校本研修教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1校本研修教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃命，肩負(fù)著塑造靈一資源。為進(jìn)一步推進(jìn)的整體素質(zhì)。規(guī)范校本師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)國(guó)的奮斗目標(biāo)。以建設(shè)系，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍從基本支撐務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技新課程改革需求的教，以教師的可持續(xù)發(fā)提出更大挑戰(zhàn)。有對(duì)職業(yè)價(jià)值和意義2每一位教師需要時(shí)刻思期召開(kāi)課題組成員會(huì)議，鼓維導(dǎo)圖在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)效果評(píng)價(jià)、小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)問(wèn)卷主學(xué)習(xí)教學(xué)案例等。同時(shí)鼓、科作室。規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。學(xué)校按要求做好檔案管理工作。師訓(xùn)工作重在行動(dòng)，3他們的相關(guān)工作情況及學(xué)校應(yīng)學(xué)校；讓新老師感受到學(xué)體工作與措施(一)多種活動(dòng)、多種形式，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。開(kāi)展教育科研工作，首先必須做到思想認(rèn)識(shí)到位，作為教師要把學(xué)習(xí)放念的轉(zhuǎn)變是學(xué)校進(jìn)步發(fā)展的起點(diǎn)。教師在教育教學(xué)中勇于探索、敢于創(chuàng)新，與校課題有關(guān)的教科研理論知識(shí)，還將協(xié)同教導(dǎo)處，圍繞“構(gòu)建高效課堂”項(xiàng)目研究，組織老師們有針對(duì)性地學(xué)習(xí)新課標(biāo)和各類教學(xué)理論雜志。同時(shí)結(jié)合教研組課題組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，教研組長(zhǎng)課題組長(zhǎng)要提前搜集資料下發(fā)給，使他們更加明確工作的目的性、重要性及努力的方向。另一方面要注重提高4完善并提高自己的教學(xué)水平，同時(shí)能帶動(dòng)我校全體教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的途徑。通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)人人均等，為老師們盡可能地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，幫助教師進(jìn)一步更新教育理念，拓寬視野，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷成長(zhǎng)。盡量組織教師參加各級(jí)各類的競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)反思能力，在提高專業(yè)化水平的道路上不(二)依托校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。與教學(xué)相結(jié)合為主題的教研活動(dòng)，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的培訓(xùn)、培訓(xùn)與考核、培訓(xùn)與評(píng)優(yōu)、培訓(xùn)與小型競(jìng)賽相結(jié)合，定期組織座談交動(dòng)我證，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教科研工作健康有序、高效運(yùn)行的關(guān)鍵。在強(qiáng)化課題過(guò)程管53、結(jié)合“構(gòu)建高效課堂”項(xiàng)目，開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。教研活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，圍繞主題，有實(shí)效地進(jìn)行活動(dòng)，注重活動(dòng)過(guò)程的記“同年級(jí)語(yǔ)、數(shù)教師同上一節(jié)課”的研究活動(dòng)課，研究一節(jié)課帶動(dòng)一種類型的課，課堂打磨帶動(dòng)教師專業(yè)研究以身作則，作出表率。(三)依托校本培訓(xùn)，抓實(shí)新教師隊(duì)伍建設(shè)液，培養(yǎng)出一批政治素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)扎實(shí)的年輕隊(duì)伍，就是一所學(xué)校持續(xù)發(fā)過(guò)多種形式的培訓(xùn)，使他們了6(1)身正為范的老師——師德修養(yǎng)、日常行為規(guī)范培訓(xùn)新教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《規(guī)范教育行為的六條規(guī)定》，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各種管理制度，參加師德培訓(xùn)。