話，真可以說是兒女成群了，但成政治家、科學(xué)家、實(shí)干家的而出名的，還是沒有。現(xiàn)在有幾個讀博的同學(xué)，惋惜還沒成家(雙關(guān))。倒是有些同學(xué)有錢了，雖不是什么家，但卻特別風(fēng)光。想想我人生走過的半個多世紀(jì)，再看看二十多年來我教過的成千的同學(xué)，我不無感慨，我向上帝呼號：上帝啊，你救救我吧!救救我的那些孩子們!我同時也對那些孩子們發(fā)出倡議：你們都快點(diǎn)進(jìn)中心吧，哪怕只弄個中心委員干干，不然，我何時才能成為訓(xùn)練家啊!

二、假如談到品德端正、依法執(zhí)教，雖然自認(rèn)為能做到，但有時也犯糊涂。

我和99.9%的.老師一樣是真正的兩面派，我們面對同學(xué)，儼然一個正人君子的形象，用正統(tǒng)的思想來訓(xùn)練同學(xué)，用自己的行為來為同學(xué)作好表率。但我們究竟是人，在走出了教室、離開了課堂之后，那種形象，如同一個演員從舞臺演出后回到了家，全卸下了那副行頭。就拿訓(xùn)練來說吧，老師在訓(xùn)練上原來就應(yīng)當(dāng)遵循孔老夫子的“教無類”思想，只要情愿學(xué)的，無論其貧富貴賤，我們都應(yīng)當(dāng)一視同仁?？墒牵覈挠?xùn)練，尤其是我們這里的訓(xùn)練，我們這里這樣的訓(xùn)練，能做得到嗎?談到傳播危害同學(xué)身心健康的思想和言論，我們這里的老師，一天的課務(wù)是那么多，課程是那么的緊，工作是那么的累，誰還有心思去搞那些邪門兒的東西?

三、教書和育人原來就是聯(lián)系在一起、不行分割的，在教給同學(xué)學(xué)問的同時，也就應(yīng)當(dāng)給他們灌輸做人的道理。

但我們究竟是老師，不是神，有時神可能也無能為力。有些同學(xué)的思想工作，由于受社會的影響太大，可能不是我們能將他們“育”好的。有時，你在臺上講半天，還沒有他到外面走幾分鐘受的影響大。有一個同學(xué)學(xué)習(xí)不仔細(xì)，我用社會主義制度下，“勞動的雙重性――一半為自己，一半為他人(社會)”這樣的理論來訓(xùn)練他，可他卻說：“我家長要讓我上高中，只是為了將我糊到成人，順便混個高中畢業(yè)證。至于成果好不好，能不能考取高校，我并不感愛好。老師，你看看社會上的那些人，他們有幾個有你們做高中老師的文化水平高，但他們又有幾個像你們做老師的寒酸?所以，就是仔細(xì)學(xué)習(xí)了，上了高校，將來又能怎么樣?”一句驚醒夢中人?？磥硭麄兊募议L也就是這樣訓(xùn)練孩子的，而且社會又的確如此，我們還能怎么呢?當(dāng)年的韓愈，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，召諸生立館下時，向同學(xué)訓(xùn)話，勉勵他們在學(xué)業(yè)、德行方面取得進(jìn)步，可話還沒說完，就受到了門生的質(zhì)問，簡直問得他喘不過氣來。今日的我們，比起韓文公來，自然是差遠(yuǎn)了，而面對同學(xué)在如何做人方面的質(zhì)問，可能只有哂笑的份兒了。

四、從治學(xué)方面來說，本人可謂嚴(yán)矣。

從二十多歲走進(jìn)高校的那時起，自己就有一個愚蠢的熟悉，將來是做老師的，不能將學(xué)問講錯了，所以要多學(xué)點(diǎn)。在高校四年，我可謂是“孜孜以求之”。走上工作崗位后，更是多少年如一日，不斷地汲取新的學(xué)問來補(bǔ)充自己，生怕落伍而誤人子弟。但我也看到，有些滿口胡謅的人站在講臺上，更有甚者，他們還走上訓(xùn)練戰(zhàn)線上的領(lǐng)導(dǎo)崗位，而且還將官兒做得好像正兒八經(jīng)的，但誰又能將他們怎么樣呢?我對這些人有時也曾有過不屑的態(tài)度。但隨著時間的推移，見多而不怪了，也想，世道變了，我過去的思想是陳舊了，觀念是落伍了，外行照樣可以領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行，甚至可以指揮好內(nèi)行。中國人講究的是一個“干”，外行指揮不好，下面的人突出一個“干”，拼著命的干，往死里干，多少都能出一點(diǎn)成果的，既然出了成果，領(lǐng)導(dǎo)不就有了功績么，有了功績，他不成了內(nèi)行了么?

