2023學(xué)年度人教版小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊教案(帶計劃)

學(xué) 期 教 學(xué) 工 作 計 劃周次教學(xué)內(nèi)容備注4.3-4.6周次教學(xué)內(nèi)容備注4.3-4.64.30-5.46.3-6.51預(yù)備周222——2252錄制聲音真輕松228——343混合聲音更達(dá)意37——3114音頻軟件本領(lǐng)強314——3185獵取視頻有方法321——3256精彩影片巧編輯328——417電子相冊我制作46——488圖像效果要美化411——4159設(shè)置音樂和主題418——42210完善相冊好播放425——42911電子表格排數(shù)據(jù)55——5612數(shù)值運算真快捷59——51313輕松編輯工作表516——52014修飾美化工作表523——52715統(tǒng)計圖表展數(shù)據(jù)530——6316綜合實踐做調(diào)研66——610第一課錄制聲音真輕松年級：五年級 第一單元主備人：XXX 參與人：XXX學(xué)問與技能目標(biāo)：通過本堂課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能學(xué)會用“錄音機”程序播放與錄制聲音。過程與方法目標(biāo)：通過本堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能學(xué)會獨立查找*.WAV的聲音文件。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過學(xué)生的動手操作與嘗試，初步了解“錄音機”的效果功能。教學(xué)重點：錄制擴展名為.WAV的聲音文件。教學(xué)難點：學(xué)生獨立查找一些聲音文件。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法、教師引導(dǎo)法、小組合作法。教學(xué)預(yù)備：機房，教材，課件。課時安排：1課時。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入來讓全班學(xué)生來賞識嗎？輯聲音文件。下面我們就學(xué)習(xí)錄音機的錄音功能。11〕單擊“開頭”-----“程序”-----“附件”----“消遣”-----2〕觀看“錄音機”程序窗口。窗口中標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)題欄、菜單欄以外，還有其特有的指針和掌握按鈕等。當(dāng)我們用錄音機程序播放二、錄制聲音教師講解：起來。D操作方法：單擊按鈕，開頭錄音。單擊按鈕，完畢錄音。形不斷變化。錄音完畢后，單擊按鈕開頭播放。教師講解：教師介紹：以下圖。以下圖。單擊“否”按鈕，不保存文件，然后重開頭錄音。D文件夾中“錄音機”程序保存的聲音文件的擴展名是wav，保存文件時計算時機自動添加擴展名找同學(xué)說一說收獲了什么，教師總結(jié)。板書設(shè)計： 錄制聲音真輕松課后反思：其次課混合聲音更達(dá)意年級：五年級 第一單元主備人：XXX 參與人：XXX學(xué)問與技能目標(biāo)：能夠從一段聲音中截取所需的片段；把握設(shè)置淡入也淡出的方法。過程與方法目標(biāo)：把握混合聲音的方法。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：能依據(jù)作品需要插入靜音、調(diào)整音量。教學(xué)重點：把握混合聲音的方法。教學(xué)難點：能依據(jù)作品需要插入靜音、調(diào)整音量。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法、教師引導(dǎo)法、小組合作法。教學(xué)預(yù)備：機房，教材，課件。課時安排：1課時。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣1朗讀或者是唱歌的專輯呀？”二、小組合作探究知〔教師在教師機演示，同時將畫面發(fā)送至每臺學(xué)生氣，提出截取聲音片段的方法〕翻開要截取的“春之聲圓舞曲”收聽音樂確定需要片段的起點和終點。執(zhí)行“剪切”命令。建一個文件，然后執(zhí)行“粘貼”操作，最終保存即可。〔二〕聲音的淡入和淡出解鎖學(xué)生氣，讓每名學(xué)生在自己的電腦上完成教材中的第一大步“audacity”軟件后，先從“D:\/復(fù)制、編輯/粘貼的方法截取背景音樂。