大班體育教學(xué)總結(jié)

大班體育教學(xué)總結(jié)大班體育教學(xué)總結(jié)1

體育游戲活動(dòng)始終是我園的一大特色，近幾年老師們都充分挖掘本園健康教育資源，開展豐富多彩的活動(dòng)，各班教師也投入了高昂的工作熱情，創(chuàng)設(shè)各具特色的班級(jí)健康活動(dòng)，為幼兒園體育游戲活動(dòng)的開展提供了保障。幼兒園教育指導(dǎo)綱要中指出：“培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園的教育的重要目標(biāo)，要依據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)來組織生動(dòng)好玩、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。〞先就本學(xué)期我班體育工作作以下總結(jié)。

我班從中班開始就以民間游戲?yàn)橹?，因?yàn)橛變号d趣很高，所以始終到大班都圍繞民間游戲進(jìn)行研討。如今每次活動(dòng)開展后，小朋友們都能圍繞其探究更多的玩法，由簡(jiǎn)潔到冗雜，由易到難，循循漸進(jìn)，慢慢的學(xué)會(huì)自己摸索自己玩，只要老師提供器材就能玩出許多花樣，從這點(diǎn)就可以看出他們有了很大的進(jìn)步.

本學(xué)期我園開展了一次利用廢舊物品制作體育器材的大型體育觀摩活動(dòng)，在這次活動(dòng)中我收獲了許多，真正明白了何為“以幼兒為主體老師為主導(dǎo)〞的真正含義，在和幼兒不斷摸索中制作出了“跳跳鞋〞，因?yàn)槭撬麄冏约簠⒓悠鞑牡闹谱?，所以主?dòng)性很高，每次戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)拿起“跳跳鞋〞進(jìn)行自由活動(dòng)。

本學(xué)期在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜〞設(shè)置一些簡(jiǎn)潔平衡、跑、跳、組合型的游戲，通過寓教于樂的體育教學(xué)法讓幼兒對(duì)體育產(chǎn)生深厚的興趣，這樣的教學(xué)方法既使幼兒提高了對(duì)體育鍛煉的主動(dòng)性又增添了他們的體質(zhì)，提高他們的自信念方面，還多給予鼓舞和表揚(yáng)，堅(jiān)決他們克服困難決心，也培育他們吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)合作的體育精神。

在上課方面：

1、按幼兒園健康課程標(biāo)準(zhǔn)和幼兒身心特點(diǎn)的實(shí)際狀況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃，備好課，寫好教案，做到課前的各項(xiàng)預(yù)備。

2、預(yù)備部分和整理部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求幼兒做預(yù)備或放松活動(dòng)練習(xí)。

3、每一堂課教材合理支配，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，進(jìn)展學(xué)生各方面的素養(yǎng)。

4、示范講解動(dòng)作要領(lǐng)和愛護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。

5、教材由易到難，由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材連接好，每次課的教材留意多樣化，使幼兒的身體得到較全面的鍛煉。

6、主動(dòng)虛心請(qǐng)教有閱歷的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力做到更好，進(jìn)而有速的提高學(xué)生整體素養(yǎng)。

總之，從這學(xué)期體育游戲教學(xué)活動(dòng)中，使我深深體會(huì)到要上好一節(jié)杰出健康課，完成每一項(xiàng)健康教育目標(biāo)，不是件簡(jiǎn)潔的事，特殊是自制體育器材。不過，通過這半年的不斷摸索，我領(lǐng)悟到了體育游戲的重點(diǎn)所在——時(shí)刻關(guān)注孩子所愛好的一切事和物。若你是個(gè)到處把握詳情的老師，你會(huì)發(fā)覺這其中的教學(xué)亮點(diǎn)！