我雖不追名逐利，但也常有不思進(jìn)取的思想苗頭，尤其是這幾年。自己常想，五十多歲的人了，再進(jìn)取，你還能怎么樣?頂多是三臺講臺，留下你嘶啞的聲音，四盡黑板，映照你不平的軌跡。就算干部，也該退居二線了。有時走在街上，人們說的話讓你哭笑不得：“你做了二十幾年老師了，快退休了吧!你們老師不是比照公務(wù)員嗎?你們確定待遇不低啊!”他們的言語中透出一種敬重，也夾帶著艷羨，我甚至感覺到是嘲諷。事實(shí)上，那些公務(wù)員的待遇是我們這些做老師的能比的嗎?那些當(dāng)干部的，到了五十二歲，就該退居二線了，不工作，享受原職級的待遇。而我們老師呢?有什么?

五、我真正做到了廉潔從教。

關(guān)于這一點(diǎn)，我要申明的是，不是我個人的思想境界有多高，有這種自覺的行為，而是我的身份、我的崗位打算了我不行能不廉，我就是想不廉，我一個老師，我去哪里貪污，我能收受到誰的賄?我也看到一些大講政治的人，抽著名煙，穿著，喝著名酒，我是多么的艷羨啊!我也想，這些人國家公務(wù)員的工資多高啊，能有這樣的享受?我有時掐著指頭算，像我這樣的人，假如也像他們一樣，一天一包以上的中華或蘇煙，(不能奢求再高了)，一個月要多少錢，剩下的錢還能不能生活?在正常狀況下，有那樣享受的人，不外乎兩種可能，一是吃的不買，買的不吃;二是在公款中開支了。在很大一部分人(公務(wù)員)的眼里，收人家送的點(diǎn)煙啊酒啊之類的，不為受賄。我也不知是哪個黨的信條。我也曾看到過一個干部，在位時，看到人家拿“玉溪”的，他還不抽，“抽抽我的”，他拿出“中華”或“蘇煙”，有時是更高檔的?！坝裣睙煟墒?5元一包啊!而如今，不在位了，家庭也沒什么負(fù)擔(dān)，他也只是抽著20元左右的煙。我將他前后聯(lián)起來想，只能用趙大叔的兩個字來講：“可悲!”

六、最終要談?wù)劸粗赝瑢W(xué)人格，不體罰和變相體罰同學(xué)的問題。

一次，與幾個以前的同學(xué)談及這個問題，幾個同學(xué)幾乎異口同聲地說：“你還罵人?”他們簡直不敢相信，用那種驚異的目光看著我。在他們的心目中，我一向是一個態(tài)度溫柔，和氣可親的老師，始終到現(xiàn)在，他們都特別喜愛我。我說：“我不光罵，有時還要動一點(diǎn)武力?！辈皇俏夷昙o(jì)大了，得什么更年期綜合癥，脾氣變壞了，而是有些同學(xué)讓你不得不罵，有時也不得不用點(diǎn)體罰和變相體罰。一個語文老師，當(dāng)看到他的同學(xué)花四個課的時間(40__4=160)背一篇不足400字的文章(如朱自清的《荷塘月色》第四段)都背不下來時，你的態(tài)度能好到哪兒去?假如還是經(jīng)過你的指導(dǎo)，在你的監(jiān)督之下讀，都背不掉，而且又是在現(xiàn)在這樣的考核機(jī)制之下，你還是那樣溫柔，你真正是比圣人還圣的人了。