待學(xué)生完成第一大步之后，教師利用投影儀演示的方法，教授其次操作最簡化，我就將自己摸索出來的方法教給學(xué)生們。三、聲音作品的合成導(dǎo)出。為朗讀作品“春”配上背景音樂”.mp3---在“春”波形前插入幾秒靜音―――執(zhí)行“效果――放大”命令――試聽效果――導(dǎo)出四、成果展現(xiàn)點撥指導(dǎo)的學(xué)生，五、教師總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生對今日的學(xué)問進(jìn)展回憶總結(jié)。板書設(shè)計： 達(dá)意課后反思：第三課音頻軟件本領(lǐng)強年級：五年級 第一單元主備人：XXX 參與人：XXX學(xué)問與技能目標(biāo)：1、把握縮放面板各個按鈕的名稱、功能。2、把握指針及選取音頻波形的方法。過程與方法目標(biāo)：1、通過反復(fù)練習(xí),學(xué)會準(zhǔn)確選取波形。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：神。2、通過本課的實踐活動,培育學(xué)生的急躁和對音樂的鑒賞力量。教學(xué)重點：音頻文件的編輯操作。教學(xué)難點：音頻文件編輯操作的敏捷應(yīng)用。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法、教師引導(dǎo)法、小組合作法。教學(xué)預(yù)備：機房，教材，課件。課時安排：1課時。教學(xué)過程：(一)導(dǎo)入課教師可以先通過提問請學(xué)生思考：在給詩詞添加背景音樂時，覺察背裁剪圖片一樣，能夠?qū)⒁艄?jié)“裁剪”一下就好了。此時，教師提示學(xué)Audacity一起探究一下吧!”以此導(dǎo)入本節(jié)課。1.剪切文件項，最終確定】教師點評學(xué)生之前學(xué)習(xí)過的內(nèi)容把握的不錯?；趯D片裁剪的理解，開放講解剪切音頻文件的操作方法。出方法：先從頭到尾聽一遍，記錄下自己要剪掉內(nèi)容的始末位置，然后鼠標(biāo)點擊拖動到終點進(jìn)展選擇。教師可以點評學(xué)生格外聰明，這個方法很好用。之后組織學(xué)生自主嘗試選擇出自己想要的內(nèi)容。學(xué)生操作過程中會覺察頻譜太緊湊，不便利進(jìn)展準(zhǔn)確地選擇，此時教師提示學(xué)生可以通過放大按鈕進(jìn)展操作。教師演示剪切文件的具體操的很認(rèn)真，描述的也很到位。組織學(xué)生將自己選擇的內(nèi)容剪掉，試聽作品的效果，不滿足的話連續(xù)剪切，最終保存為WAV格式，時間8分鐘。教師在此期間進(jìn)展巡察指導(dǎo)，為遇到困難的同學(xué)供給幫助。2.淡入淡出音樂成分會更好。教師提示學(xué)生可以為背景音樂添加淡入淡出的效果。然后教師請學(xué)生同桌兩人為一小組，5要淡入的片段，選中，執(zhí)行“效果”菜單，選擇“淡入”選項】教師賜予學(xué)生正面評價。(三)穩(wěn)固提高己的同桌聽一聽。(四)小結(jié)作業(yè)生們聽課很認(rèn)真，概括的也很全面。作完成后播放給自己的媽媽聽。板書設(shè)計： 強課后反思：第四課獵取視頻有方法年級：五年級 第一單元主備人：XXX 參與人：XXX學(xué)問與技能目標(biāo)：了解視頻文件的獵取途徑與方法。過程與方法目標(biāo)：學(xué)生自主探究本課學(xué)問。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培育學(xué)生的自主探究力量。教學(xué)重點：獵取視頻文件的途徑與方法。教學(xué)難點：視頻編輯軟件的根本操作方法。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法、教師引導(dǎo)法、小組合作法。教學(xué)預(yù)備：機房，教材，課件。課時安排：1課時。教學(xué)過程：1、學(xué)問遷移、導(dǎo)入課同學(xué)們喜不寵愛看電影？你在哪里可以看到？學(xué)生答復(fù)是如何操作的？學(xué)生答復(fù)，教師做一下教導(dǎo)。教師總結(jié)一下獵取視頻的其他一些途徑。2、課講授、自主學(xué)習(xí)頻進(jìn)展加工，下面教師介紹一種常用的視頻編輯軟件會聲會影。試一下用會聲會影軟件截取一段視頻。教師巡察，指導(dǎo)學(xué)生。