大班體育教學(xué)總結(jié)2

這些年我們學(xué)習(xí)《綱要》的內(nèi)容，又依據(jù)幼兒的身心進(jìn)展的特點(diǎn)和要求我們我們明白了體育的重要性，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，孩子是祖國(guó)的將來，我們要從小鍛煉孩子的身體，有好的身體才好的將來。這一學(xué)期我們把體育課作為重點(diǎn)課程來教學(xué)在這開學(xué)一個(gè)多月的教育教學(xué)中我們?cè)黾佑變赫n外活動(dòng)的時(shí)間并堅(jiān)持每天幼兒都有體育活動(dòng)下雨時(shí)我們就到海洋球里玩天氣好我們到園子玩大型玩具老師預(yù)備道具組織幼兒玩體育游戲，孩子對(duì)體育特殊感興趣而且很喜愛上體育課。我們仔細(xì)上好每一節(jié)體育課讓每個(gè)幼兒在游戲活動(dòng)中都得到充分體育鍛煉。

通過本期體育活動(dòng)的鍛煉，我們的幼兒食量增加，每個(gè)幼兒午餐都添兩次，每天從食堂打的飯菜都吃完，沒有剩飯的習(xí)慣。午休時(shí)孩子入睡的特殊快而且清靜，到起床時(shí)好多孩子還在睡覺，需要老師叫才起床。我們這學(xué)期孩子的出勤幾乎可到達(dá)100%，沒有什么生病請(qǐng)假的幼兒，需要老師午餐時(shí)喂*的幼兒也很少。天氣越來越冷，我們會(huì)增加體育課的數(shù)量。除了體育課的時(shí)間我們還會(huì)在晨間活動(dòng)，平常其它課中和午睡起床后都增加體育活動(dòng)，愿孩子們健康成長(zhǎng)。

大班體育教學(xué)總結(jié)3

日子在彈指一揮間就毫無聲息的消逝，回顧過去的教學(xué)，我們的收獲和感動(dòng)是彌足寶貴的，將過去的時(shí)間匯合成一份優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)吧。信任許多朋友都不知道教學(xué)總結(jié)的開頭該怎么寫吧，下面是幫大家整理的幼兒園體育教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家共享。

一個(gè)學(xué)期很快就過去了。在這緊急的一學(xué)期中我學(xué)習(xí)了許多新的教育理念，自己的教育觀有了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變。在游戲中，幼兒興趣濃、留意力集中、心情興奮、思維活躍，這些都可以成為產(chǎn)生創(chuàng)造力的主動(dòng)因素。因此本學(xué)期，我們就如何通過體育游戲進(jìn)展幼兒的創(chuàng)造力進(jìn)行了討論。

《幼兒園工作規(guī)程》中提出：幼兒園的`任務(wù)是堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面進(jìn)展的教育，促進(jìn)其身心和諧進(jìn)展。體育是基礎(chǔ)，只有具備強(qiáng)健的體魄，幼兒其他方面的進(jìn)展才能成為可能。體育游戲是一種最基本的幼兒體育形式，也是幼兒園活動(dòng)的一項(xiàng)基本內(nèi)容。在這種活動(dòng)形式中，假如只是單純的動(dòng)作仿照、重復(fù)練習(xí)和用固定不變的規(guī)則約束幼兒，很難引起幼兒的興趣，還會(huì)使他們變得機(jī)械、呆板。而始終以來，幼兒園的體育游戲活動(dòng)不被重視，沒有促進(jìn)幼兒主動(dòng)的進(jìn)展。

為此，我園本學(xué)期在全園范圍內(nèi)開展了戶外區(qū)域體育活動(dòng)。在實(shí)踐過程中我們感到，這是一種對(duì)幼兒進(jìn)行多方面進(jìn)展教育的好形式，不僅可以進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作，還可以促進(jìn)幼兒良好獨(dú)特的形成。在活動(dòng)中教師要引導(dǎo)幼兒主動(dòng)、主動(dòng)的去探究和創(chuàng)造游戲的不同玩法，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的進(jìn)展。

