教研科組工作計劃5篇

教研科組工作計劃5篇教研科組工作方案篇1

新學(xué)期開頭了，由于受疫情的影響，我們延遲了開學(xué)，線下的教研活動也受到了影響。最終，我們在4月下旬引來了開學(xué)。為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造高效的數(shù)學(xué)課堂，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)力量和水平，促進老師成長,特制定數(shù)學(xué)組教學(xué)方案。

一、研訓(xùn)主題

依托希沃白板，打造高效互動課堂。

二、研訓(xùn)目標

1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。

2、通過骨干引領(lǐng)，共同研討，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)水平；

3、立足課堂，讓同學(xué)輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué);

4、激勵全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)閱歷，促自身專業(yè)成長。

三、研訓(xùn)內(nèi)容

1、抓好教研組的常規(guī)工作，定期進行教研活動，樂觀組織老師參與各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內(nèi)溝通教案，定期分析教案的質(zhì)量。

2、抓好青年老師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學(xué)資料、備課、講課、生活等方面多給以關(guān)心，并在思想上多給以關(guān)懷，充分發(fā)揮他們的特長，使他們盡快成為數(shù)學(xué)教學(xué)骨干。

3、開展以“閱歷技術(shù)溝通”為主題的理論學(xué)習(xí)，增加組內(nèi)老師的技術(shù)力量，為實踐打下堅實基礎(chǔ)。

2-3月受疫情的影響，我們宅家避疫，開展了空中課堂的學(xué)習(xí)，老師們許多優(yōu)秀的做法，通過論壇的方式，溝通空中課堂的優(yōu)秀閱歷和存在問題。另外，我們還會進行一次希沃白板使用的技術(shù)指導(dǎo)和論文撰寫的指導(dǎo)。

4、開展集體備課，促進組內(nèi)老師思想上的溝通，提高老師備課力量。

5、組織開展聽評課等動，關(guān)心提高授課水平，培育分析、評課力量。

四、教研方式

主要以線上研討和線下集中研討學(xué)習(xí)的方式為主。

教研科組工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校和教務(wù)處工作方案為指導(dǎo)，緊緊圍繞“學(xué)習(xí)、和諧、落實、突破”的工作總目標，結(jié)合初三同學(xué)的實際狀況，開拓思路、樂觀創(chuàng)新、更新教學(xué)觀念，樂觀投身新課改，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，為20xx年的中考答下良好的基礎(chǔ)。

二、工作目標：

1、團結(jié)協(xié)作，努力鉆研，創(chuàng)新進展樂觀構(gòu)建和諧教研組。

2、加強學(xué)習(xí)，提高老師自主進展力。

3、注意對教材的理解，加強課改討論。做好畢業(yè)班同學(xué)的化學(xué)教學(xué)工作，使同學(xué)樹立信念，努力拼搏，樂觀的投入到緊急的學(xué)習(xí)之中去。

4、做好資源的收集和整理工作，資源共享。

5、樹立新理念，抓好常規(guī)教學(xué)：化學(xué)教學(xué)中，絕大部分時間是對同學(xué)進行課堂教學(xué)，而且同學(xué)絕大部分學(xué)問也是從課堂常規(guī)教學(xué)中獲得，所以要求每一位化學(xué)老師以新的教學(xué)理念來思索怎樣上好每一節(jié)化學(xué)課，依據(jù)大綱、教材和同學(xué)詳細狀況仔細備好每一節(jié)課，科學(xué)的設(shè)計教法，鎖定新的目標，使每一節(jié)課都成為勝利課例。

三、工作要點及措施：

1、建立和諧師生關(guān)系，通過老師的愛心、學(xué)識、機靈、力量、責(zé)任心、人格魅力等方面的影響，做到公正公正、領(lǐng)先垂范、有效溝通老師能夠真正走進同學(xué)的內(nèi)心世界，讓同學(xué)敬重愛戴老師，從而漸漸促進健康和諧師生關(guān)系的形成。