教師演示，對于共有的問題做一下闡述。種視頻的格式并不適應(yīng)某種軟件，這時候我們就必需對視頻的格式進(jìn)展轉(zhuǎn)換。教師介紹一下豪杰視頻通軟件。學(xué)生自學(xué)一下聲音格式的轉(zhuǎn)換。闡述。3、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)輯。學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，特別是一些留意點。闡述一下會聲會影軟件的其他功能。板書設(shè)計： 方法課后反思：第五課精彩影片巧編輯年級：五年級 第一單元主備人：XXX 參與人：XXX學(xué)問與技能目標(biāo)：12、能夠為兩個影片這間設(shè)置過渡效果。3、了解兩種編輯模式的特點。4、能夠?qū)⒆髌繁４鏋殡娪拔募?。過程與方法目標(biāo)：把握利用視頻處理軟件拼接視頻、添加各種效果的根本方法。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過制作一件作品，培育學(xué)生對作品進(jìn)展分析規(guī)劃的力量。教學(xué)重點：1教學(xué)難點：1、為影片片段添加過渡效果。2、將作品保存為電影文件。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法、教師引導(dǎo)法、小組合作法。教學(xué)預(yù)備：機房，教材，課件。課時安排：1課時。教學(xué)過程：一、賞識視頻，激趣導(dǎo)入DV把它們整理一下，做成一部完整的作品呢？1、賞識由教師拍攝的視頻。賞識影片片段。賞識合成后的影片效果。2、提問：請同學(xué)們來比照一下觀看的影片哪個更好？好在哪兒？活動片段巧拼接。二、示范指導(dǎo)，導(dǎo)入素材教師：電影的制作一般分為以下幾個步驟：1、學(xué)生依照課本自主操作。三、自主探究，完成任務(wù)完整的視頻。任務(wù)一：制作片頭112、制作片頭：選一張“任務(wù)一”中的素材片段做片頭并配上文字。3、提問：請說出你認(rèn)可的影片挨次，為什么？〔教師總結(jié)〕任務(wù)二：制作視頻，添加過渡效果作視頻小故事；留意：選定一種“效果”拖放到兩段素材中間給兩段視頻之間添加過渡效果。教師巡察指導(dǎo)。4、教師示范并總結(jié)。任務(wù)三：完善并創(chuàng)立視頻教師：1、制作片尾：包含致謝和作者信息；2、共享/DVD〔4:3〔2”進(jìn)展自主學(xué)習(xí)〕3、學(xué)生示范：4、你能依據(jù)課本的要求，共享/DVD〔4:3，命名并保存。四、講解示范，完成影片存電影文件”有什么區(qū)分？23、教師演示操作。五、拓展練習(xí)，作品創(chuàng)1組觀看。六、賞識評價，歸納總結(jié)1、組織學(xué)生賞識別人制作的電影。2、組織學(xué)生對作品進(jìn)展自評、互評。同學(xué)分別進(jìn)展不同嘉獎，如最正確制作獎、最正確創(chuàng)意獎、最正確效果獎等。4、引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)學(xué)問點梳理總結(jié)板書設(shè)計： 編輯課后反思：第六課電子相冊我制作年級：五年級 第一單元主備人：XXX 參與人：XXX學(xué)問與技能目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會幻燈片的背景設(shè)置、字體的設(shè)置，在幻燈片中插入圖片方法等根本操作。過程與方法目標(biāo)：培育學(xué)生自己覺察問題、解決問題、合作學(xué)習(xí)和爭論性學(xué)習(xí)的力量。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培育學(xué)生對信息搜集、選擇、整合信息和自主學(xué)習(xí)的力量。教學(xué)難點：PowerPoint教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法、教師引導(dǎo)法、小組合作法。教學(xué)預(yù)備：機房，教材，課件。課時安排：1課時。教學(xué)過程：1.創(chuàng)設(shè)情境、激情引入2.