吾老矣，難以跟上時代的潮流了，我已不敢再奢談什么我們訓(xùn)練需要改革，我們的體制需要改革的闊論了，只想退而靜思，退而靜養(yǎng)，讓那些滿口時髦用語，高校畢業(yè)了，還沒能找到工作的的孩子們登上講臺吧!這也可以說是為后生們盡的一點(diǎn)微薄之力。

老師工作自查報告模板篇6

為切實(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練工作作風(fēng)建設(shè)，提高老師教書育人、為人師表的良好形象，根據(jù)學(xué)校的要求，本人進(jìn)行了一次深化的自查自糾式的思索，發(fā)覺了不少問題，也讓我糊涂的看到了應(yīng)當(dāng)努力的方向。

一、存在的問題

1、思想熟悉不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事。總認(rèn)為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過仔細(xì)。

2、不思進(jìn)取。對待工作不夠主動，樂觀。在工作中遇到難題，不擅長思索，對于領(lǐng)導(dǎo)的個別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。

3、訓(xùn)練教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒有從實(shí)質(zhì)上深化討論，導(dǎo)致教學(xué)過程中消失許多困惑。

4、課堂教學(xué)的方法過于簡潔，缺乏新意。傳統(tǒng)的訓(xùn)練方法和教學(xué)手段仍舊竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試訓(xùn)練已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息時代的素養(yǎng)訓(xùn)練。

5、對于同學(xué)的關(guān)愛不夠。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，卑視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

6、對同學(xué)的評價方式過于單一。備課不能面對全體同學(xué)。沒有依據(jù)同學(xué)的共性特點(diǎn)來評價同學(xué)的行為。

7、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不行分割的集體。要使同學(xué)能有共性地進(jìn)展成為德、智、體全面進(jìn)展的優(yōu)秀人才，必需與家長準(zhǔn)時親密地聯(lián)系，多溝通，多溝通。在這方面的工作還不夠主動。

8、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思索不夠透徹。

9、業(yè)務(wù)學(xué)問不精?，F(xiàn)代社會是學(xué)問、信息快速進(jìn)展的時代，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)學(xué)問就能適應(yīng)了，這是錯誤的想法。

二、抓住重點(diǎn)，自查自糾

針對訓(xùn)練政風(fēng)行風(fēng)評議和師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，我主要實(shí)行了以下措施開展自查自糾：

1、廉潔自律，依法執(zhí)教。

依據(jù)自己的工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂訂教輔、體罰或變相體罰同學(xué)等狀況進(jìn)行自查自糾。堅決杜絕一切有損老師形象的不良行為的發(fā)生。

2、親密家校聯(lián)系，做好幫扶工作。

建立了良好的家校聯(lián)系機(jī)制，用好老師工作手冊，用好校訊通，進(jìn)一步親密家校聯(lián)系。準(zhǔn)時了解、反饋同學(xué)的思想動態(tài)，切實(shí)關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活，同時要重視對特別行為同學(xué)的心理詢問和心理輔導(dǎo)，協(xié)作家長關(guān)心他們共同進(jìn)步。

3、嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量，確保全面進(jìn)展。

我始終把提高教學(xué)質(zhì)量當(dāng)作工作重點(diǎn)來抓。根據(jù)課程方案的要求，開展集體備課，大家共同爭論的基礎(chǔ)上確定教學(xué)的主要內(nèi)容、方法、難度、例題作業(yè)。

4、提高教學(xué)水平。

通過訓(xùn)練教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和學(xué)問更新，特殊是加強(qiáng)對新教材和新大綱的討論，能正確領(lǐng)悟教學(xué)目標(biāo)，精確?????把握教材難度，重點(diǎn)難點(diǎn)落實(shí)到位。真正做到“備課從細(xì)、上課崇活、作業(yè)求精、輔導(dǎo)務(wù)實(shí)、考核樹正、教改創(chuàng)新”，全面提高我們工作部老師的綜合素養(yǎng)。

通過自查自糾，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于同學(xué)、家長。今后，我將努力提高整體素養(yǎng)，爭先創(chuàng)優(yōu)，做人民滿足的老師。

老師工作自查報告模板篇7

一、政治思想方面

本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《訓(xùn)練法》、《老師法》，根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》和黨壩學(xué)區(qū)《老師十條禁令》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的訓(xùn)練事業(yè)，為人師表。