2、開展好備課組的各項活動：備課組是學(xué)校教學(xué)教研活動的基本單位，備課組內(nèi)的老師都具有相同的教學(xué)內(nèi)容和相像的教學(xué)對象，因此，備課組要必需做好組內(nèi)活動。充分發(fā)揮備課組的集體才智，不斷進行教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)，提高教學(xué)效果。

3、我們將實行的`一些詳細做法：

⑴堅持講學(xué)稿的使用，講學(xué)稿能夠充分地將零散的化學(xué)學(xué)科學(xué)問點包涵在一起，讓同學(xué)不必為那些零散的學(xué)問點而感到?jīng)]有方法去記憶和理解。

⑵堅持同學(xué)動手試驗操作，化學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，試驗可以培育同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，要讓同學(xué)自己去動手進行試驗，讓他們在化學(xué)學(xué)問的海洋中不斷的提高自己各方面的力量。

⑶開展分層教學(xué)，在注意基礎(chǔ)學(xué)問把握的前提下，通過開展化學(xué)愛好小組和競賽輔導(dǎo)的形式來滿意部分同學(xué)對化學(xué)學(xué)問更深一層次的渴求，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中體驗生活的歡樂。

⑷把化學(xué)與生活和環(huán)境愛護結(jié)合起來，化學(xué)和生活是緊密聯(lián)系在一起的，在生活中能夠發(fā)覺化學(xué)學(xué)問，把學(xué)習(xí)到的化學(xué)學(xué)問應(yīng)用到生活中去，使二者緊密的聯(lián)系在一起，更有利于同學(xué)對化學(xué)學(xué)問的把握。另外，針對當(dāng)前比較熱門的環(huán)境問題，讓同學(xué)聯(lián)系日常生活中的一些環(huán)境污染狀況綻開簡潔的討論，培育同學(xué)養(yǎng)成“愛護環(huán)境，人人有責(zé)”的一種社會責(zé)任感。

⑸在平常通過一些如默寫化學(xué)方程式等形式來提高同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。

⑹穩(wěn)中求升，力爭10年中考再創(chuàng)新突破。

以課堂教學(xué)為主線為突破口，教學(xué)上立足以“轉(zhuǎn)變師生教和學(xué)的方式”為中心，將“以學(xué)定教、師生互動、教學(xué)相長”作為課堂改革的主旋律，切實在課堂組織形式、同學(xué)學(xué)法和教學(xué)策略上優(yōu)質(zhì)的突破。重視考試信息和策略討論，抓好試題和學(xué)情的分析。

教研科組工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期數(shù)學(xué)組將進一步學(xué)習(xí)和實踐數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)，樹立以人為本的教學(xué)思想，落實文化科為專業(yè)科服務(wù)思想，加強教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。

二、主要工作

1、重視學(xué)習(xí)，組織老師樂觀參與校本培訓(xùn)和外出培訓(xùn)，學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，提高理論素養(yǎng)；仔細學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，討論學(xué)業(yè)水平測試和高職考考綱，指導(dǎo)平常教學(xué)，提高教學(xué)針對性、效能性。

2、加強教學(xué)常規(guī)管理，做好日常備課工作，仔細做好聽課及課堂教學(xué)日常溝通工作。做好課外輔導(dǎo)工作，樂觀開展分層課外輔導(dǎo)。

3、重視教研工作，組織老師樂觀參與縣里市里的教研活動，有比較，找不足，再進步。樂觀參與各類教學(xué)評比活動，爭取好成果。

4、開展校本討論，完善校本教材編寫，完成課程改革自主選修課程建設(shè)。

仔細做好集體備課工作，以“同課同構(gòu)”形式開展活動。確定一個課題：

第一步：集體備課。

其次步：由主備老師上公開課。

第三步：集體評課，完善教學(xué)設(shè)計。

第四步：由次備老師上公開課。再集體評課，課件存檔。

做到“四定”即：定內(nèi)容，定主講，定時間，定反饋。

4、連續(xù)推動重要考試與縣一職統(tǒng)一命題，通過比較，促進展。

5、組織課外活動，豐富老師的課余生活。

教研科組工作方案篇4

一、工作指導(dǎo)思想

仔細學(xué)習(xí)、貫徹有關(guān)訓(xùn)練理論和訓(xùn)練工作會議精神，結(jié)合學(xué)校實際，體現(xiàn)銳意進取，求真務(wù)實，爭創(chuàng)名校訓(xùn)練理念，為同學(xué)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練服務(wù)。