一、制訂適合目標(biāo)與游戲內(nèi)容

幼兒期是進(jìn)展動(dòng)作的有利時(shí)期，因此我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際進(jìn)展水平制訂了進(jìn)展幼兒走、跑、跳、鉆、爬、平衡、投擲等基本動(dòng)作及促進(jìn)合作、在游戲中一物多玩等多種目標(biāo)，并依此設(shè)計(jì)了《趕小豬》、《賽跑投籃》、《打狐貍》、《自選游戲區(qū)》等游戲內(nèi)容。讓每一個(gè)幼兒都參加到活動(dòng)中去，增添體質(zhì)并在活動(dòng)中主動(dòng)交往、探討新玩法。

二、材料的預(yù)備

玩具的制作過程也是一個(gè)能讓幼兒充分動(dòng)手動(dòng)腦的操作過程，通過制作并解決其間的問題可以充分發(fā)揮幼兒的好奇心和探究意識(shí)，有助于培育創(chuàng)造力的進(jìn)展。因此在游戲材料的預(yù)備也應(yīng)視作游戲活動(dòng)的一個(gè)重要部分。教師與幼兒共同商量玩具的制作材料及方法，同時(shí)我們充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒利用各種材料進(jìn)行制作。如：有的幼兒在家長(zhǎng)的幫助下用廢舊鐵罐制作了拉力器，既牢固耐用而且幼兒還特殊喜愛;孩子和家長(zhǎng)一起制作了沙包合作網(wǎng)、拋接器等，孩子游戲起來興致更高了，而且在游戲時(shí)創(chuàng)造出多種不同的玩法，作到了一物多用?；顒?dòng)中，幼兒使用他們和老師、家長(zhǎng)共同制作的玩具游戲時(shí)，顯得非常高興，也備加珍惜自己的勞動(dòng)成果。同時(shí)又拉近了家園的`聯(lián)系，使家長(zhǎng)更深入的參加到班級(jí)的各項(xiàng)工作之中去。

三、在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒的健康進(jìn)展活動(dòng)的形式打破了班級(jí)的界限

幼兒自由選擇的余地很大，適合他們自由結(jié)伴，自由選擇，促進(jìn)了他們的自由合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。每組一名指導(dǎo)教師，有利于教師更加了解幼兒的游戲狀況，以便加以指導(dǎo)。在游戲時(shí)我們留意引導(dǎo)幼兒敏捷把握游戲的玩法，啟發(fā)幼兒多實(shí)踐，在操作中通過仿照與競(jìng)爭(zhēng)把握基本動(dòng)作的要領(lǐng)及又快又準(zhǔn)的竅門。如在《趕小豬》的游戲中，我在游戲中引導(dǎo)幼兒發(fā)覺握拍的方法、方向以及擊球的力度、方向?qū)λ俣鹊挠绊?，是幼兒在?jiǎn)潔的游戲中主動(dòng)動(dòng)腦，找竅門，想方法，進(jìn)展了身體素養(yǎng)的同時(shí)增添了探究精神與合作意識(shí)。在活動(dòng)中，幼兒應(yīng)是主體。只有讓幼兒主動(dòng)主動(dòng)地參加各類活動(dòng)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，邊"老師讓我這樣玩"為"我要這樣玩"，才能使幼兒真正成為游戲活動(dòng)的主人。

自選區(qū)域游戲更是調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，我們?cè)谌粘Ｓ幸庾R(shí)的引導(dǎo)幼兒商量，啟發(fā)幼兒一種玩具多種玩法。在教師的引導(dǎo)與幼兒實(shí)際操作下，幼兒提出了許多的建議。每次區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，自選區(qū)域都是幼兒參加最多的地方，幼兒探究、嘗試、創(chuàng)造玩具玩法，提高了幼兒游戲時(shí)的興趣，創(chuàng)造力得到了進(jìn)展。

由于區(qū)域活動(dòng)是幼兒打破班級(jí)自由選擇游戲的活動(dòng)方式，既能使幼兒的動(dòng)作得到進(jìn)展，又能幼兒增添規(guī)則意識(shí)，同時(shí)又