教授課、共同學(xué)習(xí)任務(wù)一：設(shè)置首頁〔插入圖片：執(zhí)行插入菜單中的〕任務(wù)三:設(shè)置幻燈片的切換效果自主探究、穩(wěn)固創(chuàng)展現(xiàn)學(xué)生的作品，并提出問題b五、課堂小結(jié)：六、課后作業(yè)：運用本節(jié)課所學(xué)學(xué)問制作家庭相冊板書設(shè)計： 制作課后反思：第七課圖像效果要美化年級：五年級 第一單元主備人：XXX 參與人：XXX學(xué)問與技能目標(biāo)：把握添加操作，會添加背景音樂。過程與方法目標(biāo)：把握為相冊添加裝飾和背景音樂的根本方法。通過美化相冊，體驗信息技術(shù)在我們學(xué)習(xí)與生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點：把握添加裝飾和背景音樂的根本方法。教學(xué)難點：添加裝飾和背景音樂的根本操作方法。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法、教師引導(dǎo)法、小組合作法。教學(xué)預(yù)備：機房，教材，課件。課時安排：1課時。教學(xué)過程：1DVD生的學(xué)生熱忱，盡快的讓學(xué)生入情入境。2、授：圖片顯示樣式，添加轉(zhuǎn)場效果引導(dǎo)學(xué)生從主題方面設(shè)置圖片的顯示樣式，然后通過回憶PPT中圖像最近進(jìn)展區(qū)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)問遷移。添加裝飾和背景音樂連續(xù)以動畫為線索創(chuàng)設(shè)以下任務(wù)情境;AB、能不能把村長和熊大握手的圖像作為道具添加進(jìn)來呢?C相冊中作為背景音樂。聲音添加注解呢?3價。4、作業(yè)小結(jié)：課后搜尋相冊的進(jìn)展史板書設(shè)計： 美化課后反思：第八課設(shè)置音樂和主題年級：五年級 第一單元主備人：XXX 參與人：XXX學(xué)問與技能目標(biāo)：了解相冊的根本構(gòu)造和操作。生疏建演示文稿的操作方法。過程與方法目標(biāo)：會設(shè)置背景顏色、把握插入和編輯圖像的操作。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：初步把握電子相冊的制作方法。教學(xué)重點：建演示文稿并設(shè)置和編輯圖像。教學(xué)難點：演示文稿的構(gòu)造和操作。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法、教師引導(dǎo)法、小組合作法。教學(xué)預(yù)備：機房，教材，課件。課時安排：1課時。教學(xué)過程：師:我們學(xué)校去年建了很多多功能室,參與二課堂的同學(xué)們都可以在E找到文件夾“哈小風(fēng)采—照片”來一起賞識我們學(xué)校的風(fēng)采。生:翻開文件夾,掃瞄照片。做成電子相冊。稿的各張幻燈片,并配上適當(dāng)?shù)奈淖终f明,就可以制作成一個電子相冊。三、教學(xué)內(nèi)容：活動2【活動】任務(wù)1：件,建一個空白演示文稿個空白的演示文稿(幻燈片)。活動3【活動】設(shè)置電子相冊的背景顏色講授:翻開“設(shè)計”工具欄,置。學(xué)生完成任務(wù)二:(提示:在【設(shè)計】工具欄中操作)4【活動】插入和美化圖像操作演示:翻開“插入”工具欄,單擊“圖片”按鈕,翻開一個對話框。2.找到圖像所在的位置,雙擊其中一張圖像,在幻燈片插入圖像。先單擊插入的圖像,然后翻開“圖片工具”工具欄。調(diào)整對話框中的圖像尺寸。完成任務(wù)三:在幻燈片中插入一張圖片將圖片調(diào)整為適宜的大小將圖片裁剪為適宜的外形為圖片添加你寵愛的輪廓線四、穩(wěn)固練習(xí)：圖像尺寸全都,樣式統(tǒng)一,從而電子相冊看起來更加美觀、整齊。操作方法:單擊第一張幻燈片,執(zhí)行復(fù)制操作單擊第一張幻燈片,執(zhí)行粘貼操作,得到第2張幻燈片。選定第2張幻燈片中的圖片,更換成其他圖像。的修改。五、課堂小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會了什么？板書設(shè)計： 加強課后反思：第九課完善相冊好播放年級：五年級 第一單元主備人：XXX 參與人：XXX學(xué)問與技能目標(biāo)：會建與保存演示文稿。會設(shè)置背景顏色。過程與方法目標(biāo)：把握插入和編輯圖像的操作方法。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：初步把握電子相冊的制作方法。教學(xué)重點：把握電子相冊的制作方法。