二、訓(xùn)練教學(xué)方面

在平常的教學(xué)工作中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人生觀、人才觀，重視對每個同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，與每一個同學(xué)建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個同學(xué)，敬重每一個同學(xué)的人格，努力發(fā)覺每一個同學(xué)的閃光點(diǎn)和開發(fā)每一個同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對同學(xué)的思想訓(xùn)練，提高他們的思想素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂觀性，努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

三、為人師表方面

作為一名人民老師，我深深體會到自己的一言一行都將對同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、留意言行，不講粗話，以模范對同學(xué)做出表率。時時刻刻提示自己要嚴(yán)于律已，保持良好的習(xí)慣。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

在工作中，能和同事良好合作，虛心謹(jǐn)慎，敬重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同爭論，探究教學(xué)方式方法，改革課程教學(xué)，推動素養(yǎng)訓(xùn)練。通過學(xué)習(xí)黨壩學(xué)區(qū)《老師十條禁令》《八查八看》等，我深深地體會到老師的內(nèi)在核心。經(jīng)自查還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：

1、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖情愿學(xué)習(xí)，但總覺得年紀(jì)比較大了，身體也不是太好，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，有時候干脆不學(xué)，這樣導(dǎo)致學(xué)問體系老化，不能與時俱進(jìn)。其根源于思想僵化。

2、教研力度不夠，只注意平常的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學(xué)閱歷總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學(xué)習(xí)，究其緣由，認(rèn)為教學(xué)任務(wù)重，時間少，精力跟不上，懶于動筆寫作，積累得相當(dāng)少。

老師工作自查報告模板篇8

一、加強(qiáng)保密訓(xùn)練，提高思想熟悉

為仔細(xì)做好保密機(jī)要工作，我局結(jié)合工作實(shí)際，切實(shí)把保密訓(xùn)練工作貫穿于日常工作中，在平常的學(xué)習(xí)例會上，多次強(qiáng)調(diào)做好保密的極端重要性，組織全體干部職工仔細(xì)學(xué)習(xí)了《中華人民共和國保密法》、《國家工作人員保密守則》等保密規(guī)章制度以及市、縣保密有關(guān)文件會議精神等。對辦公室檔案管理員、文書收發(fā)等加強(qiáng)保密訓(xùn)練，加強(qiáng)做好保密的檢查督促，促進(jìn)全體工作人員提高思想熟悉，增加做好保密的責(zé)任感。同時，進(jìn)一步明確了涉密人員對文件收發(fā)、登記、傳遞、歸檔、銷毀等環(huán)節(jié)的職能，使保密真正做到行有規(guī)章、做有依據(jù)、查有準(zhǔn)則，真正實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善規(guī)章制度

為嚴(yán)格保密紀(jì)律，堵塞漏洞，消退隱患，加強(qiáng)機(jī)關(guān)的保密，我局成立了保密領(lǐng)導(dǎo)小組，局長為組長，分管副局長為副組長，各科室負(fù)責(zé)人為成員，加強(qiáng)對保密的了領(lǐng)導(dǎo)。同時，制定了保密各項工作制度。一是制定了《蓬溪縣城市管理行政執(zhí)法局機(jī)要保密制度》，要求全部局機(jī)關(guān)工作人員自覺遵守《中華人民共和國保密法》等保密規(guī)章制度，嚴(yán)守黨和國家隱秘、工作中的隱秘。嚴(yán)格做到不把機(jī)密、絕密文件帶回家，不在公共場所談?wù)摫Ｃ苁马棧幌蛉魏螣o關(guān)人員透露保密的內(nèi)容，不在機(jī)關(guān)聯(lián)網(wǎng)計算機(jī)上操作與工作無關(guān)的事項，并嚴(yán)格做到不該自己知道的不打聽，不該外傳的事堅決不外傳。對違反保密規(guī)定的人和事，要進(jìn)行批判訓(xùn)練，情節(jié)嚴(yán)峻的要依據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)厲?處理。嚴(yán)格制度、嚴(yán)密措施、嚴(yán)明紀(jì)律，確保保密萬無一失。二是制定了文書管理制度，對文件的處理、傳閱、撰寫、發(fā)文等方面都作了明確規(guī)定。三是制定了檔案管理制度并上墻公示。對檔案管理，尤其是密級文件的管理以及文印保密，計算機(jī)保密作了嚴(yán)格規(guī)定。工作人員查詢檔案需嚴(yán)格履行查看手續(xù)，進(jìn)行實(shí)名登記，辦公室定期對各項保密制度進(jìn)行檢查督促，確保局機(jī)關(guān)保密制度落到實(shí)處。