著眼于加強(qiáng)新教師對(duì)(2)勝任育人的老師———學(xué)生管理、課堂管理培訓(xùn)師育人方法 (與學(xué)生交流溝通方法、學(xué)生思想工作方法等)；學(xué)科教師課堂管理方法、工作的本份，做好班師初步掌握班主任工(3)學(xué)高為師的教師——課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科專業(yè)教育理論、教材培訓(xùn)新教師需要不斷完善、充實(shí)自我，培養(yǎng)全新教學(xué)理念。知識(shí)是師生心靈礎(chǔ)越扎實(shí)，對(duì)教材的理解才能越深越精。因此，在課堂教學(xué)中，教師就要不斷提。(4)站穩(wěn)講臺(tái)的教師——教學(xué)常規(guī)、教學(xué)技能培訓(xùn)7規(guī)范新教師的教育教學(xué)行為。學(xué)習(xí)備課、上課、作業(yè)管理及教學(xué)常規(guī)管理的(5)基本功扎實(shí)的教師——教學(xué)基本功培訓(xùn)普通話(口語(yǔ)表達(dá))、三筆字(鋼筆、粉筆、毛筆)、信息技術(shù)(“西沃”一體機(jī)操作技能)是教師必備的基本功，新教師要對(duì)自己有要求，把這(1)集中培訓(xùn)(2)跟崗研修、“新教師傳幫帶課堂競(jìng)賽”等課堂教8，為教師培訓(xùn)提供穩(wěn)定可靠的、評(píng)先表彰等掛鉤，狠劃好各類培訓(xùn)，做到目9多學(xué)科教師必須參加。(林蘭、李華蕾、時(shí)麗花、刀玲、李桂仙、郭微)5、各教研組學(xué)習(xí)“兩意見(jiàn)、兩要求”、周歷、課標(biāo)、教材，制訂教研組工作計(jì)劃，教師制訂個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，明確備課要求，分配教研主講內(nèi)容。并將功能教室的使用管理相關(guān)規(guī)定，按上級(jí)規(guī)定采購(gòu)實(shí)驗(yàn)教學(xué)用品。3、學(xué)習(xí)《普洱市中小學(xué)教師“兩意見(jiàn)兩要求”》。學(xué)生雛燕獎(jiǎng)、學(xué)霸)。9、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。(校本教研：外出學(xué)習(xí)匯報(bào)交流胡雪佳要求：匯報(bào)教1、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課。(段靜敏、時(shí)麗花)2、語(yǔ)文(二、四、六)、數(shù)學(xué)(一、三、五)教研組確定校級(jí)研究課課題。3、教導(dǎo)處深入各教研組檢查落實(shí)“高效課堂”集體備課開(kāi)展情況。(六年級(jí)：梁竹燕。一年級(jí)：楊文玉。多學(xué)科：(一)廖慶微、羅志強(qiáng)，(二)楊雷、2、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課。(毛楚為、馬鸞)3、青年教師傳幫帶工作安排。(倪堂藝、馬權(quán)芝、周雨、上官裕如、馬鸞、1、高效課堂音樂(lè)、體育、美術(shù)校級(jí)賽課(信息技術(shù)與學(xué)科融合)。上課教師教研組長(zhǎng)于下周一教師會(huì)議時(shí)對(duì)本組本節(jié)課進(jìn)行評(píng)課(評(píng)課稿會(huì)后交李莉)。2、教導(dǎo)、教務(wù)對(duì)教師教學(xué)業(yè)務(wù)(教案、上課、作業(yè)、聽(tīng)課本)進(jìn)行每月“四查”，重點(diǎn)抽查家庭作業(yè)量情況并全校通報(bào)。教研組長(zhǎng)定時(shí)間，有記錄，將學(xué)習(xí)材料和圖片登記在校本教研記錄本中。1、高效課堂一、三、五年級(jí)數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”組內(nèi)研究課課前準(zhǔn)備(4人同上6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。(校本教研：外出學(xué)習(xí)匯報(bào)交流方瑩要求：匯報(bào)教師1、高效課堂一、三、五年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算或解決問(wèn)題組內(nèi)“同課異構(gòu)”研討課(4題)，處室領(lǐng)導(dǎo)丁曉敏、李莉、孫燕、劉玨、楊文玉、包紅冬、方曉坤深入1、高效課堂一、三、五年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算或解決問(wèn)題校級(jí)賽課(信息技術(shù)與學(xué)科融合)，上課教師課前把教案交教導(dǎo)處和每位評(píng)委各一份，李滇疆負(fù)責(zé)錄像，將資料交教導(dǎo)處。教研組長(zhǎng)于下周一教師會(huì)議時(shí)對(duì)本組本節(jié)課進(jìn)行評(píng)課(評(píng)課稿和教案會(huì)后交李莉)。2、一、三、五年級(jí)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行高效課堂解決問(wèn)題小結(jié)反思(教研組長(zhǎng)組織引領(lǐng)，將反思內(nèi)容記錄在教研活動(dòng)本上，待查)。教研組長(zhǎng)定時(shí)間，有記錄，將學(xué)習(xí)材料和圖片登記在校本教研記錄本中。