幼兒園中班個人工作計劃幼兒園中班個人學期工作計劃

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經(jīng)過小班一學年的教育，幼兒在各方面都有了很大的進步。在語言方面，班級幼兒學會了寧靜的傾聽，能用一般話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解技能有了肯定的提高。在社會性進展方面，大多數(shù)幼兒喜愛幼兒園，情愿親近老師，能主動參與集體活動，愿意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起共享玩具，并體驗其中的歡樂。在科學方面，幼兒對四周事物的探究欲望不斷加強，并且在老師的引導下愿意用多種感官感知四周的事物，通過上個學期總結(jié)，我班還存在問題：

1、安全狀況存在隱患，所以這學期本班老師應(yīng)當繼續(xù)把幼兒安全放到首位，把事故降到最地點，時刻給自己敲警鐘;

2、區(qū)角制造不夠完滿，在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會修改去年的不足，依據(jù)幼兒年齡特點，創(chuàng)設(shè)出更適合本班幼兒進展的區(qū)角活動。

教材分析：

本學期的教學主題有《我長大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數(shù)學資源包《認知與探究》，依據(jù)這些主題我特制定了以下教學計劃：

幼兒需要在相宜的情境中，在與環(huán)境，材料交互作用的過程中，通過試驗、獨立探究、合作等方式進行學習。因此我將充分利用資源包讓幼兒多動手操作，試驗，讓幼兒去探究問題的答案;教學時一個教室與兒童積極互動，合作建構(gòu)的過程。其中既有兒童獨立完成的部分，又有兒童需要借助教室的支持才能完成的部分。因此，我們要讓兒童在活動過程中發(fā)揮主體作用，自主的探究，主動地構(gòu)建，教室也要適時的，恰當?shù)臑楹⒆犹峁┮环N默示性，建議性的知道，并不斷的調(diào)整和修改提供應(yīng)幼兒的支持的內(nèi)容和形式。

幼兒主要從以下四個方面進行學習：一是操作探究，自主建構(gòu)，即幼兒再與環(huán)境、材料的相互作用中，在對各種事物的探究中自主的建構(gòu)關(guān)于自然的閱歷;二是對話協(xié)商，社會建構(gòu)，即幼兒在與他人的互動與協(xié)作中，進一步深化著自己關(guān)于自然的閱歷的建構(gòu)，同事也建構(gòu)者自己關(guān)于社會的閱歷;三是了解體驗，文化建構(gòu)，即幼兒在對豐富，多元的社會文化的認識與體驗中，建構(gòu)自己關(guān)于文化的閱歷;四是探究經(jīng)受，自我建構(gòu)，即幼兒在對自我與自我成長歷程的探究總建構(gòu)關(guān)于自我的閱歷。除此之外，在日常活動中，我們將提高幼兒的生活自理技能，幼兒生活習慣及學習習慣的培育，堅持運用日常英語常規(guī)，著重幼兒的情感培育。

主題性目標：

主題《我長大了》以認識自我、確定自我作為教學目標。引導幼兒學會與人共享，學會關(guān)注周邊的環(huán)境;感受集體生活的樂趣及與他人相處的歡樂;學會調(diào)整掌握自己的言行，建立起良好的人際關(guān)系，正確的認識自我，確定自我。

主題《豆子大家族》以豆子大搜尋、豆子的生長、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索開展。讓幼兒了解豆子的用途及生長過程，積極運用豆類進行藝術(shù)創(chuàng)作，發(fā)覺美，感受美，制造美，進展幼兒的觀測技能，思維技能，想象技能和制造技能。

主題《輪子滾滾》以各式各樣的車輛為切入點，引領(lǐng)幼兒走進輪子世界，在豐富多彩的活動中啟發(fā)幼兒去運用多種感官積極探究，大膽想象。初步了解乘車、過公路等簡約的交通安全知識，在體育游戲中，進一步感受輪子滾動的特點，體驗團隊協(xié)作，客服困難的喜悅心情。

主題《鳥兒飛飛》引領(lǐng)幼兒走進鳥的世界，了解一些常見的鳥的形態(tài)和習，了解鳥與人類的關(guān)系，知道我們應(yīng)當愛護鳥類伙伴。

主題《紅紅的新