教學(xué)難點：做一個電子相冊。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法、教師引導(dǎo)法、小組合作法。教學(xué)預(yù)備：機房，教材，課件。課時安排：1課時。教學(xué)過程：導(dǎo)入做成電子相冊來賞識,現(xiàn)在給同學(xué)們看一個我做的電子相冊。(六年級同學(xué)磴口社會實踐照片)(二)授教師演示操作過程第一步:啟動演示文稿軟件。件夾),更改文件改名(旅游相冊)。學(xué)生完成以上操作過程。哪位同學(xué)會設(shè)置背景顏色?(指明,請一位小教師演示操作過程)單擊全部應(yīng)用。背風(fēng)光的作用:美化版面,襯托主題。背風(fēng)光要清淡高雅,不宜花哨零是演示文稿的配角,不要喧賓奪主。3.插入和美化圖片接下來我們就可以在幻燈片中插入圖像了,看教師是怎做的:依次單擊就插入到幻燈片中了。請同學(xué)們照著教師的方法插入一張圖像。大小,移動圖像的位置?(指名小教師答復(fù):用鼠標(biāo)拖動)152.5像就調(diào)整到指定的大小及位置。4.添加幻燈片(三)練習(xí)任務(wù)的圖像尺寸、位置全都,使電子相冊看起來美觀、整齊。(四)小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲?(五)作業(yè)有電腦的同學(xué),做一個自己的電子相冊。板書設(shè)計： 播放課后反思：第十課電子表格排數(shù)據(jù)年級：五年級 第一單元主備人：XXX 參與人：XXX學(xué)問與技能目標(biāo)：嫻熟地把握WPS表格繪制表格、編輯表格的方法,并可以依據(jù)需求對表格進(jìn)展修飾和調(diào)整。過程與方法目標(biāo)：通過自主探究、同學(xué)互助、共享總結(jié)以及學(xué)習(xí)單的情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：在作品評價賞識中,學(xué)會正確地評價他人,培育學(xué)生的審美素養(yǎng),并培育敬重他人勞動的品質(zhì)。教學(xué)重點：嫻熟地把握WPS表格繪制表格、編輯表格的方法,并可以依據(jù)需求對表格進(jìn)展修飾和調(diào)整。教學(xué)難點：通過表格編輯中的相關(guān)操作。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法、教師引導(dǎo)法、小組合作法。教學(xué)預(yù)備：機房，教材，課件。課時安排：1課時。教學(xué)過程：活動1【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情境， 導(dǎo)入課:感謝信內(nèi)容)。?通過情景的來激起學(xué)生的興趣?；顒?【導(dǎo)入】溫故知， 引出課題什么一樣和不同?(課件展現(xiàn):各種個人求職簡歷)提醒并板書課題。,讓學(xué)生確定設(shè)計的目標(biāo),并開頭思考方法?；顒?【講授】任務(wù)驅(qū)動， 逐步深入任務(wù)一:書。(課件展現(xiàn):簡歷表框架)學(xué)生自主操作,教師巡回指導(dǎo)。任務(wù)二:以學(xué)生為主體,利用工具書,實際動手操作完成探究性學(xué)習(xí)。任務(wù)三:(課件展現(xiàn):比照修飾前后效果的簡歷表)提示學(xué)生應(yīng)留意觀看和思考的方面,并練習(xí)完成簡歷表。4【練習(xí)】穩(wěn)固提高練習(xí)任務(wù)四:檢測學(xué)生把握的程度。總結(jié):你對繪制表格有了什么提高?表格的修飾要用的適宜才是最好。,Word強大的表格處理功能。使我們的工作更加高效。以學(xué)生為根本的思想,學(xué)生自己總結(jié)。6【作業(yè)】拓展提升Excel2023WPS學(xué)生評價:自評和互評。自評主要表達(dá)在學(xué)生對自己設(shè)計的闡述。教師評價:主要以鼓舞加建議為主。活動8【測試】本教學(xué)設(shè)計與以往或其他教學(xué)設(shè)計相比的特點任務(wù)驅(qū)動去完成練習(xí)與提高。這樣教師只能設(shè)計有意思的任務(wù)讓學(xué)生去做,而且學(xué)生也是由于任務(wù)好玩而做,沒有內(nèi)在的學(xué)習(xí)驅(qū)動力。本次教學(xué)設(shè)計開頭我想漸漸培育學(xué)生的自主探究力量和學(xué)習(xí)力量。