初中數(shù)學(xué)-6.6利用樹(shù)狀圖和列表計(jì)算概率教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握求概率的方法和統(tǒng)計(jì)的一些?？键c(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，熟練應(yīng)用能力使學(xué)生充滿對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和愛(ài)好教學(xué)過(guò)程：統(tǒng)計(jì) 分析：本題是一道中考題，重點(diǎn)考察了學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)、條形統(tǒng)計(jì)圖等的理解，要求學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，講解過(guò)程中先引導(dǎo)后獨(dú)立完成，效果良好。 分析：本題是一道概率基礎(chǔ)題，先讓學(xué)生自己獨(dú)立完成，然后教師講解思路，最后學(xué)生自主完成，并找學(xué)生板演。 分析：學(xué)生同桌兩人討論，然后教師講解思路，最后找學(xué)生板演，其余學(xué)生作業(yè)本上完成。分析：統(tǒng)計(jì)與概率綜合體題，涉及考點(diǎn)較多，綜合考察學(xué)生的能力。本題前兩問(wèn)學(xué)生可自主完成，第三位學(xué)生板演，教師講解，最后匯總升華。課堂小結(jié)：統(tǒng)計(jì)：頻率概率：樹(shù)狀圖和列表法1.本課的教學(xué)對(duì)象是15歲左右的學(xué)生,這個(gè)年齡階段的學(xué)生已經(jīng)具備對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和判斷以及處理問(wèn)題、自我管理的能力,具有自尊、好勝、求知和參與的愿望,有明顯的成人感,開(kāi)始對(duì)社會(huì)理解關(guān)心,有壓力感、緊迫感,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增強(qiáng),往往過(guò)高估計(jì)自己的特點(diǎn)。2.九年級(jí)的學(xué)生通過(guò)之前的學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐,已經(jīng)掌握如何收集和整理數(shù)據(jù)、如何描述和處理數(shù)據(jù)等方法,能夠通過(guò)樹(shù)狀圖和列表法來(lái)求隨機(jī)事件的概率。3.通過(guò)學(xué)習(xí)本課,學(xué)生可以獲得在合作交流中獲取知識(shí)的方法、觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、概括的能力、理解特殊到一般再到特殊的認(rèn)知規(guī)律觀念的提升。4.學(xué)生采用觀察、分析、合作探究法等方法學(xué)習(xí)本課。通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)于統(tǒng)計(jì)與概率的知識(shí)點(diǎn)和重要題型理解更進(jìn)一步，效果非常好。樹(shù)狀圖和列表法是初中數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)與概率常用的方法，利用樹(shù)狀圖和列表可以不重不漏地列舉出包含兩個(gè)以上獨(dú)立因素的簡(jiǎn)單隨機(jī)事件的所有可能結(jié)果，本節(jié)的例題選自中考題，難度適中，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)用能力有很好的價(jià)值。通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)生的靈活能力還需進(jìn)一步加強(qiáng)，中高難度題型還需加強(qiáng)練習(xí)。課標(biāo)分析：《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出:學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì),去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問(wèn)題的能力,經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程,觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納的方法,能作出合理的推斷和預(yù)測(cè)的觀念。據(jù)此,本課教學(xué)目標(biāo)可以包含:能運(yùn)用畫樹(shù)狀圖或列表法計(jì)