三、落實(shí)各項措施，確保機(jī)密平安

為切實(shí)落實(shí)保密制度，做好保密機(jī)要工作，我局實(shí)行了以下幾個方面的措施。

一是嚴(yán)格計算機(jī)管理。目前我局全部科室和局領(lǐng)導(dǎo)辦公室都配備了計算機(jī)，黨政網(wǎng)電腦與政府網(wǎng)絡(luò)信息中心聯(lián)網(wǎng)，杜絕同一臺計算機(jī)同時連接內(nèi)外網(wǎng)。每臺電腦上都安裝了網(wǎng)絡(luò)防火墻，對每臺電腦的軟件進(jìn)行清理，刪除一切與工作無關(guān)的信息和軟件，尤其是網(wǎng)絡(luò)嬉戲等聯(lián)網(wǎng)軟件，防止信息流失或遭受外界惡意攻擊。

二是嚴(yán)格文件資料管理。辦公室是文件資料的加工、儲存場所，為確保文件不隨便外流，我局設(shè)立了1名專職人員，負(fù)責(zé)紙品文書的管理和電子文檔的管理。詳細(xì)做好文件資料的收發(fā)、分放、整理、歸檔、銷毀等，對涉密的文件資料，只準(zhǔn)在機(jī)關(guān)辦公室閱，未經(jīng)批準(zhǔn)，不得帶出機(jī)關(guān);做好電子文檔的輸入、存檔、發(fā)送、印制、備份等，確保電子文檔平安。同時加大對檔案室的日常管理，非工作人員一般不準(zhǔn)進(jìn)入檔案室，防止機(jī)密外泄。

三是嚴(yán)格會議管理。對于局黨組、行政各類會議，尤其是對涉及人事、財務(wù)協(xié)商等涉密的會議，嚴(yán)格落實(shí)保密措施，遵守保密紀(jì)律。對于各類會議，一般指定有關(guān)人員參與，并指定專人作會議記錄。會議爭論的內(nèi)容，未作出打算待定的、需要保密或一段時間內(nèi)保密的，不得隨便集中傳播。

四是嚴(yán)格公章管理。局指定辦公室負(fù)責(zé)對局行政、黨組公章的保管，辦公室主任為局公章的保管責(zé)任人。全部需加蓋局行政公章的文書材料，一律需經(jīng)得主要領(lǐng)導(dǎo)同意方可加蓋;全部需加蓋局黨組公章的文書材料，一律需經(jīng)得局長同意方可加蓋。任何人不得隨便加蓋公章。并對加蓋公章的材料作具體登記。

五是嚴(yán)格工作程序。工作人員不在日常工作手冊上記錄隱秘，不隨便摘錄、引用隱秘文件、或擅自將隱秘文件給他人傳看，凡是自己在工作中把握的隱秘事項，沒有傳達(dá)義務(wù)的絕不告知知密范圍以外的人。不在無人看管的狀況下將隱秘文件和手冊置于辦公桌上，甚至帶回家，非本機(jī)關(guān)人員不能單獨(dú)留于辦公室內(nèi)，室內(nèi)無人要鎖門。

老師工作自查報告模板篇9

依據(jù)學(xué)校規(guī)范訓(xùn)練教學(xué)行為，減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定，我針對本職工作進(jìn)行了自查反省，現(xiàn)將自查狀況作如下匯報：

一、問題剖析

回想自己二十多年的教同學(xué)涯，尤其是在近幾年，我時時對比標(biāo)準(zhǔn)，反省自己的言行，現(xiàn)將我近幾年的教學(xué)行為做如下剖析：