期望通的資源中萃取學(xué)問。期望通過這學(xué)期或者這個學(xué)年可以讓學(xué)生學(xué)會通件還是其他學(xué)問都可以做到自主學(xué)習(xí),想學(xué)習(xí),會學(xué)習(xí)。在課堂中通過要去主動解決這個問題。通過嘗試、產(chǎn)生問題->共享、解決問題->再次嘗試、落實學(xué)問->總結(jié)、建構(gòu)學(xué)問系統(tǒng)的一個整個流程讓學(xué)生對學(xué)問點有個很好的落實。繪制表格WPS單元格設(shè)置和文本的對齊方式設(shè)置。設(shè)置邊框和底紋?；顒?0【作業(yè)】學(xué)生素材板書設(shè)計： 數(shù)據(jù)課后反思：第十一課數(shù)值運算真快捷年級：五年級 第一單元主備人：XXX 參與人：XXX學(xué)問與技能目標(biāo)：(2)會使用公式進(jìn)展簡潔計算。通過看教材自覺,上機實踐,小組共學(xué)互教解決問題,把握數(shù)據(jù)計算的方法。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：增加將WPS表格運用于日常生活的意識,體驗ExcelWPS教學(xué)重點：Excel教學(xué)難點：使用公式計算數(shù)據(jù)的方法。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法、教師引導(dǎo)法、小組合作法。教學(xué)預(yù)備：機房，教材，課件。課時安排：1課時。教學(xué)過程：活動1【導(dǎo)入】導(dǎo)入在前幾節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了用WPS表格來設(shè)計表格和修飾表格。WPS黑板展現(xiàn)題目:123+234+345+345+1324=?(5心算的方法計算。比比誰算得快,引出課題“WPS表格數(shù)據(jù)的計算”WPS活動2【講授】任務(wù)一：自動求和提示學(xué)法:看書自學(xué)相互學(xué)習(xí)看微課請一個學(xué)生上臺演示,邊講邊操作提問:請問同學(xué)們,你們是不是每一個參賽者的成績都算一遍過呢?把成績算出。教師巡察個別輔導(dǎo)數(shù)據(jù)區(qū)域,單擊輸入?用自動填充的方法復(fù)制一樣的計算功能馬上算出來呢?引出公式的計算活動3【講授】任務(wù)二：公式的計算布置任務(wù):在任務(wù)一的表格中完成以下的內(nèi)容:=SUM(B2:D2)=SUM(B2,C2,D2)=B2+C2+D2B2+C2+D2請學(xué)生比照輸出的結(jié)果思考:說說幾個式子的區(qū)分?結(jié)論:公式計算肯定要有“等號”表示一個區(qū)域范圍,即(B2,C2,D2)通過比照,清楚公式的構(gòu)造。歸納小結(jié):入”2“*43：考考你(1)C3:E3WPSA1A3=A1+A2+A3=SUM(A1:A3)=SUM(A1:A3)=SUM(A1,A3)、B3、B4值,則公式應(yīng)當(dāng)為(??)=AVERAGE(B2:B4)=SUM(B2:B4)=AVERAGE(B2,B3,B4)=(B2+B3+B4)/3完成“大隊委競選成績表.xls”板書設(shè)計： 快捷課后反思：第十二課輕松編輯工作表年級：五年級 第一單元主備人：XXX 參與人：XXX學(xué)問與技能目標(biāo)：過程與方法目標(biāo)：能夠依據(jù)需要適當(dāng)插入、刪除行或列。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：學(xué)會復(fù)制工作表，能夠?qū)Ρ碇械臄?shù)據(jù)進(jìn)展排序。教學(xué)重點：能夠依據(jù)需要適當(dāng)插入、刪除行或列。教學(xué)難點：學(xué)會復(fù)制工作表，能夠?qū)Ρ碇械臄?shù)據(jù)進(jìn)展排序。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法、教師引導(dǎo)法、小組合作法。教學(xué)預(yù)備：機房，教材，課件。課時安排：1教學(xué)過程：〔一〕導(dǎo)入孩子。請大家抬頭看電腦屏幕。〔二〕授1、合并、居中、刪除、插入〔這位教師，他想將右側(cè)工作表修編輯成以下圖所示〕PPT改的五處〕請同學(xué)們翻開桌面上“第12課輕松編輯工作表”文件夾下的解決這些問題，左右小組可以相互輕聲爭論。同學(xué)上臺邊操作，邊講解。