在化學(xué)教學(xué)中，以科學(xué)探究作為課程改革的突破口，激發(fā)同學(xué)的主動性和創(chuàng)新意識，促使同學(xué)樂觀主動地學(xué)習(xí)，使同學(xué)獲得化學(xué)學(xué)問和技能的過程成為理解化學(xué)、進行科學(xué)探究、聯(lián)系社會生活實際和形成科學(xué)價值觀的過程。加強教研組建設(shè)，以先進教研組為榜樣，學(xué)習(xí)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組老師的工作力和制造力，努力使化學(xué)教研組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生氣和活力。

二、工作要點

1、問渠哪得清如許，為有源頭活水來，教研組各成員將加強學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理論，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的應(yīng)用，學(xué)習(xí)有關(guān)課改精神，了解教研信息，使善學(xué)才能善研，善研才能善教為全組老師的共識，更新教學(xué)觀念，以先進的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。

2、確保每兩周一次的教研活動且做好記錄，在活動中對課程標準進行再學(xué)習(xí)，以進一步明確教學(xué)目標，確保教學(xué)的正常有序進行。發(fā)揮教研組對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過程的管理。

3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展。集體備課活動時間以確定的和不確定的時間相互結(jié)合為主。做到目的、進度、內(nèi)容、重點、難點、基本例題、基本作業(yè)的統(tǒng)一，提高集體備課的質(zhì)量。

4、老師要加強相互聽課、評課。上課前仔細備課，設(shè)計教案，相互切磋。聽課后人證評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透等進行反思。鼓舞老師樂觀申報校級、區(qū)級公開課、評優(yōu)課等，組織老師外出聽課，以博采眾長。

5、加強試驗室的管理和建設(shè)。搞好衛(wèi)生工作，做好試驗室儀器借用、破損、賠償、開放等臺帳資料，讓化學(xué)試驗室成為學(xué)校的.窗口。做足、做好初三化學(xué)試驗，體現(xiàn)化學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，培育同學(xué)探究問題、動手試驗的力量。

6、重視抓好教科研工作。利用課余時間樂觀撰寫訓(xùn)練、教學(xué)論文。

7、仔細組織好學(xué)?；瘜W(xué)的競賽活動。

8、統(tǒng)一、完善化學(xué)作業(yè)，廣泛吸取好題，批、評準時有針對性。樂觀協(xié)作班級組、備課組做好輔優(yōu)補差工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢學(xué)科。本學(xué)期本組重點解決問題：提高課堂教學(xué)效果，爭取較好教學(xué)質(zhì)量。本組學(xué)科成果目標：優(yōu)秀率不低于校定目標；低分率不高于校定目標；

三、教研組活動方案

1、學(xué)期初制定教研組工作方案，期終進行教研組工作總結(jié)。

2、正常開展教研組活動、備課組活動、課題活動，并作好記錄。

3、每位成員每學(xué)期至少上好一節(jié)校級或校級以上公開課。

4、組織好同學(xué)進行化學(xué)競賽。

5、仔細組織出好每一次的階段性測試卷，仔細進行考試質(zhì)量分析，針對各班級可能消失的成果落差，進行分析、討論對策。

教研科組工作方案篇5

一、指導(dǎo)思想

仔細學(xué)習(xí)語文課程標準的相關(guān)內(nèi)容，貫徹落實常州市《小語學(xué)科“十三五”進展規(guī)劃》的精神，深化推動語文課程改革，以“基于核心素養(yǎng)培育學(xué)校生語文氣質(zhì)”為討論重點，遵循言語實踐活動的規(guī)律，探究學(xué)科教學(xué)走向課程變革的新路。合理地繼承，和諧地進展，充分發(fā)揮小語學(xué)科教學(xué)討論、指導(dǎo)和服務(wù)的功能，進一步建立和完善適應(yīng)師生進展要求的教研機制，進一步豐富和繁華我區(qū)的學(xué)校語文訓(xùn)練事業(yè)。

