感恩老師的作文加評語

第頁共頁感恩教師的作文加評語感恩教師的作文加評語感恩教師的作文加評語1九月，金色的季節(jié);九月，溫馨的季節(jié);九月，鮮花盛開的季節(jié);九月，天真爛漫的季節(jié);九月，感恩的季節(jié)!采一束鮮花送給教師，采一縷歡笑送給教師……忘不了，您那和藹的笑容……對您最深的印象，便是那掛滿皺紋和笑容的臉。賴教師，您還記得嗎?一年級時，有一天語文課上，您提了一個問題，班里竟然沒有一個人舉手，您笑瞇瞇地鼓勵我們：“沒事兒，說錯了也沒有關(guān)系，我不會批評你們的?！甭犃诉@春風般的話語，我便有點躍躍欲試，可又害怕說錯了，教師真的不會批評我嗎?當我抬頭仍然看見您那笑瞇瞇的臉時，我堅決地舉起了手，您快樂地請我答復(fù)，我一緊張，竟支支吾吾說不出話來，您笑著對我點點頭，我深吸了一口氣，流利地說了下來，您快樂地表揚了我，那和藹的笑容，我永遠也不會忘記……忘不了，您那嚴厲的目光……對您最深的印象，便是那嚴厲的目光。林教師，您還記得嗎?二年級時，有一天數(shù)學(xué)課上，我總也不能注意聽講，左看看，右瞧瞧，心一會兒就飛到九霄云外去了，當我抬頭時，正好和您的那目光對視，您嚴厲地看著我，眼里含著一絲責備。雖然您還在繼續(xù)講課，并沒有一直看著我，但那束嚴厲的目光，卻讓我的臉紅得像秋天熟透的蘋果，恨不得找個地縫鉆進去。我趕緊坐好，集中精力專心聽講。那嚴厲的目光，我永遠也不會忘記……忘不了，您那沙啞的嗓音……對您最深的印象，便是那沙啞的嗓音，柯教師，您還記得嗎?四年級時，有一天，您嗓子啞得快說不出話了，賴教師勸您回家休息，您卻說：“不行，快要考試了，課還沒有講完，再堅持一下，沒事!”我聽完這話，被您那帶病堅持上課的堅強精神打動了。上課時，您用很濃的茶葉泡了一大杯水，皺著眉，喝了大半杯，才勉強能說幾句話，不一會兒，您又劇烈地咳嗽起來，同學(xué)們都用關(guān)切的目光看著您，您還一直說沒事，這時，教室里安靜極了，比往常任何時候的紀律都要好。您繼續(xù)講著，還不時地停頓一下喝幾口水，潤潤嗓子繼續(xù)講，我們都認真地聽著，聽著。聽著您那沙啞的嗓音中透出的堅強，我的眼眶潮濕了，被這種無私忘我的奉獻精神打動了。那沙啞的嗓音，我永遠也不會忘記……忘不了，雷厲風行的賴教師;忘不了，幽默幽默的李教師;忘不了，認真負責的柯教師忘不了，關(guān)心和幫助我的每一位教師，您們像春蠶、像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，把青春默默地奉獻給我們，我拿什么來感恩您呢?我想來想去，只有上課專心聽講，認真完成作業(yè)，按照教師的要求做好每一件事兒，不讓教師生氣，以優(yōu)異的成績來報答這些辛勤的“園丁”們!九月，在這個感恩的季節(jié)里，感謝教師，在我遇到困難的時候，給我信心和勇氣;感謝教師，在我情緒低落的時候，給我關(guān)心和溫暖;在我彷徨迷茫的時候，給我指明前進的方向!教導(dǎo)如春風，師恩似海深;你的諄諄教導(dǎo)，是愛的'清泉，將在我心靈的河床上，永遠流淌……你的音容笑貌，時時的閃如今我的眼里;你的品行人格，永遠珍藏在我記憶的最深處。點評：這是一篇敘事的記敘文。全篇文章感情真摯，小作者邊敘事邊抒情，為讀者呈現(xiàn)了三幅感人的師生情畫面，文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動，構(gòu)造合理，極富功底，不失為一篇佳作!感恩教師的作文加評語2你像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人感恩教師，你像燈塔一樣指明了我們學(xué)習的方向感恩教師，你像畫家一樣用粉筆勾繪出美麗的畫卷感恩教師，你像園丁一樣用辛勤的汗水澆灌祖國的花朵感恩教師，你是人類靈魂的工程師，把我們培養(yǎng)成祖國的有用人才感謝您，教師!向您致敬!點評：這篇詩歌作者將教師比作蠟燭、燈塔、畫家、園丁、工程師，比喻形象，語言優(yōu)美，表達了作者對教師的感恩之情。文章構(gòu)造完好，層次明晰有條理;內(nèi)容充實，表達準確。如：“感恩教師，你像畫家一樣用粉筆勾繪出美麗的畫卷?！备卸鹘處煹淖魑募釉u語3教師一個多么親切的稱呼，一個永遠抹不去的身影與記憶。在我們每個學(xué)生成長的足跡中有教師溫暖的雙手，有教師深情的目光，有教師寬廣的胸懷，有教師淵博的知識，更有教師放飛的希望。教師的愛，平凡中透露著博大，像一股暖流滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助落寞的心找到回家路;像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。教師的愛，像一條長河，它恬靜，泛著微微漣漪;它清澈，看得見河底的塊塊卵石;她柔軟，一