教師補充，總結(jié)。2、復(fù)制、重命名工作表〔這位教師想在同一個工作簿里建立一班、二班、〕先觀看，當(dāng)前有幾個工作表，要想變成四個，需要這樣做？添加工作表。組可以相互輕聲爭論。同學(xué)上臺邊操作，邊講解。教師補充，總結(jié)。3、數(shù)據(jù)排序〔這位教師想按書法成績由高到低排列；書法成績一樣的，按語文成績由高到低排列；語文成績一樣的按數(shù)學(xué)成績由高〕組可以相互輕聲爭論。同學(xué)上臺邊操作，邊講解。教師補充，總結(jié)。給學(xué)生1分鐘時間進(jìn)展修改。〔三〕小結(jié)學(xué)生小結(jié)，教師補充?！菜摹匙鳂I(yè)析。板書設(shè)計： 作表課后反思：第十三課修飾美化工作表年級：五年級 第一單元主備人：XXX 參與人：XXX學(xué)問與技能目標(biāo)：把握WPS表格插入整行數(shù)據(jù)的根本操作。過程與方法目標(biāo)：把握WPS表格插入整列數(shù)據(jù)的根本操作。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)處理表格的內(nèi)容、要進(jìn)一步提高對WPS教學(xué)重點：把握插入整行、整列數(shù)據(jù)的根本操作。通過運用資料信息,如何使打算更加完整。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法、教師引導(dǎo)法、小組合作法。教學(xué)預(yù)備：機房，教材，課件。課時安排：1課時。教學(xué)過程：二、導(dǎo)入課：創(chuàng)設(shè)情景，引入課師：教師帶來了一些圖片，同學(xué)們圖片中的景點是那里？〔播放圖片〕“五一”小長假將至，同學(xué)們打算出去玩去北京自助游，提前做了一張打算表，還不完善，想請大家?guī)椭?。三、教學(xué)內(nèi)容：引出課題：制作旅游打算表〔板書〕我們要幫助別人，就先要了解書”中我們可以了解到一些什么？〔〕、時間安排4、行程〔出示學(xué)生〕四點，這張打算表還差什么嗎？生：時間安排〔第一天玩什么景點……〕 2、插入整列師：現(xiàn)在我們把五個景點，安排在三天的行程里〔出示地圖〕教師這里有兩張北京地圖，同學(xué)們可以跟據(jù)地圖安排三天具體的行程。生：觀看地圖說一說自己的想法。師：你將怎樣在這張表中表達(dá)出來。生：插入一列，表頭單元格中輸入“時間安排”……(課件出示樣表) 師：同學(xué)們可以跟據(jù)書相關(guān)的方法插入列。 生：練習(xí)師：展現(xiàn)學(xué)生作品，生：學(xué)生展現(xiàn)關(guān)講解操作步驟。 師：教師講解1、單擊“單元格”確定，插入點2、“插入”菜單——“列”教學(xué)活動活動1【活動】插入整行還有時間多,能不能在參加幾個景點?生:能生:恭王府……師:你想放到那個位置,怎么插入?能上臺展現(xiàn)一下嗎?師:教師講解1、單擊“單元格”確定,插入點五、課堂小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會了什么內(nèi)容？六、布置作業(yè)：預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容板書設(shè)計： 作表課后反思：第十四課統(tǒng)計圖表展數(shù)據(jù)年級：五年級 第一單元主備人：XXX 參與人：XXX學(xué)問與技能目標(biāo)：讓學(xué)生生疏電子表格中的公式。過程與方法目標(biāo)：學(xué)會在單元格中輸入公式。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過這節(jié)課的講練,讓學(xué)生能夠體驗計算機帶給生活的便捷。教學(xué)重點：讓學(xué)生學(xué)會使用電子表格中的公式計算數(shù)據(jù)。使學(xué)生能夠利用電子表格中的公式計算數(shù)據(jù),并將其應(yīng)用到生活中。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法、教師引導(dǎo)法、小組合作法。教學(xué)預(yù)備：機房，教材，課件。課時安排：1課時。教學(xué)過程：活動1【導(dǎo)入】一學(xué)導(dǎo)入 初步感受WPS幫教師匯總學(xué)生的期末成績,當(dāng)我們將這些期末成績都統(tǒng)計好之后,我班的總分,均分。50?算。活動2【講授】