2、“優(yōu)學(xué)派”三、五年級(jí)準(zhǔn)備區(qū)級(jí)漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽。4、教導(dǎo)、教務(wù)對(duì)教師教學(xué)業(yè)務(wù)(教案、上課、作業(yè)、聽(tīng)課本)進(jìn)行每月“四。算機(jī)教師、學(xué)生上機(jī)記錄情況及計(jì)算機(jī)維護(hù)管理情況。深入各年級(jí)檢查教輔資料的使用情況，杜絕私自征訂和收費(fèi)購(gòu)買的個(gè)人行為。(教務(wù)主任于下周8、音樂(lè)組、科學(xué)組觀看國(guó)培2021繼續(xù)教育專家講座或“云教云”平臺(tái)視頻課1、二、四、六年級(jí)語(yǔ)文結(jié)合高效課堂目標(biāo)教學(xué)法“同課異構(gòu)”組內(nèi)研究課課前2、部分教師觀摩區(qū)級(jí)課堂教學(xué)競(jìng)賽。對(duì)一年級(jí)各班課堂常規(guī)培養(yǎng)情況進(jìn)行檢查考核評(píng)比(教導(dǎo)處成員深入課堂聽(tīng)9、美術(shù)組、體育組教師觀看國(guó)培2021繼續(xù)教育專家講座或“云教云”平臺(tái)視11、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。(校本教研：名師工作室經(jīng)驗(yàn)及結(jié)題交流刀玲要求：1、二、四、六年級(jí)語(yǔ)文結(jié)合高效課堂目標(biāo)教學(xué)法“同課異構(gòu)”組內(nèi)研究課(4心進(jìn)行考核并評(píng)比，于下周發(fā)獎(jiǎng)。上課教師課前把教案交教導(dǎo)處和每位評(píng)委各一份李滇疆負(fù)責(zé)錄像，將資料交教導(dǎo)處。教研組長(zhǎng)于下周一教師會(huì)議時(shí)對(duì)本組本節(jié)課進(jìn)行評(píng)課(評(píng)課稿和教案會(huì)后交李莉)。將反思內(nèi)容記錄在教研活動(dòng)本上，待查)。3、青年教師傳幫帶磨課、展示課準(zhǔn)備(倪堂藝、馬權(quán)芝、周雨、上官裕如、馬鸞、毛楚為、芮陽(yáng)、金燕姿、劉蒙疆、任金鑫、李紅婷)。閱覽室圖書(shū)借閱及管理記錄情況并由教務(wù)主任于下周通報(bào)檢查情況。7、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(校本教研：名師工作室經(jīng)驗(yàn)及結(jié)題交流吳曉燕要求：匯繼續(xù)教育專家講座或“云教云”平臺(tái)視頻課記錄情況，于下周通報(bào)檢查結(jié)果。4、教導(dǎo)、教務(wù)對(duì)教師教學(xué)業(yè)務(wù)(教案、上課、作業(yè)、聽(tīng)課本)進(jìn)行每月“四年級(jí)總?cè)藬?shù)30%至40%)。對(duì)方教研組長(zhǎng))。6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。(校本教研：普通話現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)林蘭要求：匯報(bào)教師必須制1、召開(kāi)一年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、多學(xué)科教師教學(xué)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。2、三年級(jí)學(xué)生寫(xiě)話(小作文)競(jìng)賽(組內(nèi)協(xié)商統(tǒng)一組織,獲獎(jiǎng)人數(shù)占年級(jí)總?cè)藬?shù)30%－40%)。3、四、五、六年級(jí)學(xué)生命題或半命題作文競(jìng)賽(組內(nèi)協(xié)商統(tǒng)一組織獲獎(jiǎng)人數(shù)占年級(jí)總?cè)藬?shù)30%－40%)。1、元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備工作(配合、協(xié)調(diào))。年級(jí)概念問(wèn)題)，年級(jí)交叉命題，組內(nèi)組織，獲獎(jiǎng)?wù)寄昙?jí)總?cè)藬?shù)30%－40%。例按1：2：3設(shè)獎(jiǎng)并組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)(規(guī)范格式和書(shū)寫(xiě))。6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。(簡(jiǎn)筆畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，內(nèi)容由美術(shù)組負(fù)責(zé))。(考完試后的一周,不得停課)，進(jìn)行評(píng)卷、登分、質(zhì)量分析并填報(bào)各種成績(jī)年級(jí)班級(jí)交叉，三、四年級(jí)年級(jí)交叉，五、六年級(jí)年級(jí)交叉)，楊雷安排安全3、教導(dǎo)、教務(wù)對(duì)教師教學(xué)業(yè)務(wù)(教案、上課、作業(yè)、聽(tīng)課本)進(jìn)行每月“四查”，重點(diǎn)抽查家庭作業(yè)量情況并全校通報(bào)。4、語(yǔ)、數(shù)學(xué)科結(jié)束課程，進(jìn)行知識(shí)分塊整理復(fù)習(xí)(組內(nèi)協(xié)商分任務(wù))。