在訓(xùn)練教學(xué)中，我雖盡心盡力，但仍舊存在不少問題，一是在鉆研教材、細(xì)心備課方面下的功夫不深，時有課堂預(yù)備不充分的狀況發(fā)生，導(dǎo)致課堂教學(xué)講得不深、不透，無形中加重了同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。二是疏于提高自身的素養(yǎng)，在多媒體使用上有許多缺失，使得課堂教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率始終無法提高。三是這幾年來，雖然作業(yè)的量始終都掌握得較好，無論是課堂作業(yè)還是課外作業(yè)百分之八十的同學(xué)都能在二非常鐘之內(nèi)完成，但是作業(yè)的設(shè)計缺乏針對性和層次性，使得一些學(xué)習(xí)稍次的同學(xué)無力完成，或者在短時間內(nèi)無法完成，這也是造成部分同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的緣由。四是對同學(xué)的課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)不到位，以至于同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問很盲目，在課堂內(nèi)無法把握所學(xué)學(xué)問，需要利用課余時間來個別輔導(dǎo)，無疑于又加重了同學(xué)的課余負(fù)擔(dān)。五是關(guān)愛同學(xué)不夠，雖然沒有體罰同學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生，但當(dāng)少數(shù)同學(xué)沒有完成作業(yè)或違反紀(jì)律的時候，采納的訓(xùn)練方法還有些欠妥。五是仔細(xì)執(zhí)行了課程方案，該上什么課就上了什么課，但間或也擠占了少數(shù)同學(xué)的休息時間，利用他們活動的時間為同學(xué)輔導(dǎo)。

至于亂收費(fèi)，亂訂購資料等其他的行為我是肯定沒有的。

二、整改措施

1、細(xì)心設(shè)計課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性

(1)、為了減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，在課堂教學(xué)中我要求自己做到以下幾個方面：一是要充分預(yù)備。細(xì)心備課，做到備過程、備語言、備板書、備習(xí)題、備教具。二是要削減課堂時間損耗，要求自己提前進(jìn)教室作好上課預(yù)備，提高課堂思維密度，保持適當(dāng)?shù)娜萘?，濃縮教學(xué)語言，增加課堂教學(xué)的有效性，削減講課的隨便性，精簡板書，加強(qiáng)教學(xué)活動的流程管理。三是要轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，講、練、查結(jié)合，要求自己學(xué)問點(diǎn)要抓準(zhǔn)，教法力求敏捷，步驟力爭扎實(shí)。四是要優(yōu)化教學(xué)手段，盡可能的使用電化教學(xué)以增加直觀性，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，增加同學(xué)對學(xué)問的記憶。五是對差生實(shí)行超前輔導(dǎo)，即在上新課之前先在課外組織他們預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，并講授一些學(xué)問，讓他們先了解新課內(nèi)容以打好學(xué)習(xí)新課的學(xué)問基礎(chǔ)，從而為提高課堂效率制造條。

(2)、在數(shù)學(xué)中教學(xué)中留意以下幾方面

①、計算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機(jī)結(jié)合，使同學(xué)在學(xué)習(xí)計算的同時，經(jīng)受解決問題的過程，以便于培育同學(xué)解決問題的形成應(yīng)用意識。

②、供應(yīng)關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)同學(xué)空間觀念的進(jìn)展。

③、體現(xiàn)學(xué)問的形成過程，加強(qiáng)教學(xué)過程的探究性。

④、結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)同學(xué)力量的培育。

⑤、注意體現(xiàn)探究性的學(xué)習(xí)過程，培育同學(xué)探究和創(chuàng)新的意識。

⑥、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培育同學(xué)數(shù)學(xué)思維力量。

鼓舞同學(xué)學(xué)會“傾聽”學(xué)會“表達(dá)與溝通”。

2、教學(xué)中我要嚴(yán)格執(zhí)行課時方案。不擠占他人的課，自己的課該上什么課就上什么課，沒有接到學(xué)校的通知，不自行調(diào)課。按進(jìn)度講課，不隨便提高難度。不隨便拖延授課時間。不提前結(jié)束新課。

3、細(xì)心設(shè)計作業(yè)，削減低效和無效勞動

在作業(yè)布置中做到實(shí)效;掌握作業(yè)總