二、主要工作

（一）擅長學(xué)習(xí)，提升討論品質(zhì)。

引導(dǎo)老師全面把握語文課程性質(zhì)，組織老師仔細學(xué)習(xí)常州市《小語學(xué)科“十三五”進展規(guī)劃》，對語文課程的重點和難點有更深刻的理解。本學(xué)期將迎接四班級國測、市學(xué)科關(guān)鍵力量監(jiān)測，我們要糊涂地熟悉到不同地域、不同學(xué)校之間存在著較大差距，要冷靜反思自身的不足，強化質(zhì)量意識，落實常規(guī)管理，提高學(xué)科素養(yǎng)。

通過學(xué)習(xí)，提升討論品質(zhì)，增加課程意識。一方面圍繞市學(xué)科關(guān)鍵力量“閱讀理解力量”進行深化討論；另一方面依據(jù)省規(guī)劃重點自籌課題《基于核心素養(yǎng)培育學(xué)校生語文氣質(zhì)》的討論內(nèi)容，推動語文課程改革，在國家語文課程校本化實施、校本語文課程研發(fā)、老師個人語文微課程設(shè)計等方面作出有益的探究，形成區(qū)域討論的特色。

學(xué)校還要依據(jù)實際，連續(xù)學(xué)習(xí)和討論常州市《學(xué)科課堂教學(xué)建議（常規(guī)）》，重視“小語學(xué)科教學(xué)建議”在規(guī)范教學(xué)行為，規(guī)范校本教研方面的作用。連續(xù)關(guān)注集我市學(xué)校語文老師教學(xué)才智的《課型范式與實施策略》，切實加強課型討論，對具有常州特色的課堂教學(xué)新范式有新熟悉。

（二）勤于實踐，豐富討論活動。

學(xué)校要立足實踐，進一步激發(fā)同學(xué)語文學(xué)習(xí)的愛好，指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的方法，注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。正確把握和理解語文核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，提出本校同學(xué)各學(xué)段語文學(xué)習(xí)行為的規(guī)范性要求，并加強落實和考評。還要準時總結(jié)閱歷，培育特色，尋求本校語文教學(xué)工作的創(chuàng)新點和突破口。

以“基于核心素養(yǎng)培育學(xué)校生語文氣質(zhì)”作為討論重點，以課程視野選擇適切的教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注培育氣質(zhì)的四個方面：愛好與習(xí)慣、語用力量、合作意識與審美情趣。近階段的閱讀教學(xué)討論聚焦在語用力量的培育上，把理解與表達更好地融合起來，“向讀學(xué)寫”，同時依據(jù)不同學(xué)段的要求，采納多樣的教學(xué)手段和方法，提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量。區(qū)擬進行相關(guān)的專題研討活動。各校在此研討活動之前，可充分發(fā)揮骨干老師的作用，開展相應(yīng)的校本教研活動。

（三）樂于服務(wù)，促進討論進展。

樂于為同學(xué)進展供應(yīng)服務(wù)。重視寫字教學(xué)，落實好課標對同學(xué)寫字的要求，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，本學(xué)期將組織同學(xué)參與常州市學(xué)校生寫字團體競賽。

樂于為老師進展供應(yīng)服務(wù)。加快不同層面的語文老師培育速度，供應(yīng)各種機會，通過多種途徑，讓更多的“名老師”和優(yōu)秀青年老師不斷涌現(xiàn)。本學(xué)期將進行區(qū)學(xué)校語文青年老師基本功競賽的前兩輪競賽，詳細支配見有關(guān)通知。

樂于為學(xué)科進展供應(yīng)服務(wù)。做好學(xué)科基地的建設(shè)工作，充分發(fā)揮基地學(xué)校的討論與輻射作用；加強學(xué)校語文學(xué)科建設(shè)，讓更多的老師共享優(yōu)質(zhì)資源；討論學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測與評估制度，探究學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測與評估實施機制。

三、詳細支配